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JORNADA DE ESTUDIO
EL ACOSO ESCOLAR
Mutxamel, 9 de març de 2006
CONVIVENCIA ESCOLAR
prevención de la violenciapromoción de la convivencia
OBSERVATORIO PARA LA OBSERVATORIO PARA LA CCOONVIVENCIA ESCNVIVENCIA ESCOOLARLAR
en los centros de la Comunidad en los centros de la Comunidad ValencianaValenciana
Institut Valencià d’Avaluació i Qualitat Educativa
Creación del ObservatorioCreación del Observatorio
Decreto 233/2004 de 22 de octubre del Consell de la Generalitat Valenciana
Instrumento de carácter consultivo que la administración pone al servicio de la comunidad educativa.
Institut Valencià d’Avaluació i Qualitat Educativa
Pleno: Educación, Bienestar Social, Sanidad, Administración Pública, Universidad, FVMP, Consejo Escolar Valenciano
Comité de Expertos: Especialistas en psicología, pedagogía, psiquiatría, pediatría, docentes, inspectores…
Observatorio para la convivenciaescolar
Comité expertos
Pleno
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Objetivos del Objetivos del observatorioobservatorio
Abrir a la sociedad una ventana a la convivencia en nuestros centros
Responder y prevenir conductas inapropiadas
Proporcionar seguridad y respeto a todos los miembros de la comunidad escolar
Integrar desde la diversidad, resolviendo conflictos cotidianos entre intereses dispares
Responsabilizar a todos activamente en la construcción de un clima escolar positivo
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Primeras líneas de actuación
Recogida de datos: incidencia, prevalencia y perfiles de conductas inapropiadas en escolares de nuestra comunidad (Proyecto DITCA)
Protocolos de detección e intervención
Talleres sobre Formación para la Convivencia, destinados a familias, profesorado y alumnado (Comité de Expertos)
Teléfono de Atención al Menor: informará a escolares y familias en casos de maltrato
Página web Orientados www.cult.gva.es/orientados
Plan PREVI
Plan de prevención de la violencia y promoción de la convivencia en los centros escolares de la Comunidad
Valenciana
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Esquema del Plan PREVI
Medidas de prevención dirigidas al sistema educativo
1. Protocolos de detección precoz e intervención2. Registro central3. Recomendaciones a padres y madres4. Materiales y talleres5. Formación del profesorado6. Fomento de las tutorías7. Planes de convivencia8. Buenas prácticas: convocatoria de premios
Medidas de prevención dirigidas a la población de riesgo
Medidas de prevención dirigidas a toda la sociedad
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Medidas de prevención dirigidas al sistema
educativo
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1. Protocolos de actuación
A) Protocolos de detección precoz- plantillas
B) Protocolo ante casos de emergencia
c) Plantillas Entorno
Objetivos• sistematizar la recogida de información• discriminar los distintos tipos de violencia escolar• registrar por escrito las incidencias y actuaciones• poner en marcha las personas y/o servicios necesarios
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Protocolo de detección precoz
Es un modelo de actuación ante situaciones de posible acoso entre iguales en centros educativos
Instrumentos: plantillas•tipo de incidencia•localización•frecuencia•datos sobre los autores•notificación a Inspección
Quién lo gestionaGabinete/ Departamento de orientación , equipo
directivo y/o profesorado
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Protocolo de detección precoz: ejemplo
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Protocolo de intervención
Ante un caso de especial gravedad y/o emergencia, el Servicio Central de Inspección ha creado la figura del Coordinador de Programa en las DD.TT.
Se encargará de poner en marcha a personas y servicios necesarios ante este tipo de casos.
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Protocolo de intervención: esquema
Institut Valencià d’Avaluació i Qualitat EducativaInstitut Valencià d’Avaluació i Qualitat Educativa
Plantilla Entorno Escolar
Objetivos
Recoger información sobre el entorno escolar de cada centro
Mantener seguros los alrededores de los centros Aumentar la protección de los centros que lo requieran
Mejorar la cooperación y la comunicación de los centroseducativos y la Conselleria con los Cuerpos y Fuerzas deSeguridad del Estado
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2. Registro Central
Objetivoregistrar y analizar todos los casos de problemas de convivencia que se den en los centrosOrden de 25 de noviembre 2005
Procedimientovía on-line mediante formulario en www.cult.gva.es/ivece
Una vez validado el usuario se recogen los datos del centro sobre el tipo de incidencia, autor, localización y frecuencia y definición del procedimiento
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Web del Registro Central
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3. Recomendaciones a padres y madres
Objetivofacilitar a padres y madres el reconocimiento de perfiles de agredido/agresor en sus hijos/as.
Procedimientolos centros tendrán unas recomendaciones para padres y madres que respondan a cómo reconocer si su hijo/a es víctima de violencia escolar y qué hacer; cómo reconocer si su hijo/a se comporta de forma violenta y qué hacer.
