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PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARASEMANAS: 3 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS:PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL MANTENIMIENTO DE UNA BUENA SALUD EN EL MEDIO LABORAL, TRANSMITIÉNDOLO A SU ENTORNO.
BLOQUE CURRICULAR: SALUD TRABAJO Y CALIDAD DE VIDA
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS DE SALUD Y TRABAJO, A TRAVÉS DEL ESTUDIO Y ANÁLISIS DEL BLOQUE CON EL PROPÓSITO DE QUE EL ESTUDIANTE VALORE LA SALUD COMO COMPONENTE IMPORTANTE DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS TRABAJADORES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Conceptuar el término de salud.
Diferenciar los tipos de salud
Identificar los factores que deterioran la salud.
Proporcionar los Factores que alteran la salud de los trabajadores
Reconocer las condiciones y factores de trabajo.
Conocer los motivos que establecen buenos estándares de salud.
Examinar los factores negativos que influyen en seguridad y salud de los trabajadores.
Determinar que es calidad de vida.
Identificar los beneficios de la calidad de vida.
La salud calidad de vida
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Conceptúa el término de salud.
Diferencia los tipos de salud
Identifica los factores que deterioran la salud.
Proporciona los Factores que alteran la salud de los trabajadores
Reconoce las condiciones y factores de trabajo.
Conoce los motivos que establecen buenos estándares de salud.
Examina los factores negativos que influyen en seguridad y salud de los trabajadores.
Determina que es calidad de vida.
Identificar los beneficios de la calidad de vida
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: SALUD TRABAJO Y CALIDAD DE VIDA
TEMA: LA SALUD
OBJETIVO DEL TEMA: SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LA SALUD COMO PUNTO IMPORTANTE PARA MANTENER UNA BUENA CALIDAD DE VIDA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Conceptuar el término de salud. Diferenciar los tipos de salud Identificar los factores que deterioran la salud. Proporcionar los Factores que alteran la salud de
los trabajadores Reconocer las condiciones y factores de trabajo. Conocer los motivos que establecen buenos
estándares de salud. Examinar los factores negativos que influyen en
seguridad y salud de los trabajadores.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: SALUD TRABAJO Y CALIDAD DE VIDA
TEMA: CALIDAD DE VIDA
OBJETIVO DEL TEMA: IDENTIFICAR LOS HÁBITOS QUE LAS PERSONAS TIENEN PARA DETERMINAR LAS CONDICIONES DE VIDA Y LA SATISFACCIÓN DE UN INDIVISO EN EL TRABAJO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Conceptuar el término de salud. Diferenciar los tipos de salud Identificar los factores que deterioran la salud. Proporcionar los Factores que alteran la salud de
los trabajadores Reconocer las condiciones y factores de trabajo. Conocer los motivos que establecen buenos
estándares de salud. Examinar los factores negativos que influyen en
seguridad y salud de los trabajadores.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 4 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR EL SITIO DE TRABAJO Y LOS RIESGOS A LOS QUE PUEDE ESTAR EXPUESTO UN INDIVIDUO EN EL MERCADO LABORAL.
BLOQUE CURRICULAR: FACTORES DE RIESGO
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:DARLE A CONOCER AL ALUMNO LOS FACTORES DE RIESGO MÁS FRECUENTES DEL ÁMBITO LABORAL E IDENTIFICAR LOS DAÑOS QUE SE PUEDEN PRODUCIR EN LA SALUD.
ç
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Analizar y diferenciar los factores que afectan la salud laboral.
Clasificar los factores de riesgo.
Conceptuar los factores de riesgo
Identificar las actividades que involucran un riesgo laboral.
Clasificar los daños a la salud.
Establecer enfermedades profesionales.
Definir los diferentes tipos de indemnización
Factores de riesgo Daños por riesgo de
trabajo.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Analiza y diferenciar los factores que afectan la salud laboral.
Clasifica los factores de riesgo.
Conceptúa los factores de riesgo
Identifica las actividades que involucran un riesgo laboral.
Clasifica los daños a la salud.
Establece enfermedades profesionales.
Define los diferentes tipos de indemnización
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: FACTORES DE RIESGO
TEMA: FACTORES DE RIESGO
OBJETIVO DEL TEMA:DETERMINAR CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INCIDEN DE MANERA CONSIDERABLES EN LA SALUD DE LOS INDIVIDUOS QUE TRABJAN PERJUDICANDO SU RENDIMIENTO Y AFECTANDO SU CONDICIÓN DE VIDA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Analizar y diferenciar los factores que afectan la salud laboral.
