Post on 22-Jan-2021
Organización semanal
19 al 23 de octubre
KÍNDER 1
Lineamientos
Acuesten a sus pequeños entre las 08:00 y las 09:00 pm. Recuerden que deben dormir de 8 a 10 horas.
Proporcionen un desayuno sustancioso previo a las clases.
Preparen con anticipación el material necesario.
Dispongan un espacio iluminado y libre de distractores.
Comenten la rutina del día.
Fomenten la participación autónoma.
Los pies deben tocar el piso,para ello se puede ajustar laaltura de la silla o bien colocarun objeto debajo de ellos
Sentarse en posición recta conla espalda erguida, garantizauna óptima distancia entre lasuperficie del escritorio y el ojo
POSTURA CORRECTA PARA TRABAJAR
AbecedarioSus pequeños conocen eltrazo de algunas letras, se loscompartimos para quepuedan practicarlo con ellos.
HorarioK1 – Seahorse
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:45 – 9:25 Español740 3593 5474
Morning740 3593 5474
Morning740 3593 5474
9:30 – 10:10 Inglés6629245482
Inglés6629245482
Inglés6629245482
Inglés6629245482
Inglés6629245482
10:10 – 10:30 Receso Receso Receso Receso Receso
10:30 – 11:10 Emoción756 0814 5618
Cuenta(10:40- 11:20)839 4239 8863
Música(10:30 -11:00)721 9419 5593
A f644 0224 313
C. Sentir729 8267 8244
11:15 – 11:55 Español740 3593 5474
Español740 3593 5474
A. Vivir767 9131 7977Password: LANCASTER
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Miss Ana Fer
-Cuaderno marquilla-Papel china (puede ser de varios colores}-un gotero -Crayón blanco
Miss Sara -¼ de pliego de papel kraft-Polvo para hacer gelatina-5 cucharadas de agua-Cuaderno de español-Crayones-1 objeto con la letra inicial de tu nombre
Emociones-1 cuchara sopera-1 bolsita de gomitas (panditas) o 15 uvas-1 cucharada de cajeta, miel o mermelada-2 popotes-2 vasos de plástico
Miss Ana Fer-Un popote -Cuaderno marquilla (copiar plantill, anexo 1)-Pintura diluida con un poco de agua (pueden ser acuarelas o colorantes vegetales saturados-Students book
Miss Sara -1 pincel-Foto familiar-Ficha de tu nombre
Miss Ana Fer-Plastilina -Cuaderno marquilla -Recortes de partes del rostro
Miss Sara -Ficha de tu nombre- 2 plumones
Música-Sonajeros caseros -Algún instrumento o topers para hacer una percusión
Miss Ana Fer-Students book -Practice book-Un globo inflado -Un plumón
Miss Sara*Para morning meeting:
-Tapete o toalla*Clase Español
-Plastilina (la que tengas)-lentejas o arroz-1 plato extendido-Cuaderno marquilla-Plumones de colores
Activación física-1 globo inflado-1 matamoscas-1 pelota de esponja-Cono de plàstico o bote de yogurt de 1 litro-10 hojas de colores (de reuso)-1 plumòn negro
Miss Ana Fer-Cubitos de hielo-Estambre -Sal
Miss Sara-1 charola de plástico o para hacer galletas-1 recipiente mediano con agua (que quepa dentro de la charola)-2 tazas de harina de trigo-1 taza de sal-1 taza de agua-1 cuchara sopera-Colorante vegetal (del color que tengan en casa)
Miss Marisol-1 calcetín viejo-Semillas (lenteja, arroz o frijoles)-Liga para amarrar -Plumón-Estambre o curli (50 cm aprox) -Silicón frío
Materiales Seahorse
HorarioK1 – Turtle
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:45 – 9:25 Morning740 3593 5474
Morning740 3593 5474
9:30 – 10:10 Inglés6629245482
Inglés6629245482
Inglés6629245482
Inglés6629245482
Inglés6629245482
10:10 – 10:30 Receso Receso Receso Receso Receso
10:30 – 11:10 Emoción 756 0814 5618
Cuenta(10:40-11:20)839 4239 8863
Música(10:30 -11:00)721 9419 5593
A f644 0224 313
C. Sentir729 8267 8244
11:15 – 11:55 Español740 3593 5474
Español(11:25-12:15)740 3593 5474
Español740 3593 5474
A. Vivir767 9131 7977
Password: LANCASTER
