7/25/2019 Los Alumnos o Alumnas Bajo Rendimiento Escolar

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Recuerde el caso de alguno de los alumnos o alumnas que tenga bajo rendimiento escolar

Describa cmo es ese nio:

Qu le gusta hacer?

El alumno al interior del grupo se muestra muy aptico al trabajo ulico,

generalmente se nota distrado, con sueo, indiferente a las participaciones que

otros compaeros realizan.

En ocasiones es justificado por la madre de familia ante la negativa a su trabajo.

Qu no le gusta?

En comparacin a compaeros de clase, es un joven que participa muy poco en las

actividades deportivas, principalmente a la prctica del futbol.

Cundo est atento?

En muy pocas ocasiones se nota atento, cuando lo denota solo es por unoscuantos minutos, en los cuales el presta la atencin al trabajo que realiza.

Cundo est distrado?

Se le ve somnoliento, pareciera que est en clase, pero si se le pregunta no

contesta lo que se le pregunta. Se pone adems a platicar con los compaeros que

estn a lado.

Le gusta trabajar solo o con otros?

Por lo general es un joven que se mantiene aislado, tiene muy pocos compaeros,

debido a que a casi nadie de sus compaeros les gusta trabajar con l. Est bien de salud, bien alimentado, ve bien, oye bien?

En apariencia el joven muestra que si est bien de salud, al igual que otros jvenes

muestra en ocasiones algunos dolores de cabeza, adems de que si oye bien, y si

ve bien. Sin embargo, si se platica con l, da la apariencia de que no entiende lo

que se le dice.

Lo nota tranquilo o ansioso cuando tiene que resolver una prueba

Se nota ansioso, quiz porque una de sus caractersticas principales es la falta de

hbitos de estudio, de planificar sus trabajos escolares, adems de que ha

mostrado pocas tcnicas de estudio.

Cmo es su familia?

Sus condiciones son de pocos recursos, solamente el padre de familia tiene un

trabajo estable. La madre de familia se dedica a la costura y apoya al ingreso

familiar. Tienen como integrantes de la familia un total de 5 hermanos.

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Tiene amigos?

Son pocos los que le he conocido durante el tiempo que ha sido alumno de esta

escuela.

Con quin juega en el recreo?

Con un compaero que se llama Giovanny.

Cmo son sus calificaciones en las diferentes materias?

Generalmente de 9 asignaturas reprueba un total promedindole por bimestre 4

asignaturas.

Qu lengua habla?

Espaol.

Cmo es la autoestima del nio?

Manifiesta poca confianza en s, porque cuando es abordad para abordar algo

relacionado con l, se muestra nervioso e incluso tartamudea un poco para

responder a lo que se le est solicitando.

Proponga una estrategia para ayudarlo a superar sus dificultades. Para eso piense tambin en las

cualidades del nio o nia, recuerde que todos los nios y nias tiene algo que les puede ayudar a

superar los retos. Es importante confiar en los nios pues todos pueden aprender si encuentran

las condiciones adecuadas para hacerlo.

ESTRATEGIA DE TRABAJO CON SEBASTIAN JIMENEZ LAGUNAS

N.P. ACTIVIDAD A REALIZAR PERIODO DEEJECUCIN.

EVALUACION

1 Aplicacin de un test sobre estilo deaprendizaje

Enero 2016 Conocer su estilo,tomando como base aKolb.

2 Platicar con los docentes del joven paraque conozcan las peculiaridades ocaractersticas de su estilo de

aprendizaje.

3 semana de enerode 2016

Elaborar unseguimiento de sutrabajo escolar.

3 Conocer su temperamento 4 semana de enerode 2016.

Valorar su tipo detemperamento.

4 Trabajar tcnicas de estudio. 4 semana de enerode 2016

Elaborar uncompendio detcnicas de estudio.

5 Elaboracin de rubricas de trabajo enapego a su estilo de aprendizaje.

1 semana de febrerode 2016

Aplicacin de cadarubrica elaborada.

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N.P. ACTIVIDAD A REALIZAR PERIODO DEEJECUCIN.

EVALUACION

6 Platicas intrafamiliares para fortalecer laautoestima del joven.

2 semana de febrerode 2016.

Seguimiento o avancede su autoestima.

7 Evaluacin. 1 semana de marzode 2016-

Dar a conocer loslogros que estteniendo el joven.