Post on 29-Apr-2018
ESTILO DE VIDA SALUDABLE: FOMENTA LA O CONSERVA LA SALUD Y REDUCE LA PROBABILIDAD DE APARICIÓN DE ENFERMEDADES
DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS
DEFINICIÓN
NO INFECCIOSAS INFECCIOSAS
TIPOS DE ENFERMEDADES SEGÚN SU ORIGEN
EJEMPLOS
CARACTERÍSTICAS
CAUSAS
CAUSAS
DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS
DEFINICIÓN
No se
producen por
patógenos.
No se transmiten
de unos
individuos a otros
NO INFECCIOSAS INFECCIOSAS
TIPOS DE ENFERMEDADES SEGÚN SU ORIGEN
EJEMPLOS
CARACTERÍSTICAS
Sí se transmiten de unos
individuos a otros
Envejecimiento,
accidentes,
características
congénitas,
malos hábitos
de vida.
CAUSAS
Traumatismos,
enfermedades
degenerativas
Se producen por
patógenos.
CAUSAS
Virus, bacterias,
protozoos,
invertebrados
1. Lee las páginas 120
a 122 de tu libro,
consulta en
internet para las
casillas 4,5 y 9,
completa el
esquema hasta la
casilla 9.
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8440050/recursos_and/U06/actividad6_2/index.html
Tipos de microorganismos patógenos (*)
(*) Patógeno: que causa enfermedad. Algunos microbios no son patógenos.
En muchos casos producen daños directos en el organismo humano. Otras veces la enfermedad se debe a que producen sustancias venenosas llamadas toxinas, en nuestro cuerpo o en alimentos que ingerimos, hablándose entonces de intoxicación alimentaria.
Hay que cuidar la higiene y la conservación de los alimentos.
Mycobacterium tuberculosis
http://www.ars.usda.gov/is/video/asx/eggcrack.asx
Salmonelosis
Te interesa saber No todos los microorganismos son patógenos. La mayoría no son perjudiciales e incluso benefician al ser humano.
Cuarzo
Materia orgánica
Aire y agua
Arcilla
Hongos y bacterias del
suelo
Los microorganismos son esenciales en el suelo
Bacterias del yogur
Bacterias de la flora
intestinal
Son seres con células eucariotas, que se reproducen por esporas, y pueden ser unicelulares o pluricelulares.
Unicelulares (levaduras)
Pluricelulares
Las enfermedades por hongos se llaman MICOSIS
Microscópicos
Son seres con células eucariotas, que no producen esporas. Son siempre unicelulares.
Sólo algunos son perjudiciales para el ser humano, provocando enfermedades. La mayoría viven en aguas o en ambientes húmedos, sin causarnos daño.
Las algas unicelulares se parecen a los protozoos
No están formados por células.
No son exactamente seres vivos, ya que no se nutren ni se relacionan. Únicamente se reproducen, pero para ello necesitan introducirse en el interior de una célula de cualquier ser vivo. Por ello se dice que son PARÁSITOS OBLIGADOS.
Varicela
SIDA
El tamaño de los virus es extremadamente pequeño
Las enfermedades por virus se llaman VIROSIS
Concepto
Su alteración
produce
Origen
Concepto
Tipos
Concepto
3-
SALUD
Tipos según
Duración
Frecuencia de
aparición
INFECCIOSAS
NO INFECCIOSAS
Ejemplos
Prev
enció
n
Etapas Defensas del
organismo
2-
4- 5-
8-
9-
10-
12-
13-
14- 15-
11-
6-
7-
16-
SALUD
Concepto
Su alteración
produce
Tipos según
Duración
Frecuencia de
aparición
Origen
INFECCIOSAS
NO INFECCIOSAS
Concepto
Tipos
Concepto
Ejemplos
Prev
enció
n
Etapas Defensas del
organismo
3-ENFERMEDADES
4-
8.
10-
12-
13-
14- 15-
11-
6-
7-
16-
Cuando una persona cae enferma, sólo ella percibe los SÍNTOMAS, por ejemplo dolor, malestar, cansancio, picor…
Cefalea o dolor de cabeza Dolor de pecho y cansancio
A veces son visibles los trastornos ocasionados por una enfermedad: se habla entonces de SIGNOS. Algunos ejemplos:
Signos de pelagra
Signos de candidiasis
Signos de hipertiroidismo
Fiebre
Signos de congelación
A veces los SIGNOS son visibles
Un “morado” o hematoma es otro claro ejemplo de SIGNO que indica algún
traumatismo.
