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Plan Institucional 2012 – 2021
Formulación del Proyecto P3
Cali, Febrero – Junio 2012
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MISIÓNSomos una universidad católica, pontificia, regentada por la Compañía de Jesús, heredera de su tradición educativa que, mediante la investigación, la docencia y el servicio, contribuye
A la formación integral de personas con excelencia humana y académica, competencia profesional y responsabilidad social.Al desarrollo sostenible de la región y del país, con perspectiva global
Para el logro de una sociedad justa, incluyente y respetuosa de la dignidad humana
VISIÓNEn el 2021, la Pontificia Universidad Javeriana de Cali será reconocida por:
La excelencia humana y académica.Su dinámica internacional y su articulación a la red mundial de universidades jesuitas.La Cultura de innovación y emprendimientoSu responsabilidad social.
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Megas Institucionales
1. Excelencia humana y académica.2. Investigación.3. Dinámica internacional.4. Innovación y emprendimiento.5. Responsabilidad social.
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P3- Desarrollo de la Investigación (desde focalización hasta seguimiento)
10. Cualificación de la actividad investigativa: (1)11. Cualificación de la gestión de la investigación12. Financiación externa de proyectos de investigación13. Desarrollo de innovación y transferencia de
conocimientos15. Relevancia e impacto de los proyectos sociales.
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Método para abordaje del Proyecto1. Diagnóstico:
1. Qué tenemos en cada tema2. Qué tiene las universidades que son referencia.3. Redefinición de las Megas si es necesario
1. Definición de Metas parciales o hitos a lograr
2. Elaboración del Plan propiamente dicho.1. Conjunto de acciones para ir logrando las metas
parciales y llegar finalmente a las Megas3. Elaboración del presupuesto4. Aprobación por parte del Consejo Directivo
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Integrantes del Grupo
Coordinador Institucional Mauricio Jaramillo
Coordinador Funcional Diego Luis Linares
Representante por facultad
FCEA Luis Fernando Aguado
FHCSTeresita Sevilla
FINGEugenio Tamura
FCSMarcela Arivillaga
Representante Vicerrectoría del
Medio Universitario Mauricio Muñoz
Representante Vicerrectoría
AdministrativaJames Perea
Rectoría Oficina de Planeación
Consultor Externo
Felix Matiz
Jimena Botero S.
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Excelencia humana y académica
Excelencia humana y académica
Competencia Profesional
Acreditacionesinternacionales
Profesores
Producción de Conocimiento
Pertinencia
Estudiantes
EmpleabilidadEmprendimiento
Desarrollo de la región
• SABER PRO• Grupos Investigación• Producción de Conocimiento• Encuesta I .J..
Currículo
Centrado en Competencias
Contenidos
Dimensiones organizacionales
Modelo Pedagógico
Foco de Temática
Dimensiones del Profesor .
Calidad al ingresoSaber 11
Sensibilidad social
AutonomíaAutoaprendizajeToma decisiones
Directivos
Liderazgo con ejemploClaridad
Coherencia
Formación para dirigir
# Doctores.
Evaluaciones
Clima Organiz.
Ambientes de aprendizaje
Multiculturalidad. Multilingüismo
Biblioteca.
TIC.
Personal administrativa
Publicaciones
Eficiencia procesos
Clima Organiz.
Consejería
Formación Integral
Reglamento de admisión
Currículo
Ambientes de aprendizaje
ProfesoresEspacios físicos.
Calidad de Vida
Calidad de Vida
Calidad de Vida
Calidad de Vida
Formación Integral
G Investigación categorizados
Virtualidad
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Reunión Febrero 22• Presentaciones• Plan general: ok
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Reunión Febrero 29• HISTORIA
En los 90 el Icfes pide que haya investigación alrededor de los programas académicos.
