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GEOINFORMACIÓN PARA LA NAVEGACIÓN AÉREA
Guía de Aprendizaje
1. Datos Descriptivos
ASIGNATURA
MATERIA
CRÉDITOS ECTS
CARÁCTER
TITULACIÓN
DEPARTAMENTO
CURSO
ITINERARIO
CURSO ACADÉMICO
SEMESTRE
IDIOMA (1)
2. Profesorado
NOMBRE Y APELLIDOS
Miguel Ángel Bernabé Poveda (titular)
Javier Moya Honduvilla
3. Conocimientos previos requeridos para poder seguir con normalidad la asignatura
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
ASIGNATURAS CURSADAS
ASIGNATURAS SUPERADAS
CONOCIMIENTOS NECESARIOS
GEOINFORMACIÓN PARA LA NAVEGACIÓN AÉREA
Guía de Aprendizaje – Información al estudiante
Geoinformación para la Navegación Aérea
Gestión de la Información Geográfica
3
Optativa
Máster en Ingeniería Geodésica y Cartografía
Ingeniería Topográfica y Cartográfica
2º
Gestión de la Información Espacial
2011-2012
3º
Exposición sólo español
PROFESORADO
NOMBRE Y APELLIDOS DESPACHO CORREO ELÉCTRONICO
Miguel Ángel Bernabé Poveda (titular) 112 ma.bernabe@upm.es
GeoI+D 05 j.moya@topografia.upm.
Conocimientos previos requeridos para poder seguir con normalidad la asignatura
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
Diseño Cartográfico
No aplica
Inglés medio a nivel de lectura (material de trabajo)
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
CORREO ELÉCTRONICO
ma.bernabe@upm.es
j.moya@topografia.upm.es
Conocimientos previos requeridos para poder seguir con normalidad la asignatura
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
dio a nivel de lectura (material de trabajo)
4. Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADOS A LA ASIGNATURA
CÓDIGO
C.G.1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
C.G.7 Creatividad.
C.G.12 Capacidad de organización y planificación.
C.G.18 Conocimiento de la metodología de inv
C.G.19 Capacidad de trabajo en equipo y uso de las TIC aplicadas a los procesos de investigación en equipo y de comunicación social.
C.E.4.1
Capacidad de análisis, planificación, coordinación y dirección de probúsqueda de secuencias operativas, soluciones gráficas o servicios web combinando la utilización de diversas aplicaciones y metodologías espacialmente distribuidas, de naturaleza informática, de fotografía aérea, ortofotografía, procedente dcartografía digital y trabajo de campo para preparar documentos finales listos para su publicación acordes a la lógica cartográfica y a la estandarización en las fases de modelado, análisis, visualización y diseminación de resultados de seriesgeográficos en los diferentes ámbitos de aplicación ambiental, geológica, geomorfológica tomando en consideración los requisitos de usuario.
C.E.4.5 Capacidad de análisis para identificar las potencialidades derivadas de los nuevos avances tecnológicos y metodológicos en el campo de las Tecnologías de la Geoinformación.
CÓDIGO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
RA1 Conocer el marco operativo y técnico que rige el aprovisionamiento de información geoaeronáutico en el actual Sistem
RA2 Efectuar adecuadamente el proceso de abstracción de fenómenos no tangibles (procedimientos de navegación normalizados)
RA3 Interpretar con soltura cualquier tipo de carta aeronáutica y utilizarlas para la creación y ejecución de planes de vuelo.
RA4 Evaluar de forma crítica la semántica y usabilidad aportada por los distintos formatos de provisión de información a bordo de aeronaves.
RA5 Conocer el paradigma de la gestión AIM como plan de trabajo estratégico mundialEstimación de las potencialidades de las Tecnologías de la Geoinformación en dicho escenario. Generar competencias profesionales potenciales de una forma autónoma.
RA6 Idear, redactar y supervisar proyectos y especificaciones técnicas dentro del marco deuropeo para el cambio hacia la Gestión AIM.
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADOS A LA ASIGNATURA
COMPETENCIA
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de lemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos
más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Capacidad de organización y planificación.
Conocimiento de la metodología de investigación y de difusión de resultados.
Capacidad de trabajo en equipo y uso de las TIC aplicadas a los procesos de investigación en equipo y de comunicación social.
Capacidad de análisis, planificación, coordinación y dirección de proyectos y de la búsqueda de secuencias operativas, soluciones gráficas o servicios web combinando la utilización de diversas aplicaciones y metodologías espacialmente distribuidas, de naturaleza informática, de fotografía aérea, ortofotografía, procedente de satélites, cartografía digital y trabajo de campo para preparar documentos finales listos para su publicación acordes a la lógica cartográfica y a la estandarización en las fases de modelado, análisis, visualización y diseminación de resultados de series de datos geográficos en los diferentes ámbitos de aplicación ambiental, geológica, geomorfológica tomando en consideración los requisitos de usuario.
Capacidad de análisis para identificar las potencialidades derivadas de los nuevos nológicos y metodológicos en el campo de las Tecnologías de la
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Conocer el marco operativo y técnico que rige el aprovisionamiento de información geoaeronáutico en el actual Sistema Normalizado de Navegación Aérea
Efectuar adecuadamente el proceso de abstracción de fenómenos no tangibles (procedimientos de navegación normalizados)
Interpretar con soltura cualquier tipo de carta aeronáutica y utilizarlas para la creación y ejecución de planes de vuelo.
