Post on 31-May-2018
8/14/2019 Manifiesto Nodos ELE
1/2
nodos_ele es un grupo de profesores de Espaol como Lengua
Extranjera (ELE) que, a pesar de trabajar en situaciones muy
diversas y tener intereses profesionales heterogneos, compartimos
puntos de vista pedaggicos y experiencias digitales comunes.
La oleada de cambios y pequeas revoluciones digitales quedesde hace unos aos estn afectando a nuestra vida diaria se ve
traducida en una nueva forma de entender tanto la informacin
como el conocimiento. El problema hoy en da ya no es el acceso
a los datos sino la manera de organizarlos para adaptarlos a las
necesidades cognoscitivas del individuo. Poner orden en la jungla
de la informacin y transformarla en conocimiento no superficial es
uno de los retos ms urgentes que en estos momentos se nos
plantean.
Es ahora cuando la web 2.0 muestra su doble cara, ya que al
mismo tiempo que magnifica la superexposicin informativa (con
la explosin de la blogosfera o el xito de iniciativas como
YouTube o Wikipedia), intenta jerarquizarla y reducirla a travs de
frmulas reticulares de procesamiento de datos (herramientas
como el RSS o el etiquetado social al estilo del.icio.us).
Los procesos de enseanza-aprendizaje no pueden quedar fuera
de esta mutacin del paradigma comunicativo. Es cada vez ms
frecuente encontrarnos en el aula con la nueva generacin denativos digitales que nos obliga a tener en cuenta su forma de
trabajo (hiperconectividad, multitarea, digitalidad) con vistas a
intentar anclar un aprendizaje que slo as podr ser ms
autnticamentesignificativo.
8/14/2019 Manifiesto Nodos ELE
2/2
Las herramientas que nos ofrece la web social no son solo medios
de comunicacin emergentes, sino tambin valiosos canales de
construccin de conocimiento, de modo que no podemos dejar
pasar la oportunidad de aprovecharlos para promover un
aprendizaje colaborativo. La utilidad de estos medios es evidente
dentro de una metodologa para la adquisicin de segundaslenguas basada en el enfoque por tareas orientado a la accin.
Nuestra propuesta parte del convencimiento de que las
herramientas 2.0 son el complemento ideal del aprendizaje
significativo y colaborativo que se realiza en clase.
Estos recursos invierten la direccin del aprendizaje: no se trata ya
slo de que el aprendiente vaya al aula, sino de que se la
encuentre all donde la necesite. El aula se transforma as en un
entorno flexible que estimula un aprendizaje centrado en el
alumno, en el fomento de su autonoma mediante una constante
reflexin metalingstica y metacognitiva, y en un uso real y
cooperativo de la lengua, con un marcado carcter intercultural.
Estas son algunas de las razones que han llevado a crear
nodos_ele, una iniciativa digital de trabajo colaborativo centrada
en la reflexin y aplicacin de las posibilidades de la web 2.0 a la
enseanza del Espaol como Lengua Extranjera (ELE).
blogs
Victoria Castrillejovictoriadospuntocero.wordpress.com
Emilia Conejomoleskinele.wodpress.com
Francisco Herreralajanda.blogspot.com
Emilio Quintanawww.emilioquintana.com
David Vidalnavajadeele.wordpress.com
+info
nodos_ele
www.nodosele.com
Vistanos si quieres saber
ms sobre el grupo, leer las
entradas del blog o, por
supuesto, participar en la
reflexin colectiva.
Septiembre 2007