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Las Condes, Octubre de 2017.
Estimado (a) Apoderado (a):
Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades yContenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de Iº Mediodel Segundo semestre (25%), de Biología.
Calendario
Física
8Noviembre
Matemática
10Noviembre
Lenguaje
13Noviembre
Química
15Noviembre
Cs. NaturalesBiología
20Noviembre
Inglés
23Noviembre
Filosofía
27Noviembre
Cs. SocialesHistoria
30Noviembre
Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase.
Prueba de Nivel de Biología Iº Medio.Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante
ConocimientoRecordar material aprendido con anterioridad como hechos,términos, conceptos básicos y respuestas.
Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando,comparando, traduciendo, interpretando, haciendodescripciones y exponiendo las ideas principales.
Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimientoadquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente.
Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partesmediante la identificación de causas y motivos; realizarinferencias y encontrar evidencias que apoyengeneralizaciones.
Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras,combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendodistintas alternativas de solución, hasta llegar a construir ycrear cosas nuevas.
Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobreinformación, validar ideas sobre trabajos de calidad en base acriterios establecidos.
Listado de Aprendizajes a Evaluar.
Curso: Iº Medio
*Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de suscuadernos, guías, textos, talleres y controles.
Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración.
Dirección AcadémicaColegio Nuestra Señora de Loreto
Unidad 2: Evolución biológica:
Reconocer origen del pensamiento evolucionista
Unidad 3: Organización ecológica:
Conocer y comprender ¿Qué estructuras componen a un organismocomo una planta?
Conocer el tejido protector, tejido conductor, tejido fundamental, tejidode crecimiento.
Conocer y comprender los niveles de organización ecológica. Comprender los factores que afectan el tamaño de las poblaciones Conocer Procesos migratorios Comprender la Disponibilidad de recursos alimentarios Conocer las enfermedades, nacimientos y muertes Conocer y comprender los factores abióticos actividades humanas que
atentan contra la diversidad biológica Conocer y comprender los tipos de interacciones tales como:
depredación, competencia, mutualismo, comensalismo y amensalismo.
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Las Condes, Octubre de 2017.
Estimado (a) Apoderado (a):
Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades yContenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de PrimeroMedio del Segundo semestre (25%), de Física.
Calendario
Física
8Noviembre
Matemática
10Noviembre
Lenguaje
13Noviembre
Química
15Noviembre
Cs. NaturalesBiología
20Noviembre
Inglés
23Noviembre
Filosofía
27Noviembre
Cs. SocialesHistoria
30Noviembre
Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase.
Prueba de Nivel de Física I Medio.Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante
ConocimientoRecordar material aprendido con anterioridad como hechos,términos, conceptos básicos y respuestas.
Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando,comparando, traduciendo, interpretando, haciendodescripciones y exponiendo las ideas principales.
Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimientoadquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente.
Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partesmediante la identificación de causas y motivos; realizarinferencias y encontrar evidencias que apoyengeneralizaciones.
Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras,combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendodistintas alternativas de solución, hasta llegar a construir ycrear cosas nuevas.
Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobreinformación, validar ideas sobre trabajos de calidad en base acriterios establecidos.
Listado de Aprendizajes a Evaluar.
Curso: I Medio
*Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de suscuadernos, guías, textos, talleres y controles.
Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración.
Dirección Académica
Colegio Nuestra Señora de Loreto
Unidad: Óptica
Determinar la formación de imágenes en espejos cóncavos, espejosconvexos, lentes convergentes y lentes divergentes.
Unidad: Cinemática
Calcular y Determinar distancia, desplazamiento, rapidez, velocidad,aceleración y fuerza.
Las Condes, Octubre del 2017.
Estimado (a) Apoderado (a):
Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades yContenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de I°roMedio del Segundo semestre (25%), de Historia.
2° Unidad: Progreso Indefinido y sus contradicciones: Comprender, caracterizar e identificar la era del imperialismo como causa de la
Primera Guerra Mundial. Identificar y evaluar la Primera Guerra Mundial (antecedentes, fechas, etapas,
procesos, frentes, consecuencias, legado, uso de armamentos, proyecciones ytratados).
