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NOMBRE AYUDANTE TUTOR:
N RUT DV AP. MATERNO AP. PATERNO NOMBRES FECHA NAC.
1 18928893 k Rojas Aguilera Pablo 12/10/1994
2 18401358 4 Araya Alvarado Bastin /3/1993
3 19005994 4 Ro!ero Alvarado Alejandra "/19/1995
4 193924 1 #uerra Arias $ois%s /8/199
5 18"90 " Ra!ires Be&erra Al'redo 12/5/1994
1913"18 2 Pino Bro((one )bar 11/24/1995
" 182"094 0 *ubillos *a&eres $at+as 1/5/1994
8 18928 3 Rojas *ort%s $at+as /29/1994
9 1812242 " Pi(arro ,e .u&as aviera 1/8/1992
10 19042209 " .e( ergadiotti ebastin 11/20/1995
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11 18585"8 k $elin )ka Anita 9/22/1994
12 185"0221 9 Pea .e( Braulio 11/18/1993
13 18248439 3 Ro!o $arileo Patri&io 11/21/1992
14 1885055 4 oto $rue( *a!ila 1/8/199
15 18330"3 1 .etelier $ella *risto6er 10/5/1993
1 1533"8"0 3 Ale!any $ena ,ania 8/3/1982
1" 18""54 2 *aballero $eni&6etti Alejandra /14/1994
18 19311"2" 9 aue $io *arla 11/8/1995
19 19184982 5 Reta!ales $orales 7astassja 8/25/1995
20 1894184 9 sses $uo( Roberto 8/5/1994
21 181509 illegas 7egrete eroni&a 2/4/1992
22 1915901 5 Ba6a!ondes Pin&6eira elie 1/5/199
23 188253 k $orales Ri:o $ar&o 4/18/1994
24 19055"10 3 Angulo Rojas ;ayra 5/30/1995
25 8"54321 4 *abrera Rueda ,iana 10/30/1993
2 189"0429 1
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INFORM
AO EGRESO EM NEM AO PSU PSU VER PSU MAT
2013 5=08 2014 52 425 4"5=5
2011 4=9 2014 4"1 425 448
2013 5=85 2014 33 515 5"4
2013 5=08 2014 554 438 49
2012 0 2013 558 518 538
2013 5=4 2014 4"" 393 435
2012 5=2 2014 55 53 550=5
2012 5=5 2014 4 41 553=5
2009 4=8 2013 494 485 489=5
2013 5=9 2014 4"" 509 493
PSUPROM
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2012 5=9 2014 0 0 0
2013 5 2014 49 503 499=5
2010 5=2 2011 490 49" 493=5
2013 5=" 2014 554 49 525
2009 5 2014 33 480 55=5
2001 5= 2003 590 4"9 534=5
2012 5=" 2014 5"1 41 51
2013 2014 53 52 589=5
2013 5=" 2014 18 4"1 544=5
2012 5=4 2014 594 509 551=5
2009 5 2014 33 480 55=5
2013 4=9 2014 514 41 48"=5
2011 5 2014 51 43 4"
2013 5=2 2014 53" 49 51=5
2013 5=2 2014 520 520 520
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DE PROCESO DEL ESTUDIANTE
voy&allao>ya6oo=&l
Analisis e interreta&ion de te?tos=
bast6ian@182@>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
a&alvarador>&olegioido=&l
!ag=utsd>g!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
a=be&erra=r>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
ibaar=bru((one>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
!atias&&ubillos>g!ail=&o!
!ati&ortes0">g!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
lesliejaviera>g!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
'ergadiotti>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
PRINCIPALES HABILIDADESDETECTADAS COMO INSUFICIENTES
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!a6ina@14an>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
brauliog6erson=loe(>g!ail=&o!
atri&io=!arileor>g!ail=&o!
'ran&is&o!arue(>6ot!ail=&o!
v=negrete=v>g!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
d!=ale!any>g!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
alejandra@!e!e>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
&arlaa@a!i>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
lie=dro>6ot!ail=&o!
blue=(etto20>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
v=negrete=v>g!ail=&o!
