y la Bioética…

¿QUIÉN ES EL NIÑO?

Se entiende por niño a todo "Ser humano cuya edad esta entre el nacimiento y la adolescencia“.

Salvo que la ley de un país le de antes la mayoría de edad.

La definición sobre el niño que se determino en la Convención sobre los Derechos del Niño aprobada por la Asamblea General de la Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 es:

"TODO SER HUMANO MENOR DE 18 AÑOS". 

Uno de los organismos internacionales que se han preocupado insistentemente por emitir normas de protección a la niñez ha sido la organización de las Naciones Unidas (ONU), y que en sus postulados de los Derechos del Niño tienen su fundamento en la propia Carta de las Naciones Unidas que reconoce: 

ONU

".... la dignidad intrínseca y los derechos iguales e inalienables de

todos los miembros dela familia humana....“

Y no existe razón alguna para negarle estos derechos al niño por el solo hecho de que no

pueda reclamarlos o no pueda defenderse, por lo contrario, deben de reforzarse en razón a su

vulnerabilidad.

".... el niño, por su falta de madurez física y mental

necesita protección y cuidados especiales,

incluyendo protección legal“.

¿QUÉ SON LOS DERECHOS DE

LOS NIÑOS?

Son aquellos derechos que poseen los niños y adolescentes.

Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.

Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.

En 1959, La Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS que consta de diez puntos (Decálogo), que reconocen los derechos a:

1. Igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad.

2. Protección especial para su desarrollo físico, mental espiritual y social.

3. Nombre y una nacionalidad.

4. Salud, a la alimentación, vivienda y al recreo.

5. Educación y cuidados especiales para el niño física y mentalmente disminuido o con impedimento social.

6. Comprensión y al amor por parte de los padres y la sociedad.

7. Recibir educación gratuita y disfrutar de los juegos.

8. Ser el primero en recibir ayuda, protección y socorro en caso de desastre.

9. Ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.

10. Formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.

La reflexión bioética en el ámbito actual se ha interesado mucho en la pediatría, fundamentalmente en lo relacionado al niño hospitalizado

y algunos aspectos relacionados con la neonatología

(malformaciones congénitas, eutanasia) etc.

PEDIATRA

Se encuentra en una posición de privilegio para

consolidar su afán de servicio,

proporcionar beneficio y hasta de rescatar de la

muerte a niños en peligro.

Deberá de velar porque los

Derechos de los Niños se

observen y se respeten

La problemática a la que el pediatra se enfrenta diariamente es múltiple, pero no deberá de enfocar su atención solo a los aspectos de diagnostico y tratamiento de la enfermedad, sino que deberá de atender con especial atención al aspecto preventivo de las enfermedades así como el ambiente biopsico-social en el que se desarrolla el niño.

Si se siguen adecuadamente estas recomendaciones, se estará protegiendo la

esfera biopsico-social del niño y por consiguiente se previenen muchas de las

enfermedades que aquejan a los niños de hoy y que además de las patologías infecciosas habrá que tener en cuenta también otras

patologías como:

Las ocasionadas en los niños maltratados

Los que tienen que trabajar a temprana edad

Los que deben de vivir en la calle

Los que se drogan

Los que son explotados sexualmente

Los que son forzados a convertirse en delincuentes

Todos los países del mundo han aprobado sus disposiciones, excepto dos que son Somalia y Estados Unidos de Norteamérica.

En el caso de México fue el 19 de junio de 1990 cuando se aprobó por el H Congreso de la Unión.

Esta amplia aceptación sirve para incrementar el protagonismo de los niños en la tarea de lograr el

respeto universal a sus derechos.

…"No hay obligación sagrada que la que el mundo tiene para con los niños. No hay deber mas importante que velar por que sus derechos sean respetados, su bienestar este protegido, sus vidas estén libres de temores y necesidades y puedan crecer en paz“…