Identificación de mapas, análisis de textos e imágenes.Páginas:84-103
3° Unidad: Chile, primera parte del siglo XIX:
Calendario
Física
8Noviembre
Matemática
10Noviembre
Lenguaje
13Noviembre
Química
15Noviembre
Cs. NaturalesBiología
20Noviembre
Inglés
23Noviembre
Filosofía
27Noviembre
Cs. SocialesHistoria
30Noviembre
Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase.
Prueba de Nivel de Historia Iº Medio.Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante
ConocimientoRecordar material aprendido con anterioridad como hechos,términos, conceptos básicos y respuestas.
Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando,comparando, traduciendo, interpretando, haciendodescripciones y exponiendo las ideas principales.
Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimientoadquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente.
Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partesmediante la identificación de causas y motivos; realizarinferencias y encontrar evidencias que apoyengeneralizaciones.
Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras,combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendodistintas alternativas de solución, hasta llegar a construir ycrear cosas nuevas.
Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobreinformación, validar ideas sobre trabajos de calidad en base acriterios establecidos.
Listado de Aprendizajes a Evaluar.
Curso: Iº medio
Describir cómo la sociedad en Chile mantiene elementos de continuidad ycambio entre el periodo colonial, republicano y la actualidad.
Evaluar el periodo posIndependencia y las dificultades para organizar la nacienterepública (periodo de aprendizaje político, constituciones, idearios y personajes).
Caracterizar, la estabilidad política y económica lograda a partir de laConstitución de 1833 y comprender los distintos textos constitucionales del sigloXIX (figura de Diego Portales).
Comprender e caracterizar la república conservadora (presidentes, salud,educación y cultura) Personajes importantes y características generales delperíodo.
Evaluar la imposición del orden conservador y la recuperación de lainstitucionalidad.
Comprender la consolidación de soberanías en nuestro territorio, aperturaeconómica y crecimiento hacia fuera, así como también guerras. (Guerras,conflictos).
Entender el comercio exterior. Identificar la Guerra del Pacífico (antecedentes, hechos, consecuencias y logros). Identificación de mapas, análisis de textos e imágenes.
Páginas: 120-187
Fundación Arturo Merino BenítezColegio Nuestra Señora de LoretoDirección Académica de Ciclo
“Amor por la Obra Bien Hecha”
Las Condes, Octubre del 2017.
Estimado (a) Apoderado (a):
Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos queserán evaluados en la Prueba de Nivel de I° Medio del Segundo semestre (25%), deInglés.
*Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de sus cuadernos, guías, textos, talleresy controles.
Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración.
Dirección AcadémicaColegio Nuestra Señora de Loreto
Calendario
Física
8Noviembre
Matemática
10Noviembre
Lenguaje
13Noviembre
Química
15Noviembre
Cs. NaturalesBiología
20Noviembre
Inglés
23Noviembre
Filosofía
27Noviembre
Cs. SocialesHistoria
30Noviembre
Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase.
Prueba de Nivel de Inglés I° Medio.Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante
ConocimientoRecordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos,conceptos básicos y respuestas.
Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando,traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideasprincipales.
Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido,hechos, técnicas y reglas, de manera diferente.
Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante laidentificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrarevidencias que apoyen generalizaciones.
Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinandoelementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas desolución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas.
Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validarideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos.
Listado de Aprendizajes a Evaluar.
Unit 3BGrammar: Articles a / an, the, no article.Vocabulary: Prepositions after verbs and after adjectives.
Unit 4AVocabulary: -ed / -ing adjectives.Grammar: Can, could, be able to.
Unit 4BVocabulary: Phone languageWriting: Write about your experience with cell phones (activity in class)
Unit 5AGrammar: Usually and used toVocabulary: Relationships.
Curso: I°Medio
Fundación Arturo Merino BenítezColegio Nuestra Señora de LoretoDirección Académica de Ciclo
“Amor por la Obra Bien Hecha”
Las Condes, Octubre de 2017.
Estimado (a) Apoderado (a):
Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos que serán evaluados enla Prueba de Nivel de Primer Año Medio del Segundo semestre (25%), de Lenguaje.