Clasificar los factores de riesgo. Conceptuar los factores de riesgo Identificar las actividades que involucran un
riesgo laboral.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: FACTORES DE RIESGO
TEMA: DAÑOS POR RIESGO DE ENFERMEDADES.
OBJETIVO DEL TEMA: RECONOCER LAS EVENTUALIDADES A LAS QUE ESTÁ SUJETO EL TRABAJADOR Y QUE PUEDEN PERJUDICAR SU RENDIMIENTO LABORAL EN UNA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Clasificar los daños a la salud. Establecer enfermedades profesionales. Definir los diferentes tipos de indemnización
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 3
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 4 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR EL SITIO DE TRABAJO Y LOS RIESGOS A LOS QUE PUEDE ESTAR EXPUESTO UN INDIVIDUO EN EL MERCADO LABORAL.
BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: CONOCER LAS TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGO LABORAL, LAS PRINCIPALES MEDIDAS DE PROTECCIÓN PERSONAL EN OS PUESTOS DE TRABAJO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Identificar las diferentes técnicas de prevención laboral.
Aplicar el Marco Jurídico de la prevención de riesgo en nuestro país.
Elaborar un esquema descriptivo de los derechos y obligaciones de los trabajadores y empresarios.
Identificar las medidas de prevención colectiva e individuales
Prevención de riesgo.
Aspectos legales de la prevención de riesgo.
Equipos de protección.
tipos de señales y técnicas de seguridad laboral
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Identifica las diferentes técnicas de prevención laboral.
Aplica el Marco Jurídico de la prevención de riesgo en nuestro país.
Elabora un esquema descriptivo de los derechos y obligaciones de los trabajadores y empresarios.
Identifica las medidas de prevención colectiva e individuales
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL
TEMA: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL.
OBJETIVO DEL TEMA:DARLE A CONOCER AL ALUMNADO QUE PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE RIESGO DEL TRABAJADOR EXISTEN MEDIDAS DE PREVENCIÓN LAS CUALES DEBEN SER CUMPLIDAS TANTO POR EL EMPLEADOR COMO POR EL EMPLEADO O TRABJADOR.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Identificar las diferentes técnicas de prevención laboral.
Aplicar el Marco Jurídico de la prevención de riesgo en nuestro país.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL
TEMA: ASPECTOS LEGALES DE LA PREVENCIÓN DE RIESGO LABORAL.
OBJETIVO DEL TEMA: PLASMARLE DE MANERA CONCEPTUAL QUE LOS EMPLEADORES TIENEN LA OBLIGACIÓN SE ASEGURAR LAS CONDICIONES LABORALES DE SUS EMPLEADOS CON EL PROPÓSITO DE CUIDAD SU SALUD Y SU VIDA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Elaborar un esquema descriptivo de los derechos y obligaciones de los trabajadores y empresarios.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №3
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL
TEMA: EQUIPOS DE PROTECCIÒN.
OBJETIVO DEL TEMA: IDENTIFICAR LAS NORMAS DE PROTECCIÓN QUE EL TRABAJADOR ESTÁ OBLIGADO A CUMPLIR Y EL EMPLEADOR A FACILITAR, CON LA FINALIDAD DE QUE EL TRABAJADOR CUMPLA CON SUS FUNCIONES DE MANERA EFICAZ
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer las técnicas de protección Identificar el uso adecuado de cada
técnica de protección.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN № 4
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL
TEMA: TIPOS DE SEÑALES Y TÉCNICAS DE SEGURIDAD LABORAL
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LOS TIPOS SEÑALIZACIÓN Y LAS TÉCNICAS PARA LA SEGURIDAD LABORAL, PARA QUE EL TRABAJADOR REALICE SUS ACTIVIDADES DE MANERA SEGURA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer las diversas señales que ayuden a prevenir peligro.
Analizar las técnicas para minimizar riesgos
Identificar la protección contra incendios Clasificar los tipos de fuego y métodos de
extinción.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 4
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADORELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS:EJECUTAR LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO, CON EL FIN DE PREVENIR PROBLEMAS MAS SEVEROS EN LA SALUD DEL TRABAJADOR.
BLOQUE CURRICULAR:PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: RECONOCER LAS LECCIONES MÁS FRECUENTES PRODUCIDAS A CAUSA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO Y ESTABLECE LOS PRIMEROS AUXILIOS, IDENTIFICANDO LA PRIORIDAD DE INTERVENCIÓN SEGÚN CRITERIOS DE MAYOR RIESGO DE VIDA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Diferenciar las lesiones más frecuentes producidas por un accidente laboral.
