ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN

TECNOLOGÍA

Diana Sánchez

Tecnología y Sociedad

Universidad Pedagógica Nacional

TECNOLOGÍA

La tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, tratando de trasformar el entorno utilizando los recursos y conocimientos de una manera creativa y critica.

La tecnología no solo son los artefactos tangibles que conocemos como televisores, celulares, usb, entre otros.

La tecnología involucra a las personas, la infraestructura y procesos necesarios para diseñar, fabricar, operar y reparar

estos artefactos

La tecnología: múltiples relaciones y posibilidades.

Las orientaciones para la educación en tecnología se formularon a partir de la interrelación que se da entre ésta y otros campos muy importantes como: Técnica Diseño Ciencia Informática

La estructura general de las tabla en orientaciones generales para la educación en tecnología

COMPONENTE

COMPETENCIAS

DESEMPEÑOS

Para cada grupo de grados, se establecen 4 componentes básicos. Cada componente, a su vez, contiene una competencia y desempeños con algunos ejemplos.

Componentes básicos

Naturaleza y evolución de la tecnología: relaciones con otras disciplinas y al reconocimiento de su evolución a través de la historia y la cultura

Apropiación y uso de la tecnología: Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología

Solución de problemas con tecnología: Se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología

Tecnología y sociedad: las actitudes. La valoración social, la participación social

competencias

Se refieren a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones

cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras.

Desempeños

Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta.

CONCEPCION DE TECNOLOGIA SEGÚN LA GIA 30:

La tecnología esta compuesta por elementos importantes como son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar los artefactos, saber cómo y el diseño, manufactura y diversas habilidades técnicas. Incluye, tanto los artefactos tangibles, a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.

Que debe enseñar un maestro en el área de tecnología

El papel del maestro es muy importante ya que debe lograr que los estudiantes desarrollen actitudes científicas y tecnológicas para poder llegar a que el estudiante desarrolle habilidades para poder enfrentarse a un ambiente el cual esta cambiando constantemente generando problemas a los que se le deben dar soluciones en la vida diaria

Que debe aprender un estudiante según los lineamientos.

Con la educación en tecnología se busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida social y productiva.

Competencias de un maestro en tecnología

Resolución de problemas.

Innovador

Critico

Entusiasta

Comprometido

Organizado

Investigador

Comunicativo

GUIA 30 (MEN)

GRACIAS