LA ESCUELA, UN NUEVO RETO.

Laura Natalia Aguilera Niño.Universidad Minuto de Dios.Psicóloga.

Apoyar el disfrute del compromiso hacia el

nuevo paso que significa el colegio tanto en el

infante como en el padre o cuidador.

Conocer y fortalecer las herramientas a tener en

cuenta para el nuevo paso a la escolarización y

su impacto tanto en el infante como en el padre

o cuidador.

¿Qué se busca con el taller?

Presentación

Actividad : Toma un dulce

Tema: Definiciones Generales

Actividad: Compartir historias

Tema: Adaptación al jardín en infantes

Tema: Herramientas de afrontamiento

Actividad: Juego de roles

Actividad: Dibuja la palabra

Actividad: Árbol de reflexión

Cierre

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

¡ Toma los dulces que quieras !

Adaptación Escolar

Separación

Pautas de crianza

Etapas del niño

Periodo en el cual el menor se integra a la vida escolar y termina cuando el niño asiste con normalidad al centro educativo.

Angustia que siente el menor por a la situación que conlleva el alejamiento de su hogar o la personas cercanas.

Formación y cuidado de los infantes por parte de los padres o cuidadores que implica conocimientos propios sobre conocimientos, actitudes y creencias.

Desarrollo de procesos fisiológicos y de pensamiento del ser humano.

¿Qué pasó en el primer día de escuela?

Estilos parentales

Adaptación escolar

• Implica el reconocimiento de nuevas personas y

un ambiente diferente.

• Supone la separación parcial

del padre o cuidador.

• Normalización de la asistencia al

centro educativo.

https://www.youtube.com/watch?v=qvgQsfIeVwI

Sensoriomotota (0 -2 años)

Preoperacional (2-7 años)

Operaciones concretas (7-12 años)

Operaciones formales (12 años en adelante)

Etapas del desarrollo según

Piaget

Características de las etapas Del Desarrollo según Piaget

Sensoriomotota (0 -2 años)

Se utilizan sus sentidos para conocer el

mundo. Los reflejos primarios se

convierten en acciones voluntarias, progreso de la permanencia del

objeto.

Preoperacional (2-7 años)

Desarrollo de manera gradual del lenguaje.

Hay uso de pensamiento simbólico

y egocéntrico.

Operaciones concretas (7-12 años)

El menor desarrolla pensamiento lógico,

Entienden el concepto de agrupar.

Operaciones formales (12 años en adelante)

Se desarrolla el pensamiento

abstracto, donde desarrolla interés por

aspectos sociales.

Ejemplo de la permanencia del objeto.Etapa sensoriomotriz.

https://www.youtube.com/watch?v=UADGjKOhinw

¡Dibuja la palabra!

Ansiedad de separación

Permite al menor desarrollar la capacidad de estar a solas gracias a que incrementa su autonomía y habilidades de socialización.

https://www.youtube.com/watch?v=w71QsUgCbyY

https://www.youtube.com/watch?v=JncPM7S1Za4

Lloriqueos frecuentes

Vomito Alteraciones del sueño

Comportamientos agresivos debido a sentimientos de

abandono

Alteraciones del apetito

Conductas de rechazo

relacionadas con la etapa

escolar

Para manejar la adaptación

escolar

Lo mejor que puede hacer el cuidador es entenderlas como normales, ayudando al niño a

solucionarlas. Medina Hidalgo S. (2008).

Entender

Contar cuentos

Para que los niños se sientan identificados con los personajes y organicen su realidad teniendo

como base, narraciones infantiles.

https://www.youtube.com/watch?v=rvhkKTz-MgU

Otros ejemplos:

Recoger y llevar

Así se le da la seguridad al niño de que el padre volverá,

ayudando a que se adapte con mas facilidad al cambio.

Evitar despedidas largas

Esto puede hacer sentir inseguro al niño del lugar donde se esta

quedando.

Evitar frases preocupantes

Al finalizar la jornada académica no decirle frases al menor que lo hagan sentiste preocupado por el lugar en

donde se encuentra.

Juego

Utilizarlo como estrategia de enseñanza donde se comience a entrenar al niño para el nuevo paso, para ayudarlo a

integrar al centro educativo.

Actividades

Para fomentar la independencia del niño, ayudando al desarrollo de capacidades que influyen en

su sentimiento de bienestar, que harán sentir seguro al niño.

Anticipar

Hablándole al menor sobre lo que va a pasar.

Por ejemplo: para donde va el padre y con quien se va a quedar el niño.

Socializar con otros

Levar al niño a diferentes lugares para que comparte con otras personas diferentes al núcleo familiar.

Cumplir con lo dicho

Indicar al menor que el padre regresará en un tiempo determinado, ayudando a generar confianza en el progenitor.

¡Pongámoslo en práctica!

Árbol de reflexión