La tiña es una enfermedad causada por un hongo microscópico. Los signos se ven
muy claramente en la piel.
Cuando los SIGNOS no son visibles hay que hacer pruebas médicas para detectar la enfermedad.
Medida de la presión
sanguínea.
En ocasiones el enfermo no siente ningún síntoma, pero gracias a una prueba se detectan signos de su enfermedad. Por ejemplo: hipertensión.
Electrocardiograma Análisis clínicos Exploración
clínica
T.A.C. (Tomografía Axial Computerizada)
Radiografías
DIRECTA INDIRECTA FASE DE
INCUBACIÓN
VÍAS DE TRANSMISIÓN DESARROLLO: etapas o fases de la
enfermedad
LA TRANSMISIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS
ENFERMEDADES INFECCIOSASA
VECTORES y
ejemplos de
enfermedades
CONVALECENCIA
DESARROLLO
DE LA
ENFERMEDAD
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8440050/recursos_and/U06/unidad_06_vi
deo_02.html
DIRECTA INDIRECTA FASE DE
INCUBACIÓN
El patógeno
pasa de una
persona
enferma a una sana
Utiliza distintos
vectores o vehículos
de transmisión
VÍAS DE TRANSMISIÓN DESARROLLO: etapas o fases de la
enfermedad
LA TRANSMISIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS
ENFERMEDADES INFECCIOSASA
VECTORES y
ejemplos de
enfermedades
CONVALECENCIA
La batalla ha sido ganada, pero
ahora hay que reparar los
daños. Pasan unos días antes de recuperarnos
del todo.
Agua , el cólera.
Alimentos,
salmonelosis
Animal, malaria
El microbio ya ha entrado, comienza a
reproducirse y a causar daños, pero
todavía no se manifiestan
síntomas ni signos
DESARROLLO
DE LA
ENFERMEDAD
Aparecen síntomas y signos. Las defensas
internas libran una dura batalla.
SI no se elimina al patógeno:
CRÓNICA O MUERTE DEL ENFERMO
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8440050/recursos_and/U06/unidad_06_vi
deo_02.html
3. PRÁCTICA DE LABORATORIO. “OBSERVACIÓN DE
MICROORGANISMOS”
MATERIAL
Agua estancada.
Preparaciones fijas.
Material de microscopía.
PROCEDIMIENTO
Tomar una gota de agua del recipiente, depositar en el
porta y cubrir .
Enfocar las preparaciones fijas y las elaboradas.
RESULTADOS:
Haz un dibujo de los microorganismos observados,
indicando su nombre y el Filum o Reino al que
pertenecen.
Indica ¿cuáles son patógenos?
Indica ejemplos de organismos patógenos
pertenecientes a los filum que has observado.
Clasificación de las enfermedades
Por la rapidez con
que aparecen y su
duración
Agudas: se manifiestan rápidamente, pero son de corta duración Crónicas: se desarrollan con lentitud y duran mucho tiempo o toda la vida
Por la frecuencia con que aparecen
casos en la población
Esporádicas: con pocos casos Endémicas: sólo se dan en algunas regiones Epidémicas: con muchos casos, en no mucho tiempo
Por su origen o causa
Infecciosas: causadas por microorganismos patógenos No infecciosas: no son producidas por microorganismos
Veamos algunos ejemplos…
Ejemplo de enfermedad aguda: la GRIPE o INFLUENZA
se manifiesta rápidamente y tiene una corta duración
Ejemplo de enfermedad crónica: la ARTRITIS
se desarrolla con lentitud y dura mucho tiempo o toda la vida
Ejemplos de enfermedades esporádicas: la PROGERIA y el BOCIO o HIPERTIROIDISMO
se dan pocos casos en la población
Ejemplos de enfermedades epidémicas: el CÓLERA y, a veces, la GRIPE
Vacunando a toda la población se pueden impedir muchas epidemias.
Hipertiroidismo Progeria
La cefalea es uno de los síntomas de la gripe y de otras enfermedades.
