Contexto de enseñanzas organizadas en y fuera de la escuela. El valor del tiempo escolar.

J. Gimeno Sacristán

Crecimiento delaexperiencia

Pesoyamplitudprogresivosdelasasimilacionesculturales

Relacionesinterpersonales

Tecnologíasdelacomunicación

Canalesdecomunica‐

ciónsujeto‐cultura

Adquisicionesatravésdelaculturaimpresa

Experiencia directa

Canalesoredesdelaasimilacióndecontenidos

Crecimiento delaexperiencia

Pesoyamplitudprogresivosdelasasimilacionesculturales

Relacionesinterpersonales

Tecnologíasdelacomunicación

Escolaridad

Canalesdecomunica‐

ciónsujeto‐cultura

Adquisicionesatravésdelaculturaimpresa

Experiencia directa

Relacionesinterpersonales

Tecnologíasdelacomunicación

Adquisicionesatravésdeculturaimpresa

Experiencia directa

Crecimiento delaexperiencia

Pesoyamplitudprogresivosdelasasimilacionesculturales

Relacionesinterpersonales

Tecnologíasdelacomunicación

Escolaridad

Transformaciones

delasubjetividad

Adquisicionesatravésdelaculturaimpresa

Experiencia directa

Dimensión física

Dimensión fenomenológi

ca

a. Tiempo de la educación durante toda la vida. Educación formal y no formal Formación general y propedéutica Voluntaria u obligatoria ¿Quién financia? ¿En qué lugar?

Dimensión social

Dimensión biológica

Dimensión física

Dimensión fenomenológica

b. El tiempo del aprendizaje cultural extra-escolar no académico. Actividades culturales, utilización de internet, televisión, bibliotecas,

visitas culturales, museos, viajes …

Dimensión social

Dimensión biológica

Dimensión física

Dimensión fenomenológica

c. El tiempo de las experiencias escolares.

Dimensión social

Dimensión biológica

Dimensión física

Dimensión fenomenológi

ca

d. Tiempo en tareas académicas. ¿qué cabe en el tiempo?

Dimensión social

Dimensión biológica

Dimensión física

Dimensión fenomenológi

ca

d. Tiempo en ta- reas académicas.

f. Tiempo de apren--dizaje extraescolar en tareas académicas

Dimensión social

+

e. Tiempos de actividades complementarias

Dimensión biológica

Dimensión física

Dimensión fenomenológica

a. Tiempo de la educación durante toda la vida.

b. El tiempo del aprendizaje cultural extraescolar no académico. Actividades culturales, utilización de internet,

televisión, bibliotecas, visitas culturales, museos, viajes

c. El tiempo de las experiencias escolares.

d. Tiempo en ta- reas académicas.

f. Tiempo de aprendizaje extraescolar en tareas académicas

Dimensión social

+

e. Tiempos de actividades complementarias

Dimensión biológica

Tiempo de aprendizaje

Elgastodelasfamiliasenlasac3vidadesextraescolares(Eneuros).

244

149 23

1

171

317

263

209

524

419 49

2

459

651

412

864

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

Total 2º curso de ESO

4º curso de ESO

Colegios públicos

Colegios privados

Primaria Licenciatura

Gasto anual en el colegio Gasto anual fuera del colegio

NiveldelaESO Régimen Niveldeestudiosdepadresymadres

Seaprendesegúnconquiénydónde.Usosdelordenador

Algunasorientaciones:

Todo3empoesparalaeducación.

Revitalizarlarelevanciadel3empoescolaryladesusagentesantelamayorrelevanciadel3empono“escolarizado”.

Vitalizarlaculturaenlaescolarización.

Unareinvencióndelaspautasderegulaciónpedagógica.

Mayorflexibilidad.

Elpeligrodeunasu3lminusvaloracióndelopúblico.

Aparicióndenuevasbrechasdedesigualdad.

Necesidaddeinterpretarelderechoalaeducación.