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7/17/2019 Planificación Anual
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-anual-568cdca6439d5 1/15
Planificación Anual
Docente: Lizárraga Romina Área: Ciencias Sociales
Grado: 6º A y B Año: 2014
Colegio: III Milenio
Fundamentación
• Las Ciencias Sociales permiten acceer al conocimiento e istintos aspectos! planos o imensiones e la "ia en sociea #pol$tica!
econ%mica! social y c<&ral'! en s&s m(ltiples interacciones y inámicas)
•
*n la +(s,&ea por interpretar y e-plicar la realia! entro e las Ciencias Sociales! se pro&cen istintas lect&ras y "isiones ,&e! en alg&noscasos se enri,&ecen o complementan! y en otros! se oponen y entran en con.licto)
• Las pro&cciones e las Ciencias Sociales son e.ecti"amente apro-imaciones parciales a la realia! están conicionaas por el conte-to
socio/ist%rico y se caracterizan por el carácter per.ecti+le y pro"isorio e s&s a.irmaciones)
• Los moos e conocer ,&e proponga la esc&ela tenrán en consieraci%n este carácter pro+lemático! inaca+ao y inámico el conocimiento
social! ponieno a isposici%n e los al&mnosas! &na selecci%n e la "asta pro&cci%n ,&e! ese las Ciencias Sociales! intenta escri+ir!
e-plicar e interpretar la "ia e los om+res en sociea)
• or eso! es tarea e la esc&ela cola+orar para la constr&cci%n e &n pensamiento cr$tico! re.le-i"o y anal$tico ,&e p&ea contri+&ir a
esnat&ralizar las imágenes esta+lecias! a &ar e lo ,&e parece y e lo ,&e es presentao como o+"io! ao y nat&ral) La esc&ela porá
comple3izar las miraas! aportano sa+eres y metoolog$as e las isciplinas sociales! ponieno a los al&mnosas en contacto con realiaes
i"ersas! .ormano para ar e-plicaciones .&naas)
7/17/2019 Planificación Anual
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Objetivos:
• Ienti.icar "ariaas ca&sas y m(ltiples consec&encias e los ecos y procesos sociales est&iaos)
• +tener in.ormaci%n e i"ersas .&entes y esta+lecer relaciones entre la in.ormaci%n ,&e ellas +rinan
• Reconocer istintas interpretaciones so+re los ecos y procesos est&iaos)
• *-presar y com&nicar ieas! e-periencias y "aloraciones)
• Ienti.icar cam+ios y contin&iaes entre sociea est&iaa! la pre"ia y la el presente)
• Ienti.icar istintos gr&pos sociales y escri+ir s&s .ormas e "ia)
• 5+icarse temporalmente meiante la constr&cci%n e sec&encias temporales y l$neas e tiempo)
Prioridades pedagógicas:
&e el al&mno reconozca y se &+i,&e en el tiempo y espacio! ,&e se enc&entra! interpretano! las partic&lariaes e la sociea e la c&al
.orma parte
Unidad Propósitos Competencias Contenidos Estrategias/
Situaciones didácticas Recursos Evaluación
Rec&perar losa+eres
*l compromisoy el es.&erzo en
/ La 7istoria8 concepto! partic&lariaes)
/ Interpretar la metoolog$a e tra+a3o elárea
/ Man&al9riárea
/ Sistemática&rante el
7/17/2019 Planificación Anual
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:º 1
Socieaes
y
9iempo
Mes8 Marzo
a,&irios para
incorporar los
n&e"os y
e-plorar la
metoolog$a e
tra+a3o en el
área) Inagar
para
comprener los
ecos ,&e
marcaron y
eterminaron el
r&m+o el pa$s
en &na ;poca
eterminaa)
las tareas
asignaas< la
tolerancia y la
comprensi%n en
el tra+a3o iario<
la esc&ca
atenta< el
iálogo como
"e$c&lo e las
relaciones
interpersonales)
/ *l =irreinato)
/ Las In"asiones Inglesas
/ *spa>a in"aia
/ Re"ol&ci%n!
Inepenencia
/ ?ormas e go+ierno
/ San Mart$n8 Campa>as
/ La Inepenencia
/ rimeros con.lictos
entre B&enos Aires y las
pro"incias
/ La ?eeraci%n) Rosas)
/ Comprene la importancia e la istoria
/ @escri+ir el concepto e =irreinato)
/ Leer In.ormaci%n so+re las In"asiones
Inglesas y comentarla
/ @e.inir los t;rminos re"ol&ci%n e
Inepenencia)
/ @eterminar ,&e se entiene por .ormas e
o+ierno)
/ @escri+ir las campa>as e San Martin y
estacar el o+3eti"o e las mismas)
/ Interpretar el +3eti"o e los primeros
con.lictos entre B&enos Aires y las
pro"incias)
/ @i.erenciar ca&sas y consec&encias en los
ecos presentaos)
Leer In.ormaci%n para e.inir con.eeraci%n
y para escri+ir la .ig&ra e Rosas)
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
tiempo el
proyecto
/
resentaci%n
en tiempo y
.orma
tra+a3os!
