Post on 11-Aug-2015
UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLOFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
Programa de Pedagogía en Educación Media para Licenciados
Proyecto curricularProyecto curricularGrupo “LOS GRISES”
Profesor: Rodolfo Aravena
Sección: 102
Contextualización•Til Til se encuentra valle de Caleu al Nor-Oriente de Santiago, en la provincia de Chacabuco.
•Asentamientos rurales (44,7%) y urbanos (55,3%)
•Comuna empapada de historia.
Medio ambienteExisten áreas de Preservación Ecológica: Existen áreas de Preservación Ecológica: El cerro El Roble, también santuario de la naturaleza;El cerro El Roble, también santuario de la naturaleza;
La cuesta la Dormida
Medio ambienteFACTORES DE AMENAZA ECOLÓGICAFACTORES DE AMENAZA ECOLÓGICA
La actividad minera e industrial minera. Actividad agro industrial. Relleno sanitario Loma Los Colorados (KDM S.A.)
Contexto social y económico
Las principales actividades económicas de la Comuna de Til Til se concentran en las empresas de Las principales actividades económicas de la Comuna de Til Til se concentran en las empresas de actividades mineras o complementarias;actividades mineras o complementarias;
Cemento Polpaico, con su extracción de cal y producción de cemento; Proacer, con su producción de bolas de acero para las moliendas mineras; Codelco, con sus actividades del Relave; KDM, con el relleno sanitario de Loma Los Colorados. Aguas Andinas y Agricom, la empresa actividades agrícolas más importante de la zona.
La mayor parte de trabajadores de Til Til es no-calificada.
El empleo directo corresponde a actividades propias de la zona; el transporte, la actividad inmobiliaria, el turismo (en menor medida) la hortifruticultura, particularmente la producción de tunas y aceitunas y de aceite de oliva en
forma industrializada
A estos empleos, se suma una fuente de ingresos poco tradicional: un nuevo recinto o penitenciario en construcción.
Contexto educacional
La comuna ofrece educación en todas las etapas educativas.
Las escuelas se distribuyen respecto de las densidades de los asentamientos urbanos y
rurales existentes. Se concentran las matrículas en:
Las zonas urbanas de Til Til
Huertos Familiares
Existen establecimientos de Educación Humanista-
Científica y Técnico-Profesional de dependencia
municipal.
Su administración y gestión está a cargo del departamento
Comunal de Educación dependiente de la Corporación
Municipal de Til Til. Toda la información e instrucciones
se reciben desde el nivel central.
Contexto educacional
Los años de escolaridad de los tiltilinos están por debajo del promedio regional y nacional.
Lo mismo ocurre en los resultados SIMCE de segundo medio y la PSU.
2do Medio
Comuna Región País
2008
2010
2008
2010
2008
2010
Lenguaje 223 229 260 264 255 259
Matemática 201 204 256 264 250 256
Territorio 2003 2006 2009
Comuna de Tiltil 8,94 9,08 9,31
Región Metropolitana 10,99 10,83 11,19
País 10,16 10,14 10,38
Psu Promedio por Dependencia
Comuna
2010201
2
Municipal392,1
6396
SIMCE 2 MEDIO
AÑOS DE ESCOLARIDADAÑOS DE ESCOLARIDAD
RESULTADOS PSURESULTADOS PSU
Marco curricularTeorías implícitas en el marco curricularTeorías implícitas en el marco curricular
Modelo social (Paulo Freire) Modelo progresista o constructivista ( Piaget)
Para lograr:
el desarrollo de un ser integral que esté íntima y activamente relacionado con su entorno
el desarrollo de habilidades que permitan debatir, emitir juicios críticos y ofrecer soluciones.
Marco curricularMarco curricularObjetivos fundamentales transversalesObjetivos fundamentales transversales
Apreciar y valorar el entorno social y natural.
Fortalecer la conciencia de identidad cultural.
Desarrollar habilidades de formación personal.
Valorar la diferencia.
Valorar y desarrollar tanto el trabajo individual como el trabajo en equipo.
Promover la creación y fortalecimiento de redes sociales fraternales fuertes, en su sentido
original.
Desarrollar la habilidad de desenvolverse en el entorno con propiedad y eficacia
Participar activamente en diversas acciones según la realidad de cada estudiante.
Desarrollar valores y actitudes que promuevan la actitud reflexiva, crítica y creativa.
Utilizar diversos medios para la concreción de objetivos personales-educacionales.
Desarrollar la autonomía y la responsabilidad.