Post on 21-Jul-2022
Primera Reunión de Asesoría con
presidentes de academia de zona
Septiembre del 2019
G E O G R A F Í A
INICIO
¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA GEOGRAFÍA COMO
ASIGNATURA DE SECUNDARIA?
• ¿CUÁLES SON SUS PROPÓSITOS?
• MENCIONE LOS EJES QUE ESTRUCTURAN EL PROGRAMA.
• ¿CUÁNTOS Y CUÁLES SON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
DEL PRIMER EJE?
L
A
G
E
O
G
R
A
F
Í
A
Contribuir a la comprensión de las
relaciones e interacciones que se dan
entre la naturaleza y la sociedad, que
forman y transforman el Espacio
Geográfico.
Favorecer la construcción de un saber
crítico, reflexivo, propositivo; el
desarrollo de habilidades para el
manejo de la información geográfica y
la formación de una actitud propositiva
para tomar decisiones responsables
que ayuden a mejorar el entorno dentro
de un contexto global.
Conceptos, habilidades y actitudes
Escalas de
estudio
Categorías
de análisis
ESPACIO
GEOGRÁFICO
GEOGRAFÍA
ANALISIS ESPACIAL
Y
CARTOGRAFÍA
NATURALEZA
Y
SOCIEDAD
ESPACIO GEOGRÁFICO
Y
CIUDADANÍA
Espacio
geográfico
Retos localesMedioambiente y sustentabilidad
Interdependencia
económica
mundial
Conflictos
territoriales
Calidad de vida
Recursos
naturales y
espacios
económicos
Diversidad
cultural e
interculturalidad
Dinámica de
la población
y sus
implicaciones
Riesgos en
la superficie
terrestre
Procesos
naturales y
biodiversidad
Recursos
tecnológicos
para el
análisis geográfico
Representaciones
del espacio
geográfico
OBJETO DE ESTUDIO: El Espacio Geográfico
1er. Nivel:
2° Nivel:
3er. Nivel:
Localización
C
O
N
C
E
P
T
O
S
Temporalidad y cambio
Diversidad
Relación e interacción
Distribución
EJE
ANÁLISIS ESPACIAL
Y
CARTOGRAFÍA
Sugerencias
de
evaluación
Orientaciones
didácticas
Aprendizajes
esperados
Temas
ESTRUCTURA DEL PRIMER EJE
Espacio geográfico
Componentes naturales
Componentes sociales
Componentes culturales
Componentes económicos
Componentes políticos
Espacio geográfico
LOCALIZABLE
DIFERENCIADO
HOMOGÉNEO
CAMBIANTE
Categorías de análisis espacial
Lugar
Medio
PaisajeRegión
Territorio
Croquis y planos
Mapas
Globo terráqueo
Imágenes de satélite
Local Nacional Mundial
Conceptos
Principios propios de la geografía para elanálisis espacial y proveen un marcointerpretativo de la conformación de loscomponentes naturales, sociales,culturales, económicos y políticos.
Localización
Situar lugares en la superficie terrestre conuna complejidad creciente, usando desdereferentes comunes como arriba, abajo,derecha, izquierda y puntos cardinales, hastalas coordenadas cartesianas y geográficas.
Distribución
Se refiere a la disposición de los diversoscomponentes del espacio, donde éstospueden reconocerse por su concentración ydispersión, o por estar organizados de formacontinua o discontinua.
Diversidad
Se refiere a que los componentes del espaciogeográfico varían en composición,organización y dinámica, en las escalas local,estatal, nacional, continental mundial.
Temporalidad y cambioRepresenta la duración, periodicidad y
transformación de los componentes del espacio geográfico en el tiempo. Se desarrolla al identificar cambios espaciales en distintas escalas de análisis.
Relación e interacciónPermite vincular dos o más componentes del
espacio geográfico e identificar que éstos no se presentan en forma aislada, ya que el cambio de
uno de ellos modifica necesariamente a los demás.
HabilidadesSon capacidades para el desarrollo detécnicas y procedimientos que permitenformalizar el conocimiento mediante elmanejo de la información geográfica.
Observación
Implica la identificación de los componentes delespacio geográfico a través del contacto directo oen imágenes.
Análisis
Permite la diferenciación de información enconceptos, esquemas, imágenes, mapas, cuadros,gráficos y escritos para comprender la magnitud yel comportamiento de componentes del espaciogeográfico.
Integración
Facilita el ordenamiento, la sistematización y laintegración de la información, y permite esclarecerconceptos mediante su manejo integral.
Representación
Implica la integración de diversos elementos queconforman los mapas, así como la construcción detablas, gráficos y dibujos.
Interpretación
Permite concluir sobre la expresión espacial de loscomponentes del espacio geográfico, a partir deinformación escrita, gráfica y cartográfica.
ActitudesSon disposiciones que los alumnosmanifiestan a partir de la integración delos conocimientos y habilidades, las cualesles permiten desenvolverse de manerareflexiva en la vida diaria.
Adquirir conciencia del espacio
La sensibilización sobre el medio fomenta el interéspor el estudio del espacio geográfico, que adquieresignificado a partir de las acciones realizadas por lasociedad.
Reconocer la pertenencia espacial
La integración y comprensión de los componentesdel espacio geográfico posibilita la consolidación deuna identidad que se construye en diferentesescalas.
Valorar la diversidad espacial
Fortalecer el respeto a la diversidad espacialconsolida el aprecio por los espacios propios yajenos, tanto naturales como culturales.
Asumir los cambios del espacio
La convivencia en el espacio geográfico a través deltiempo implica tomar en cuenta el pasado paraentender el presente y orientar el futuro.
Saber vivir en el espacio
Trascender en el espacio significa incorporar yaplicar los conocimientos geográficos en beneficiode la vida cotidiana.
¿Qué relación tienen los conceptos, habilidades y actitudes con el
desarrollo de competencias geográficas?
CONCEPTOS
Localización
Distribución
Diversidad
Temporalidad
Relación
HABILIDADES
Observación
Análisis
Integración
Representación
Interpretación
ACTITUDES
Adquirir conciencia del espacio
Reconocer la pertenencia espacial
Valorar la diversidad espacial
Asumir los cambios del espacio
Saber vivir en el espacio
Movilización integral en
situaciones diversas, con base
en experiencias, cultura y
contexto