g&$as)
/
articipaci%n
:º 2
Socieaes
y
9iempo
Mes8 A+ril
Comprener y
re.le-ionar
acerca e la
organizaci%n
social y pol$tica
e la Argentina
en el pasao y
e-plorar laorganizaci%n
social! pol$tica y
c<&ral e la
Argentina en la
prop&esta el
m&no act&al)
Soliaria y
respeto en el
tra+a3o iario< el
c&iao
personal y el
entorno<
aceptaci%n e
los errores<con.ianza en s&s
propias
posi+iliaes8 la
esc&ca atenta<
el iálogo en los
ac&eros y
opiniones)
/ La Con.eeraci%n
argentina)
/ La Constit&ci%n)
*l preám+&lo e la
Constit&ci%n)
/ Con.lictos en B&enos
Aires)
/ *l *stao :acional)/ La presiencia e Mitre)
/ La resiencia e
Sarmiento
/ La resiencia e
A"ellanea)
/ @escri+ir )las caracter$sticas e n&estro
paisa partir e la Con.eeraci%n Argentina
/ @e.inir Constit&ci%n :acional)
/ Registrar la importancia e &na
Constit&ci%n! comentarlo y analizarlo)
/ Leer In.ormaci%n e interpretar el l&gar ,&e
esempe>a n&estro pa$s a ni"el m&nial
/ *n&merar y escri+ir los con.lictos enB&enos Aires)
/ Concept&alizar *stao :acional)
/ Comprener la .&nci%n el *stao
:acional)
/ Se>alar las caracter$sticas e la presiencia
e Mitre)
/ Reconocer la act&aci%n e Sarmiento como
resiente)
/ Caracterizar la presiencia e A"ellanea)
/ Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soportegra.ico
/ izarr%n
/ *"al&aci%n
antes!
&rante y al
.inal e caa
contenio)
7/17/2019 Planificación Anual
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:º
Socieaes
y
9iempo
Mes8 Mayo
Reconocer las
moti"aciones
,&e t&"ieron los
om+res e
toas las ;pocas
para l&car por
la li+erta y el
crecimiento e
n&estro pa$s y
los pro+lemas a
los ,&e e+ieron
en.rentarse para
constr&ir &n
estao i.erente)
Respeto por el
pasao ist%rico
y por los
s$m+olos
patrios<
acepatci%n e la
i.erencias<
actit& e
comprensi%n y
no
iscriminaci%n<
la li+erta y la
responsa+ilia)
/ La econom$a Argentina8
el moelo agroe-portaor
/ La pro&cci%n)
/ *l .errocarril y el p&erto
/ La oligar,&$a)
/ La inmigraci%n)
/ *l estierro y la matanza
e los a+or$genes)
/ leer in.ormaci%n y caracterizar el moelo
agroe-portaor)
/ *-ponerla oralmente)
/ Reconocer la importancia el .errocarril y
el p&erto para el crecimiento e n&estro
pa$s)
/ +ser"ar y escri+ir en imágenes ese
crecimiento)
/ @e.inir y e3empli.icar oligar,&$a)
/ Caracterizar los istintos gr&pos e
inmigrantes)
/ Comparar la oligar,&$a con otras .ormas e
go+ierno)
/ Con"ersar so+re el estierro y matanza e
los a+or$genes y opinar)
/ B&scar in.ormaci%n so+re este tema ycom&nicarla)
/ con"ersar acerca e los @erecos 7&manos
y e las acciones ,&e no lo respetan)
/ Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
/ Recorrio
glo+al el
proyecto)
/ *"al&aci%n
escrita)
:º 4Socieaes
y
9iempo
Mes8 &nio
Conocer las
i.erentes
ieolog$as
pol$ticas e la
Argentina y
comprener lanecesia e
organizarnos
como pa$s para
crecer como
ci&aanos
li+res ,&e ponen
en práctica s&s
erecos y
o+ligaciones
Respeto por el
pasao
ist%rico) or
,&ienes
l&caron por la
li+erta e la patria y por los
s$m+olos
patrios<
tolerancia!
comprensi%n!
es.&erzo y
responsa+ilia
en el tra+a3o el
a&la< el c&iao
personal en
/ *l A: #artio
A&t%nomo :acional'
/ Los go+iernos
oligár,&icos)
/ *l .ra&e electoral)
/ La 5CR)/ :&e"as .ormas e
participaci%n pol$tica)
/ *l anar,&ismo)
/ *l Socialismo)
/ La asociaci%n en
socieaes e socorros
m&t&os)
/ *l socialismo en el
Congreso)
/ *l "oto8 secreto!
/ @e.inir el A:)
/ @escri+ir las caracter$sticas e los
go+iernos oligár,&icos)
/ Concept&alizar .ra&e electoral y
e3empli.icarlo)
/ Conocer la prop&esta e la 5CR)/ Comprener y escri+ir las n&e"as .ormas
e participaci%n pol$tica)
/ @e.inir anar,&ismo y socialismo y
i.erenciarlos)
@escri+ir ,&e es &na asociaci%n e socorros
m&t&os)
/ Leer in.ormaci%n so+re la participaci%n el
socialismo en el Congreso y com&nicarla)
/ Concept&alizar emocracia)
/ Con"ersar so+re este concepto y en&merar
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
/ *"al&aci%n
oral y escrita
e los
contenios
"istos)
7/17/2019 Planificación Anual
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toas las
acti"iaes y
espacios)
&ni"ersal y o+ligatorio)
/ La emocracia)
sit&aciones ,&e tienen l&gar en la
emocracia)
:º D
Socieaes
y
9erritorio
Mes8 &lio
*ntener las
etapas y
procesos
ist%ricos ,&e
e3aron &ella
en la
organizaci%n
social y pol$tica
e
Latinoam;rica!