Ejemplo de enfermedad endémica: la MALARIA o PALUDISMO
Esta importantísima enfermedad sólo se da en ciertas regiones del planeta.
La enfermedad es causada por un microorganismo y transmitida por la picadura de un mosquito. Sólo en las regiones donde vive este mosquito puede infectarse una persona.
La malaria mata al año más de un millón de personas, la mayoría niños.
Observa el esquema y explica qué causa y cómo se transmite la malaria.
Ejemplo de enfermedades infecciosas: el CARBUNCO o ANTRAX
Esta enfermedad está causada por un microorganismo. Se trata de la bacteria Bacillus antracis. A veces esta bacteria ataca a los pulmones y produce la muerte.
Ejemplo de enfermedades no infecciosas: el MELANOMA o cáncer de piel
Esta enfermedad no está causada por ningún microorganismo, aunque aparentemente los signos se parezcan a los del carbunco o ántrax.
Varias epidemias de PESTE NEGRA acabaron con la vida de la mitad de los europeos durante la Edad Media. Se trataba de una enfermedad aguda, epidémica e infecciosa.
Actualmente el SIDA es la PANDEMIA más peligrosa para la humanidad
Lesiones en la piel
Enfermo terminal de SIDA
La OMS teme que la GRIPE AVIARIA se convierta en una terrible pandemia
entre humanos.
Todavía no se transmite de humano a humano.
El SIDA ha llegado a todos los rincones del mundo
Evitan la entrada de microbios en nuestro cuerpo
Dificultan o hacen imposible que “nos invadan”
Detienen al “enemigo” cuando ya está dentro
Actúan “por dentro” de nosotros, cuando han fallado las defensas externas.
4. Lee las páginas 122 a 125 de tu libro y rellena las casillas 10
a 13 del esquema indicando el tipo de defensas.
INMUNIDAD ¿CÓMO SE LLAMA LA
RESPUESTA DEL SISTEMA
INMUNOLÓGICO
CUANDO LUCHA
CONTRA LOS
PATÓGENOS?
ADQUIRIDA O
ESPECÍFICA ¿QUÉ NOS PROPORCIONA? TIPOS
SISTEMA INMUNITARIO = SISTEMA DE DEFENSA
¿Para qué sirve?
INNATA O
INESPECÍFICA
¿Cuándo se
desarrolla? ¿Sobre
quién
actúa?
Constituido
por:
¿Cómo se llama
la respuesta
inmunitaria
innata?
DEFENSAS ………….:
…………………
……………(tejidos
que tapizan las vías
internas)
…………..(lágrimas,
la saliva)
………………….(bac
terias que viven en
simbiosis )
……………..: glóbulos
………….que capturan
………….......por………..
INMUNIDAD ¿CÓMO SE LLAMA LA
RESPUESTA DEL SISTEMA
INMUNOLÓGICO
CUANDO LUCHA
CONTRA LOS
PATÓGENOS?
ADQUIRIDA O
ESPECÍFICA
RESPUESTA
INMUNOLÓGICA
¿QUÉ NOS PROPORCIONA? TIPOS
SISTEMA INMUNITARIO = SISTEMA DE DEFENSA
Ataca a cualquier
patógeno
Resistencia a
las
infecciones
causadas por
patógenos
¿Para qué sirve?
En el vientre materno.
Innato = se nace con ella
INNATA O
INESPECÍFICA
¿Cuándo se
desarrolla? ¿Sobre
quién
actúa?
DEFENSAS
EXTERNAS:
Piel
Mucosas (tejidos que
tapizan las vías
internas)
Secreciones
(lágrimas, la saliva)
Flora bacteriana
natural (bacterias
que viven en
simbiosis )
FAGOCITOS: glóbulos
blancos que capturan
patógenos por
pseudópodos
Constituido
por:
¿Cómo se llama
la respuesta
inmunitaria
innata?
REACCIÓN
INFLAMATORIA
INMUNIDAD ADQUIRIDA O ESPECÍFICA
TIPOS
RESPUESTA
ETAPAS
La respuesta es
………..para
cada …………
¿En qué momento se
produce?