Evaluar de forma crítica la semántica y usabilidad aportada por los distintos formatos de provisión de información a bordo de aeronaves.
Conocer el paradigma de la gestión AIM como plan de trabajo estratégico mundialEstimación de las potencialidades de las Tecnologías de la Geoinformación en dicho escenario. Generar competencias profesionales potenciales de una forma autónoma.
Idear, redactar y supervisar proyectos y especificaciones técnicas dentro del marco deuropeo para el cambio hacia la Gestión AIM.
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
NIVEL
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de lemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos 3
3
3
estigación y de difusión de resultados. 3
3
yectos y de la búsqueda de secuencias operativas, soluciones gráficas o servicios web combinando la utilización de diversas aplicaciones y metodologías espacialmente distribuidas, de
e satélites, cartografía digital y trabajo de campo para preparar documentos finales listos para su publicación acordes a la lógica cartográfica y a la estandarización en las fases de
de datos
3
Capacidad de análisis para identificar las potencialidades derivadas de los nuevos 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Conocer el marco operativo y técnico que rige el aprovisionamiento de información geo-
Efectuar adecuadamente el proceso de abstracción de fenómenos no tangibles
Interpretar con soltura cualquier tipo de carta aeronáutica y utilizarlas para la creación y
Evaluar de forma crítica la semántica y usabilidad aportada por los distintos formatos de
Conocer el paradigma de la gestión AIM como plan de trabajo estratégico mundial. Estimación de las potencialidades de las Tecnologías de la Geoinformación en dicho escenario. Generar competencias profesionales potenciales de una forma autónoma.
Idear, redactar y supervisar proyectos y especificaciones técnicas dentro del marco de trabajo
5. Sistema de evaluación de la asignatura
Referencia
I1 Realizar un análisis crítico de la evolución de la provisión de información geoaeronáutica.
I2 Conocer la reglamentación básica del Sistema Normalizado de Navegación Aérea.
I3 Relacionar los métodos de navegación con los diferentes Sistemas de Navegación (bien sean actuales o en desuso).
I4 Conocer las reglas de vuelo visualenecesidades de provisión de información geoellas.
I5 Relacionar la Sectorización del Control del Tráfico Aéreo con las necesidades de provisión de información geo
I6 Conocer los diferentes Espacios Aéreos Controlados y definir sus dimensiones espaciales. Diseñar simbologías adecuadas para representar espacios 3D complejos en un documento bidimensional.
I7 Razonar el porqué de la existencia de las distintas Reservay clasificarlas de acuerdo a sus limitaciones espacio
I8 Conocer y describir pormenorizadamente las distintas Fases de un vuelo instrumental desde un punto de vista espacio
I9 Conocer los formatos quproveerse de información geoeficiencia y especialización entre los mismos.
I10 Determinar la relación o relaciones que pueden ser establecidas entre piloto, tipo de aeronave y vuelo, control de tráfico aéreo y las necesidades de acopio de información.
I11 Conocer los criterios normativos internacionales, necesidades de interpretación y requisitos de utilización de una carta aeronáutica estandarizada.
I12 Conocer la estructura y documentos que componen la Publicación de Información Aeronáutica que edita el AIS de AENA.
I13 Saber clasificar el conjunto de cartas aeronáuticas según su uso en las distintas fases de vuelo.
I14 Saber interpretar pormenorizadamente los contenidos y la simbología que aparecen en cualquier carta normalizada OACI.
I15 Saber compilar series de cartas aeronáuticas a través de un visor interoperable de geo-información aeronáutica, atendiendo a las distintas fases de vuelo.
I16 Descubrir las debilidades semiológicas de las cartas actuales y diseñar simbologías alternativas a las estandarizadas según el Anexo 4 de OACI.
I17
Saber confeccionar un plan de vuelo a partir de la información extraAIP y, alternativamente, de un catálogo interoperable de información aeronáutica. Saber cargar/editar y modificar el plan de vuelo diseñado en una unidad MCDU (Multitask Control and Display Unit)
I18
Ejecutar en un simulador un plan de vueloinstrumentales que aparecen especificados en las cartas aeronáuticas publicadas por el AIS de AENA; en combinación con las instrucciones del control ATC en tierra.
Sistema de evaluación de la asignatura
EVALUACIÓN
Indicador de logro
Realizar un análisis crítico de la evolución de la provisión de información geo
Conocer la reglamentación básica del Sistema Normalizado de Navegación
Relacionar los métodos de navegación con los diferentes Sistemas de Navegación (bien sean actuales o en desuso).
Conocer las reglas de vuelo visuales e instrumentales. Deducir las necesidades de provisión de información geo-aeronáutica para cada una de
Relacionar la Sectorización del Control del Tráfico Aéreo con las necesidades de provisión de información geo-aeronática.
er los diferentes Espacios Aéreos Controlados y definir sus dimensiones espaciales. Diseñar simbologías adecuadas para representar espacios 3D complejos en un documento bidimensional.
Razonar el porqué de la existencia de las distintas Reservas del Espacio Aéreo y clasificarlas de acuerdo a sus limitaciones espacio-temporales.