e-plorano elconcepto e
inepenencia y
epenencia a
partir e los
ecos
ist%ricos<
consierar la
iea e
participaci%n y
compromiso<reconocer los
espacios
geográ.ico
latinoamericano
Respeto por el
pasao
ist%rico< el
iálogo y la
esc&ca atenta<
el apreniza3e
cooperati"o< la
aceptaci%n e
las i.erencias<
la no "iolencia y
la noiscriminaci%n)
/ Am;rica Latina y
Anglosa3ona)
/ *staos inepenientes
y epenientes)
/ Las capitales
latinoamericanas)
/ L$mites y .ronteras)
/ Latinoam;rica y la
i"ersia ;tnica)
/Am;rica latina8 lazos e
ientia)
/ Leer in.ormaci%n so+re Am;rica Latina y
Anglosa3ona)
/ Com&nicar lo le$o e interpretao)
/Conocer y comprener el signi.icao e
estaos Inepenientes y epenientes y
e3empli.icarlo)
/ Ienti.icar y escri+ir rasgos so+resalientes
e las capitales latinoamericanas)
/ @e.inir y i.erenciar l$mites y .ronteras)
/ 9ra+a3ar con mapas)
/ Reconocer y localizar l$mites y .ronteras)/ *n&merar caracter$sticas e la i"ersia
;tnica latinoamericana)
/ Leer in.ormaci%n en i.erentes soportes
para caracterizar los lazos e ientia e
Am;rica latina)
/ Com&nicar lo le$o)
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
/ Sistemática
&rante el
tiempo el
proyecto
/
resentaci%n
en tiempo y
.orma
tra+a3os!
g&$as)/
articipaci%n
:º 6
Conocer ca&sas
y consec&encias
e i.erentes
ecos
ist%ricos!
Ientia y
respeto por el
pasao ist%rico y
por los om+res
,&e l&caron porla li+erta e
/ *l M*RCS5R
/ Los +iomas
latinoamericanos)
/ *l clima e
Latinoam;rica)
/ @e.inir M*RCS5R
/ Conocer los pa$ses ,&e lo integran)
/ Comprener la importancia e s& .ormaci%n
para Latinoam;rica)
/ *n&merar los +iomas latinoamericanos)
/ @escri+ir el clima e Latinoam;rica)/ Localizarlo en el mapa)
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ *"al&aci%n
antes!
&rante y al
.inal e caa
7/17/2019 Planificación Anual
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Socieaes
y
9erritorio
Mes8 Agosto
inagano
es.&erzos e
ieales< tomar
conciencia el
c&iao e
importancia e
los espacios
geográ.icos
latinoamericano
s
n&estra tierra el
c&iao personal
y el entorno< el
a.ianzamiento e
las relaciones
interpersonales<
respeto por la
opini%n e los pares< la
tolerancia y el
iálogo)
/ *l relie"e en
Latinoam;rica)
/ Los r$os
Latinoamericanos
/ Los rec&rsos nat&rales)
/ @escri+ir las caracter$sticas el relie"e
Latinoamericano)
/ 5+icar esas caracter$sticas en el mapa)
/ Conocer los r$os e Latinoam;rica
/ Leer in.ormaci%n e los mismos)
/ @esc&+rirlos en el mapa)
/ Reconocer la importancia e los rec&rsos
nat&rales)/ Leer in.ormaci%n y escri+irlos)
/ Con"ersar y opinar acerca e s& c&iao y
preser"aci%n)
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
contenio)
:º E
Socieaesy
9erritorio
Mes8
Septiem+re
Comprometer la
importancia y
act&aci%n e los
om+res en el
am+iente!
consierano la pro+lemática
am+iental e
Latinoam;rica y
la participaci%n
e las : en
el c&iao y
preser"aci%n e
&n am+iente
sano)
*l c&iao
personal y el
entorno< la
gratit& por lo
tenemos y por lo
,&e reci+imos<el es.&erzo y la
participaci%n en
el tra+a3o iario<
el iálogo en los
ac&eros< la
esc&ca atenta y
comprensi"a)
/ *l am+iente! los
rec&rsos nat&rales y el
esarrollo s&stenta+le)
/ Las áreas nat&rales
protegias! los rec&rsos
nat&rales y c<&rales)/ Los pro+lemas
am+ientales en Am;rica
Latina)
/ La presencia e las
: am+ientalistas)
/ @escri+ir el am+iente ,&e los roea)
/ @eterminar las acciones para el c&iao el
am+iente)
/ :om+rar ecos y acciones ,&e per3&ican
el am+iente)
/ *n&merar los rec&rsos nat&rales el l&garone "i"en! el pa$s y e Latinoam;rica)
/ Concept&alizar para e.inir esarrollo
s&stenta+le y e3empli.icar)
/ @e.inir áreas nat&rales)
/ Localizar en el mapa)
/ @eterminar y en&merar los pro+lemas
am+ientales en Latinoam;rica)
/Leer art$c&los e act&alia so+re el tema y
opinar)
/ Interpretar la .&nci%n e las :/ @escri+ir las acciones e las : y las
pro+lemáticas en las ,&e inter"ienen)
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
Recorrio
glo+al el
proyecto)
/ *"al&aci%n
escrita)
:º F
Socieaes
y
Comprener la
importancia e
los esastres
nat&rales y
tecnol%gicos!
