Post on 19-Jul-2022
Mg. Julio Mendigure FernándezDirector Ejecutivo
Dirección de Pueblos Indígenas u OriginariosDirección General de Intervenciones Estratégica en Salud Pública
48Lenguas indígenas
u originarias
51Pueblos indígenasamazónicos
25%De la población
nacional se autoidentifica
como indígena u originaria
55Pueblos indígenas
4Pueblos indígenasandinos
EL INDÍGENA DEL BICENTENARIO
• Con mayor nivel educativo
• Con más acceso y uso de tecnología
• Con mayor autonomía
• Con capacidad e interés para participar en decisiones que afectan su salud
• Con cultura de derechos:• Como usuario: utiliza los servicios disponibles
de forma voluntaria
• Con exigencia de respeto a la diversidad
PUEBLOS INDÍGENAS: PORTADORES DE SABERES
QUÉ SABERESRECOGEMOS?
• Procesos reproductivos:• Parto, anticoncepción, higiene.
• Plantas medicinales y aromáticas:• Tratamiento de dolencias
• Espiritualidad y salud emocional:• Perspectiva a la enfermedad
• Cuidado de los niños y alimentación:• Anemia.
Reconoce las representaciones y prácticas sociales acerca del
proceso de salud y enfermedad, a nivel individual, colectivo y
familiar.
Ejemplo: Adecuación del parto y trabajo con parteras
MODELO DE PREVENCIÓN DEL COVID-19 EN POBLACIÓN INDÍGENA
Diálogo de Saberes para la implementación de
Establecimientos de Salud con pertinencia cultural
CONSTRUYENDO LA INTERCULTURALIDAD
RM 228-2019/MINSA
CONSTRUYENDO LA INTERCULTURALIDAD…
DIALOGO INTERCULTURAL EN SALUD: VACUNACIÓN CONTRA LA COVID-19
TRADICIÓN ORAL - ACTORES DEL DIALOGO DE SABERES
MEJORANDO LA ADHERENCIA A LA VACUNACIÓN CONTRA LA COVID-19 MEDIANTE EL DIÁLOGO
INTERCULTURAL
• Difusión de información en
lenguas indígenas y con
pertinencia cultural antes,
durante y después de la
vacunación.
2020: 19,458 casos2021: 2,790 casos
IMPACTO DE LA COVID-19 EN PUEBLOS INDÍGENAS DE LA AMAZONÍA
Fuente: Tablero de Control de la DPI, 22.Oct.2021
13/06/201
7
• Garantizar el derecho a la salud de calidad a la población indígena
• Más difusión de información en lenguas indígenas y con pertinencia cultural.
• Mayor articulación e involucramiento con las organizaciones indígenas locales.
DESAFIOS
13/06/201
7
Gerardo Choque Tapia (79), San Pablo – CuscoEnseñando a tocar la bandurria (16 clavijas)
“Mientras sus costumbres sigan vivas, su voz también lo estará”
jmendigure@minsa.gob.pe