A lo largo de la vida
del individuo, cada vez
que toma ……… con
el ……………
¿Cuándo se
desarrolla? Características
Cuando el
……………..entra
por ………vez en
el organismo
HUMORAL
PRIMARIA
HUMORAL
SECUNDARIA
MULTIPLICACION
Y PRODUCCIÓN DE
ANTICUERPOS
ACTIVACIÓN
(varios días)
ADQUISICIÓN
MEMORIA
INMUNITARIA
……………..
detectan el
patógeno
Se ……=> luchan
contra el …………….
Linfocitos ……se
…………..
Fabrican ……(destruyen el
patógeno)
Quedan los
……………..(permanecen
después de haber
destruido el patógeno)
Se produce una 2ª
invasión del
………patógeno=>
actúan los
…………………
=> producen
………..=> es una
respuesta ……. y
……..
5. Haz las
cuestiones
2,4,6 y 7 de
la página
130.
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8440050/recursos_and/U06/actividad6_3/index.html
INMUNIDAD ADQUIRIDA O ESPECÍFICA
TIPOS
RESPUESTA
ETAPAS
La respuesta es
específica para
cada patógeno
¿En qué momento se
produce?
A lo largo de la vida
del individuo, cada vez
que toma contacto con
el patógeno
¿Cuándo se
desarrolla? Características
Cuando el
patógeno entra por
primera vez en el
organismo
HUMORAL
PRIMARIA
HUMORAL
SECUNDARIA
MULTIPLICACION
Y PRODUCCIÓN DE
ANTICUERPOS
ACTIVACIÓN
(varios días)
ADQUISICIÓN
MEMORIA
INMUNITARIA
Linfocitos B
detectan el
patógeno
Se activan=> luchan
contra el patógeno
Linfocitos B se
multiplican
Fabrican Anticuerpos
(destruyen el patógeno)
Quedan los linfocitos B
con memoria
(permanecen después de
haber destruido el
patógeno)
Se produce una 2ª
invasión del mismo
patógeno=>
actúan los
linfocitos B de
memoria =>
producen
anticuerpos=> es
rápida y eficaz
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8440050/recursos_and/U06/actividad6_3/index.html
5. Haz las
cuestiones 2,4,6
y 7 de la página
130.
¿Cómo podemos prevenir las enfermedades infecciosas?
Lavarse las manos antes de comer. Comer alimentos en buen estado. Limpiar con desinfectantes el baño y la cocina. Limpiar las heridas y aplicar un antiséptico. Llevar una vida sana (ejercicio, dormir lo suficiente,
llevar una dieta equilibrada, etc.) mejora las defensas. No automedicarse. Especial cuidado con los
antibióticos.
6. Lee las páginas 126 y 127 de tu libro y rellena las
casillas que faltan del esquema.
Gracias a las vacunas, por primera vez en la historia de la humanidad, se ha erradicado una grave enfermedad
infecciosa: la VIRUELA
La O.M.S. espera que se erradiquen también, en
pocos años, el sarampión y la poliomielitis o polio.
Si bien fue en los años 50's cuando la
poliomielitis alcanzó niveles epidémicos, la
enfermedad se encuentra documentada
en una histórica escultura que data del año 1500, de antes de
Cristo, encontrada en el Templo de Astarte, en
Menfis (Egipto)
Esta escultura muestra a un sacerdote egipcio cuya pierna derecha es más corta y más delgada que la izquierda, y cuyo pie apunta hacia abajo, en la forma característica de la Polio (pie equino).
Poliomielitis o polio.
La POLIO, una terrible enfermedad vírica que afecta a los niños, ha sido casi erradicada del planeta gracias a la vacunación.
Vacuna (oral)
Poliovirus
Las vacunas (del latín vaccinus-a-um, vacuno; de vacca-ae, vaca) La vacuna fue inventada por Edward Jenner. El médico inglés Edward Jenner realiza la primera inoculación de la vacuna contra la viruela, uno de los peores males que sufría la humanidad: una de cada diez personas morían por su causa. Jenner, un boticario y cirujano, notó que los que habían sufrido previamente “viruela vacuna” (enfermedad de las vacas que causa sólo síntomas de poca importancia en el hombre) demostraban resistencia cuando se exponían a la viruela humana. El 14 de mayo de 1796 extrajo pus de una pústula de la mano de Sarah Nelmes, una ordeñadora que había contraído viruela vacuna de su vaca lechera e inoculó a James Phipps, un niño saludable de 8 años, mediante dos incisiones superficiales. El niño desarrolló una leve enfermedad que desapareció sin la menor complicación. El 1º de julio, se inoculó al niño con la temida viruela mediante varios pinchazos e incisiones leves, pero no se enfermó.