sacar
concl&siones
Aceptaci%n y
respeto por las
i.erencias< el
iálogo como
"e$c&lo e
ac&ero< la no
"iolencia y la no
/ @esastres e origen
nat&ral y i.erencias con
los e origen tecnol%gicos)
/ *l riesgo y la
"&lnera+ilia social a los
i.erentes esastres)
/ Las resp&estas e la
/ @e.inir esastres e origen nat&ral y
e3empli.icar)
/ @escri+ir las caracter$sticas e &n esastre
nat&ral)
/ *sta+lecer comparaciones con &n esastre e
origen tecnol%gico)
/ *n&merar acciones e la sociea .rente a &nesastre nat&ral)
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ *"al&aci%n
oral y escrita
e los
contenios
"istos)
7/17/2019 Planificación Anual
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9erritorio
Mes8 ct&+re
so+re la
inciencia e
los mismos en la
sociea y s&
in.l&encia en el
crecimiento
econ%mico e
&n pa$s)
iscriminaci%n<
comprensi%n y
tolerancia en las
opiniones
encontraas< la
esc&ca atenta<
es.&erzo y
cooperati"ismo
en el tra+a3o el
a&la)
sociea .rente a &n
esastre nat&ral
/ Las acti"iaes
pro&cti"as)
/ La organizaci%n el
territorio)
/ Las i.erentes .ormas e
pro&cci%n agr$cola)/ La calia e "ia)
/ La organizaci%n el
tra+a3o en las zonas r&rales)
/ Inagar en i.erentes soportes so+re este tema y
com&nicar lo in"estigao)
/Comprener las pala+ras riesgo y "&lnera+ilia
y e-plicarlas)
/ Concept&alizar! escri+ir y e3empli.icar
acti"iaes pro&cti"as)
/ Interpretar la organizaci%n el territorio y
e-plicarla)/ *n&merar las i.erentes .ormas e pro&cci%n
agr$cola)
/ Comprener el concepto calia e "ia y
e-plicarlo)
/ @escri+ir con e3emplos el tra+a3o en las zonas
r&rales)
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
:º G
Socieaes
y
9erritorio
Mes8
:o"iem+re
Resignar la
organizaci%n e
los espacios
one se
esarrolla la
"ia!
e-plorano los
conceptos e
po+laci%n!
esig&ala
social yconiciones e
"ia en la
ci&a)
Respeto
comprensi%n!
tolerancia!
es.&erzo!
compromiso!
iálogo!
aceptaci%n!
esc&ca atenta y
comprensi"a!
responsa+ilia
con las tareasasignaas como
aporte a la
.ormaci%n
integral e las
personas)
/ La organizaci%n e los
espacios &r+anos en
Latinoam;rica)
/ La ci&a y las
in&strias)
/ Las ci&aes e
Am;rica latina8 po+laci%n
y esig&alaes sociales)
/ Las ci&aes y los
ser"icios)
/ Las rees e circ&laci%ne personas y mercanc$as)
/ Las coniciones e "ia
en las ci&aes)
/ las esig&alaes
sociales)
/ *-plorar y concept&alizar los espacios
&r+anos e Am;rica Latina)
/ @escri+ir las caracter$sticas e &na ci&a y
en&merar las in&strias e la misma)
/ Conocer las ci&aes e Latinoam;rica)
Localizarlas en el mapa)
/ @escri+ir la po+laci%n e las mismas y
en&merar las esig&alaes sociales)
/ *sta+lecer la relaci%n entre ci&aes y
ser"icios)
/ @escri+ir rees e circ&laci%n! personas ymercanc$as)
/ Leer in.ormaci%n so+re las coniciones e
"ia en las ci&aes! estacar lo más
importante y com&nicarlo)
Con"ersar acerca e las esig&alaes
sociales y opinar)
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
/ *"al&aci%n
oral y escrita
e los
contenios
"istos)
7/17/2019 Planificación Anual
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Planificación Anual
Docente8 Lizárraga Romina Área: Leng&a
Grado: 6º A y B Año: 2014
Colegio: III Milenio
Fundamentación
• *l área e rácticas el leng&a3e a+arca contenios c&rric&lares e las traicionales Leng&a3e o Leng&a< s& enominaci%n re.le3a &na
concepci%n ,&e pri"ilegia como o+3eto e ense>anza las prácticas mismas/a+lar y esc&car! leer y escri+ir/so+re los contenios lingH$sticos
escolares/ s&stanti"o! oraci%n
• 9oa practica se a,&iere Jen la prácticaK) ?ormar a los ni>osas como a+lantes! lectores y escritores signi.ica crear las coniciones
iácticas ,&e les permitan e3ercer como tales ese s& ingreso en la *sc&ela)
• Los ni>osas tienen ,&e apropiarse e las prácticas en conte-tos one se e3empli.i,&e e3ercerlas8 one aya ,&e arg&mentar en e.ensa e
&n p&nto e "ista al organizar entre "arios gr&pos el &so el patio e recreo< one aya ,&e re"isar con gran c&iao la ortogra.$a y me3orar
la sinta-is e &na nota por,&e e.ecti"amente "a a ser p&+licaa por el peri%ico local