Conocer y describir pormenorizadamente las distintas Fases de un vuelo instrumental desde un punto de vista espacio-temporal.
Conocer los formatos que son habitualmente utilizados en vuelo para proveerse de información geo-aeronáutica. Establecer a priori jerarquías de eficiencia y especialización entre los mismos.
Determinar la relación o relaciones que pueden ser establecidas entre piloto, ipo de aeronave y vuelo, control de tráfico aéreo y las necesidades de acopio
Conocer los criterios normativos internacionales, necesidades de interpretación y requisitos de utilización de una carta aeronáutica
Conocer la estructura y documentos que componen la Publicación de Información Aeronáutica que edita el AIS de AENA.
Saber clasificar el conjunto de cartas aeronáuticas según su uso en las distintas fases de vuelo.
ar pormenorizadamente los contenidos y la simbología que aparecen en cualquier carta normalizada OACI.
Saber compilar series de cartas aeronáuticas a través de un visor información aeronáutica, atendiendo a las distintas
Descubrir las debilidades semiológicas de las cartas actuales y diseñar simbologías alternativas a las estandarizadas según el Anexo 4 de OACI.
Saber confeccionar un plan de vuelo a partir de la información extraída de la AIP y, alternativamente, de un catálogo interoperable de información aeronáutica. Saber cargar/editar y modificar el plan de vuelo diseñado en una unidad MCDU (Multitask Control and Display Unit)
Ejecutar en un simulador un plan de vuelo IFR siguiendo los procedimientos instrumentales que aparecen especificados en las cartas aeronáuticas publicadas por el AIS de AENA; en combinación con las instrucciones del
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
Relacionado con R.A.
Realizar un análisis crítico de la evolución de la provisión de información geo-RA1, RA4
Conocer la reglamentación básica del Sistema Normalizado de Navegación RA1
RA1
aeronáutica para cada una de RA1
Relacionar la Sectorización del Control del Tráfico Aéreo con las necesidades RA1
er los diferentes Espacios Aéreos Controlados y definir sus dimensiones espaciales. Diseñar simbologías adecuadas para representar espacios 3D RA1, RA2
s del Espacio Aéreo RA1, RA2
Conocer y describir pormenorizadamente las distintas Fases de un vuelo RA1
aeronáutica. Establecer a priori jerarquías de RA4
Determinar la relación o relaciones que pueden ser establecidas entre piloto, ipo de aeronave y vuelo, control de tráfico aéreo y las necesidades de acopio RA4
RA1, RA3
RA1
RA1
ar pormenorizadamente los contenidos y la simbología que RA3
información aeronáutica, atendiendo a las distintas RA1, RA2
RA2, RA3, RA4
ída de la
aeronáutica. Saber cargar/editar y modificar el plan de vuelo diseñado en una RA3
IFR siguiendo los procedimientos
publicadas por el AIS de AENA; en combinación con las instrucciones del RA1, RA3
Referencia
I19 Conocer los requisitos de representación a los que obliga el Anexo 4 de la OACI para la representación electrónica de cartas aeronáuticas.
I20 Inferir las posibilidades derivadas de los formatos electrónicos para los sistemasdinámicos de visualización cartográfica.
I21 Realizar un análisis crítico de la situación actual de la provisión de datos geoaeronáuticos que ofrecen los distintos los Servicios de Información Aeronáutica mundiales.
I22 Conocer los objetivos del programa europeo SESAR Joint Undertaking y, en particular, de los Workpackage 8.1.4 (Aeronautical Information) y 8.3.3 (Identify and Develop Aeronautical Information ATM Services).
I23 Inferir y redactar requisitos de usuario y especificacdesarrollo de nuevas aplicaciones y servicios de información AIM; en el marco de SESAR y de proyectos específicos de EUROCONTROL.
Breve descripción de las actividades evaluables
Creación de cartografía aeronáutica "ad-hoc" a partir de diferentes fuentes y herramientas.
Redacción de un trabajo en grupo enfocado a la ideación de requisitos de usuario y especificaciones de datos geoespacialeel desarrollo de aplicaciones y servicios de información (en el marco de los Workpackage 8.1.4 y 8.3.3 del programa SESAR de la Comisión Europea).
Presentación del trabajo en grupo
Realización de prueba objetiva final de evaluación de conocimientos
Todas las actividades evaluables especificadas en la tabla del apartado anterior (evaluación sumativa) poseenobligatorio. La nota de la asignatura se calculará siguiendo los pesos fijados en dicha tabla. Se considerará superada la asignatura si la suma ponderada da lugar a un cómputo total igual o mayor a 5 puntos sobre 10 posibles. Las fechas de publicación de notas y revisión se notificarán en el momento de celebración de la prueba de evaluación final.
La calificación del trabajo en grupo se realizará después de la exposición del mismo en base a la documentación entrega realizada y a la exposición del mismo. Las motivaciones y contenidos del trabajo a entregar serán motivo de consulta y análisis durante cualesquiera de las horas presenciales de las 16 semanas programadas en el curso, independientemente de las tutorías en grupo específicas programa
EVALUACIÓN
Indicador de logro
Conocer los requisitos de representación a los que obliga el Anexo 4 de la OACI para la representación electrónica de cartas aeronáuticas.
