Post on 29-Nov-2015
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
102007- Matemática Financiera Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Actividad No.10 Trabajo Colaborativo 2
GUIA DE ACTIVIDADES
Fecha de inicio: 24 de Octubre de 2013 Fecha de cierre: 24 de Noviembre de 2013 Peso Evaluativo: Cincuenta puntos ( 50 ) Tipo de Actividad: Trabajo colaborativo. Objetivo General de la actividad: Esta actividad tiene como propósito
fundamental afianzar los conocimientos que el estudiante ha interiorizado después
de estudiar y comprender las temáticas de la segunda unidad del módulo. Al
desarrollar estos ejercicios el estudiante se prepara para su prueba nacional y para
hacer transferencia de sus saberes al entorno en el que se desempeña.
Relación de Temáticas a trabajar: Los ejercicios planteados están contenidos en
los temas trabajados en la unidad número 2 del módulo. Encontrarán ejercicios de
valor presente neto, tasa interna de retorno, costo anual equivalente y
relaciones costo beneficio.
Actividades a Realizar: En consenso con el grupo de trabajo deben encontrar la
soluciones a los tres ítems planteados en la descripción de la actividad.Deben
seleccionar un líder para que consolide todos los ejercicios desarrollados en un
solo trabajo que represente el sentir del grupo.
Producto a Obtener: El documento final debe ser un único archivo PDF que
contenga la solución de los ejercicios planteados en la parte final de la segunda
unidad del módulo. La letra debe ser tipo Arial tamaño 12 y los elementos que
debe contener el producto final son:
Portada (según las indicaciones "Normas Básicas de Redacción").
Introducción.
Objetivo general.
Todos los ejercicios desarrollados
Conclusiones.
Referencias bibliográficas.
El archivo debe entregarse en PDF y debe llamarse así:
Unidad2_Grupo xxxx .. (Va el número del grupo colaborativo respectivo)
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
102007- Matemática Financiera Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Actividad No.10 Trabajo Colaborativo 2
Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: es un trabajo colaborativo, y para
desarrollar con éxito esta actividad el grupo de estudiantes debe escoger un líder, un
editor y un validador. Los demás integrantes deberán colaborar en todo momento con
la solución de los ejercicios propuestos. Los roles se definen así:
• Líder: es la persona encargada de segmentar y distribuir las
responsabilidades entre todos los participantes, incluyéndose como aportante activo a la
solución de ejercicios. Debe monitorear y motivar a sus compañeros para que
vayan desarrollando el trabajo en los tiempos adecuados. Después que el validador
revise y apruebe todos los ejercicios, será el encargado de subir el producto final al
foro de entrega del trabajo.
• Editor: es la persona que debe ir dándole forma al trabajo,
organizando los aportes de todos los participantes para que al final el líder entregue
como producto final grupal.
• Validador: es la persona encargada de definir cuál ejercicio es
el que está correctamente desarrollado, para que el editor pueda ir construyendo el
trabajo final grupal.
• Los demás participantes deben ser activos y pueden apoyar las
funciones del editor, del validador e inclusive del líder. Como grupo deben mostrar
cohesión y responsabilidad para desarrollar la actividad en el tiempo adecuado y
sobretodo encontrar la respuesta correcta de todos los ejercicios planteados
Observaciones Generales: Todos los estudiantes deben cumplir con el rol
asignado, y participar activamente , como mínimo se debe contar con tres
participaciones por estudiante para poder part icipar en la consolidación del
trabajo f inal y ser incluido por el líder de grupo en la portada del trabajo.
Todos los aportes que evidencien desarrollo de la actividad deben hacerse por el
foro respectivo y no por correos electrónicos o herramientas de comunicación
diferentes.
No se recibirán trabajos por espacios diferentes al foro creado para la entrega.
Herramientas de apoyo: Excel es una herramienta muy completa que nos puede
ayudar a verificar respuestas y a desarrollar algunos de los procesos planteados en los
ejercicios. Usted puede encontrar en línea videos instructivos que contiene bastante
información sobre las aplicaciones de Excel al mundo financiero ó manuales sencillos.