• Las prácticas se e3ercen como &n sentio! la +(s,&ea e in.ormaci%n tiene &n prop%sito! las pro&cciones escritas! &n estinatario< es por eso
,&e la re"isi%n el te-to! la correcci%n e la ortogra.$a y la re"isi%n e la sinta-is J"alen la penaK
7/17/2019 Planificación Anual
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-anual-568cdca6439d5 9/15
Objetivos:
• 5tilizar i"ersos sistemas e organizaci%n y +(s,&ea)
• *-plorar rápiamente la o+ra apoyánose en i"ersos inicaores con el .in e localizar la in.ormaci%n +&scaa)
• A"anzar en la lect&ra sin etenerse ante caa i.ic<a! para constr&ir &n sentio glo+al el te-to antes e analizarlo parte por parte)
• 7acer anticipaciones so+re el sentio el te-to y +&scar $nices ,&e permitan "eri.icarlas o corregirlas)
• Resol"er &as so+re el signi.icao e pala+ras! e-presiones am+ig&as o esconocias apelano al conte-to! relacionánolas con otras
pala+ras! +&scano en el iccionario! etc)
• Releer y re"isar el te-to mientras lo escri+en asta alcanzar &n escrito ,&e les res<e satis.actorio y aec&ao a los prop%sitos y los lectores)
Prioridades pedagógicas
&e le al&mno enc&entre el goce en la lect&ra a tra";s e la comprensi%n e interpretaci%n e i.erentes te-tos! p&ieno relacionar la lect&ra
con toos los contenios "istos en s& paso por la esc&ela primaria)
Unidad Propósitos Competencias Contenidos Estrategias/
Situaciones didácticas Recursos Evaluación
:º 1
@espertar el
inter;s por
a+lar! esc&car!leer y escri+ir en
Aceptaci%n el
otro! el tra+a3o
cooperati"o enel a&la! el
/ *l c&ento traicional)
Lect&ra comprensi"a)
/ Sec&encia narrati"a)raci%n y párra.o)
/ Leer en i.erentes prop%sitos y comentar lo
le$o)
/ Comprener en .orma glo+al lo le$o)/ articipar en istintas con"ersaciones
/ Man&al
9riárea
eitorial*i+a
/ Sistemática
&rante el
tiempo el proyecto
7/17/2019 Planificación Anual
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*n torno a
La literat&ra
*n conte-to
@e est&io
Re.le-i%n
So+re
*l leng&a3e
Mes8 Marzo
istintas
sit&aciones! con
istintos
prop%sitos y a
i.erentes
interloc&tores! a
tra";s e las
posi+iliaes
,&e o.rece la
leng&a para
com&nicarse
e.icazmente)
c&iao el
espacio propio y
a3eno en el
entorno escolar)
/ *l te-to in.ormati"o
/ *l instr&cti"o
/ Los conectores)
/ La iscriminaci%n)
irigias o espontáneas)
/ *sc&car e manera comprensi"a la lect&ra
e c&entos traicionales)
/ @isting&ir la sec&encia narrati"a)
/ @ao &n te-to marcar oraciones y párra.os
e inicar s& .&nci%n)
/ Leer y comentar te-tos in.ormati"os)
/ @eterminar las caracter$sticas e los te-tos
instr&cti"os)
/ Reconocer el &so y aplicar conectores en la
escrit&ra e i.erentes te-tos)
/ Con"ersar y opinar acerca e la
iscriminaci%n)
/ *scri+ir oraciones con sentio so+re este
tema)
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
/
resentaci%n
en tiempo y
.orma
tra+a3os!
g&$as)
/
articipaci%n
:º 2
*n torno a
La literat&ra
*n conte-to
@e est&io
Re.le-i%nSo+re
*l leng&a3e
Mes8 A+ril
7acer &so e las
prácticas el
leng&a3e en
.orma oral y
escrita
a3&stánose a
caa registro! a
tra";s e la
lect&ra
comprensi"a! ela e-ploraci%n
el "oca+&lario
y e la escrit&ra
con i.erentes
prop%sitos))
Respeto por el
tra+a3o e los
otros! actit&es
e soliaria y
compa>erismo
para .ortalecer
el clima e
tra+a3o en el
a&la
/ *l c&ento8 lect&ra!
comprensi%n)
/ La carta)
/ La com&nicaci%n8
componentes e la
sit&aci%n com&nicati"a)
/ *l canal)
/ *l re.erente)
/ C%igo "er+al y no
"er+al)/ 9e-to in.ormati"o)
/ La enc&esta)
/ rtogra.$a8 &so e la
/ Leer c&entos e interpretar s& contenio)
/ Reconocer en istintas sit&aciones los
elementos ,&e .orman parte el acto
com&nicati"o)
/ Registrar la importancia el re.erente y el
canal en el circ&ito com&nicati"o)
/ @i.erenciar y escri+ir con e3emplos c%igo
"er+al y no "er+al
/ 7a+lar con istintos prop%sitos a istintos
interloc&tores! empleano i.erentes registros/ Reconocer la enc&esta como &na .orma e
com&nicaci%n y registrar s&s caracter$sticas)
/ +ser"ar las caracter$sticas te-t&ales y e
escrit&ra e &na carta
/ *scri+ir cartas a i.erentes estinatarios
/ Re"iar y corregir la escrit&ra! aplicano
las con"enciones e &so)
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
*"al&aci%n
antes!
