Post on 28-Jun-2015
description
Mtro. Víctor Hugo Valenzuela @guaymaxeduhttp://tallermicroensenanza.blogspot.mx/
ACTIVIDAD ROMPE HIELO
Yo le diré un elemento (agua, tierra, aire) usted me dirá un animal que pertenece a ese elemento acompañado de su nombre
Una pregunta…
Microenseñanza
OBJETIVO
Brindar a los docentes estrategias didácticas y simulación de contextos reales, a fin de mejorar la práctica docente apropiándolos al desarrollo del proceso educativo.
PRO
GRA
MA
Fundamentos
El profesor
Enseñar y aprender
La clase
Microenseñanza
Comunicación
Disciplina y estímulos
Estrategias
Materiales didácticos
Buenas prácticas
PARA EL ANDAMIAJE
Evaluación diagnóstica
http://goo.gl/uLOHdZ
¿Qué voy a aprender?
Cómo debe de ser y qué debe hacer un profesor.Qué debemos tomar en cuenta en al momento de enseñar.Estrategias de aprendizajeUtilizar materiales de apoyoRetroalimentar sobre una clase dada
¿QUÉ NECESITO?
Disposición para aprenderCompartir lo que sé y soy capaz de hacerTomar notasManejo básico de la computadoraCorreo electrónico
En la microenseñanza se proporciona al alumno la información acerca de como debe ser su conducta, enseguida se le pide que la ejecute, luego se le proporciona retroalimentación y por último se solicita que ejecute nuevamente la conducta meta.
Puede auxiliarse de la videograbación
VEAMOS UN EJEMPLO…HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?
V=CKMIKOZHB54
Antes de hablar del proceso de microenseñanza, hablemos de una
parte medular del proceso educativo….
Dicen que cualquiera puede hacerlo…
Pero…
No es así.
¿Qué es un profesor?
Pensar en el profesor que mejor daba clases, que
características tenía y por qué ese profesor era tan
bueno.
Compartamos
Compartir con los compañerosLlenar un Linoit con las
características del mismo
http://goo.gl/pNLcfZ
Para ser profesor:
Convivir entre personas y currículo
Es necesario el respeto
UN MAESTRO QUE SE COMUNICA:
Ironía
Hiriente
Sarcástico
Humillante
ALGUNOS EJEMPLOS…
“A qué alumno tan inteligente… te van a llevar los rusos” (ignorancia fingida)
Eso Campeón… “Volvió a equivocarse”
¡No tienes remedio!
¿Por qué pierdes el tiempo escribiendo? ¿Nunca vas a terminar?
Ya veo que estás ocupado en tu especialidad: “Perder el tiempo”
OTROS TIPOS DE FALTA DE RESPETO…
Pulla (aguijonazo) disfrazada: Es por tu propio bien, disculpa si soy sincero.
Humillación: Hizo que me sentará en el pisoNo me dejo volver a su clase
TIPOS DE MAESTRO
Excluyentes Incluyentes
DECÁLOGO DEL BUEN Y MAL PROFESOR
http://goo.gl/CDAKui
Instrucciones: Escribir decálogo sobre el mal profesor filas nones (1,3) y filas pares (2,4) decálogo del buen profesor.Llenar tabla en colaborativo del buen y mal profesor: tratando de hacer coincidir las bondades con las deficiencias.
La realidad sobre el Maestro
El desarrollo del aprendizaje se ve influenciado por las actitudes que el maestro le enseñe al niño, sin embargo la realidad nos muestra una verdad insólita que no debería, pero es, y es la siguiente:
EgoístaAutoritario
Benevolentes IndiferentesImperialistasDominantes
PRÁCTICA
Crear una pequeña dramatización en equipos de 4/6 donde se ejemplifique la forma en que da una clase el profesor de acuerdo a los perfiles planteados.
Asignar tipo…
El estacionamiento de preguntas
Escribe en el post it¿Qué espero?¿Cómo me siento?Una dudaUn saludoAlgo que recuerdeEs válido y anónimo
Microenseñanza= ayuda entre iguales
VIDEO
Ver vídeo: Transformación de la práctica y el vídeo de “verdadero papel del docente” https://www.youtube.com/watch?v=BeR2-TcSMwEhttps://www.youtube.com/watch?v=o_fftz_-FEwIdentificar características de los docentes en cada caso, opinar al respecto.Comentar en blog:
ENTONCES EL MAESTRO IDEAL
ASÍ N
OS
VEM
OS
LOS
ALU
MN
OS
Cualidades socioemocionales
1. Se preocupa2. Se emociona3. ¡NOS EMOCIONA!4. Es empático
SI NO PUEDE AVANZAR EN MATEMÁTICAS POR LO MENOS QUE AVANCE COMO CIUDADANO.
Reactivo o Proactivo
Imagen del docente
• En la forma de vestir un nivel más arriba que los demás
• Buena actitud• Puntualidad• Muestra seguridad
55% lenguaje corporal38% Tono7% lo que dices
Alimenta el cerebro de tu audiencia con preguntas…
FORMA EN QUÉ SE COMUNICA EL MAESTRO
COMPROMÉTETE
¿Cuánto tiempo planeas para una clase?
COMPROMÉTETE
80% Plan20% Clase
Entonces una clase de2 horas requiere…
“Tu nivel de compromiso es tu carta de presentación y es directamente proporcional al
impacto que generas”