Cada persona se ha Doctorado en los temas de su interés Falta alineación en áreas específicas
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Reunión Febrero 29• Factores incidentes en desarrollo de la Investigación
Diagrama C&E de Eugenio Áreas temáticas vs áreas problemáticas Estructura y organización para la I (desde logística hasta apoyo real
al grupo, gestión de recursos etc.) Lobby institucional
Nivel de articulación con Jav. Bogotá. Qué es específico nuestro y qué es compartido
Plan de desarrollo de los grupos, de las facultades, de la U Revisión de la política Falta de posgrados Procedimiento de manejo de financiación externa Seguimiento a resultados Interdisciplinariedad Tamaño del grupo Rol del coordinador del grupo Plan de trabajo y tiempos del grupo y profsores
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Reunión Febrero 29• Factores incidentes en desarrollo de la Investigación
Articulación con consultoría: transferencia Revertir ingresos de consultoría a investigación Tiempo de desarrollo de los proyectos Tempo de dedicación al proyecto HACER LISTADO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO Flexibilización de los tiempos para hacer pasantías para investigar.
(nuestro verano no coincide con el verano de las otras partes Formación de recurso humano para los grupos Criterios para evaluar la producción intelectual de cada área
(medicina, artes, ingeniería). Planes por departamento, facultad, universidad Diseño de procedimientos para el desarrollo: PROCESOS Debe hacer una forma de publicar: sello Javeriano Comité de ética Hay un comité de interuniversidades para validad los grupos
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Reunión Febrero 29• Factores incidentes en desarrollo de la Investigación
Hasta donde llega el limite de la consultoría y de la Investigación porque a veces se pasan del uno al otro
Alianza con Jav Bogotá para tramites entre bog – cali Articulación del plan de desarrollos de doctores y el plan de
investigación: al llegar no pertenece a ningún grupo y …… La gobernabilidad dentro de la inv. El Grupo es la célula. Que
autonomía tiene el grupo por ej. para decidir viajes. Que lleve su contabilidad. (U.E.N de investigación. Estructura de autoridad desde VR académica)
Estructura desde las facultades El papel de los jefes de departamento en la autonomía del grupo Incentivos para la Inv. Articulación de los grupos en redes nacionales e internacionales: 2ª
lengua Plataforma administrativa para que los grupos avancen. Traductor
oficial Indicadores de la investigación
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Reunión Febrero 29• Factores incidentes en desarrollo de la Investigación
# de integrantes de cada grupo en cada nivel Requerimientos para que un grupo avance en escalafón (proceso y
recursos) Centros e Institutos y su relación con investigación Reglamento de formación de Institutos Parece que Colciencias va a dejar la clasificación y solo medirá
producción. Nota: la movilidad en Ing. Se esta convirtiendo en fuga de cerebros Retención de profesores doctores
• TAREAS Diagrama sistémico factores que intervienen BMK del proceso de investigación, sus procedimientos, su plataforma
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Reunión Marzo 7• Revisión de los factores incidentes• TAREAS
Revisar si en los diagramas vistos hoy están todos los factores mencionadas en la reunión anterior
Estado de la investigación (tres últimos años )
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Reunión Marzo 7
ENFOQUE• Orientaciones Compañía de
Jesús - Consejo Regentes• Alineación entorno local,
regional, nacional y global ("pacífico")
• Reconocimiento Internacional en alguna área
• Investigación básica, aplicada (investigación – acción)
• Definición “áreas problema” en Facultades
• Interdisciplinariedad• Política PUJ - Cali -• Relación Investigación -
docencia - Servicio • Particularidades de cada área de
conocimiento (artes)
FINANCIACIÓN• Definición recursos institucionales
para investigación - sostenibilidad• Conciliación “áreas problema”
financiación• Búsqueda recursos externos• “Apropiación” de recursos generados• Becas y descuentos para estudiantes
de postgrado que investiguen
FORMACIÓN Y CUALIFICACIÓN• Conciliación “áreas problema” y