'eliein&6eira9>g!ail=&o!
ri:outridile>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
tayra=rojas>g!ail=&o!
dianarueda"3>6ot!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
'ran&is&osilvavalos>g!ail=&o!
Analisis e interreta&ion de te?tos=
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Alta)nterreta&ion de te?tos
Baja
7o asiste)n'eren&ia )nterreta&ion de te?tos
Baja)n'eren&ia )nterreta&ion de te?tos
Baja
$ediana
7o asiste
$ediana
$ediana
$ediana
PRINCIPALES HABILIDADESREALMENTE TRABAJADAS
PROMEDIO DEASISTENCIA CLASES
APRECIACION SOBREASISTENCIA AAYUDANTASTUTORIAS
)n'eren&ia Analisis &o!ara&in
)nterreta&ion de te?tos
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6uboregistro de estoAsisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoin'eren&ia analisis &o!ara&ion e
interreta&in de te?tos
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6uboregistro de esto
in'eren&ia analisis &o!ara&ion e
interreta&ion de te?tos=
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoin'eren&ia analisis &o!ara&ion e
interreta&ion de te?tos=
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoin'eren&ia analisis &o!ara&ion e
interreta&ion de te?tos=
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de esto
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Alta
7o asiste
7o asiste
7o asiste
$ediana
Alta
Altainterreta&ion de te?tos=
Baja
7o asiste
Alta
7o asiste
7o asistein'eren&ia interreta&ion de te?tos=
$ediana
7o asisteinterreta&ion de te?tos=
Bajain'eren&ia analisis e interreta&ion de te?tos=
$ediana
in'eren&ia analisis &o!ara&ion e
interreta&ion de te?tos=
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6uboregistro de estoAsisten&ia libre= 7o 6uboregistro de esto
Asisten&ia libre= 7o 6uboregistro de esto
in'eren&ia analisis e interreta&ion de
te?tos=
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoin'eren&ia analisis &o!ara&ion e
interreta&ion de te?tos=
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoin'eren&ia analisis &o!ara&ion e
interreta&ion de te?tos=
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6uboregistro de esto
in'eren&ia &o!ara&ion analisis e
interreta&ion de te?tos=
Asisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6uboregistro de esto
Asisten&ia libre= 7o 6uboregistro de estoAsisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6uboregistro de estoAsisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de estoAsisten&ia libre= 7o 6ubo
registro de esto
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NOTA 1 NOTA 2 NOTA 3
7o se deriv =2 5=8 " 4=
7o se deriv 5=8 2=5 5=5 3=1
7o se deriv 5=4 4 2=8 5=1
7o se deriv 5=4 3=1 4=1 3=8
7o se deriv 3 3=2 1 4
7o se deriv 5= 5= 3=5 5=5
7o se deriv 2=4 2=3 2=8 2="
7o se deriv 3=4 4=" 1 3=4
7o se deriv 2=8 3=" 2=9 3=9
7o se deriv 4= 3= 3=2 3=4
PRINCIPALESACTIVIDADESDESARROLLADAS
ACCIONES DEDERIVACIN A OTRA/SUNIDADES
NOTAACUMULATIVA
*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes
*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes
*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes
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7o se deriv 5=2 4=4 3=4 3=9
7o se deriv 4 4=" 4=9 4="
7o se deriv 4=2 3 4=9 4=3
7o se deriv 4=2 4=2 4=5 5
7o se deriv =2 3=4 3=8 4=8
7o se deriv 4 4=9 5=5 4=3
7o se deriv 5 3= 3=8 5=1
7o se deriv 5=4 4=9 5=5 4=
7o se deriv 1 1 1 1
7o se deriv 5=8 4=" 4=9 5=3
7o se deriv 1 2=" 1 3=3
7o se deriv 3=1 2=3 1 1=9
7o se deriv 4=8 3=4 3= 4=3
7o se deriv 4=8 3=4 1 3=9
7o se deriv 3=2 3=8 5=" 3=2
7o se deriv 4=8 2=9 4 4=5PROMEDIO CURSO 4=3 3=" 3= 4=0
*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes
*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes
*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes
*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes
*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on los
estudiantes*lases e?ositivas y analisis de
te?tos en &onjunto &on losestudiantes
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5=9 $uy alta
4=2 Regular
4=3
4=1 Regular
2=8 )nsuC&iente
5=1Alta
2=
3=1 uC&iente
3=3 uC&iente
4=1 Regular
PROMEDIO NOTASFINAL DEL CURSOEN ASIGNATURA
APRECIACION GENERAL SOBRENIVEL DE DESARROLLO DE LAHABILIDAD TRABAJADA
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4=2Alta
4=
4=1
4=5
4=Alta
4="Alta
4=4Alta
5=1Alta
1=0
5=2Alta
2=0
2=1
4=0 Regular
3=8
4=0 uC&iente
4=1 Regular3=9
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OBSERVACIONES: !"#$%&'(!) '& *# +&) *#,(+(*&*#)- !'%&+#&) 0 !!'%$(*&*#) *# +&) &%((*&'#&+(&*&) #$ '#+&(4$ & &5#++!) #)%*(&$%#) 5# &'%((&'!$ *# +&) AT.