Jenner (1749-1823)
Indica:
¿Qué significa inocular?
Qué fue lo primero que inoculo Edward Jenner a un niño
sano
Qué le inoculo posteriormente. ¿Por qué crees que lo
hizo?
Según esto qué es una vacuna.
Qué crees que hacen las vacunas curar o previenen las
enfermedades.
Respuesta primaria Respuesta secundaria
1. Se inyecta la vacuna
a un individuo
sano
2. Los linfocitos B
fabrican
anticuerpos
Anticuerpos
Linfocitos
3. Se originan linfocitos B
con memoria. El individuo
queda inmunizado
Linfocitos
con
memoria
Así actúa una vacuna
Si el patógeno vivo entra en
el organismo, este no
desarrolla
la enfermedad
Infección Patógeno
vivo
Preparados artificiales, que contienen patógenos inactivos (débiles o muertos) incapaces de producir
la enfermedad. Son preventivas no curativas. Se administran antes de padecer la enfermedad. http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8440050/recursos_a
nd/U06/actividad6_4/index.html
1.- Se introduce a un animal el microbio. Fabricará anticuerpos contra ese microbio. 2.- Se extrae sangre del animal y se purifica y esteriliza el SUERO con los anticuerpos. 3.- Se inyecta el suero a una persona afectada por el microbio en cuestión.
1
2
3
Son muy eficaces los sueros ANTITETÁNICOS y ANTIRRÁBICOS, para picadores de serpientes
INDICA:
Es un método preventivo o curativo.
¿Qué se inocula al animal? ¿Para qué?
¿Qué lleva el suero que se introduce en el
individuo enfermo? ¿Cómo actúa?
Diferencias entre vacunación y sueroterapia
Vacuna Suero
• Nos inoculan antígenos (de microbios). • Se administran a muchas personas,
especialmente a niños (tienen que seguir un calendario de vacunaciones).
• Nos inoculan anticuerpos (fabricados por un animal como el caballo).
• Se administran sólo a determinadas personas por ejemplo, mordidas por un perro (suero antirrábico) o que han sufrido heridas (suero antitetánico).
Analgésicos
Antibióticos
Antitusivos
Antisépticos Antiinflamatorios
Como ves, hay diversos tipos de medicamentos. Aquí puedes ver una muestra. Pero hay algunos más...
Contienen PRINCIPIOS ACTIVOS, que curan una enfermedad o alivian los síntomas que esta produce.
Lavar una herida inmediatamente para evitar infecciones de
heridas
Los ANTISÉPTICOS (del griego αντι,
contra, y σηπτικος, putrefactivo) son sustancias antimicrobianas que se aplican a un tejido vivo o sobre la piel para reducir la posibilidad de infección, sepsis, o putrefacción. En general, deben distinguirse de los antibióticos que destruyen microorganismos en el cuerpo, y de los desinfectantes, que destruyen microorganismos existentes en objetos no vivos.
Una solución antiséptica de yodo aplicada en una
herida
Después de lavar la herida con
agua, aplicar un antiséptico
Ejemplo: “Cristalmina”
ANTIBIÓTICOS
Gracias a la penicilina, descubierta por Alexander
Fleming se han podido salvar millones de vidas.
Fleming descubrió en 1929 que el moho llamado Penicillium notatum impedía la vida de las bacterias. De esto moho logró aislar la sustancia responsable, a la que puso el nombre de PENICILINA. Fue el primer ANTIBIÓTICO utilizado contra las enfermedades infecciosas provocadas por bacterias.
Suelen usarse una vez que se ha producido la infección (a veces también para prevenir infecciones).
INDICA:
¿A qué tipo de patógeno destruyen los
antibióticos?
¿Quién los producen?
¿Podré curar una gripe con antibióticos?.