formación de doctores y su financiación
• Investigación formativa • Oportunidades para la cualificación
de investigación (año sabático, movilidad)
• Recursos para la cualificación• Plan carrera jóvenes investigadores • Incentivos para la Inv• Proceso de inducción y rein ducción• Plan de vinculación y retención de
Inv.• Retención inv.. jubilados
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Reunión Marzo 7
ESTRUCTURA- Vicerrectoría de Inv - Institutos/ centros /
grupos- Estructuras en
Facultades- Apoyo a la Inv.:
Laboratorios, Programa Editorial, Consultorías, Vigilancia, Prospección tecnológicas
- Esquema Lobby a entidades financiadoras
- Comité de ética- Comité Inst.- Apoyo a grupos
FUNCIONAMIENTO• Gobernabilidad• Reglamentación de la política• Planes de desarrollo Facultades,
Grupos, centros - institutos• Procesos (convocatoria,
evalaución)• Planes de trabajo (actividades) y
perfiles de investigación• Sistema Gestión Proyectos• Relación Corresponsables
investigación: Directores departamento - coordinadores de grupos
• Focalización• Incentivos para la Inv• Seguimiento, Ind.• Grupos Interdisciplinarios
RELACIÓN CON EL ENTORNO• Articulación PUJ
Bogotá - AUSJAL – AJCU
• Redes (TIC)• Transferencia de
servicios y consultorías• Proyección social• Presencia en
organizaciones e instituciones públicas y privadas
• Comunicación
DESARROLLO POSTGRADOS
- - Maestrías y doctorados- Áreas y modalidades
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Reunión Marzo 14• Revisar si en los diagramas vistos: hoy están todos los
factores mencionadas en la reunión anterior. OK se actualizó diagrama
• Benchmarking de estructuras. Mauricio presenta los Organigramas de CES, Uniandes, Eafit, Uninorte, Bolivariana. Ver Blog
• Se concluye que en la mayoría está descentralizada parte de la estructura, en facultades
• Falta conocer el numero de Grupos de cada Universidad y numero de doctores, Magister, Postgrados de investigación, e indicadores de producción intelectual
• Por qué? está centralizada la estructura en PUJC• Estado de la investigación (tres últimos años )
• TAREAS: Problemas que tiene cada facultad y la central
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Reunión Marzo 21• Diego presenta las estadísticas de investigación actualizadas . Excel
“investigación 2012”• Cada facultad completa: las columnas: CATEGORÍA, DOCTORES EN
FORMACIÓN, Vinculo con POSTGRADO por grupo• Ximena completa datos de profesores de planta y Doctores para las
Universidades• EL gasto directo en investigación es del 9.7% en 2010. Ver hoja
“Inversión”. Según los pares es alto.• Viendo la HUELLA (hoja de “Ranking”) es muy importante tener una
proyección de cada grupo de sus publicaciones• El “impacto en la sociedad” NO ES COMPATIBLE con estos tipos de
clasificaciones• Sería interesante tener la clasificación por área de conocimiento. Además
Los grupos de ARTES no pueden hacer publicaciones ISI • Por “factor de impacto” somos 2• Colombia tomo la decisión de pertenecer a la OCDE, lo que Quiere decir
que serán mas exigentes por los ISI
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Reunión Marzo 21• Problemas que tiene cada FACULTAD• Se revisó parte del listado de FHCS• Se acuerda que Teresita lo agrupa alrededor de los ejes definidos para los
factores que influyen en el desarrollo de la Investigación. Y lo envía aun integrante del grupo que lo hará circular hasta que todos completen el cuadro.
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Reunión Marzo 28• Se completo el archivo Excel de estadísticas de investigación 2012• Problemas que tiene cada FACULTAD
Se recibe archivo• Luis Fernando completa lo de su facultad• Luis Fernando y Eugenio James estudian FUNCIONAMIENTO para
agrupar e reescribir los problemas• Teresita, Marcela y Mauricio toman los otros ejes• IRIS y Diego Estudian todos los documentos institucionales relativos a
INVESTIGACIÓN para identificar el tema de gobernabilidad• Hay que definir la forma como se va a plantear las soluciones• La primera propuesta es enfocar alrededor de:
Ciclo de vida del desarrollo del Grupo de investigación
Vida del proyecto: desde inicio hasta publicación
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Reunión Marzo 28RECOMENDACIONES DE LA ACREDITACIÓN