Antevenir metódica y precisamente ante una situación de emergencia.
Distinguir los grados de gravedad de la víctima de un accidente de trabajo.
Conocer y aplica los primeros auxilios en caso de contusiones, heridas, hemorragias, quemaduras, shocks, mareos etc.
Intervenciones primarias.
Equipos de primeros auxilios.
Primeros auxilios en caso de contusiones,heridas, hemorragias, quemaduras, shocks, mareos, luxaciones, esquinces, fracturas, reanimacióncardio pulmonar RCP. atragantamiento
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Diferencia las lesiones más frecuentes producidas por un accidente laboral.
Anteviene metódica y precisamente ante una situación de emergencia.
Distingue los grados de gravedad de la víctima de un accidente de trabajo.
Conoce y aplica los primeros auxilios en caso de contusiones, heridas, hemorragias, quemaduras, shocks, mareos etc
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO
TEMA: EQUIPOS DE PRIMEROS AUXILIOS.
OBJETIVO DEL TEMA:ENSEÑARLE AL ESTUDIANTE A RECONOCER UN ACCIDENTE Y DAR LAS PRIMERAS ASISTENCIA EN UN ACCIDENTE LABORAR.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer una situación de riesgo. Valorar el estado de conciencia. Aperturar de las vía aérea. Valorar la respiración y el pulso
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO
TEMA: INTERVENCIONES PRIMARIAS.
OBJETIVO DEL TEMA: FACILITAR AL ESTUDIANTE LA IMPORTANCIA QUE TIENE UN BOTIQUÍN EN UNA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Importancia de un botiquín. Identificar los instrumentos básicos. Reconocer los materiales curativos. Reconocer los principios generales de la PAS
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
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PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №3
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO
TEMA: PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE CONTUSIONES, HERIDAS, HEMORRAGIAS, QUEMADURAS, SHOCKS, MAREOS, LUXACIONES, ESQUINCES, FRACTURAS, REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR RCP, ATRAGANTAMIENTO.
OBJETIVO DEL TEMA: FACILITAR AL ESTUDIANTE LA IMPORTANCIA QUE TIENE UN BOTIQUÍN EN UNA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer los tipos de contusiones Saber cómo actuar ante casos de contusiones. Identificar los tipos de herida y Conocer lo que
no se debe hacer ante las heridas. Clasificar los tipos de hemorragias. Identificar los tipos de quemaduras Reconocer como actuar en caso de
quemaduras eléctricas. Actuar en caso de shocks Actuar frente a los mareos y lipotimias Actuar frente a las luxaciones Actuar frente un esquince. Reconocer los síntomas de una fractura Efectuar reanimación cardio pulmonar. Reconocer cuando hay un atragantamiento y
como se debe actuar ante casos de atragantamiento.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 5
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 2 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS:EMITIR JUICIOS DE VALOR EMPLEANDO LENGUAJES JURÍDICOS LABORALES, UTILIZANDO LO APRENDIDO EN CLASES, DE MANERA CLARA Y PRECISA.
BLOQUE CURRICULAR: DERECHO LABORAL.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: CONOCER EL ORIGEN DEL DERECHO LABORAL, LA NORMATIVA LEGAL DE LAS RELACIONES LABORALES, A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LA UNIDAD.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Conocer el origen y la normativa legal del derecho laboral.
Identificar las fuentes del derecho laboral y cual debe aplicarse en cada caso.
Distinguir las relaciones laborales delas que no lo san.
Comprender que la relación laboral es fuente generadora de derecho y obligación para las partes que intervienen en esta.
Derecho laboral Trabajo.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Conoce el origen y la normativa legal del derecho laboral.
Identifica las fuentes del derecho laboral y cual debe aplicarse en cada caso.
Distingue las relaciones laborales delas que no lo san.
Comprende que la relación laboral es fuente generadora de derecho y obligación para las partes que intervienen en esta
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: DERECHO LABORAL
TEMA: DERECHO LABORAL.
OBJETIVO DEL TEMA:DARLE A CONOCER A LOS ESTUDIANTES LAS NORMAS Y PRINCIPIOS LEGALES DEL DERECHO LABORAL.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Conocer la historia del derecho laboral. Reconocer las fuentes del Derecho Laboral. Reconocer las fuentes internas del Derecho
Laboral.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: DERECHO LABORAL
TEMA: TRABAJO.