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Miss Ana Fer-Cuaderno marquilla-Papel china (puede ser de varios colores}-un gotero -Crayón blanco
Miss Sara -¼ de pliego de papel kraft-Polvo para hacer gelatina-5 cucharadas de agua-Cuaderno de español-Crayones-1 objeto con la letra inicial de tu nombre
Emociones-1 cuchara sopera-1 bolsita de gomitas (panditas) o 15 uvas-1 cucharada de cajeta, miel o mermelada-2 popotes-2 vasos de plástico
Miss Ana Fer-Un popote -Cuaderno marquilla (copiar plantill, anexo 1)-Pintura diluida con un poco de agua (pueden ser acuarelas o colorantes vegetales saturados-Students book
Miss Sara -Ficha de tu nombre- 2 plumones
Miss Ana Fer-Plastilina -Cuaderno marquilla -Recortes de partes del rostro
Miss Sara -1 pincel-Foto familiar-Ficha de tu nombre
Música-Sonajeros caseros -Algún instrumento o topers para hacer una percusión
Miss Ana Fer-Students book -Practice book-Un globo inflado -Un plumón
Miss Sara -Plastilina (la que tengas)-lentejas o arroz-1 plato extendido-Cuaderno marquilla-Plumones de colores
Activación física -1 globo-1 matamoscas-1 pelota de esponja-Cono de plàstico o bote de yogurt de 1 litro-10 hojas de colores (de reuso)-1 plumòn negro
Miss Ana Fer-Cubitos de hielo-Estambre -Sal
Miss Sara*Para morning meeting:
-Tapete o toalla-*Para Aprendiendo a vivir-1 charola de plástico o para hacer galletas-1 recipiente mediano con agua (que quepa dentro de la charola)-2 tazas de harina de trigo-1 taza de sal-1 taza de agua-1 cuchara sopera-Colorante vegetal (del color que tengan en casa)
Miss Marisol-1 calcetín viejo-Semillas (lenteja, arroz o frijoles)-Liga para amarrar -Plumón-Estambre o curli (50 cm aprox) -Silicón frío
Materiales Turtle
ENGLISHHomework
This is my face Tuesday 20th
En clase hemos repasado las partes del rostro, hoy aprendimos el nombre de una en particular. Es momento de recordarlas.
Pidan a su pequeño que se coloque frente a un espejo y soliciten lo siguiente: - Touch your … eyes, mouth, ears, nose.
Posteriormente, abran su cuaderno marquilla y pídanle que indique las mismas partes del rostro y las coloree de a poco. Finalmente, solicítenle que dibuje su rostro y una mano.
Al terminar, no olviden colocar su “Happy face”
A weird face Wednesday 21st
Hoy conocerán algunas obras del artista “Pablo Picasso”, ingresen al siguiente enlace y observen con su pequeño las obras: https://www.museopicassomalaga.org/obras-seleccionadas/jacqueline-sentada
Pidan a su hijo que observe y mencione aquellas partes del cuerpo que reconozca,finalmente, facilítenle algunos recortes de partes del rostro y elaboren juntos en sucuaderno de marquilla un rostro parecido al de las pinturas Picasso.
ESPAÑOLReforzamiento
Yo me llamo... ¿Recuerdas que trabajamos hoy con tu nombre?
Le pedirás a un adulto que lo escriba en media hoja blanca de forma correcta: inicial mayúscula y las demás minúsculas, lo enmicarán por ambos lados y con tu dedo remarcarás cada letra, posteriormente, esparcirán harina en un plato extendido y trazarás tu nombre con tu dedo mágico.
Coloca la ficha de tu nombre en un lugar visible, mañana la utilizarás en clase.
Lunes 19
Dos pececitos Practica la rima de los “Dos pececitos” en compañía de tus papás, no olvides realizar los movimientos:
Dos pececitos se fueron a nadar, el más chiquitito se fué al fondo del mar,
vino un tiburón y le dijo: ¡Ven acá!no, no, no, no, no porque se enoja mi mamá
Ahora, toma la ficha MAP 24 y colorea cada pez dediferente color, no olvides colorear el mar. Mañananos compartirás tu trabajo.
Jueves 22
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¡Nos encanta trabajar contigo!
Miss Sara y Miss Ana Fer