Post on 07-Oct-2018
INCLUSIÓN DEL TEATRO SOCIAL COMO HERRAMIENTA DE BUENAS PRÁCTICAS EN UNIVERSITARIOS
PATRICIA ROCU GÓMEZ
ROSAURA NAVAJAS SECO
p.rocu@edu.ucm.es
rnavajas@edu.ucm.es
PROFESORAS DEL DEPARTAMENTO DE EXPRESIÓN MUSICAL Y CORPORAL. UCM
INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
CONTEXTO:
“SENSIBILIZACIÓN Y FORMACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL
HUMANITARIO”
Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Relaciones internacionales de la UCM (X
Convocatoria: Proyecto de Cooperación al desarrollo)
COMPAÑÍA DE TEATRO SOCIAL: “CLAN DE BICHOS”
FACULTAD DE EDUCACIÓN UCM
Grado en Maestro de Educación PrimariaGrado en Maestro de Educación Infantil
EXPRESIÓN CORPORAL(43 ALUMNOS/AS)
EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD CORPORAL (43 ALUMNOS/AS)
ESCENARIO
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
Susana Sánchez e Ismael Moreno Corinne Navarrete
OBJETIVOS
Dotar al alumnado de herramientas creativas útiles para promover el trabajo en grupo, la educación en valores y el cambio y la participación social, a través de las artes escénicas.
Mostrar las claves de la comedia comoelemento lúdico y a la vez crítico para señalarla injusticia y buscar la transformación social.
Fomentar la reflexión en torno a temas sociales aumentando entre los participantes su conciencia de ciudadanos activos.
Conocer el trabajo de profesionales del teatro con inquietudes formativas en transmisión de valores dentro del contexto Universitario.
Transferir a la vida universitaria prácticas que reflejen lo aprendido sobre el teatro y sus valores.
Valorar la experiencia: herramientas creativas, el trabajo transversal entre contenidos expresivos corporales y valores sociales.
OBJETIVOS DEL PROYECTO DE LA CRUZ ROJA
OBJETIVOS DE LA EXPERIENCIA: INTERVENCIÓN DOCENTE UCM
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
LA EXPERIENCIA:“EL ARTE DE TRANSMITIR VALORES EN EDUCACIÓN”
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
Escenificación con títeres
Humor y comedia como herramienta crítica
Vestuario
Desestructuración del espectador: Sorpresa e incomodidad
Dinámicas de reflexión
Dramatización
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
INTERVENCIÓN: “CLAN DE BICHOS”
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
INTERVENCIÓN: “CLAN DE BICHOS”
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
INTERVENCIÓN: “CLAN DE BICHOS”
INTERVENCIÓN DOCENTE (UCM)
Trabajar los contenidos propios de la asignatura:
DIMENSIÓN EXPRESIVA (Proyección de la imagen, actitud corporal, lenguaje gestual, tono de voz, manifestar sentimientos…..)
DIMENSIÓN COMUNICATIVA (Interacción en la preparación de las actividades y su desarrollo en relación a los valores trabajados)
DIMENSIÓN CREATIVA (Elaboración de las producciones artístico-expresivas con intención comunicativa
Desarrollar valores:
- Temáticas sociales- Trabajo en grupo (consenso, respeto
de la palabra, personalidades,…)- Trabajo con el cuerpo (respeto,
contacto físico)- Trabajo de Autoestima (superar
barreras de vergüenza, enfrentamiento ante los demás)
- Enfrentamiento al reto, superación, esfuerzo.
- Motivar a través de la emoción
ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO
- Diseño de cuento con temáticas sociales Base: Moraleja
- Diseño de unidad didáctica
- Dossier de reflexiones
TIEMPO DE INTERVENCIÓN: 5 sesiones
OBJETIVOS/CONTENIDOS
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
LAS PROPUESTAS DEL ALUMNADO
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
VALORACIÓN DEL ALUMNADO DE LA EXPERIENCIA: ALGUNOS EJEMPLOS
ÁMBITO INTRAPERSONAL
ÁMBITO INTERPERSONAL
ÁMBITO PROFESIONAL
“Además de hablar sobre los valores en las personas y los niños, ha sido un “chute” de autoestima hacia nuestro futuro trabajo como
maestros”
“he podido conocer también, aunque haya
sido a modo de pincelada, nuevas
herramientas o posibles actividades
para trabajar los valores y los derechos humanos dentro del aula en un futuro.”
“me conmovió a ser mejor alumna y a “sentir, a pensar
y hacer”
“Este arte, permite que a través de un acto de comunicación, las personas puedan compartir una
realidad en un momento determinado del espacio y del
tiempo.”
VALORACIÓN DEL ALUMNADO DE LA EXPERIENCIA: ALGUNOS EJEMPLOS
INTERDISCIPLINARIEDAD
“Además me ha permitido ver que el teatro es una buena estrategia pedagógica, motivadora, lúdica y transversal que permite mostrar a
las personas su realidad más inmediata y puede ayudar a los
alumnos a su desarrollo y su conocimiento como personas.”
CONCLUSIONES
EN RELACIÓN A LA PRÁCTICA EN SÍ:
1. EXPERIENCIA DE ÉXITO SIGNIFICATIVA PARA EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO.
2. EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR Y TRANSVERSALIDAD DA UN NUEVO SENTIDO AL ALUMNADO EN SU FUTURA PROFESIÓN: TRABAJAR POR UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA Y EQUILIBRADA
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
3. TRABAJO INTEGRAL DE LOS VALORES
ÁMBITO INTRAPERSONAL
PREPARAR PARA SER
MEJOR PERSONA
VALORES PERSONALES: Ser mejor persona, honestidad, consecución de metas, ….
EMOCIÓN : bienestar, gratificación, respeto, admiración agradecimiento, bienestar para el trabajo en grupo,…
PREPARAR PARA SER MEJOR PERSONA CON LOS OTROS
INTERACIÓN CON LOS OTROS : (no hacer juicios, sensibilizar ante temas, empatía, equilibrio en conflictos,….)
ÁMBITO INTERPERSONAL
ÁMBITO PROFESIONAL
PREPARARSE EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
COMPETENCIAS DOCENTES: (Capacidad comunicativa, expresiva, gestión de recursos y estrategias docentes….)
CONCLUSIONES
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
CONCLUSIONESTRANSFERENCIA Y APLICACIÓN A OTROS CONTEXTOS
4. POSIBILIDAD DE TRANSFERENCIA A OTROS ÁMBITOS PROFESIONALES EDUCATIVOS Y NO EDUCATIVOS (CUALQUIER ÁMBITO EN EL QUE SE DESARROLLE LA INTERACCIÓN CON OTRAS PERSONAS)
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )
GRACIAS POR SU ATENCIÓN. DESEAMOS QUE ÉSTAS PRÁCTICAS LES SEAN ÚTILES O AL MENOS LES
SIRVA COMO FUENTE DE INSPIRACIÓN
Patricia Rocu (p.rocu@edu.ucm.es) Rosaura Navajas (rnavajas@edu.ucm.es )