Post on 16-Dec-2015
Teresa Clavera Guzmn abril- 2015
Tradicin objetivista v/s centrada en los aprendizajes
Tradicin objetivista: el conocimiento existe independiente de quien conoce, el conocimiento es externo al sujeto, est descontextualizado.
Centrado en el aprendizaje: el sujeto es quien crea los significados segn los contextos.
Un sistema alineado de enseanza: tareas del docente.
Nombrar y explicar los objetivos al
inicio de cada clase, y ver la representacin en los estudiantes.
Considerar que para cada objetivo existen un conjunto de procesos y pasos que implica suscitar actividades de enseanza aprendizaje escogidas y coherentes con el objetivo.
Incluir tareas de evaluacin formativas para ver hasta que medida se est
satisfaciendo el objetivo.
El conocimiento es el objeto de comprensin, pero hay diversos tipos de conocimientos.
Cada conocimiento est referido a un conjunto de saberes, disposiciones y acciones que realiza cada sujeto.
Relaciones entre distintos tipos de conocimiento
FUNCIONAL (4)
CONDICIONAL (3)
DECLARATIVO (1) PROCEDIMENTAL (2)
Tipo de conocimiento: declarativo (1) Conocimiento declarativo o proposicional: se refiere al saber sobre las
cosas o saber que. Pueden ser los conceptos, hechos, situaciones, teoras, principios, entre otros
Ejemplos: Saber a qu se refieren los trminos de una ecuacin Saber que clases de formaciones nubosas son Saber cules fueron los acontecimientos relevantes del 2010 Estos contenidos aumentan a travs de la investigacin. La experiencia
personal organizada y sistematizada se transforma en este conocimiento.
Es un saber pblico, es verificable, replicable y est en las bibliotecas, libros de texto, sitios Web y es lo que declaran los docentes en clases magistrales.
Tipos de conocimiento: procedimental (2)
Conocimiento procedimental: se basa en destrezas y carece de fundamentos declarativos de nivel superior, se trata de seguir las secuencias y acciones.
Ejemplos: Saber qu hacer cuando se presenta una determinada situacin. Seguir los pasos de un algoritmo simple. Llegar a una direccin desconocida utilizando un mapa.
Tipos de conocimiento: condicional (3)
Conocimiento condicional: incluye el conocimiento procedimental y declarativo de orden superior en un nivel terico, de manera que el sujeto sepa cundo, por qu y en qu condiciones se debe hacer esto y no lo otro.
Es flexible y de gran alcance. Ejemplos: Saber qu hacer cuando se presenta una determinada situacin y buscar-
recrear el contexto necesario para llevarlo a cabo.
Tipos de conocimiento: funcional (4)
Conocimiento funcional: se relaciona con la experiencia y se basa en el declarativo para llevarlo a la prctica, es un tipo de conocimiento procedimental y condicional. Es flexible, especfico, pragmtico y de gran alcance.
Ejemplos: Resolver problemas Disear edificios Practicar la ciruga Elaborar una planificacin estratgica Saber como y cundo hacer las cosas
Haz clic sobre la imagen y revisa este video
https://www.youtube.com/watch?v=T0vj69bqvvw
De este video, es posible concluir que el
conocimiento funcional implica una toma de decisiones que genera cambios significativos en la realidad del sujeto
que ejerce la accin.
Memorizar Identificar Reconocer
Clasificar Describir Enumerar Combinar
Aplicar Integrar Analizar Resolver Explicar
Teorizar Formular hiptesis Generalizar Reflexionar Generar
Directos, concretos, autosuficientes pero minimalistas
La comprensin de los lmites, pero no de sistemas.
Indican la relacin entre datos, teoras, accin y finalidad.
Trasciende lo dado en la enseanza concreta.
Recordando Niveles de comprensin, taxonoma de habilidades. (Biggs)
Relacin entre saberes habilidades y tipos de conocimientos
Ejemplo de Objetivo de aprendizaje proceso de las habilidades y tipos de conocimientos
Objetivo Especfico: Determinar
operacionalmente los tipos de comunicacin requerida
para los contextos de las relaciones pblicas segn
los organismos e instituciones y las comunicaciones
integradas.
Identificar los tipos de comunicacin..
Declarativo: qu tipos de
comunicacin
Describir los tipos de comunicacin
Declarativo: caracteriza los tipos
de comunicacin
Distinguir los tipos de comunicacin
Procedimental: ve la forma como se
realizan los tipos de comunicacin
Analizar los tipos de comunicacin
Condicional: incorpora el contexto
de las relaciones pblicas.
Determinar los tipos de comunicacin
Funcional: establece las condiciones
segn los organismos e instituciones
Las habilidades van subiendo de nivel segn el conocimiento y la cantidad de informacin. Los tipos de conocimientos se complejizan en la medida que existe mayor informacin y condiciones.
La alineacin constructiva: tipos de conocimientos y su articulacin con las habilidadesTradicin objetivista v/s centrada en los aprendizajesUn sistema alineado de enseanza: tareas del docente.Qu son los tipos de conocimientos?Relaciones entre distintos tipos de conocimientoTipo de conocimiento: declarativo (1)Tipos de conocimiento: procedimental (2)Tipos de conocimiento: condicional (3)Tipos de conocimiento: funcional (4)Nmero de diapositiva 10Nmero de diapositiva 11Relacin entre saberes habilidades y tipos de conocimientosEjemplo de Objetivo de aprendizaje proceso de las habilidades y tipos de conocimientos