&rante y al
.inal e caa
contenio)
Leer i.erentes =aloraci%n e la / *l c&ento8 comprensi%n / Leer c&entos e manera comprensi"a)
7/17/2019 Planificación Anual
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-anual-568cdca6439d5 11/15
:º
*n torno a
La literat&ra
*n conte-to
@e est&io
Re.le-i%n
So+re
*l leng&a3e
Mes8 Mayo
tipolog$as
te-t&ales y
esc&+rir la
intenci%n el
emisor
interpretano y
comentano el
material le$o
en istintos
soportes
&tilizano s&
propio
"oca+&lario<
reescri+ir te-tos
aplicano las
con"enciones e
&so yseleccionano la
clase e
pala+ras
aec&aas)
ientia
nacional!
participaci%n
acti"a y
ent&siasta en las
i.erentes
sit&aciones e
apreniza3e)
te-t&al)
/ La s&perestr&ct&ra
narrati"a)
/ 9ipos e oraciones)
/ La arg&mentaci%n)
/ *l a3eti"o)
/ *l s&stanti"o)
/ La concorancia)
Ortografía: 5so e "
/ Reconocer la s&perestr&ct&ra narrati"a)
/ Recrear oralmente lo le$o y comprenio)
/ 9ra+a3ar la escrit&ra a partir e los c&entos
le$os)
/ @esc&+rir la intenci%n e a+lante a tra";s
e i.erentes en&nciaos)
/ @i.erenciar el a3eti"o e otra clase e
pala+ras y emplearlos en la escrit&ra e
oraciones con sentio)
/ *mplear y reconocer s&stanti"os en la
escrit&ra e istintos te-tos)
/ Aplicar el &so e s&stanti"os y a3eti"os en
las prácticas e escrit&ra)
/ *sta+lecer las normas e concorancia y
emplearlas en oraciones)
/ Reconocer la arg&mentaci%n como rec&rso
para sostener ieas y principios)/ *nsayar la escrit&ra e arg&mentos sencillos
atenieno a &na consigna)
A.ianzar el &so ortográ.ico e J"K
/ Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
/ Recorrio
glo+al el
proyecto)
/ *"al&aci%n
escrita)
:º 4
*n torno a
La literat&ra
*n conte-to
@e est&io
Re.le-i%n
So+re
*l leng&a3e
Leer c&entos
policiales!
interpretar el
mensa3e glo+ale &n te-to y
pro&cir por
escrito te-tos
+re"es y
coerentes en
los ,&e se
e"iencie el &so
e istintas
clases e
pala+ras y los
*l c&iao
personal y el
meio am+iente<
la resol&ci%n econ.lictos a
tra";s el
iálogo y el
ac&ero<
actit&es e
soliaria y
cooperaci%n en
el tra+a3o el
a&la)
/ *l c&ento policial8
caracter$sticas el g;nero)
/ La sec&encia! el s&ceso!
el marco)/ La leyena8 lect&ra y
comprensi%n)
/ *l a3eti"o8 graos)
/ Los pronom+res
personales)
/ *l "er+o8 moo! tiempo!
persona! n(mero)
/ La nota e enciclopeia)
Ortografa:
/ Leer c&entos pertenecientes al g;nero policial)
/ Comprener e interpretar lo le$o)
/ Reconocer la sec&encia! s&ceso y marco)
/ @eterminar las caracter$sticas e las leyenas)
/ i.erenciar los graos el a3eti"o y aplicarloen i.erentes sit&aciones prop&estas
/ *n &na serie e oraciones! isting&ir el &so e
los pronom+res personales)
/ @aa &na lista e "er+os! isting&ir y
reconocer el moo! el tiempo! la persona y el
n(mero)
/ Leer notas e enciclopeias y comentar lo
le$o)
/ B&scar notas e enciclopeias so+re temas
prop&estos por el ocente! leerlas y compartirla in.ormaci%n)
Man&al
9riárea
eitorial*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
/ *"al&aci%n
oral y escrita
e loscontenios
"istos)
7/17/2019 Planificación Anual
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-anual-568cdca6439d5 12/15
Mes8 &nio
signos e
p&nt&aci%n
aec&aos)
/ *l &so g y e 3)
/ *mplear el &so e la g y e 3 en oraciones)
/ Con"ersar so+re el comportamiento y
registrar los +&enos moales en i.erentes
sit&aciones)
:º D
*n torno a
La literat&ra
Re.le-i%n
So+re
*l leng&a3e
Mes8 &lio
romo"er
sit&aciones ,&e
generen inter;s por la lect&ra e
i.erentes te-tos
y ,&e permitan la
re.le-i%n acerca
el &so e la
leng&a! al mismo
tiempo leer
interpretano el
mensa3e glo+al
e &n te-to!comentar lo le$o
y escri+ir te-tos
sencillos
con.orme a &na
estr&ct&ra!