Hoy en día existen muchos antibióticos además de la penicilina. Algunos son naturales y otros son sintéticos o artificiales. Las sustancias antimicrobianas pueden ser: -Microbicidas: destruyen a los microbios -Microbiostáticos: impiden la reproducción de los microbios
A fin de determinar los antibióticos más adecuados para combatir un microorganismo específico se realiza un antibiograma, una prueba que consiste en colocar en un cultivo de ese microorganismo varios discos impregnados con distintos antibióticos. Alrededor de los antibióticos efectivos contra el microorganismo se observa una zona sin crecimiento, denominada halo de inhibición.
Discos con antibióticos
Halos de inhibición (sin microbios)
Medio de cultivo lleno de microbios
Antibiótico muy poco eficaz
Antibiograma
Algunos antibióticos son de amplio espectro, es decir, se muestran activos contra muchos tipos de microbios, mientras que otros son de espectro reducido, ya que actúan solamente sobre un grupo concreto de ellos.
A pesar de su utilidad, el uso de los antibióticos no está exento de riesgos, por lo que debes tener en cuenta las siguientes recomendaciones: No tomes antibióticos sin prescripción
médica, pues los microbios se hacen resistentes a ellos y pierden su eficacia.
No los emplees en casos de infecciones víricas (por ejemplo la gripe), ya que no son eficaces contra los virus. Sólo eliminarán las bacterias “buenas” (no patógenas), como las de la flora intestinal.
Sigue siempre las indicaciones del médico (dosis, duración del tratamiento, etc.)
Ante cualquier reacción extraña (picores, mareos…), suspende el tratamiento y acude a tu médico.
Te interesa saber
Cartel de la campaña por el “Uso responsable de antibióticos”. Usándolos
bien hoy, mañana nos protegerán.
Sirve simplemente para aliviar los síntomas o signos para que el enfermo sienta algún alivio. No curan.
Este jarabe alivia la tos,
pero no cura.
Ácido acetilsalicílico.
ANALGÉSICO
Ejemplos: Paracetamol, ácido acetilsalicílico. Algunos actúan como ANTIPIRÉTICOS (=disminuyen la fiebre)
ANTIVÍRICOS Eliminan los virus sin dañar a las células infectadas.
7. Haz las siguientes cuestiones de la página 130-131:
1, 3, 5, 8, 9 y 10.
SALUD
Concepto
Su alteración
produce
Tipos según
Duración
Frecuencia de
aparición
Origen
INFECCIOSAS
NO INFECCIOSAS
Concepto
Tipos
Concepto
Ejemplos
Prev
enció
n
Etapas Defensas del
organismo
3-ENFERMEDADES
4-
8.
10-
12-
13-
14- 15-
11-
6-
16-
7-
SALUD
Concepto
Su alteración
produce
Tipos según
Duración
Frecuencia de
aparición
Origen
INFECCIOSAS
NO INFECCIOSAS
Concepto
Tipos
Concepto
Ejemplos
Prev
enció
n
Etapas Defensas del
organismo
3-ENFERMEDADES
4-
8.
2-
14-
15-
11-
6-
7-
16-
Evitan la entrada de microbios en nuestro cuerpo
Actúan “por dentro” de nosotros, cuando han fallado las defensas
externas.
Estructurales Mecánicas Bioquímicas Ecológicas Inespecíficas Específicas
Veamos en qué
consisten…
ESTRUCTURALES, están compuestas por: 1) La piel 2) Las mucosas
Mucosa oral o bucal
La piel cubre la superficie del cuerpo, formando una barrera protectora contra la acción de agentes químicos, físicos (como la luz) y microbios patógenos sobre tejidos
más profundos. La piel es un órgano formado por dos capas de tejidos:
una epidermis, superficial, y una dermis, profunda.
Tejido formado por varias capas de células muertas y cargadas de
queratina (una proteína)
Capa de células vivas. Contiene glándulas
sudoríparas, sebáceas (de grasa). También
tiene receptores sensitivos y la raíz viva
del pelo.
Epidermis Dermis
Una parte de las vías respiratorias están recubiertas con “pelitos” de células llamados CILIOS, que extraen microbios y residuos. Las células caliciformes producen MOCO QUE ATRAPA MICROORGANISMOS y partículas de polvo.
