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8/18/2019 Momento 3 Trabajo Practico
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Desarr oll o de la Actividad 1.
Acti vidad 1. Juego de genéti ca
La primera actividad de este momento pretende realizar una exploración comprensiva de
las leyes de Mendel por medio del material educativo de genética y resolver correctamentelos problemas del videojuego; que se encuentra en el siguiente link.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/genogenios13nov2014/
En un documento en Word escribir, redactar y colocar las imágenes que se le piden a
continuación en la tabla con la que se facilita la realización de actividades.
a) Cuáles son los objeti vos del apl icativo que enseña genéti ca.
Identificar claramente las leyes de la herencia mendeliana y las herramientas para suaplicación.
Entrenarse en la solución de problemas de genética mendeliana
Superar los niveles y alcanzar el diploma de Gran Ganador
b)
Descri ba con sus palabras una de las tres leyes de Mendel explicada en el apli cativode genética.
Primera Ley de Mendel: Los alelos del gen dominante en alguno de los padres aparecen enel fenotipo o apariencia de los hijos en cambio los alelos recesivos no aparecen en el fenotipo o la apariencia de los hijos.
c)
Escriba una de las normas rápidas que expl ica el apl icativo de genética.
NORMAS RAPIDAS MENDELIANAS: los resultados de los cruces realizados con apoyo de
los cuadros de Punnet, son siempre los mismos para cada caso específico de padres
homocigotos, heterocigotos, con alelos dominantes, recesivos o codominantes.
La tabla de normas rápidas mendelianas resume los genotipos y fenotipos de la F1
resultante para cada tipo de cruce.
La tabla permite verificar si realizaron bien el cuadro de Punnet.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/genogenios13nov2014/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/genogenios13nov2014/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/genogenios13nov2014/
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A = alelo dominante para color amarillo.a = alelo recesivo color verde
TIPOS DE CRUCE GENOTIPOS RESULTANTES
FENOTIPOS RESULTANTES
AA x aa 100% Aa 100% color amarillo
Aa x Aa 25% AA;
50% Aa;25% aa
75% amarillos;
25% verdes.
Aa x aa 50% Aa;
50% aa
50% amarillos;
50% verdes.
Aa x AA 50% Aa;50%AA
100% amarillos
B=alelo dominante forma lisa; b = alelo recesivo forma rugosa.
TIPOS DE CRUCE GENOTIPOS
RESULTANTES
FENOTIPOS RESULTANTES
AaBb x AaBb 4/16 AaBb;
2/16 AABb;
2/16aaBb;1/16 aaBB;
1/16 AABB;
1/16 aabb;
2/16 AaBB;2/16 Aabb;
1/16 AAbb;
9 semillas lisas y amarillas;
3 lisas y verdes;
3 rugosas y amarillas;1 rugosa y verde.
A = alelo dominante para color amarillo.
V = alelo dominante para color verde
TIPOS DE CRUCE GENOTIPOS
RESULTANTES
FENOTIPOS RESULTANTES
C C x C C
codominantes 100% C AV
1005 color intermedio entre
amarillo y verde sería un
fenotipo azul
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d) Tomar Pantal lazos del diploma obtenido en cada uno de los tres niveles de dif icultaddel videojuego. Permi tiendo que se observe la fecha actuali zada que registra sucomputador y con una pestaña donde aparezca su nombr e o identi dad.
NIVEL 1
NIVEL 2
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NIVEL 3
Acti vidad 2 Videos de laborator io.
La segunda actividad permite al estudiante la observación de videos de microscopia, de
esta forma realiza un acercamiento a algunas actividades que desarrollará en ellaboratorio presencial.
e)
Observar los videos de laboratorio, identifica:
Video Objetivo Tema Materiales1 Vídeo:
Normas de
bioseguridad en el
laboratorio
Norma s de
seguridad que se
debe tener en ellaboratorio.
No fumar
No comer
No llevar a la bocamateriales de laboratorio
Limpieza y aseo
Acceso autorizado
Pipeteo
Marca y rotular
Organizar sitio trabajo Manejo de quipos de
laboratorio
Manejo de productosquímicos
Manejo de cristalería
Despejar el área
Guantes
Tapabocas
Jabón de manos
Bata blanca
Pipeta
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2 Video
Microscopio 1 parte
Manejo del
microscopio Microscopio
Partes del microscopio
Tubo
Oculares
Brazo
Revolver Platina
Condensador
Fuente de iluminación
Macrométrico
Micrométrico
Pie
Microscopio
Papel de óptica
Gotero
Laminilla
Papel absorbente
3 Vídeo
Microscopi
o 2 parte
Manejo del
microscopio Preparación
Visualizar objetivos condiferentes aumentos.
Recomendaciones a tener en
cuenta al cambiar las lentes.