*o!o !en&ion% en la estaa de estrategias i!le!entadas la !etodolog+a de las ayudant+as 'ue 'unda!ental!ente &lases
e?ositivas &on 'uerte arti&ia&in de los estudiantes= e intent i!le!entar estrategias ue se e'e&tuaran de 'or!a erson
&on &ada &aso &on notas in'eriores 4=0 sin e!bargo &ada ve( ue se &onvo& a reunin ningDn estudiante se resentaba= Es
la !is!a ra(n ue se trabaj de 'or!a &ole&tiva tratando de in&luir a los estudiantes en el debate &onstante ue se vive &o!
estudiante de *ien&ia Pol+ti&a= En este sentido 'ue !uy grato ver ue la !ayor+a se interesaba or dar su unto de vista y or
solu&ionar la !ayor arte de las dudas ue les surg+an a artir de los &ontenidos= Por Dlti!o debo &o!entar ue el gruo &urs
sie!re estuvo interesado en &o!le!entar sus &ono&i!ientos ya e?istentes &on los ue iban in&ororando a !edida en ue
iban &ursando la &tedra siendo una gran 'ortale(a auel deseo de arender y de ir ali&ando sus &ono&i!ientos en la 'or!a
ue anali(aban los te!as a tratar= Para &on&luir ya ue las ayudant+as y estrategias se i!le!entaron sie!re de 'or!a
&ole&tiva no observare de 'or!a ersonal &ada &aso=
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$uy alta
Alta
Regular
uC&iente
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)nsuC&iente
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Alta
$ediana
Baja
7o asiste
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NOMBRE AYUDANTE TUTOR:
NOMBRE DE LA UNIDAD CONTENIDOS TRATADOS
1. Introduccin: Poltica y ciencia politica
3. Conceptos fundamentales del estudio politolgico.
Caracterizacin de la idea de la
politica y lo poltico, en conjunto con
sus aproximaciones a la disciplina.
. !proximaciones tericas y metodolgicas de la
Ciencia Poltica: "nfo#ues de estudio.
!ntecedentes y descripcin teorica
de los enfo#ues interdisciplinarios
#ue se utilizan en la ciencia poltica.
Caracterizacin de los conceptos de
Poder, $ominacin, %egimitidad,
!utoridad, Ideologia y conflicto en la
Ciencia Poltica.
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&. "l fin de la poltica.
'. (istema Poltico y actores.
6. E)%'%'&) 0 !'7&$(&(4$ !+8%(&
!nalisis crtico de la e)olucin de la
pr*ctica poltica y de sus funciones
+*sicas como el +ien comn, la toma
de decisiones y la esta+ilidad.
$efinicin y aproximacin a los
conceptos de sistema politico,
cultura politica, ciudadania, clases
sociales, elite, partidos politicos y
sistema de partidos.
D#)'((4$ *#+ '!#)!
($)%(%(!$&+ *#+ )()%#"&
!+(%(!. D#)&''!++! *#
!$#%!) !"! E)%&*!-
G!,(#'$! 0 R#78"#$#)
D#"!'9%(!).