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Recomendaciones a padres y madres: ejemplo
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4. Materiales y talleres
a) Talleres de formaciónb) Cortosc) Manual de convivencia y guía del profesoradod) Página web: Orientadose) Proyecto DITCA: cuestionariosf) Teléfono de Atención al Menor
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a) Talleres de formación
Dirigidos a profesorado, alumnado y familiasExperiencia pilotada en mayo de 2005 en
4 centros de la Comunidad Valenciana- 70 padres/madres- 104 profesores/as- 125 alumnos/as
A partir de noviembre se extienden a 22 centros utilizando la red de CEFIREs.
Materiales: cortos, manual de convivencia y guía del profesorado
Próxima ampliación a 55 centros más.
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b) Cortos
Ley del silencio y humillación Estilos educativos familiares e indisciplina Xenofobia y aislamiento social Indisciplina y relaciones familia/escuela
Diseñados por el Comité de Expertos del Observatorio y realizados por la Fundación
Valenciana del Audiovisual de la UIMP
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c) Manual de convivencia y guía del profesorado
• complementa a los cortos
• sirve para orientar y formar a las personas que lideran los talleres de formación para la convivencia
utilizado por los 17 CEFIRE de la Comunidad Valenciana para
extender la formación en talleres
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Guía del Profesorado Incluye: Manual de convivencia Guía (sobre los cuatro cortos) Anexos:
– vocabulario– recomendaciones para padres/madres– modelo de actuación en centros ante casos de
posible intimidación entre iguales– recursos (“orientados”,tel. Bienestar Social 900 100
033)– legislación
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d) Página web Orientados
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e) Proyecto DITCA
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f) Teléfono de Atención al Menor
900 100 033 - Conselleria de Benestar Social
Objetivos• Orientar, asesorar y atender a víctimas de acoso y sus familias• Poner en contacto a las familias con la administración educativa ante casos especialmente graves• Recoger de forma organizada información reciente sobre la existencia de acoso en nuestras aulas
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5. Formación del profesorado
El plan de formación del profesorado de 2005 contempla 113 acciones de formación:
-Tienen por objeto mejorar la gestión del aula para la promoción de la convivencia, el aprendizaje constructivo y la adquisición de habilidades para los procesos de negociación y mediación.
Dirigidas a: docentes de recién ingreso, tutores, equipo directivo, SPE, asesores de CEFIRE e inspectores
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6. Fomento de las tutoríasObjetivosImpulsar la figura del tutor como educador de la convivencia y mediador de conflictosPotenciar la figura del psicopedagogo como facilitador de la convivencia
ProcedimientoElaboración de material didáctico para la tutoría
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7. Planes de convivencia
Objetivo
Cada centro elaborará y pondrá en marcha su Plan de Convivencia, como modelo de actuación, para abordar la prevención de situaciones conflictivas, la resolución pacífica de las mismas y la atención tanto al alumnado cuyo comportamiento no se ajuste a las normas de convivencia del centro, como al que necesite ayuda o protección.
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8. Buenas prácticas: convocatoria de premios
Objetivoincentivar a la comunidad educativa para que realice iniciativas que fomenten la convivencia y prevengan la violencia escolar
Procedimientomediante orden de convocatoria durante el 1er. Trimestre del 2006.
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Medidas de prevención dirigidas a la población de
riesgo
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Unidades de Atención e Intervención
Objetivoobservar la situación de violencia en los centros de la C.V. y asesorar a los centros.
Equipo:
3 técnicos psicopedagogos3 Coordinadores de programas (DD.TT.)
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Medidas de prevención dirigidas a toda la sociedad
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Campaña de publicidad y sensibilización
Objetivosensibilizar a la sociedad valenciana en torno a erradicar la violencia del sistema educativo y a promocionar la convivencia
Procedimientos• pósters y trípticos en todos los centros educativos• cuñas radiofónicas durante 1 mes en emisoras musicales• spot TV
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Charlas informativas
Objetivoinformar a quien lo solicite (ayuntamientos, asociaciones,...) sobre qué es violencia escolar, cómo prevenirla y cómo intervenir
Procedimientocharlas psicoeducativas impartidas por expertos en el tema en todas las comarcas de la Comunidad Valenciana
Marzo de 2006
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Taller de formación-sensibilización para profesionales de los medios de comunicación
Objetivos• Clarificar conceptos• Conocer los factores de riesgo• Conocer los recursos que la Conselleria de Cultura, Educació i Esport ha puesto en marcha• Reflexionar sobre la influencia a corto y largo plazo de los medios de comunicación sobre la violencia• Recomendaciones sobre qué y cómo informar y cuestiones éticas
Del 27 de febrero al 2 de marzo
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Congresos sobre convivencia escolar
6-7 de octubre de 2005: “Violencia y Escuela”· (Org.: Centro Reina Sofía)
Noviembre 2006: “Convivencia escolar: Familia y Escuela”
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Página web del IVECE
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