Inferir las posibilidades derivadas de los formatos electrónicos para los sistemasdinámicos de visualización cartográfica.
Realizar un análisis crítico de la situación actual de la provisión de datos geoaeronáuticos que ofrecen los distintos los Servicios de Información Aeronáutica
os del programa europeo SESAR Joint Undertaking y, en particular, de los Workpackage 8.1.4 (Aeronautical Information) y 8.3.3 (Identify and Develop Aeronautical Information ATM Services).
Inferir y redactar requisitos de usuario y especificaciones técnicas para el desarrollo de nuevas aplicaciones y servicios de información AIM; en el marco de SESAR y de proyectos específicos de EUROCONTROL.
EVALUACIÓN
Breve descripción de las actividades evaluables Lugar Ponderación
hoc" a partir de diferentes Aula Ordenadores
Redacción de un trabajo en grupo enfocado a la ideación de requisitos de usuario y especificaciones de datos geoespaciales para el desarrollo de aplicaciones y servicios de información (en el marco de los Workpackage 8.1.4 y 8.3.3 del programa SESAR de la Comisión
-
Aula de trabajo en grupo
Realización de prueba objetiva final de evaluación de conocimientos Aula de teoría
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Todas las actividades evaluables especificadas en la tabla del apartado anterior (evaluación sumativa) poseenobligatorio. La nota de la asignatura se calculará siguiendo los pesos fijados en dicha tabla. Se considerará superada la asignatura si la suma ponderada da lugar a un cómputo total igual o mayor a 5 puntos sobre 10 posibles.
ublicación de notas y revisión se notificarán en el momento de celebración de la prueba de evaluación
La calificación del trabajo en grupo se realizará después de la exposición del mismo en base a la documentación entrega n del mismo. Las motivaciones y contenidos del trabajo a entregar serán motivo de consulta y
análisis durante cualesquiera de las horas presenciales de las 16 semanas programadas en el curso, independientemente de las tutorías en grupo específicas programadas en el cronograma de trabajo.
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
Relacionado con R.A.
Conocer los requisitos de representación a los que obliga el Anexo 4 de la OACI RA1, RA4
Inferir las posibilidades derivadas de los formatos electrónicos para los sistemas RA1, RA4
Realizar un análisis crítico de la situación actual de la provisión de datos geo-aeronáuticos que ofrecen los distintos los Servicios de Información Aeronáutica RA5
os del programa europeo SESAR Joint Undertaking y, en particular, de los Workpackage 8.1.4 (Aeronautical Information) y 8.3.3 (Identify RA5, RA6
iones técnicas para el desarrollo de nuevas aplicaciones y servicios de información AIM; en el marco RA5, RA6
Ponderación Fecha
(Aproximada)
15% Semanas 7 a 9
30% Entrega aproximada semana 16
5% Presentación semana 16
50% Semana 17
Todas las actividades evaluables especificadas en la tabla del apartado anterior (evaluación sumativa) poseen un carácter obligatorio. La nota de la asignatura se calculará siguiendo los pesos fijados en dicha tabla. Se considerará superada la asignatura si la suma ponderada da lugar a un cómputo total igual o mayor a 5 puntos sobre 10 posibles.
ublicación de notas y revisión se notificarán en el momento de celebración de la prueba de evaluación
La calificación del trabajo en grupo se realizará después de la exposición del mismo en base a la documentación entrega n del mismo. Las motivaciones y contenidos del trabajo a entregar serán motivo de consulta y
análisis durante cualesquiera de las horas presenciales de las 16 semanas programadas en el curso, independientemente
6. Contenidos y Actividades de Aprendizaje
TEMA / CAPÍTULO
Tema 1. Antecedentes T1.1 Recorrido histórico de la navegación aérea
Tema 2. Fundamentos de navegación
T2.1 Generalidades de la navegación aérea
T2.2 Sistema normalizado de navegación
T2.3 Métodos de navegación
T2.4 Sistemas de navegación
Tema 3. Estructura del espacio aéreo
T3.1 Reglas de vuelo; VFR, IFR
T3.2 Regiones de Información de Vuelo (FIR)
T3.3 Espacio aéreo controlado
T3.4 Sectorización del Control de Tráfico Aéreo (ATC)
T3.5 Reservas del espacio aéreo
Tema 4. Fases y procedimientos
T4.1 Tipología de ruta
T4.2 Fases de un vuelo instrumental
Tema 5. Información geo-aeronáutica
T5.1 Escenario: Aeronaves, cabinas e instrumentación
T5.2 Necesidades de información geo
T5.3 Servicios de tránsito
T5.4 Cartografía aeronáutica
T5.5 Otras fuentes (displays de navegación)
Tema 6. Cartografía aeronáutica
T6.1 Generalidades de las cartas aeronáuticas
T6.2 Las cartas aeronáuticas en España
T6.3 Finalidades y fases vinculadas
T6.4 Simbología e interpretación de cartas
T6.5 Ejemplos de la AIP Española
Tema 7. Metodología de uso
T7.1 Plan de vuelo
T7.2 Prolegómenos, rodadura y despegue
T7.3 Salida, crucero y llegada
T7.4 Aproximación, aterrizaje y atraque
Tema 8. Presentación electrónica
T8.1 Requisitos, información disponible y funcio
T8.2 Dispositivos electrónicos de visualización
Tema 9. Evolución y programas
T9.1 Situación actual de los Servicios AIS
T9.2 Futuro entorno ATM: la gestión global AIM
