Mapa de Aprendizajes Básicos (Descriptores de competencias) Esquema del Anexo 1 del RD 1631

C.1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA.

L1. El dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos.L2. El uso funcional de una lengua extranjera.L3. Destrezas básicas de comunicación: Escuchar, hablar, leer, escribir y conversar.L4. Exponer, organizar, utilizar distintos tipos de discurso y en distintos contextos.L5. Convivir y comunicarse: L6. Formarse un juicio crítico y éticoL7. Establecer vínculos y relaciones constructivas con los demás , con el entorno. Respeto hacia otras culturas..L8. Instrumento para la igualdad, la construcción de relaciones iguales entre hombres y mujeres, lsin estereotipos y expresiones sexistas.L9. Ser motor de la resolución pacífica de conflictos en la comunidad escolar.L10. Búsqueda, recopilación y procesamiento de información,L11. Expresión de pensamientos, emociones, vivencias y opiniones, Generar ideas, . Disfrutar sentir, crearL12. Comprensión de la realidad: organizar y autorregular el pensamiento, el conocimiento y la acciónC.4. COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y DIGITAL.TIC1 Autónomía, Eficacia, Responsabilidad, Crítica y Reflexión en la utilización de la información y sus fuentes y de las TICTIC2. Búsqueda, selección, registro, tratamiento y análisis de la información utilizando las técnicas TICTIC3. Utilización de pautas de decodificación y transferencia.TIC4. Hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponiblesTIC5. Trabajo en entornos colaborativos.TIC6. Integración de la información en los esquemas de conocimiento.TIC7. Usar las TIC como herramienta para informarse y comunicarse, como elementos de trabajo intelectual.TIC8. Generar producciones creativas.C.3. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO.CON1. Desarrollo y aplicación del pensamiento científico y técnico : Realizar observaciones, Análisis de los fenómenos, Plantear preguntas, Identificar y plantear problemas, Obtener, analizar y representar información, Plantear hipótesis, Contrastar soluciones, Realizar predicciones, Manejar elementos matemáticos.CON2. Interpretar la naturaleza: Comprender, tomar decisiones, Interpretar y evaluar, Aplicar conocimientos y procedimientos adquiridos, Percepción de los espacio físicos, Aplicación de conceptos básicos, Argumentar racionalmente las consecuencias de unos u otros modos de vida, Adoptar una disposición a una vida física y mental saludable en un entorno natural y social también saludable.CON3. Utilizar valores y criterios éticos asociados a la ciencia y al desarrollo tecnológico: Influencia de la presencia de las personas en el espacio, su asentamiento, su actividad, las modificaciones que introducen y los paisajes resultantes, uso responsable recursos naturales, cuidado del medio ambiente, consumo racional y responsable, protección de la salud individual y colectiva. Mejora y preservación de las condiciones de vida propia, de los demás y el resto de los seres vivos, Importancia del desarrollo y solidaridadC.6. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDERAPR1.Manejo eficiente recursos y técnicas de trabajo intelectualAPR2. Planificación y organización.APR3. Ser perseverantes en el aprendizaje, asumir responsabilidades y compromisos personalesAPR4. Recogida, selección y tratamiento de la informaciónAPR5. Estrategias de resolución de problemasAPR6. Tener el control y gestión de las propias capacidades y conocimientosAPR7. Plantearse metas alcanzables.APR8. Autoevaluarse y autorregularse.APR9. Aceptar los errores.APR10. Desarrollo de la atención, la concentración y la memoria.APR11. Motivación de logro. Adquirir confianza en sí mismo y gusto por aprender.APR12. Aprender con los demásAPR13. Que nos permita Continuar aprendiendo con eficacia y autonomíaAPR14. Desarrollo de experiencias de aprendizaje conscientes y gratificantes, tanto individuales como colectivasC.7. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA.

JOSÉ ANTONIO COMINO BALLESTEROS YOLANDA TORAL LÓPEZ

Mapa de Aprendizajes Básicos (Descriptores de competencias) Esquema del Anexo 1 del RD 1631

CULT1.Conocimiento básico de distintas manifestaciones culturales y artísticas,CULT2. Defensa de la libertad de expresión, el derecho a la diversidad cultural, la importancia del diálogo intercultural.CULT3. Interés por participar en la vida cultural.CULT4. Apoyo y valoración de iniciativas y contribuciones ajenas.CULT5. Contribución a la conservación del patrimonio cultural y artístico.CULT6. Desarrollo de la propia capacidad estética y creadora. Enriquecimiento personalCULT7. Desarrollo de la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse mediante códigos artísticos.CULT8. Conocimiento básico de las principales técnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artísticos, así como de las obras y manifestaciones más destacadas del patrimonio cultural.CULT9. Reelaboración de ideas y sentimientos propios y ajenos

JOSÉ ANTONIO COMINO BALLESTEROS YOLANDA TORAL LÓPEZ

C.5. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA.

SC1. Autoestima, autonomía, control emocional.SC2. Empatía, Asertividad.SC3. Trabajo en equipo.SC4. Resolución de conflictos.SC5. ComunicaciónSC6. Toma de decisiones y responsabilidad ante ellas.SC7. Participación activa, ejercicio de la ciudadanía, asumir deberes y ejercer derechos.SC8. Aceptación y valorización de las diferencias, lucha contra prejuicios y estereotipos; SC.9. Juicio y pensamiento crítico y moral.SC10. Cooperación, solidaridad, ayuda.SC.11.Defensa de los principios y valores que encierra la Declaración Universal de los Derechos Humanos: Justicia, Igualdad, Dignidad…SC12. Comprensión de rasgos, logros, problemas de la sociedad.C. 8. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL.AIP 1.Imaginación/desarrollo/evaluación de Proyectos Individuales /colectivos, con confianza, creatividad, sentido crítico y esponsabilidad.AIP2. Elaboración de ideas.AIP3. Valorarción de oportunidades y limitaciones, AIP4. Asunción de retos.AIP5. Proponerse objetivos, planificar, organizar, AIP6. Perseverar, mantener la motivación.AIP7. Busqueda de soluciones, AIP8. Elegir, replantearse, AIP9. Flexibilidad.AIP10. Actitud positiva ante el cambio, para afrontar los problemas y aprender de los errores, AIP11. AutocríticaC.2. COMPETENCIA MATEMÁTICA.MAT1.Seguimiento de cadenas argumentales identificando las ideas fundamentales. Pensamiento Inductivo/deductivoMAT2. Interpretación de informaciones, datos y argumentaciones.MAT3. Integración con otros tipos de conocimientoMAT4. Utilización de los números, sus operaciones, los símbolos y las formas de expresión y el razonamiento matemático.MAT5. Utilización de expresiones y actitudes de certeza.MAT6. Elementos matemáticos básicos (distintos tipos de números, medidas, símbolos geométricos, etc.)MAT7. Técnicas para calcular, representar e interpretar la realidad a partir de la información disponible.MAT8. Conocimiento y utilización de diferentes sistemas de representación.MAT9. Estrategias de resolución de problemas de la vida cotidiana.MAT10. Representación de situaciones reales mediante símbolos.