CalendarioFísica
8Noviembre
Matemática
10Noviembre
Lenguaje
13Noviembre
Química
15Noviembre
Cs.NaturalesBiología
20Noviembre
Inglés
23Noviembre
Filosofía
27Noviembre
Cs.SocialesHistoria
30Noviembre
Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase.
Prueba de Nivel de Lenguaje y Comunicación Primer Año Medio.Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante
ConocimientoRecordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptosbásicos y respuestas.
Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando,traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideasprincipales.
Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos,técnicas y reglas, de manera diferente.
Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante laidentificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias queapoyen generalizaciones.
Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementoscon un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar aconstruir y crear cosas nuevas.
Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideassobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos.
Listado de Aprendizajes a Evaluar.
UNIDAD 2: GÉNERO LÍRICO Identificar la estructura externa de los textos poéticos: hablante lírico, objeto lírico, temple de
ánimo, motivo lírico y actitud lírica (Págs. 156-157). Analizar poemas en los que se observen diversas temáticas poéticas, entre ellas, la alegría, la
felicidad y la fiesta ( Págs. 168-169). Comprender el sentido connotativo de las siguientes figuras retóricas: acumulación, anáfora,
metáfora y metonimia (Págs. 176-177). Interpretar el uso de campos semánticos en un poema (Pág. 178-179).
UNIDAD 3: GÉNERO DRAMÁTICO
Identificar y analizar estructura interna de la acción dramática: presentación, desarrollo (yclímax) y desenlace del conflicto (Pág. 210).
Distinguir y aplicar elementos de la tragedia: héroe trágico, destino, coro y catarsis (Pág. 211). Contrastar el desarrollo de la acción dramática en la tragedia: peripecia, anagnórisis y lance
patético (Pág. 211). Analizar las características de los personajes (Pág. 212- 213). Comprender obras pertenecientes al teatro burgués tradicional y al teatro épico (Pág. 220-221) . Caracterizar los elementos de la puesta (vestuario, iluminación, escenografía, sonido y música)
en escena e identificar su sentido connotativo (Pág. 230- 231). Interpretar una obra dramática: tema, contexto, símbolo e intertextualidad (Pág. 248-249). Evaluar textos informativos y su situación comunicativa (Pág. 268- 269). Construir textos informativos sobre la base de contextos específicos (Pág. 268- 269). Utilizar y comprender recursos discursivos del texto informativo (Pág. 276- 277).
Curso: Iº A/B
Persevera en el Amor por la Obra bien Hecha para alcanzar el éxito
*Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de sus cuadernos,guías, textos, talleres y controles.
Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración.
Dirección AcadémicaColegio Nuestra Señora de Loreto
COMPRENSIÓN DE TEXTOS (TODAS LAS UNIDADES) Aplicar estrategias para identificar la idea principal de un texto. Aplicar estrategias para deducir significado de palabras en contexto. Aplicar estrategias para obtener información explícita e implícita en un texto.
Comprender partes del texto asignándole su función de acuerdo al sentido global de lo leído.
Fundación Arturo Merino BenítezColegio Nuestra Señora de LoretoDirección Académica de Ciclo
“Amor por la Obra Bien Hecha”
Las Condes, de Octubre de 2017.
Estimado (a) Apoderado (a):
Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos queserán evaluados en la Prueba de Nivel de Iº Medio del Segundo semestre (25%), deMatemática.
FísicaMiércoles 8 de
noviembre
MatemáticaViernes 10 denoviembre
LenguajeLunes 13
denoviembre
QuímicaMiércoles
15 denoviembre
Cs. NaturalesBiología
Lunes 20 denoviembre
InglésJueves 23
denoviembre
Cs. SocialesHistoria
Jueves 30 denoviembre
Prueba de Nivel de Matemática Iº MedioCapacidades/Habilidades cognitivas que debe desempeñar el estudiante
ConocimientoRecordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos,conceptos básicos y respuestas.
Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando,traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideasprincipales.
Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido,hechos, técnicas y reglas, de manera diferente.
Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante laidentificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrarevidencias que apoyen generalizaciones.
Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinandoelementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas desolución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas.
Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validarideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos.
