*AL

** LAS CAPACIDADES DEL ADULTO MADURO SE DEFINEN COMO LAS DE UN ORDENADOR.*SE CONSIDERA QUE EL INDIVIDUO EN DESARROLLO ES ALGUIEN QUE GRADUALMENTE ADQUIERE HÁBITOS DE CLASIFICACIÓN SISTEMÁTICA, DE EXPLICACIÓN INTERNAMENTE COHERENTE, DE DEDUCCIÓN A PARTIR DE PRINCIPIOS Y LA APLICACIÓN DE SISTEMAS DE REGLAS ARGANIZADAS.*EL DESARROLLO HUMANO ES SENCILLO, SÓLO HAY QUE RESOLVER PROBLEMAS.

*UN ENFOQUE CON BASE EN LA COGNICIÓN,*QUE TENGA EN CUENTA UNA GAMA DE

COMPETENCIAS HUMANAS.*EL «GRUPO DE DESARROLLO» EN EL

PROYECTO ZERO. GOODMAN LLAMÓ LA ATENCIÓN SOBRE UNA GAMA DE CÓDIGOS SIMBÓLICOS HUMANOS-LENGUAJE, GESTUALIDAD, PINTURA, NOTACIÓN MUSICAL, ENTRE OTROS- Y TAMBIÉN EN CAPACIDADES HUMANAS DE UTILIZACIÓN DE ESOS SÍMBOLOS (LA IRONÍA, LA AUTORREFERENCIA)

*DESDE 1960 EL GRUPO DE INVESTIGADORES HA DEFINIDO EL DESARROLLO DE DIVERSAS MANERAS.*LUEGO DE VARIOS AÑOS DE

EXPERIMENTACIÓN Y PRODUCCIÓN, HOWARD GARDNER EN 1983, FORMULÓ SU TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.*«LA INTELIGENCIA NO ES ALGO

UNITARIO, QUE AGRUPA CAPACIDADES DIFERENTES, SINO ES UN CONJUNTO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, DISTINTAS Y SEMI- INDEPENDIENTES».*«ES LA CAPACIDAD MENTAL DE

RESOLVER PROBLEMAS Y/O ELABORAR PRODUCTOS VALIOSOS EN UNA O MÁS CULTURAS» (HOWARD GARDNER)*CADA UNA DE ESTAS INTELIGENCIAS

TIENE SU LOCALIZACUIÓN EN EL CEREBRO

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

INTELIGENCIA TRIÁRQUICA DESTEMBERG

INTELIGENCIA EMOCIONAL DE GOLEMAN

LOGICO-MATEMÁTICALINGUÍSTICA

ANALÍTICA

ESPACIAL, MUSICALCENESTÉSICA-CORPORAL

CREATIVA

INTERPERSONAL

PRÁCTICA RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES DE LOS OTROS. Y MANEJPO DE RELACIONES.

INTRAPERSONAL

CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LAS PROPIAS EMOCIONES.

*ALGUNAS CONSIDERACIONES.

*ALGO MAS PARA RECORDAR…

*LAS OCHO INTELIGENCIAS…

*LA INTELIGENCIA LINGUÍSTICA

*INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA.

*INTELIGENCIA ESPACIAL

*INTELIGENCIA CORPORAL-CINESTÉSICA

*SE LA CONSIDERA UNA CAPACIDAD UNIVERSAL.*EN LA PRIMERA INFANCIA PARA INTERACTUAR CON INSTRUMENTOS Y APR. SONIDOS.*SE LOCALIZA EN EL HEMISFERIO DERECHO.*CAPACIDAD PARA TOCAR INSTRUMENTOS, ESCUCHAR CREAR Y ANALIZAR MÚSICA.

*INTELIGENCIA NATURALISTA- BIOLÓGICA

*INTELIGENCIA INTERPERSONAL

*INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

*LA NOVENA INTELIGENCIA?*«LA EXISTENCIAL»

*LAS CINCO PUERTAS DE ENTRADA AL CONOCIMIENTO.

INTELIGENCIA

LINGUÍSTICA

LÓG. MATEMÁTICA

ESPACIAL

CORPORAL-CENESTÉSICA

MUSICAL

INTRAPERSONAL

INTERPERSONAL

NATURALISTA

EVIDENCIA

LEER,ESCRIBIR

CALCULA, RESUELVE

DIBUJAR, DISEÑAR

SALTA, CORRE,BAILAACTÚA

CANTA,SILVAESCUC.MÚSICA

AUTOESTIMAAUTOCONTROL

LIDERA GRUPORELAC.POSIT.

OBSERVA, EXPERIMENTA

ESTÍMULOS

LIBROS, DIARIOS

JUEGOS DE INGENIO

LABERINTOS, TRAB. DE ARTE

DRAMAJUEGOSDEPORTE

AP. INSTRUMENTOS.CONCIERTOS

TRABAJOS DE AUTORREGULACIÓN

AP. COOPERATIVO.INTERACC.CON PARES

TRABAJOS DE CAMPO,INVESTIGACIONES

OCHO ESTILOS DE APRENDIZAJE

*CINCO MENTES DEL FUTURO

*OTROS DESARROLLOS DE GARDNER

*ALGUNAS CONSIDERACIONES.

*¿QUÉ ENTENDEMOS POR INTELIGENCIA EMOCIONAL?

*ALGUNAS EMOCIONES…

*LOS CIENTÍFICOS: SALOVEY Y MAYER DEFINEN LA INTELIGENCIA COMO…

*HÁBITOS IMPORTANTES EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL…

*DOS MAS…

*PARA RECORDAR…