T9.3 Programa europeo SESAR: Definición, estra
T9.4 Otros proyectos del Programa Marco Europeo y EUROCONTROL
Contenidos y Actividades de Aprendizaje
TEMARIO
CONTENIDOS
Recorrido histórico de la navegación aérea
Generalidades de la navegación aérea
Sistema normalizado de navegación
Métodos de navegación
Sistemas de navegación
Reglas de vuelo; VFR, IFR
Regiones de Información de Vuelo (FIR)
Espacio aéreo controlado
Sectorización del Control de Tráfico Aéreo (ATC)
Reservas del espacio aéreo
Tipología de rutas instrumentales
Fases de un vuelo instrumental
Escenario: Aeronaves, cabinas e instrumentación
Necesidades de información geo-aeronáutica
de tránsito
Cartografía aeronáutica
Otras fuentes (displays de navegación)
Generalidades de las cartas aeronáuticas
Las cartas aeronáuticas en España
Finalidades y fases vinculadas
Simbología e interpretación de cartas
Ejemplos de la AIP Española
Plan de vuelo
egómenos, rodadura y despegue
Salida, crucero y llegada
Aproximación, aterrizaje y atraque
Requisitos, información disponible y funcionalidades
Dispositivos electrónicos de visualización
Situación actual de los Servicios AIS
Futuro entorno ATM: la gestión global AIM
Programa europeo SESAR: Definición, estrategias y proyectos
Otros proyectos del Programa Marco Europeo y EUROCONTROL
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
INDICADORES / RELACIONADOS
(Objetivos específicos)
I1
I2
I2
I3
I3
I2, I3, I4
I2, I5
I2, I6
I2, I6
I2, I7
I2, I4, I8
I4, I5, I6, I8
I9, I10
I9, I10
I9, I10
I9, I10, I11
I9, I10
I11
I11, I12
I8, I11, I13
I12, I13, I14, I16
I12, I13, I14, I15
I12, I13, I14, I15, I17
I2, I4, I13, I14, I18
I2, I4, I13, I14, I18
I2, I4, I13, I14, I18
I19
I19, I20
I21
I21
tegias y proyectos I22, I23
Otros proyectos del Programa Marco Europeo y EUROCONTROL I22, I23
7. Breve descripción de las modalidades organizativas utilizadas y de lo
empleados
MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y MÉTODOS DE
CLASES DE TEORÍA
Método expositivo de los temas teóricos formativos. Posibilidad de lecciones magistrales sobre un tema específico impartidas por profesionales de reconocida experiencia en la materia.
CLASE DE PROBLEMAS
Estudio de casos reales para su comprensión, diagnóstico y generación de soluciones alternativas.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
Se contempla la [1] participación de test evaluativos de semiología, [2] compilación de documentos cartográficos con herramiesimbología, y [4] utilización de simuladores para la comprensión y ejecución de procedimientos de navegación instrumentales.
PRÁCTICAS DE CAMPO
No contempladas.
TRABAJO AUTONOMO
Se basa en la aplicación de loteóricas: completar conocimientos, búsqueda de geoestudio e ideación de soluciones adecuadas en el marco de proyectos europeos.
TRABAJO EN GRUPO
Aprendizaje cooperatiplanteadas individualmente en los casos de estudio.
TUTORÍAS Atención personalizada al estudiante.
OTROS (especificar)
Breve descripción de las modalidades organizativas utilizadas y de los métodos de enseñanza
MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS descripción)
Método expositivo de los temas teóricos formativos. Posibilidad de lecciones magistrales sobre un tema específico impartidas por profesionales de reconocida experiencia en la materia.
Estudio de casos reales para su comprensión, diagnóstico y generación de soluciones
Se contempla la [1] participación de test evaluativos de semiología, [2] compilación de documentos cartográficos con herramientas interoperables, [3] análisis y diseño de simbología, y [4] utilización de simuladores para la comprensión y ejecución de procedimientos de navegación instrumentales.
No contempladas.
Se basa en la aplicación de los conocimientos formativos impartidos en las clases teóricas: completar conocimientos, búsqueda de geo-datos, análisis crítico de casos de estudio e ideación de soluciones adecuadas en el marco de proyectos europeos.
Aprendizaje cooperativo; puesta en común y discusión de las soluciones y alternativas planteadas individualmente en los casos de estudio.
Atención personalizada al estudiante.
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
s métodos de enseñanza
ENSEÑANZA EMPLEADOS (breve
Método expositivo de los temas teóricos formativos. Posibilidad de lecciones magistrales sobre un tema específico impartidas por profesionales de reconocida
Estudio de casos reales para su comprensión, diagnóstico y generación de soluciones
Se contempla la [1] participación de test evaluativos de semiología, [2] compilación de ntas interoperables, [3] análisis y diseño de
simbología, y [4] utilización de simuladores para la comprensión y ejecución de
s conocimientos formativos impartidos en las clases datos, análisis crítico de casos de
estudio e ideación de soluciones adecuadas en el marco de proyectos europeos.
vo; puesta en común y discusión de las soluciones y alternativas
8. Recursos didácticos
BIBLIOGRAFÍA
Aena; (2009), Publicación de Información Aeronáutica (AIP) de España. División de Información Aeronáutica (AIS) de Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea (AENA).