Referencias bibliográficas: Además del módulo, pueden utilizar el libro “Matemática Financiera” de Carlos Alvarez, y cualquier texto de la biblioteca virtual.
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
102007- Matemática Financiera Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Actividad No.10 Trabajo Colaborativo 2
EJERCICIOS TRABAJO COLABORATIVO 2
El trabajo consta de tres ítems a saber:
I. En archivo disponible en la plataforma denominado Crucigrama trabajo colaborativo
dos encontrarán un crucigrama que contiene algunos de los conceptos
fundamentales de la Unidad dos del módulo. Revisen cuidadosamente cada una de las
definiciones que se encuentran y diligéncienlo totalmente.
II. Elabore una tabla de fórmulas de la Unidad II con sus respectivos despejes.
(Es necesario que antes de realizar la aplicación de las fórmulas las conozca y
pueda desarrollar diferentes tipos de ejercicios, que involucren los posibles
despejes de las fórmulas, incluyan únicamente las fórmulas, no se requiere
que ofrezcan ejercicios de ejemplo)
III. Desarrollo de ejercicio de aplicación de análisis de riesgo en la empresa. Para
ello debe emprender las siguientes acciones:
a. Lectura del manual de Risk simulator disponible en la plataforma
b. Apoyándose en el video disponible en http://software-videos.com/1773/ , en
donde encontrará algunos conceptos fundamentales en la medición del riesgo en
las empresas, y una aplicación en la medición de riesgo utilizando el software Risk
simulator, elabore el siguiente ejercicio:
Una pequeña empresa de transformación de productos agroindustriales, que incursiona en el
mercado, dedicada a la transformación de guayaba en conserva, debe importar insumos para la
conservación de la fruta.
Los datos básicos de la empresa son:
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
102007- Matemática Financiera Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Actividad No.10 Trabajo Colaborativo 2
Cuadro 1 Datos básicos de la empresa Esperado
Volumen de ventas anuales en unidades 500000
Precio Unitario 1100
Costo Unitario 780
Costo fijo 18750000
Valor residual 1500000
Inversión 150000000
Tasa de descuento 14%
a. Establezca el flujo de caja de la empresas para los primeros cinco años utilizando Excel
b. Estime el VPN y la TIR teniendo en cuenta los datos básicos de la empresa
c. Estime el VPN y la TIR teniendo en cuenta cambios en las variables de acuerdo con los
supuestos establecidos, genere diferentes escenarios y consigne los valores en el cuadro
siguiente, manteniendo unas variables con datos básicos, y modificando otras de acuerdo
con lo que propone el cuadro siguiente, hasta que llegue al escenario en donde cambian
todas las variables.
Cuadro 2 Escenarios propuestos para
estimación de indicadores Volumen de ventas en
unidades Precio Unitario Costo
Unitario VPN TIR
Caso 1: Valores iniciales de volumen de ventas en unidades, el costo unitario y el precio unitario 500000 1100 780
Caso 2: Cambia el volumen de ventas en unidades, los demás datos son los básicos de la empresa
Caso 3: cambia el precio unitario, los demás datos son los básicos de la empresa
Caso 4: cambia el costo unitario, los demás datos son los básicos de la empresa
Caso 5: Cambia el volumen de ventas y el precio unitario, los demás datos son los básicos de la empresa
Caso 6:Cambia el volumen de ventas y el costo
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
102007- Matemática Financiera Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Actividad No.10 Trabajo Colaborativo 2
unitario, los demás datos son los básicos de la empresa
Caso 7: :Cambia el costo unitario y el precio unitario, los demás datos son los básicos de la empresa
Caso 8: Cambia el volumen de ventas en unidades, el costo unitario y el precio unitario de acuerdo con los supuestos establecidos
SUPUESTOS
1. En el proyecto se generan cambios en los costos, debido a circunstancias de índole
cambiario, generando riesgo internacional por cuanto las importaciones de insumos
para el proyecto se ven afectadas por un tipo de cambio mayor, lo cual implica un
mayor costo unitario en el flujo de caja.
