Oportunitats per a l’èxit educatiu

Creació d’oportunitats d’èxit educatiu Aprenentatge al llarg de la vida

“El futur m’interessa. És amb el que voldré passar els meus propers anys”.

Woody Allen

Ecosistemes transformadors per a noves oportunitats

Acompanyament al llarg de la vida

ORIRI

Dimensions Criteris Indicadors

Fonaments d’un centre educatiu Elements clau Globalitat del centre

Cap a on vaig, cap a on anem com a docents Mostra el camí

Com hi vaig, com hi anem…com ho hem de fer

4 3 4

20 20 15

Àmbit/matèria Equip Acció tutorial

Eina pedagògica

Procés de transformació educativa

Documents de referència

Projecció dels aprenentatges. Orientació acadèmica professional

Els vuit punts de referència de Gatsby de Good Career Guidance www.gatsby.org.uk (juny 2018)

Els vuit punts de referència de Gatsby de Good Career Guidance www.gatsby.org.uk (juny 2018)

2

1

3

4

5

6

7

8 Elaborar un programa d’orientació planificat i estable

Aprendre i utilitzar la informació del mercat laboral i professional

Atendre les necessitats de cada alumne

Vincular l’aprenentatge competencial a les competències clau del món professional

Relacionar-se amb les empreses i treballadors de l’entorn

Viure experiències de l’entorn laboral

Establir trobades amb ensenyaments superiors

Personalitzar l’orientació acadèmica i professional

Elaborar un programa d’orientació planificat i estable Ha de ser conegut i entès pels alumnes, professors, famílies, comunitat i empreses. Aprendre i utilitzar la informació del mercat laboral i professional Als 14 anys, joves i família haurien d’haver accedit i utilitzat informació sobre les carreres professionals.

Atendre les necessitats de cada alumne Donar suport als estudiants amb una bona recerca de qualitat del mercat laboral local i nacional.

Vincular l’aprenentatge competencial a les competències clau del món professional

Relacionar-se amb les empreses i treballadors de l’entorn A partir dels 11 anys, els estudiants han d’experimentar «trobades significatives» amb empreses. Viure experiències de l’entorn laboral Cada jove hauria de tenir i viure experiències dels llocs de treball per mitjà de visites, estades, projectes... Establir trobades amb ensenyaments superiors Treball conjunt i coordinat per conèixer els recorreguts acadèmics i professionals dels diferents entorns laborals i professionals.

Personalitzar l’orientació acadèmica i professional Entrevistes personalitzades per orientadors de centre.

1

2

3

4

5

6

7

8

Projecció dels aprenentatges Orientació acadèmica i professional

Polítiques educatives

. c

17 Goals to transform our world

Pla de Govern

Joana Ferrer i Miquel Dra. Filosofia i Ciències de l’Educació i Llicenciada en Dret

cap del Servei d'Orientació i Serveis Educatius

Departament d’Educació