Post on 19-Jun-2020
CEP DORAMAS TAREA IV 5º de PRIMARIA
LENGUA
SA 6.- Determinantes demostrativos y posesivos. Sinónimos y
Antónimos. Sufijos aumentativos y diminutivos. El paréntesis.
Descripción de personas y objetos. La narración: El Cuento.
Los determinantes demostrativos
RECUERDA
Lee primero los recuadros y luego realiza estas
actividades en tu libreta o en una hoja.
Los determinantes posesivos
RECUERDA
Lee primero los recuadros y luego realiza estas actividades
en tu libreta o en una hoja.
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS RECUERDA
PALABRAS SINÓNIMAS
Son las que tienen el mismo significado
Ejemplos:
Mi hermana me deja su ropa.
Mi hermana me presta su ropa.
PALABRAS ANTÓNIMAS
Son las que tienen significados opuestos
Ejemplos:
Ese niño está siempre callado.
Ese niño está siempre hablando.
Realiza estas actividades en tu libreta o en una hoja
Realiza estas actividades en tu libreta o en una hoja
LOS PARÉNTESIS
Se utilizan para intercalar en una oración datos aclaratorios
como fechas, lugares, explicación de siglas,…
Ejemplos:
El museo (situado en Venecia) se inauguró en el año 2000.
El museo abre de lunes a domingo (incluidos festivos).
LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS Y OBJETOS
¿QUÉ TENGO QUE TENER EN CUENTA CUANDO HAGO
UNA DESCRIPCIÓN?
LA DESCRIPCIÓN
1. Describe lo que ves en la imagen con oraciones, siguiendo las
indicaciones.
a. Escribe una oración sobre lo que ves en primer plano:
b. Escribe una oración sobre lo que aparece en segundo plano.
c. Escribe una oración sobre lo que está al fondo.
2. Elige un objeto común y descríbelo de forma original y sorprendente
como para crear una adivinanza. Utiliza la imaginación y no olvides
poner la solución.
Ejemplo:
Tiene famosa memoria, gran tamaño y dura piel, y la nariz más grandota que en el mundo pueda haber.
3. Lee el siguiente texto y completa la tabla:
Era Rosita perfectamente proporcionada de cuerpo: ni alta ni baja, ni delgada ni
gruesa. Su tez, bastantes morena, era suave y finísima, y mostraba en las tersas
mejillas vivo color de carmín. Sus labios, un poquito abultados, parecían hechos del
más rojo coral, y cuando la risa los apartaba, lo cual ocurría a menudo, dejaba ver,
en una boca algo grande, unas encías sanas y limpias y dos filas de dientes y muelas
blancos, relucientes e iguales. Sombreaba un tanto el labio superior de Rosita un
bozo sutil, y, como su cabello negrísimo. Dos oscuros lunares, uno en la mejilla
izquierda y otro en la barba, hacían el efecto de dos hermosas matas de bambú en
un prado de flores.
Tenía rosita la frente recta y pequeña, como la de la Venus de Milo, y la nariz de
gran belleza plástica, aunque más bien fuerte que afilada. Las cejas, dibujadas
lindamente, no eran ni muy claras ni muy espesas, y unas pestañas larguísimas se
doblaban hacia fuera formando arcos graciosos.
Rosita era:
Tez
Frente
Nariz
Mejillas
Boca
Labios
Encías
Dientes y
muelas
Cabello
Lunares
Cejas
Pestañas
4. Redacta tu propio autorretrato.
LA NARRACIÓN
El cuento es una obra literaria corta oral o escrita, generalmente en prosa con una
estructura sencilla formada por una introducción, un desarrollo y un desenlace. Su
redacción la realiza un narrador y es una de las formas literarias más antiguas.
Existen diferentes tipos de cuentos, por ejemplo, cuentos fantásticos, cuentos de
terror, cuentos de ciencia ficción o cuentos de hadas. ¿Cuáles prefieres? En muchas
ocasiones, los personajes pueden ser animales o seres fantásticos, como hadas y
duendes. Los cuentos pueden ser muy divertidos porque nos permiten echar a volar
la imaginación.
PRACTICA UN POCO JUGANDO
Juego Paréntesis
https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/129474
3279/contido/sd02/sd02_oa05/index.html
JUEGO ( estructura de un cuento)
http://www.infantil.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP
_Len_ud4_cuento_232/frame_prim.swf
JUEGOS ( CUENTO INTERACTIVO )
https://www.educaplay.com/learning-resources/1164146-cuentos.html
https://www.educaplay.com/learning-resources/1089685-cuentos_infantiles.html
APRENDE A DESCRIBIR JUGANDO
https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/129490
7446/contido/Descripciones/Descripciones/inicio.html
Repasa jugando
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/qu
into_curso/lengua_5/aumentativos_diminutivos_5/aumentativos_diminutivos_5.ht
ml
PRODUCTO FINAL
HAZ UN CUENTO CON EL TÍTULO: “ EXPLORAMOS UN PLANETA DEL SISTEMA SOLAR”
1. Tienes que describir a los personajes (dos exploradores),
cómo son físicamente y personalmente.
2. También hay que hacer una descripción del planeta al que viajan, sus
características, distancia de la tierra, porcentaje de oxígeno, y
tiempo que has tardado en llegar en días,horas, minutos y segundos.
RECUERDA QUE EL CUENTO TIENE QUE TENER:
1. TÍTULO
2. INICIO
3. DESENLACE
4. FINAL
LA EXTENSIÓN MÁXIMA SERÁ DE DOS FOLIOS CON DIBUJOS
INCLUIDOS.