Listado de Aprendizajes a Evaluar.UNIDAD: FUNCIONES (Ecuaciones) Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita Representar situaciones problemáticas con ecuaciones de primer grado con dos incógnitas. Resolver sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas en forma gráfica. Resolver sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas por sustitución,
igualación, reducción y Cramer. Relacionar dos variables Determinar ecuación principal de la recta y analizar sus parámetros. Resolver problemas.
UNIDAD: GEOMETRÍA (Círculo, Cilindros y Conos, Homotecia, Proporcionalidad detrazos) Reconocer los elementos del circulo y circunferencia Establecer la relación entre el radio y el valor de con el área y perímetro de un círculo. Calcular perímetros y áreas de sectores y segmentos circulares Mostrar que reconocen el cálculo del área de la superficie y del volumen de un cilindro en
situaciones concretas. Mostrar que reconocen elementos del cono (altura, radio, base y generatriz) para calcular el
área de la superficie de este en diversos contextos. Mostrar que relacionan los elementos de un cono para calcular su volumen. Aplicar el cálculo del área de la superficie y el volumen de cilindros y conos para resolver
diversas situaciones. Determinar la semejanza de figuras planas verificando la razón de proporcionalidad y la
correspondencia de los ángulos congruentes. Relacionar los conceptos de homotecia y semejanza en diferentes contextos y situaciones
concretas. Identificar a través de distintas situaciones la homotecia directa e inversa en figuras. Mostrar que relacionan el concepto de homotecia con la representación vectorial. Aplicar el concepto de homotecia y de figuras semejantes para resolver diversas situaciones
Curso: Iº Medio
Persevera en el Amor por la Obra bien Hecha para alcanzar el éxito
*Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de sus cuadernos,guías, textos, talleres, controles, etc.
Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración
Dirección AcadémicaColegio Nuestra Señora de Loreto.
en áreas de estudio diferentes. Aplicar el teorema de Tales para encontrar los valores de trazos en diferentes situaciones. Mostrar que aplican la razón de proporcionalidad para dividir interiormente un segmento. Mostrar que aplican la razón de proporcionalidad para dividir exteriormente un segmento Mostrar que reconocen los modelos a escala como construcciones de figuras y objetos con
una razón de proporcionalidad, en situaciones concretas. Mostrar que relacionan el cuadrado de la altura y las proyecciones de los catetos en un
triángulo rectángulo para calcular medidas, utilizando el teorema de Euclides respectos a laaltura.
Mostrar que relacionan el cuadrado de un cateto del triángulo rectángulo con la altura ysu proyección sobre la misma, utilizando el teorema de Euclides respecto a los catetos.
Las Condes, Octubre de 2017.
Estimado (a) Apoderado (a):
Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades yContenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de I Mediodel Segundo semestre (25%), de Química
Calendario
Física
8Noviembre
Matemática
10Noviembre
Lenguaje
13Noviembre
Química
15Noviembre
Cs. NaturalesBiología
20Noviembre
Inglés
23Noviembre
Filosofía
27Noviembre
Cs. SocialesHistoria
30Noviembre
Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase.
Prueba de Nivel de Química I medioCapacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante
ConocimientoRecordar material aprendido con anterioridad como hechos,términos, conceptos básicos y respuestas.
Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando,comparando, traduciendo, interpretando, haciendodescripciones y exponiendo las ideas principales.
Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimientoadquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente.
Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partesmediante la identificación de causas y motivos; realizarinferencias y encontrar evidencias que apoyengeneralizaciones.
Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras,combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendodistintas alternativas de solución, hasta llegar a construir ycrear cosas nuevas.
Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobreinformación, validar ideas sobre trabajos de calidad en base acriterios establecidos.
Listado de Aprendizajes a Evaluar.
Unidad: Nomenclatura Inorgánica
Identificar Compuestos binarios y terciarios Conocer la nomenclatura Stock y tradicional para nombrar
compuestos Binarios Diferenciar óxido, anhídrido, Hidruro, Hídrido y sales
binarios Identificar la nomenclatura de compuestos Ternarios Conocer y aplicar conceptos relacionados con la estequiometria,
tales como mol, número de partículas, volumen y masa atómico
Curso: I Medio
*Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de suscuadernos, guías, textos, talleres y controles.
Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración.
Dirección AcadémicaColegio Nuestra Señora de Loreto