Limpieza del objetivo
Finalización del trabajo
Microscopio
Papel de óptica
Aceite de
inmersión
Silol
4 Vídeo LaCélula 1
parte
La célulavisualizar tejidos
epidermal,
parenquimatoso, parenquimaclorof
ilico
Que es la célula
Visualizar el tejido
epidermal celular de lacebolla
Revisar preparación a 10x,40x
Observación de tejido parenquimatoso en una porción de papa
Elaborar montaje húmedo
Observar montaje a 10x, 40x
Observación de tejido
epidermal y
parenquimaclorofilico
utilizando hoja de lodea. A
10x, 40x, 100x
Bulbo de cebolla
Lamina porta
objetos
Bisturí
pinza
Gotero
Lugol Laminilla
Hoja de lodea
5 Vídeocélula 2 parte
La célula Montaje con pulpa de tomatecromoplastos Identificar células a 10x
Identificar partes celulares con
el objetivo de 40x
Observar células escamosasepiteliales
Extendido para observar células
Tomate AgujaGota de aceite
fermin, azul de
metileno, safranina
Alcohol Lanceta
Colorante de rait
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sanguíneas, a 10x, 40x y 100x
detallando forma de células.
6 Vídeo
Mitosis y
meiosis
parte 1
La célula
procesos de
reproducción
Mitosis y meiosis
Que es la mitosis
Preparación de raicillas deuna cebolla
Observación de preparacióna 110x, 40x identificandonúcleos y cromosomas y
100x diferenciando
citoplasma, nucléolos, paredcelular y cromosomas en
mitosis
Bulbos de
cebolla aliuncefa
Laminas porta
objetos Cubre objetos
Esmalte
trasparente
Vaso de
precipitado
Pinzas
Acitolceina
Bisturí
Mechero Microscopio
Palillos Papel de filtro
7 Vídeo
mitosis y
meiosis
Iparte 2
La célula
procesos de
reproducción
Mitosis y meiosis
Observar preparaciónidentificado células en
interface y división, etapasde mitosis.
Meiosis observado a travésde láminas de colección
Ley 84 de 1989 prohíbe eluso de animales vivo paraexperimentación.
Microscopio
Láminas de
colección
8 Vídeo
biodiversid ad
microbiana
parte 1
Diversidad
microorganismos Grupos de microorganismos,
bacterias, hongos, algas,
protozoarios.
Observación macroscópicade colonias
Coloración de Gram
Localizar bacterias a menor
y menor aumento
Observación de esporas
Bacterias de la cavidadbucal, observar con
diferentes objetivos
Lamina
portaobjetos
Mechero
Solución salina
Colorante Lugol,
cristal violeta
Alcohol acetona
Safranina
Cultivo bacilun
Escobillondesechable
9 Vídeobiodiversid
ad
Diversidadmicroorganismos
Observación de moho,
preparación con el moho del pan a 40x, micelio, objetivo
Solución agua
azucarada
Pan casero
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microbiana
parte 2
de 10x esporangios.
Observación de levaduraidentificar levadura por
forma
Bacterias de yogurt, enfocar
con objetivo de 100xestreptococos y lactobacilos
Bacterias del suelo objetivo
de 100xbacterias, hongos y
protozoarios.
Algas y protozoos, observar
a 40x.
Bolsa plástica
Soluciónlactofenol
Levadura de
panadería
Varita de vidrio Azul de metileno
Laminilla
Papel de filtro
Yogurt
Alcohol
Tierra
Cuenta gotas
10 Vídeo
tejidos
vegetales
tejidos vegetales Morfología tejido vegetal
Tejido protector, enfocar a10x, 40x diferenciando
células
Tejido parenquimático de
almacenamiento,
cromoplastos.
Tejidos mecánicos o de
sostén, células parenquimatosos y células
pétreas
Tejidos conductores,amiloplastos, cloroplastos,células epidérmicas, pelo
granular supletor,
colénquima
Tejido meristematicos
Hoja de lirio
Cebolla
Hoja de olivo
Tomate
Hoja de lodea
Pera
Clurogosina
Lápiz de maderade cedro
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Actividad 3. Simulador de microscopía.
La tercera y última actividad de este momento permite una ejercitación virtual sobre la
correcta forma de manejar el microscopio.
Simulador de microscopia
a. 2 objetivos de la simulación Conocer y cumplir las principales normas deseguridad e higiene que se debe seguir en
laboratorio.
Identificar las partes del microscopio y su
funcionamiento.
Comprobar las propiedades o capacidades que
posee el microscopio
Simular el manejo del microscopio óptico
Calcular el diámetro del campo de visión
Simular la preparación de montajes húmedos yobservación de muestras
Comprobar los principios en que se basa lamicroscopia óptica
Desarrollar en trabajo colaborativo el informe delaboratorio.
b. Pantallazo de ejercitación: partes
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c. Funciones
d. Manejo
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e. Poderes
f. Principios
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g. Test
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BIBLIOGRAFIA
Piña, C. (2013). Biología. Curso en Línea. UNAD. Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/curso/index.html
Piña, C, Ortiz, F. Salazar, Y. (2012). Videojuego Genogenios
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/genogenios13nov2014/ Piña, C, Ortiz, F. Salazar,
Y. (2010). Vídeos de laboratorio.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/curso/multimedia.htm Piña, C, Ortiz, F. Salazar,
Y. (2012). Simulador de Microscopía. Bogotá. Disponible en sitio web de la Universidad Nacional
Abierta ya Distancia UNAD: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/microscopio/
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/microscopio/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/microscopio/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/microscopio/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/microscopio/