Bertín, J.; (1987), La graphique et le traitement graphique de l’information. Colección NoeComunicación, Ediciones Taurus, Madrid.
Calvo, J.A.; (2002), Fundamentos de la Navegación Aérea. Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), Madrid.
MFOM; (2008), Reglamento de Circulación Aérea (actualizado). Real Decreto 57/2002, Minde la presidencia, Gobierno de España.
OACI-ICAO; (2007), Aneex 4 to the Convention on International Civil Aviation (Electronic Aeronautical Chart Display). 91pp. Document Sales Unit, Montreal (Canada).
OACI-ICAO; (2004), Aneex 15 to the ConvenInformation Services). 83pp. Document Sales Unit, Montreal (Canada).
Pérez, C.; (2003), Navegación Aérea. Guía Cartográfica de Europa (Proyecto Fin de Carrera). E.T.S.I. Topografía, Geodesia y Cartografí
SAE International; (2008), Human Interface Design Methodology for Integrated Display Symbology; ARP4155A, SAE GWarrendale, USA.
Sáez. F.J.; Portillo, Y.; (2003). Descubrir la Aérea (AENA). Madrid.
Wood, C.H.; Keller, C.P.; (1996), Cartographic Design: theoretical and practical perspectives, Chichester UK, John Wiley and Sons.
RECURSOS WEB
Consulta On-line de la Publicacióhttp://www.aena.es/csee/Satellite?Language=ES_ES&MO=2&SMO=1&Section=1&SiteName=NavegacionAerea&c=Page&cid=1078418725020&pagename=AIS%2FHome_AIS
Listado de Publicaciones de Información Aeronát(english). http://www.flyingineurope.be/AIS%20
Geovisor Aeronático y Catálogo de Datos Aeronáuticos del Convenio Aenade Madrid (english/spanish). http://www.aena
Directorio de programas y proyectos de investigación de EUROCONTROL (english). http://www.eurocontrol.int/corporate/public/standard_page/lp_programmes_projects.html
Portal del proyecto europeo SESAR Joint Undertaking (english): Objetivos, programas, documentación, etc. http://www.sesarju.eu. Plataforma de aprendizaje e(english): http://www.sesarju.eu/elearning
Extracto de documental JustPlane (english/spanish). Ejecución de vuelo SPIMMadrid) en un Airbus A340sobre cartas aeronáuticas, y describiendo sistema EFIS y pantalla de navegación ND. http://www.youtube.com/watch?v=Adv
EQUIPAMIENTO
Aula de teoría
Sala de ordenadores
Aula de trabajo en grupo (seminario)
OTROS
RECURSOS DIDÁCTICOS
ena; (2009), Publicación de Información Aeronáutica (AIP) de España. División de Información Aeronáutica (AIS) de Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea (AENA).
Bertín, J.; (1987), La graphique et le traitement graphique de l’information. Colección NoeComunicación, Ediciones Taurus, Madrid.
Calvo, J.A.; (2002), Fundamentos de la Navegación Aérea. Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), Madrid.
MFOM; (2008), Reglamento de Circulación Aérea (actualizado). Real Decreto 57/2002, Minde la presidencia, Gobierno de España.
ICAO; (2007), Aneex 4 to the Convention on International Civil Aviation (Electronic Aeronautical Chart Display). 91pp. Document Sales Unit, Montreal (Canada).
ICAO; (2004), Aneex 15 to the Convention on International Civil Aviation (Aeronautical Information Services). 83pp. Document Sales Unit, Montreal (Canada).
Pérez, C.; (2003), Navegación Aérea. Guía Cartográfica de Europa (Proyecto Fin de Carrera). E.T.S.I. Topografía, Geodesia y Cartografía. (UPM). Madrid.
SAE International; (2008), Human Interface Design Methodology for Integrated Display Symbology; ARP4155A, SAE G-10 Aerospace Behavioral Engineering Technology committee.
Sáez. F.J.; Portillo, Y.; (2003). Descubrir la Navegación Aérea. Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea (AENA). Madrid.
Wood, C.H.; Keller, C.P.; (1996), Cartographic Design: theoretical and practical perspectives, Chichester UK, John Wiley and Sons.
line de la Publicación de Información aeronáutica (AIP - España) de AENA (spanish). http://www.aena.es/csee/Satellite?Language=ES_ES&MO=2&SMO=1&Section=1&SiteName=NavegacionAerea&c=Page&cid=1078418725020&pagename=AIS%2FHome_AIS
Listado de Publicaciones de Información Aeronática electrónica de 45 diferentes países europeos (english). http://www.flyingineurope.be/AIS%20-%20CAA.htm
Geovisor Aeronático y Catálogo de Datos Aeronáuticos del Convenio Aenade Madrid (english/spanish). http://www.aena-upm.es
Directorio de programas y proyectos de investigación de EUROCONTROL (english). http://www.eurocontrol.int/corporate/public/standard_page/lp_programmes_projects.html
Portal del proyecto europeo SESAR Joint Undertaking (english): Objetivos, programas, ocumentación, etc. http://www.sesarju.eu. Plataforma de aprendizaje e
(english): http://www.sesarju.eu/elearning-module-1
Extracto de documental JustPlane (english/spanish). Ejecución de vuelo SPIMMadrid) en un Airbus A340-600 de Iberia, comentando en cabina la ejecución del plan de vuelo sobre cartas aeronáuticas, y describiendo sistema EFIS y pantalla de navegación ND. http://www.youtube.com/watch?v=Adv-XtxOjxQ
trabajo en grupo (seminario)
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
ena; (2009), Publicación de Información Aeronáutica (AIP) de España. División de Información Aeronáutica (AIS) de Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea (AENA).