tenieno en
c&enta el
"oca+&lario y la
re"isi%n
ortográ.ica)
=aloraci%n e la
ientia
nacional ycompromiso en
la constr&cci%n
e &n .&t&ro
compartio< la
li+erta y la
responsa+ilia
en la esc&ela! en
la .amilia y en el
entorno social))
/ *l c&ento e ciencia
.icci%n8 caracter$sticas el
g;nero)/ S&perestr&ct&ra
narrati"a8 sit&aci%n
inicial< con.licto!
resol&ci%n! sit&aci%n
.inal)
/ Los pronom+res
emostrati"os e
ine.inios)
/ *l moo inicati"o)
Ortografa:
/ 5so e ll y e y)
/ Leer y comprener c&entos e ciencia
.icci%n)
/ Recrear oralmente lo le$o)/ ienti.icar la s&perestr&ct&ra narrati"a)
/ Reescri+ir c&antos respetano la sec&encia
narrati"a y empleano los signos e
p&nt&aci%n aec&aos)
/ Reconocer y i.erenciar pronom+res
emostrati"os e ine.inios)
/ 5tilizarlos en oraciones)
/ roponer sit&aciones one e+an &tilizarse
los pronom+res en c&esti%n)
/ @isting&ir el moo inicati"o y s& &so)
/ *3empli.icar el &so e este moo)
/ *scri+ir te-tos coerentes sencillos)
/ *n&nciar e3emplos e pala+ras con ll y con
y)
/ Registrar las e-cepciones)
Man&al
9riáreaeitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
/ Sistemática
&rante eltiempo el
proyecto
/
resentaci%n
en tiempo y
.orma
tra+a3os!
g&$as)
/
articipaci%n
:º 6
*n torno a
La literat&ra
A.ianzar el
esarrollo como
a+lantes!
oyentes! lectores
y escritores con
istintos
prop%sitos y en
i.erentescirc&nstancias!
Actit& e
constancia para
el tra+a3o y el
est&io< respeto
y comprensi%n
en las
i.erencias<
"aloraci%n e
/ *l c&ento e terror8
caracter$sticas)
/ *l c&ento .antástico8
caracter$sticas)
/ *l preicao "er+al)
/ *l preicao no "er+al)
/ La constr&cci%n "er+al)
/ La coesi%n8 elipsis!
/ Anticipar los s&cesos e la narraci%n)
/ Leer comprensi"amente e interpretar c&entos e
terror)
/ Leer c&entos .antásticos y comentar lo le$o)
/ Caracterizar c&entos e terror y c&entos
.antásticos)
/ Concept&alizar preicao "er+al y no "er+al)
/ *la+orar oraciones aplicano icos preicaos)
/ *-plorar y .ormar constr&cciones "er+ales a
partir e &n e3emplo ao por la maestra)
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ *"al&aci%n
antes!
&rante y al
.inal e caa
contenio)
7/17/2019 Planificación Anual
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-anual-568cdca6439d5 13/15
*n conte-to
@e est&io
Mes8 Agosto
leyeno e
interpretano
c&entos e terror
y c&entos
.antásticos y
re.le-ionano
so+re el &so e la
leng&a oral yescrita
n&estros
antepasaos por
el compromiso
,&e
mani.estaron
con n&estro
pa$s)
s&stit&ci%n)
/ *l a"er+io8 clases!
&sos)
Ortografa:
/ 5so e c y e s)
/ @i.erenciar y reconocer el signi.icao e
alg&nos monos$la+os e i;ntica escrit&ra)
/ 9ra+a3ar para concept&alizar el rec&rso coesi"o
e la elipsis)
/ *3empli.icar en oraciones ico rec&rso)
/ @e.inir el a"er+io como clase e pala+ra)
/ @esc&+rir el &so el a"er+io en la e-presi%n
oral y escrita)
/ Re"isar la ortogra.$a como estrategia e
escrit&ra)
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
:º E
*n torno aLa literat&ra
*n conte-to
@e est&io
Mes8
Septiem+re
?a"orecer el
análisis e
sit&aciones
pro+lemáticas
para ela+orar!
reela+orar!
constr&ir y
resigni.icar loscontenios
escolares! leyeno
poemas!
esc&+rieno la
intenci%n el
a&tor!
reconocieno el
.ormato te-t&al y
los rec&rsos
propios e las
mismas<
escri+ieno
oraciones
empleano
i.erentes
circ&nstancias)
*l c&iao e
los espacios
nat&rales< el
respeto por el
entorno y s&s
componentes< el
iálogo y laaceptaci%n e
las i.erencias
como +ase
s%lia e &n
+&en
compa>erismo<
la esc&ca y
aceptaci%n e la
opini%n e los
pares)
/ *l romance)
/ =erso! estro.a y rima)
/ Los rec&rsos e estilo)
/ *l c&ento) Lect&ra
comprensi"a)
/ La ampliaci%n e &n
te-to)/ *l a3eti"o)
/ *l &so e la coma)
/ *l retrato)
/ Las preposiciones8 &so)
/ *l o+3eto irecto y los
circ&nstanciales)
Ortografa8
/ Signos e p&nt&aci%n)
/ Leer romances y comentar lo interpretao)
/ Leer poemas y esc&+rir la intenci%n el
a&tor)
/ Ienti.icar y marcar "erso! estro.a y rima en
istintas poes$as)
/ reconocer los rec&rsos el estilo)
/ Reconocer y isting&ir el a3eti"o comoclase e pala+ra)
/ Aplicar el &so correcto e preposiciones y
e circ&nstanciales en la escrit&ra e
oraciones y e te-tos con sentio)
/ Apreciar las caracter$sticas el retrato)
/ *scri+ir retratos a partir e &na consigna
aa)
/ @isting&ir y reconocer el o+3eto irecto)
/ 5tilizarlo en oraciones
/ Re"isar la ortogra.$a como estrategia eescrit&ra)
/ +ser"ar el &so e los signos e p&nt&aci%n
en istintos te-tos y registrarlo)
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
Recorrio
glo+al el
proyecto)
/ *"al&aci%n
escrita)
Leer
comprensi"ament
e con istintos
prop%sitos
?ortalecimiento
el compromiso
y el es.&erzo en
el tra+a3o el
/ *l mito8 lect&ra!