2. Se generan además riesgos competitivos en virtud a que la competencia decide bajar
durante cuatro meses al año el valor del producto en un 50%, lo cual implica que las
ventas del producto de la compañía se reduzcan.
3. La empresa está analizando la posibilidad de entrar a competir en el mercado bajando
el precio, pero no durante unos meses al año, sino de manera constante.
Cuadro 3. Datos con modificaciones para cada una de
las variables Esperado
Volumen de ventas anuales en unidades 320000
Precio Unitario 980
Costo Unitario 910
Costo fijo 18750000
Valor residual 1500000
Inversión 150000000
Tasa de descuento 14%
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
102007- Matemática Financiera Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Actividad No.10 Trabajo Colaborativo 2
d. De acuerdo con los resultados de VPN y TIR registrados para los diferentes escenarios y
consignados en el cuadro 2:
- Determine cuál es la posición más riesgosa para la empresa. Justifique su
respuesta
- Cuál es la mejor posición para empresa. Justifique su respuesta
- Le conviene a la empresa bajar los precios de manera sostenida? Justifique su
respuesta
- Las modificaciones en la tasa de cambio tienen una importancia significativa
para la rentabilidad del proyecto? Justifique su respuesta
e. Después de haber realizado el ejercicio y de acuerdo con la exploración realizada al
manual del simulador Risk simulator, y al video de aplicación del mismo, que ventajas
encuentra con la aplicación del simulador para tomar decisiones frente a los riesgos de un
proyecto?
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ITEM EVALUADO VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN MAXIMA
PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL DEL
ESTUDIANTE EN EL FORO
El estudiante NUNCA ingresó al foro.
PUNTOS 0
El estudiante ingresó tres veces o más, pero sus
participaciones se limitaron a resolver uno o
dos de los ítems planteados o sus participaciones no
siempre fueron significativas. PUNTOS 5
El estudiante ingresó tres veces o más y sus
participaciones giraron en torno a la resolución de los
tres ítems sus aportes fueron fundamentales para
el desarrollo del trabajo. PUNTOS 10
DESARROLLO DEL CRUCIGRAMA
No se presenta el desarrollo del crucigrama
PUNTOS 0
Aun cuando se presenta el crucigrama, no está
completamente desarrollado o presenta
errores. PUNTOS = 3
El crucigrama está completo y correctamente
desarrollado PUNTOS = 5
DESARROLLO DE LA TABLA DE
FÓRMULAS
No se presenta el desarrollo de la tabla de
fórmulas básicas del curso con sus
respectivos despejes.
PUNTOS 0
Aun cuando se presenta la tabla de fórmulas
básicas del curso con sus respectivos despejes, es incompleta o presenta
errores. PUNTOS = 3
Se presenta el desarrollo de la tabla de fórmulas básicas
del curso con sus respectivos despejes de
manera completa y correcta PUNTOS = 5
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
102007- Matemática Financiera Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Actividad No.10 Trabajo Colaborativo 2
DESARROLLO DEL EJERCICIO
El ejercicio no está completo o en algunos
apartes no está correctamente desarrollado. PUNTOS 0
Aun cuando el ejercicio está completo, presenta
equivocaciones o no tienen el procedimiento
correcto. PUNTOS = 6
El ejercicio está correctamente desarrollado
y acompañado de su respectivo procedimiento.
PUNTOS = 12
FINES DEL TRABAJO
El documento presentado no conduce al objetivo del desarrollo
de la actividad. PUNTOS 0
El documento presenta la temática propuesta, pero
el desarrollo y las conclusiones no son
adecuados. PUNTOS 5
El documento cumple con el objetivo del trabajo en
forma Satisfactoria. PUNTOS 10
PRESENTACIÓN Y ORTOGRAFÍA
No se usaron las normas para trabajos
escritos presenta errores ortográficos.
PUNTOS 0
Se utilizaron las normas de presentación pero
existen algunos errores de presentación y
ortografía. PUNTOS 4
La presentación del trabajo es excelente y no
presenta errores de ortografía. PUNTOS 8
TOTAL 50 PUNTOS
MUCHA SUERTE