Bertín, J.; (1987), La graphique et le traitement graphique de l’information. Colección Noesis de
Calvo, J.A.; (2002), Fundamentos de la Navegación Aérea. Ediciones de la Universidad Autónoma
MFOM; (2008), Reglamento de Circulación Aérea (actualizado). Real Decreto 57/2002, Ministerio
ICAO; (2007), Aneex 4 to the Convention on International Civil Aviation (Electronic Aeronautical Chart Display). 91pp. Document Sales Unit, Montreal (Canada).
tion on International Civil Aviation (Aeronautical
Pérez, C.; (2003), Navegación Aérea. Guía Cartográfica de Europa (Proyecto Fin de Carrera). E.T.S.I.
SAE International; (2008), Human Interface Design Methodology for Integrated Display 10 Aerospace Behavioral Engineering Technology committee.
Navegación Aérea. Aeropuertos Españoles y Navegación
Wood, C.H.; Keller, C.P.; (1996), Cartographic Design: theoretical and practical perspectives,
España) de AENA (spanish). http://www.aena.es/csee/Satellite?Language=ES_ES&MO=2&SMO=1&Section=1&SiteName=NavegacionAerea&c=Page&cid=1078418725020&pagename=AIS%2FHome_AIS
ica electrónica de 45 diferentes países europeos
Geovisor Aeronático y Catálogo de Datos Aeronáuticos del Convenio Aena-Universidad Politécnica
Directorio de programas y proyectos de investigación de EUROCONTROL (english). http://www.eurocontrol.int/corporate/public/standard_page/lp_programmes_projects.html
Portal del proyecto europeo SESAR Joint Undertaking (english): Objetivos, programas, ocumentación, etc. http://www.sesarju.eu. Plataforma de aprendizaje e-learning de SESAR
Extracto de documental JustPlane (english/spanish). Ejecución de vuelo SPIM-LEMA (Lima - 600 de Iberia, comentando en cabina la ejecución del plan de vuelo
sobre cartas aeronáuticas, y describiendo sistema EFIS y pantalla de navegación ND.
9. Cronograma de trabajo de la asignatura (para 5 horas presenciales /
SEMANA CONTENIDOS (Descripción)
TIPO DE ACTIVIDAD(1)
Semana 01 - (5 horas)
Tema T1 (completo), temas T.2.1 y T2.2
Explicar contenidos teóricos
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 02 - (5 horas)
Temas T2.3 y T2.4 Explicar contenidos teóricos
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 03 - (5 horas)
Tema T3 (completo) Explicar contenidos teóricos
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 04 - (5 horas)
Tema T4 (completo), tema T.5.1
Explicar contenidos teóricos
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
asignatura (para 5 horas presenciales /semana)
TIPO DE ACTIVIDAD HORAS MODALIDAD (2)
LUGAR / RECURSOS MATERIALES (3)
METODOLOGIA
Explicar contenidos 2 Clase de teoría Aula de teoría
Método expositivo
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
1 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
s 2 Clase de teoría Aula de teoría
Método expositivo
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
1 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
Explicar contenidos 2 Clase de teoría Aula de teoría
Método expositivo
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
1 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
Explicar contenidos 2 Clase de teoría Aula de teoría
Método expositivo
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
1 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
METODOLOGIA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (5)
OTROS
Método expositivo
Sin evaluación
Trabajo independiente
Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
Método expositivo
Sin evaluación
Trabajo independiente
Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
Método expositivo
Sin evaluación
Trabajo independiente
Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
Método expositivo
Sin evaluación
Trabajo independiente
Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
SEMANA CONTENIDOS (Descripción)
TIPO DE ACTIVIDAD(1)
Semana 05 - (5,5 horas)
Tema T5.2, T5.3, T5.4 y T5.5
Explicar contenidos teóricos
Ejercicios con software (visores de IA, simulador de ND, etc.)