ip%tesis! comprensi%n)
/ La trama narrati"a)
/ *l teatro8 caracter$sticas
/ Leer istintos mitos
/ @is.r&tar con s& lect&ra y reconocer s&
s&perestr&ct&ra te-t&al)
/ *-plorar a tra";s e la lect&ra y la interpretaci%n
Man&al
9riárea
eitorial
/ *"al&aci%n
oral y escrita
e los
7/17/2019 Planificación Anual
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-anual-568cdca6439d5 14/15
:º F
*n torno a
La literat&ra
Re.le-i%n
So+re
*l leng&a3e
Mes8 ct&+re
recreano lo le$o
o esc&cao y
re.le-ionar acerca
e las prácticas
el leng&a3e en
los te-tos
tra+a3aos< re"isar
la ortogra.$a! la
concorancia y el
&so e conectores
como estrategia
e escrit&ra
a&la< el iálogo
como
instr&mento ,&e
.a"orece la no
"iolencia<
actit&es
pac$.icas .rente
a las opiniones
en contrario)
el g;nero)
/ Los narraores)
/ Los moos "er+ales)
/ Clase e pala+ras8 las
con3&nciones)
/ Los conectores en la
narraci%n)
Ortografa:
/ 5so e - en e- y en e-tra/
/ *l iato)
&na o+ra e teatro)
/ tra+a3ar con teatro le$o as&mieno i.erentes
persona3es)
/ @esc&+rir en &na "ariea e te-tos los
i.erentes narraores y s& .&nci%n en el relato)
/ Reconocer el &so e los moos "er+ales y s&
intenci%n)
/*3empli.icar los moos "er+ales en i.erentes
sit&aciones com&nicati"as)
/ @isting&ir y i.erenciar las con3&nciones como
clase e pala+ras)
/ escri+ir oraciones para e3empli.icar)
/ Aplicar los conectores en las i"ersas
pro&cciones escritas y en la e-posici%n oral
/ Consierar y registrar el &so e e- y e e-tra)
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
contenios
"istos)
:º G
*n torno a
La literat&ra
Re.le-i%n
so+re
*l leng&a3e
*n ám+itos
@e la
participaci%n
Mes8
:o"iem+re
Re.le-ionar
acerca e la
importancia e
lograr &na
aec&aa
competencia
lingH$stica y
com&nicati"a
como parte el
esarrollo
personal ysocial! leyeno
comprensi"ame
nte y con
istintos
prop%sitos para
e-presarse con
coerencia en
.orma oral y
escrita y
re.le-ionano
Actit& e
"aloraci%n por
el legao
c<&ral<
soliaria!
respeto! iálogo!
compa>erismo!
cooperaci%n!
es.&erzo y
ama+ilia
como pilares.&namentales
el tra+a3o en el
a&la)
/ *l c&ento) Lect&ra!
ip%tesis! comprensi%n)
/ La .á+&la8 lect&ra y
comprensi%n)
/ La payaa8
caracter$sticas)
/ La literat&ra oral
traicional8
Cistes! colmos! gra.itis!
piropos)
/ *l c&ento e &mor)/ Las pala+ras
om%nimas! om%.onas!
polis;micas y par%nimas)
/ Las inter3ecciones)
/ *l "alor e la
cola+oraci%n)
Ortografa:
/ 5so e y e - en
/ Leer comprensi"amente &na "ariea e
te-tos)
/ @esc&+rir las intenciones e los mismos)
/ Interpretar y comentar lo le$o)
/ recrear la gran "ariea e te-tos e la
literat&ra oral/traicional a partir e la lect&ra
y la esc&ca atenta)
/ @esc&+rir las caracter$sticas el g;nero e
&mor y e la payaa)
Recrearlas en la escrit&ra e iálogos
sencillos)/ reconocer y escri+ir e3emplos e pala+ras
om%nimas! om%.onas! polis;micas y
par%nimas)
/ @i.erenciar el &so y la intenci%n e las
inter3ecciones)
/ A.ianzar en la escrit&ra el &so e en los
pre.i3os)
/ Con"ersar so+re el "alor e la cola+oraci%n
y opinar)
/ Armar &na cartelera y registrar actit&es y
Man&al
9riárea
eitorial
*i+a
/ Internet
/ Soporte
gra.ico
/ izarr%n
/ *"al&aci%n
oral y escrita
e los
contenios
"istos)