Post on 04-Jul-2015
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Universidad Autónoma de Baja California
Elaborado por:
•Daniel Castro Ibarra
•Lorena Caudillo González
•Michal Lona Villanueva
ÍNDICE
• I n t r o d u c c i ó n
• O b j e t i v o y c o m p e t e n c i a
• I n t r u c c i o n e s g e n e r a l e s
• ¿ Q u é e s e l a c e n t o o t i l d e ?
• R e g l a s d e a c e n t u a c i ó n
• A c t i v i d a d e s
• E v a l u a c i ó n
Introducción
Índice
En este espacio aprenderás las diversas reglas deacentuación, las cuales te ayudarán a tener unamejor ortografía y un conocimiento más amplio sobreel tema, a su vez, aprenderás de una manera fácil ydivertida.
Que el estudiante haga uso de la tecnología para ampliarsu conocimiento y de esta manera comprenda las reglasde acentuación:Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, asícomo acento prosódico, acento ortográfico y acentodiacrítico.
El alumno desarrollará habilidades tecnológicas y deescritura como herramientas de trabajo, y además,identificará aquellas palabras que llevan tilde en lasdiferentes silabas según corresponda.
Índice
Instrucciones Generales
Cada una de las diapositivas cuenta conhipervínculos, los cuales te llevarán aconceptos básicos, ejemplos, actividades yevaluaciones mismas del tema expuesto.
Índice
Da click en la imagenpara obtener la respuesta
Se l lama acento a la mayorfuerza de pronunciaciónque se carga sobre unasí laba de la palabra (a lacual se le denomina sí labatónica ) .
Índice
Existen 3 tipos de acento.
Acento prosódico
Acento ortográfico
Acento diacrítico
Índice
Acento Prosódico
S o l a m e n t e s e p r o n u n c i a y n o l l e v am a r c a v i s i b l e s o b r e l a s í l a b aa c e n t u a d a o s í l a b a t ó n i c a . E j e m p l o :
barco
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Acento Ortográfico
S e r e p r e s e n t a p o r m e d i o d e u ns i g n o o t i l d e ( ) s o b r e l a s í l a b at ó n i c a .
televisión
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Acento Diacrítico
Tamb ién se exp resa con una t i l de ysu func ión es d i fe renc ia r e l uso depa lab ras que tengan igua l esc r i t u ra .
Ejemp lo :
-A las cinco de la tarde tomaremos el
té. (sustantivo: bebida)
-Te aseguro que yo no he dicho nada. (pronombre)
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Reglas de
Acentuación
Agudas
Graves o llanas
Esdrújulas
Sobresdrújulas
Índice
Agudas
Son aquellas que tienen elacento en la última silaba.
Ejemplos
Ejemplos:
-- C a n c i ó n
-- D e t r á s
-- S a l i ó
-- L l e g ó
-- D e s p u é s
-- C a f é
Las agudas se
acentúan cuando
terminen en n, s o
vocal.
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Graves o Llanas
Llevan el acento enla penúltima sílaba.
Ejemplos
Ejemplos:
-- Á r b o l
-- F é l i x
-- L á p i z
-- Á n g e l
-- H u é s p e d
-- D é b i l
-- C a r á c t e r
Se acentúan
cuando
terminan en
cualquier
consonante (d,
t, m, x, l, r, z,
etc.) que no sea
n ni s, o vocal.
-Mar gen
-Si lla
- Do sis
- Fuen te
NO LLEVAN ACENTO
ORTOGRÁFICO:
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Esdrújulas
Llevan e l acento en laantepenú lt ima s i laba .
Ejemplos
Ejemplos:
-- Á n i ma
-- D i á l o g o
-- Ú l t i m o
-- Á r b i t r o
-- H i p ó c r i t a
-- M é x i c o
-- M u r c i é l a g o
-- M í m i c a
-- R e l á m p a g o
-- D e p ó s i t o
-- P a r á s i t o
Se acentúan sin
excepción.
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Sobresdrújulas
Son aque l l as que l l evan e l acen to
o r tog rá f i co an tes de la
an tepenú l t ima s í l aba .
Ejemplos
Ejemplos:
-L l é v a s e l o
-B ú s c a m e l o
- R e c u é r d a m e l o
- D é j a s e l o
- S a l ú d a m e l o
- R e c ú b r e s e l a
-Son palabras
compuestas por más de
una palabra.
- Todas se acentúan sin
excepción.
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ACTIVIDADES
Da click en la imagen para que realices tus actividades!!
Anota tus respuestas en una hoja para que al final obtengas
tus resultados !!NOTA
Índice
Clasifica las siguientes palabras e indica
donde lleva el acento. Utiliza la inicial
correspondiente:
(A) Agudas
(G) Graves
(E) Esdrújulas
(S) Sobresdrújula
Inicia la actividad
Ejemplo: (g) Cáncer
( )timido ( )cesped ( )ademas
( )urgentisimo ( )sofa ( )agil
( )entreganoslo ( )plumon ( )palido
( )hexagono ( )carcel ( )diganmelo
( )util ( )azucar ( )pasion
( )cayo ( )comico ( )notese
( )perdon ( )visite ( )hipotesis
( )mandandoselo ( )pidesela ( )analisis
Índice Resultados
Evaluación
Lista de resultados
Siguiente
Si obtuviste más de 12 aciertos
FELICIDADES! Hascomprendido el
tema.
Si obtuviste menos de 12 aciertos es recomendable que
vuelvas a realizar los ejercicios!
Referencias:
•B E C K E R , I . ( S / A ) . M a n u a l d e E s p a ñ o l . R e c u p e r a d o e l2 2 d e E n e r o d e 2 0 1 3 , e n :h t t p : / / b o o k s . g o o g l e . e s / b o o k s ? i d = 7 n 7 v q c l v s 3 k c & p r i n t se c = f r o n t c o v e r & d q = m a n u a l + d e + e s p a % c 3 % b 1 o l & h l = e s & e i =n u j a t e 3 w h y m w s g o s r q g z c g & s a = x & o i = b o o k _ r e s u l t & c t = r e su l t & r e s n u m = 1 & v e d = 0 c d a q 6 a e w a a # v = o n e p a g e & q & f = f a l s e
•( S / A ) ( 2 0 0 4 ) . O r t o g r a f í a y R e d a c c i ó n p a r aS e c r e t a r i a s . R e c u p e r a d o e l 2 2 d e E n e r o d e 2 0 1 3 ,e n :h t t p : / / b o o k s . g o o g l e . e s / b o o k s ? i d = m q u b n l f j m 5 q c & p g = p a2 3 & d q = r e g l a s + d e + a c e n t u a c i o n + y + s e c r e t a r i a s & h l = e s & e i= j t j a t e 7 u i 4 g 8 s a p 1 h r y r c g & s a = x & o i = b o o k _ r e s u l t & c t = r e su l t & r e s n u m = 1 & v e d = 0 c d q q 6 a e w a a # v = o n e p a g e & q & f = f a l s e
•© 1 9 9 6 - 1 9 9 8 M i g u e l Á n g e l M o n j a s L l o r e n t e .R e c u p e r a d o e l 2 2 d e E n e r o d e 2 0 1 3 , e n
h t t p : / / d a t . e t s i t . u p m . e s / ~ m m o n j a s / a c e n t o s . h t m l
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