Post on 21-Jul-2015
Mapa Conceptual
“El Estado de la Educación en México”
D o c t o r a d o E n E x c e l e n c i a D o c e n t e
Alumno: Esain Munive Hernández
Asesor: Dra. Carmen Osuna Martí
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Primer Trimestre Modulo
Análisis Histórico de la Educación en México
Módulo: Análisis Histórico de la Educación en México 1ER. TRIMESTRE
MTRO. Esain Munive Hernández esa.in@hotmail.com
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MAYOR COBERTURA
Primaria 99%
Secundaria 68%
Bachillerato 30%
Jóvenes Mexicanos 15 -18 años
Al desarrollo de
potencialidades
INCLUSIÓN
Incorporación al sistema
educativo
Al conocimiento
valido
Comprender y utilizar
modelos científicos
Capacidad para solucionar
problemas
Habilidad lectora
Habilidad matemática
Bajos Resultados
Existen
EMPOBRECIMIENTO
POCO INGRESO ECONÓMICO
RETROCESO INTERNACIONAL
SUBORDINADOS
BAJA PRODUCTIVIDAD
NECESIDADES BÁSICAS
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DESERCIÓN Y REZAGO
DESERCIÓN Y REZAGO
Repetitivas
Actitudes dependientes
Conformistas
De masificación
Actualmente
“Equivale a segundo de secundaria”
Módulo: Análisis Histórico de la Educación en México 1ER. TRIMESTRE
MTRO. Esain Munive Hernández esa.in@hotmail.com
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DESARROLLO HUMANO Y EJERCICIO DE LA
CIUDADANIA
Sometimiento
Simulación
Cumplimientos mediocres
Negociaciones injustas
Beneficios extralegales.
Educación de
Calidad
MAESTROS
OPCION
VOCACIONAL
Altas expectativas Formación continúa Profesionalización
Preparación deficiente
Sin estrategias
Prácticas educativas rutinarias
Autoritarias
Poco significativo
Sobre carga administrativa
Bajo aprecio social
Identidad confusa
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Módulo: Análisis Histórico de la Educación en México 1ER. TRIMESTRE
MTRO. Esain Munive Hernández esa.in@hotmail.com
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Medida de desempeño de
Sistemas Educativos
Evaluación
Esfuerzo
empeñado
Resultado de
cada entidad
CAPITULO 2 Compara INDICADORES
OBSERVADOS
Índice de Desempeño
Educativo Incluyente
Aprendizaje
Eficacia
Permanencia
Profesionalización docente
Supervisión
Participación en
la escuela
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Módulo: Análisis Histórico de la Educación en México 1ER. TRIMESTRE
MTRO. Esain Munive Hernández esa.in@hotmail.com
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3
73,992
sustentantes
33% = 24,408
acreditaron por
estandarización
Mejores
Maestros
Incorporan
Evalúan
Cualidades naturales
Expectativas
Motivación
Entorno familiar
Desempeño
Organización escolar
Efecto
s
Docentes no
calificados
Deficiencias en
los Sistemas
Educativos
Co
n
influye Conocimientos teóricos
Vocación
Habilidades pedagógicas
Concurso de Oposición
15 millones
de niños
Habilidades
insuficientes
Reduce
oportunidades
Corea del Sur Finlandia Singapur Reino Unido
10% = 7,421
bien contestado
70% bien
contestado
Conocimientos y habilidades
necesarias
Ingreso al servicio docente
REFORMAS
1980
EL ESTADO DE E D U C A C I Ó N E N M É X I C O