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INFORME SOBRE ESTRATEGIAS
-egulares
-egulares
(uficientes
ACTIVIDADES DE APOYOREALIADAS
ACTIVIDADES DE EVALUACIONREALIADAS
APRECIACION GENERAL ACERCADE LOS RESULTADOS OBTENIDOSPOR EL GRUPO
!nalisis de textos en conjunto con los
estudiantes, en el espacio semanal de la
ayudanta. (e exponen las ideas fuerzas
del texto, de manera #ue los estudiantes
puedan solucionar sus dudas respecto
de los contenidos #ue a se expongan.
$urante el desarrollo del semestre,
junto con el profesor llegamos a un
acuerdo en #ue la ayudanta no se
e)aluara y #ue solo se tomaran en
consideracin las notas de c*tedra.
(e solucionan dudas respecto de los
di)ersos enfo#ues de estudio #ue utiliza
la ciencia poltica, por medio de la
exposicin de PP/s #ue muestran
es#uemas m*s simplificadores de los
contenidos a tratar.
$urante el desarrollo del semestre,
junto con el profesor llegamos a un
acuerdo en #ue la ayudanta no se
e)aluara y #ue solo se tomaran en
consideracin las notas de c*tedra.
(e analizan en conjunto con los
estudiantes, los conceptos cla)e del
estudio de la ciencia poltica, por medio
del an*lisis de textos y exponiendo las
ideas cla)es y las tesis de los autores.
$urante el desarrollo del semestre,
junto con el profesor llegamos a un
acuerdo en #ue la ayudanta no se
e)aluara y #ue solo se tomaran en
consideracin las notas de c*tedra.
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(uficientes
(uficientes
SUFICIENTES
)nsuC&ientesuC&ientesRegularesBuenos$uy buenos
Contextualizacin del uso de las
funciones gu+ernamentales de la
pr*ctica poltica. (e analiza la +i+liografa
a e)aluar, en conjunto con los
estudiantes.
$urante el desarrollo del semestre,
junto con el profesor llegamos a un
acuerdo en #ue la ayudanta no se
e)aluara y #ue solo se tomaran en
consideracin las notas de c*tedra.
(e analiza en conjunto con los
estudiantes las realciones existentes
entre el "stado, el go+ierno y la sociedad
ci)il, por medio del analisis de los textos
#ue proximamente se e)aluar*n.
$urante el desarrollo del semestre,
junto con el profesor llegamos a un
acuerdo en #ue la ayudanta no se
e)aluara y #ue solo se tomaran en
consideracin las notas de c*tedra.
S# &$&+(& +& ,(,+(!7'&;&
'#!"#$*&*&- &'& #$%#$*#' 0
&'&%#'(&' +&) $(!$#) *# +!)
'#7("#$#) *#"!'9%(!).
D'&$%# #+ *#)&''!++! *#+
)#"#)%'#-
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E ENSEANA Y APRENDIAJE IMPLEMENTADAS
OBSERVACIONES =D#,(+(*&*#)- !'%&+#&) 0 !!'%$(*&*#) *# +&) &%((*&*#) '#&+(&*&)>
L&) &%((*&*#) 5# )# '#&+(&(4$ #$ +& &0*&$%8&- #'!$ $*&"#$%&+"#$%# +&)#) #?!)(%(&) !$ $& #'%# &'
*# +!) #)%*(&$%#). E$ *#;$(%(&- +& "#%!*!+!78& 5# )# %(+(4 #- $*&"#$%&+"#$%#- +& #?!)((4$ *# +&) (*#&)
%#)() *# +!) %#?%!) 5# )# #&+&'8&$ #$ +&) '#,&) *# 9%#*'&. D# @)%& "&$#'&- +!) #)%*(&$%#) 0& &,(#$*!
