Post on 29-Jul-2015
¡MI PERRO GENIO!CAMILO CARANTÓN AGUIRRE
V SEMESTRE DEL PFCE
LIC. RUTH MARINA FONSECACOORDINADORA DE PRÁCTICA
ANA MILENA LADINO BARACALDODOCENTE ACOMPAÑANTE
GRADO: 1- 4
Escuela Normal Superior de Villavicencio
Práctica Pedagógica Investigativa en los primeros
grados de escolaridadVillavicencio 2014
FINALIDAD
Fortalecer los procesos de comunicación y convivencia en los estudiantes del grado 1-4 por medio del cuestionamientos e indagaciones que conlleven a posibles soluciones acerca del maltrato canino.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De qué manera la sensibilización por el maltrato canino, permite generar unas concepciones diferentes acerca del respeto por la vida animal?
OBJETIVO GENERAL• Sensibilizar a los
estudiantes de 1-4 acerca de los comportamientos del ser humano frente al maltrato canino.
OBJETIVOS ESPECIFICOS• Problematizar las situaciones
actuales sobre el maltrato animal que se generan en el entorno a partir de polémicas que emergen en el aula de clase
• Concienciar a los niños acerca del cuidado y la buena convivencia que se debe tener con el canino.
• Proponer diversas soluciones para evitar el maltrato canino y mejorar el estilo de vida de ellos.
INVESTIGACIÓN CIUDADANAEl trabajo por proyectos facilita a los estudiantes el desarrollo de diferentes conocimientos y habilidades, pero según las circunstancias, gustos e intereses, el docente puede orientar el proyecto más hacia lo científico, lo tecnológico o lo ciudadano.
“En la investigación ciudadana los estudiantes, actúan como ciudadanos activos y comprometidos, que se enfrentan a problemáticas sociales para tratar de comprenderlas y proponer soluciones” Aurora Lacueva
CATEGORÍAS CONCEPTUALES
CONVIVENCIAJosé Manuel Barreal San Martín
MALTRATO ANIMALMiguel Capo Martí & Miguel Ibáñez
Talegón
COMUNICACIÓNMatilde Garcfa García
DISCIPLINAS
• MATEMATICAS• ESPAÑOL• CIENCIAS
NATURALES• ARTE
PROCESOS CONSTRUCTIVOSConstrucción del libro “Cuidando mi perro”
Fomentar espacios de lectura y producción escrita que permitan sensibilizar a los estudiantes en el cuidado de los caninos.
Entrevista con un experto en la parte de manejo y adiestramiento canino
Posibilitar espacios de sensibilización a partir del conversatorio con el experto acerca del cuidado y adiestramiento canino.
Visita a la escuela de adiestramiento y entrenamiento Eduardo Cuevas de la Policía Nacional
Problematizar los diversos cuidados y aspectos de convivencia que se deben tener con los caninos, mediante la visita a la escuela de caninos
BILIOGRAFÍA• Julieta Castro Enciso & Ruth Marina Fonseca Lozano- Intervención desde
proyectos de aula en los grados iniciales de escolaridad-(2013)• Aurora Lacueva, La enseñanza por proyectos en la escuela primaria.
(Universidad Central de Venezuela)• José Manuel Barreal San Martín- CONVIVENCIA EN EL AULA Y VALORES
SOCIALES (2011)• Matilde Garcfa García - LA COMUNICACION EN LA ESCUELA- Revista
tendencias pedagógicas (2013)• Miguel Capo Marti & Miguel Ibáñez Talegon- MALTRATO Y CRUELDAD EN
ANIMALES(2012)
GRACIAS