Vías respira-torias
Cilios
Célula caliciforme
MECÁNICAS: Consisten en los movimientos que permiten el arrastre de los microorganismos y otras partículas extrañas que han penetrado en el organismo, evitando así su fijación. El MUCUS O MOCO (que no sólo
se forma cuando estamos resfriados) es una sustancia que
atrapa polvo y microbios. El movimiento de los cilios lo
empuja hacia fuera.
También el MOVIMIENTO DE LA ORINA Y DE LAS HECES hacia el exterior
ayuda a la eliminación de microbios que podrían
ser patógenos.
BIOQUÍMICAS: algunas sustancias son barreras antimicrobianas. Por ejemplo: la LISOZIMA, una sustancia natural presente en la saliva y en las lágrimas.
La SALIVA ayuda a eliminar algunos microbios de la comida
LLORAR lubrifica el ojo y evita infecciones
Algunos medicamentos contienen lisozima
ECOLÓGICAS, en nuestra piel y mucosas existen microbios no patógenos que compiten con posibles microbios patógenos, constituyendo así otra barrera defensiva. Estos microbios “buenos” que viven en nuestro intestino: son la FLORA INTESTINAL. Nos protegen de infecciones intestinales o entéricas.
Algunos alimentos y suplementos alimentarios ayudan a renovar y mantener en buenas condiciones la flora intestinal.
Así captura un fagocito a una bacteria:
Bacterias Fagocito
Los fagocitos son células presentes en la sangre y en otros tejidos animales capaces de
capturar microorganismos (y otros restos celulares) e introducirlos en su interior con el
fin de eliminarlos, en un proceso conocido como FAGOCITOSIS
Bacteria
FAGOCITO (uno de los tipos de glóbulos blancos), realizando la
FAGOCITOSIS (captura y destrucción) de una bacteria.
La bacteria es fagocitada
La bacteria es destruida
Glóbulo blanco Pseudópodos
Actúan de forma indiscriminada contra cualquier tipo de microorganismo o partícula extraña. La llevan a cabo los fagocitos (un tipo de glóbulo blanco)
2
3
5
4
El patógeno, por ejemplo un virus, entra en el organismo.
Los linfocitos B detectan el patógeno y se activan para luchar contra él.
Los linfocitos B activados se multiplican por división.
Los linfocitos B comienzan a fabricar anticuerpos que destruyen al patógeno.
En nuestro organismo permanecerán algunos de los linfocitos B sensibilizados frente al patógeno.
Estos linfocitos B con memoria nos proporcionan memoria inmunitaria.
Patógeno. En este caso,
un virus.
Anticuerpos
1
RESPUESTA HUMORAL PRIMARIA El patógeno entra en el cuerpo por primera vez
LA RESPUESTA INMUNITARIA ADQUIRIDA
Actúan selectivamente contra microorganismos concretos o moléculas extrañas al organismo. Aquí intervienen los LINFOCITOS (otro tipo de glóbulo blanco), que fabrican unas sustancias (proteínas) llamadas ANTICUERPOS, específicas contra cada tipo de microbio, al que destruye o inactiva.
Núcleo celular
Linfocito
Microbio
La superficie del microbio tiene unas moléculas específicas llamadas
ANTÍGENOS
Antígeno
Anticuerpos
Fabrica anticuerpos
Núcleo celular
Linfocito
Microbio
La superficie del microbio tiene unas moléculas específicas llamadas
antígenos
Antígeno
Anticuerpos
Fabrica anticuerpos
Las moléculas de anticuerpos se unen a las de antígeno, y eso provocará la destrucción o inactivación del microbio.
Unión antígeno-anticuerpo
Mismo patógeno que la vez anterior.
6
7
Los linfocitos B con memoria reconocen ese patógeno y se activan y se dividen muy rápidamente.
Así se acorta el tiempo necesario para producir anticuerpos de forma masiva, y la destrucción del patógeno es más rápida y eficaz.
Linfocito B con memoria reconociendo al patógeno
LA RESPUESTA INMUNITARIA ADQUIRIDA
RESPUESTA HUMORAL SECUNDARÍA, El patógeno entra en el cuerpo por segunda vez
BIBLIOGRAFÍA y PÁGINAS WEB
Biología y Geología 3º ESO. C. Plaza, J. Hernández. J. Martínez. Editorial Anaya.
http://iessuel.org/
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8440050/unidad_06.html