%#?%!) !$ &$%((&(4$ *(#'!$ )!+(!$&' )) **&) 0 &'#$)(!$#) )!,'# +!) %#"&) 5# &8 )# %'&%&,&$. P!' !%'&
($%#$%4 ' '#$(!$#) #')!$&+#) !$ +!) #)%*(&$%#) 5# %(#'!$ $!%&) ($#'(!'#) & . #$ +&) '#,&)- )($ #
+#7! *# +& !$!&%!'(& & &*& $! *# #++!) 0 *# !'"& #')!$&+- !' "#*(! *# )) '#)#%(!) "&(+) &'%(+&'#)-
&&'#(4 & +& '#$(4$. P!' +! %&$%!- $! )# *! %'&,&
#)%*(&$%#) #$ +& #+&,!'&(4$ *# $ #$)&0! '#&+(&*! #$ &'#
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NOMBRE AYUDANTE TUTOR:
NOTA PROMEDIO APROBACION REPROBACION
3=9 "0F 30F 7o se deriv
NUMERO DE CASOSDERIVADOS
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7o se deriv1 a 34 a a 10
$s de 10
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$ediana
PROMEDIO ASISTENCIACLASES
APRECIACION GENERAL SOBREASISTENCIA DE ESTUDIANTES AAYUDANTAS TUTORIAS
Asisten&ia libre= 7o
e?isten registros de
esto
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INDICADORES DE GRUPO
Regular Bueno
APRECIACION GENERAL SOBRE DESARROLLODE HABILIDADES COGNITIVAS ASOCIADAS AOBJETIVOS DE APRENDIAJE
APRECIACION GENERAL SOBREDESARROLLO DE LA COMPRENSIONLECTORA DE TETOS
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)nsuC&ienteuC&ienteRegularBueno
$uy Bueno
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Regular
7o se trabaj &on esto=
APRECIACION GENERAL SOBREPRODUCCION DE TETOS ESCRITOS
APRECIACION GENERAL SOBREDESARROLLO DE RAONAMIENTOMATEMATICO
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Bueno
7o se trabaj &on esto=
APRECIACION GENERAL SOBREDESARROLLO DE OPERATORIAMATEMATICA
APRECIACION GENERAL SOBREACTITUD DE LOS ESTUDIANTESFRENTE AL ESTUDIO
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Regular Bueno
APRECIACION GENERAL SOBREMOTIVACIONES DE LOS ESTUDIANTESFRENTE A LA UNIVERSIDAD Y CARRERA
APRECIACION GENERAL SOBREUTILIDAD DE LAS TUTORIAS
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COMENTARIOS GENERALES DE LAS TUTORIAS
En general las ayudant+as se dieron &on una regularidad ositiva= Re&ibi buenos &o!entario
rese&to de &!o se i!le!ento esta y sobre la !etodolog+a e?ositiva y arti&iativa ue
utili(a!os= in e!bargo &ontante!ente la asisten&ia y disonibilidad de los &6i&os 'ue
dis!inuyendo a lo largo del se!estre= El te!a rin&ial era ue no leian los te?tos ue se
anali(aban en la ayudant+a or lo tanto se tornaba un o&o !s di'+&il ayudarlos a entende
&ontenidos= A6ora bien en el desarrollo de las tutorias os &6i&os udieron &o!render !s
te&ni&a!ente las &ara&teristi&as del estudio olitolog+&o y esto se vio reGejado en un "0F
deestudiantes ue arovarn el ra!o=
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I02-" (24-" C2%!42-!CI20 5 C2P
NOMBRE AYUDANTE TUTOR: G())#+($ M#$*!& B&&"!$*#)
$uy buena $uy Buena
)nsuC&iente
APRECIACION SOBRE COMPROMISO YCOLABORACION ENTRE AT Y ESCUELA
APRECIACION SOBRE COMPROMISO YCOLABORACION ENTRE AT Y DOCENTE
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uC&ienteRegularBuena$uy buena
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-2I(2
Buena
APRECIACION SOBRE COMPROMISO YCOLABORACION ENTRE AT Y PINCB
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C!"#$%&'(!) 7#$#'&+#)
En el trans&urso de tie!o en ue se desarroll la ayudantia ude &orroborar ue el trabajo el
a!biente y la disosi&ion de uien era!os arte de este roye&to 'ue !uy grato= En este sentido las
&onstantes reuniones &on el ro'esor Rodrigo #angas nos er!itieron estar en la !is!a vereda
!etodologi&a y estable&er las estrategias del arendi(aje aroiadas ara las ne&esidades de &ada
estudiantes= ,e esta !anera
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