Prácticas de Laboratorio
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 06 - (6 horas)
Tema T6.1, T6.2 y T6.3 Explicar contenidos teóricos
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento
Otros
Semana 07 - (5,5 horas)
Tema T6.4, T6.5 Explicar contenidos teóricos
Prácticas con catálogo de la AIP y geovisor de IA (Aena-UPM)
Ejercicios
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
TIPO DE ACTIVIDAD HORAS MODALIDAD (2)
LUGAR / RECURSOS MATERIALES (3)
METODOLOGIA
1 Clase de teoría Aula de teoría Método expositivo
1 Práctica de Laboratorio
Sala de Ordenadores Resolución de ejercicios y problemas
1,5 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
2 Clase de teoría Aula de teoría Método expositivo
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
1 Clase de teoría Aula de teoría Método expositivo
1 Clase de problemas
Sala de Ordenadores Resolución de ejercicios y problemas
1,5 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
TODOLOGIA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (5)
OTROS
Método expositivo
Sin evaluación
Resolución de ejercicios y problemas
Sin evaluación
Trabajo independiente
Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
odo expositivo
Sin evaluación
Trabajo independiente
Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a
royectos Sin evaluación
Método expositivo
Sin evaluación
Resolución de ejercicios y problemas
Prueba de Evaluación contínua
Trabajo independiente
Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
SEMANA CONTENIDOS (Descripción)
TIPO DE ACTIVIDAD (1)
Semana 08 - (5 horas)
Prácticas con catálogo de la AIP y geovisor de IA (Aena-UPM)
Ejercicios
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 09 - (5 horas)
Prácticas con catálogo de la AIP y geovisor de IA (Aena-UPM)
Ejercicios
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 10 - (5,5 horas)
Tema T7.1 Explicar contenidos teóricos
Prácticas con simulador de FMC Airbus
Prácticas de Laboratorio
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento
Otros
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
HORAS MODALIDAD (2) LUGAR / RECURSOS
MATERIALES (3) METODOLOGIA
2 Clase de problemas
Sala de Ordenadores Resolución de ejercicios y problemas
1 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Trabajo independiente
2 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
2 Clase de problemas
Sala de Ordenadores Resolución de ejercicios y problemas
1 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Trabajo independiente
2 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
1 Clase de teoría Aula de teoría Método expositivo
1 Práctica de Laboratorio
Sala de ordenadores Aprendizaje Cooperativo
1,5 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Trabajo independiente
2 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
METODOLOGIA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (5)
OTROS
Resolución de ejercicios y problemas
Prueba de Evaluación contínua
independiente Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a
Sin evaluación
Resolución de ejercicios y problemas
Prueba de Evaluación contínua
independiente Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a
Sin evaluación
expositivo Sin evaluación
Aprendizaje Cooperativo
Sin evaluación
independiente Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a
Sin evaluación
SEMANA CONTENIDOS (Descripción)
TIPO DE ACTIVIDAD (1)
Semana 11 - (6 horas)
Tema T7.2, T7.3 y T7.4 (simulación en grupo)
Prácticas de Laboratorio
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 12 - (5,5 horas)
Tema T8 (completo) Explicar contenidos teóricos
Ejercicios con software Jeppesen
Prácticas de Laboratorio
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 13 - (6 horas)
Tema T9.1 y T9.2 Explicar contenidos teóricos
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
HORAS MODALIDAD (2)
LUGAR / RECURSOS MATERIALES (3)
METODOLOGIA
2 Práctica de Laboratorio
Sala de Ordenadores Aprendizcooperativo
1 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
3 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
1 Clase de teoría Aula de teoría Método expositivo
1 Práctica de Laboratorio
Sala de Ordenadores Aprendizaje Cooperativo
1,5 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
2 Clase de teoría Aula de teoría Método expositivo
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Trabajo independiente
2 Trabajo autónomo Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
METODOLOGIA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (5)
OTROS
Aprendizaje cooperativo
Sin evaluación
independiente Sin evaluación
zaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
Método expositivo
Sin evaluación
Aprendizaje Cooperativo
Sin evaluación
independiente Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
Método expositivo
Sin evaluación
independiente Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
SEMANA CONTENIDOS (Descripción) TIPO DE
ACTIVIDAD
Semana 14 - (6 horas)
Tema T9.3 y T9.4 - Redacción de proyectos
Explicar contenidos teóricos
Asimilar conocimientos Estudio individual
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 15 - (6 horas)
Tema T9.3 y T9.4 - Redacción de proyectos
Otros
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Semana 16 - (6 horas)
Tema T9.3 y T9.4 - Redacción de proyectos
Otros
Investigar y generar conocimiento (especific. AIM)
Otros
Preparación de presentación trabajo AIM
Otros
Tutoría en grupo y presentación pública trabajos gestión/especificaciones AIM
Otros
Semana 17 - (2 horas)
Prueba final de conocimientos teóricos
Otros
SUMATORIA
Escuela Técnica Superior de Ingenieros
en Topografía, Geodesia y Cartografía
TIPO DE ACTIVIDAD (1)
HORAS MODALIDAD (2) LUGAR / RECURSOS
MATERIALES (3) METODOLOGIA
2 Clase de teoría Aula de teoría Método expositivo
Estudio individual 2 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Trabajo independiente
2 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
2 Trabajo en grupo
Aula de Trabajo en grupo
Aprendizaje Cooperativo
4 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
1 Trabajo en grupo
Aula de Trabajo en grupo
Aprendizaje Cooperativ
1 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
3 Trabajo autónomo
Casa / Biblioteca Aprendizaje Orientado a Proyectos
1 Tutorías Aula de Trabajo en grupo
Aprendizaje Cooperativo
2 Otros Aula de teoría Otros
TOTAL
90
METODOLOGIA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (5)
OTROS
Método expositivo
Sin evaluación
Trabajo independiente
Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
Aprendizaje Cooperativo
Prueba de Evaluación contínua
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
Aprendizaje Cooperativo
Prueba de Evaluación contínua
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Sin evaluación
Aprendizaje Cooperativo
Prueba de Evaluación contínua
Prueba final de conocimentos