OBJETIVO DEL TEMA: DETERMINAR TODO LO CONCERNIENTE AL TRABJO CON EL PROPOSITO QUE LOS ALUMNOS AL TANTO DE LOS DERECHOS Y OBÑIGACIONES QUE ESTOS TIENEN.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Identificar los tipos de trabajo. Caracterizar el trabajo bajo dependencia. Saber que es la relación laboral Reconocer las obligaciones del trabajo, Reconocer el derechos laboral
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 6
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1roAÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 4 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL MUNDO LABORAL A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LOS ARTÍCULOS DEL CÓDIGO DE TRABAJO
BLOQUE CURRICULAR:LA CONTRATRATACIÔN.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: IDENTIFICAR LAS FORMAS DE CONTRATACIÓN, LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA MODELO A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LOS ARTÍCULOS DEL CÓDIGO DE TRABAJO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Identificar el marco legal en lo referente a la contratación.
Conocer y clasificar los diferentes tipos de contratación individual.
Identificar y diferenciar conceptualmente el alcance de la modificación, suspensión, excedencia y extensión del contrato.
Conocer los aspectos legales del país en relación a los salarios, jornadas de trabajo, descanso laboral y vacaciones
Contrato de trabajo Aspectos legales
Salarios, Contribuciones, Nominas o Rol de Pago, Garantías del salario, jornadas de trabajo, Descanso laboral y Vacaciones.
Modificaciones contractuales.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Identifica el marco legal en lo referente a la contratación.
Conoce y clasificar los diferentes tipos de contratación individual.
Identifica y diferenciar conceptualmente el alcance de la modificación, suspensión, excedencia y extensión del contrato.
Conoce los aspectos legales del país en relación a los salarios, jornadas de trabajo, descanso laboral y vacaciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LA CONTRATACIÒN.
TEMA: CONTRATO DE TRABAJO.
OBJETIVO DEL TEMA:INDUCIR AL ESTUDIANTE EN EL IMPORTACIÓN QUE EXISTE EN LA CELEBRACIÓN DE UN CONTRATO EL CUAL LE PROPORCIONARA AL TRABAJADOR BENEFICIOS Y FUNCIONES.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Identificar los tipos de contratos laborables Clasificar los contratos individuales de trabajo. Determinar los contratos por la forma de
celebración. Reconoce los contratos por la duración del
contrato. Conoce los contratos por la remuneración. Establecer los contratos por individuales.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
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Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LA CONTRATACIÒN.
TEMA: SALARIOS.
OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER LA IMORTANCIA QUE TIENE UNA REMUNERACIÓN POR EL ESFUERZO FÍSICO QUE UN INDIVIDUO PROPORCIONA A UNA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Definir que es una contribución. Reconoce como que es una nómina. Conocer cuáles son las garantías del salario. Clasificar las jornadas de trabajo. Establecer que es el descanso laboral. Identifica el concepto de vacaciones.
Talleres
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Exposiciones
LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №3
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LA CONTRATACIÒN.
TEMA: MODIFICACIONES CONTRACTUALES.
OBJETIVO DEL TEMA: DIAGNOSTICAR LAS EVENTUALIDADES QUE PUEDEN DAR PASÓ A QUE UNA CELEBRACIÓN CONTRACTUAL ENTRE DOS O MÁS PERSONAS SUFRA CAMBIOS.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Las causas que pueden citar la suspensión contrato.
Identificar las causas que provocan la extinción del contrato.
Definir que es un desahucio. Reconoce los tipos de indemnización.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
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Pruebas escritas
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LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 7
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 1roAÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 3 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS:LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL IESS EL MUNDO LABORAR YA QUE LA FINALIDAD DE ESTE ES CUIDAR EL BIEN ESTAR DE LA POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA.
BLOQUE CURRICULAR:LA SEGURIDAD SOCIAL.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: ESTABLECER AL ESTUDIANTE QUE EL TRABAJADOR TIENE LA OBLIGACIÓN DE ADQUIRIR UN SISTEMA QUE SALVAGUARDE SUS NECESIDADES Y ESTE ES EL IESS
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Conocer la misión y visión de sistema de seguridad social.
Conocer conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social.
Realizar un esquema de la organización funcional del IESS.
Determinar la organización funcional.
Reconocer las organizaciones de gobierno.
Seguir el régimen de afiliación.
Reconocer las prestaciones de servicio.
Sistema de seguridad social.
Prestaciones del IESS.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Conoce la misión y visión de sistema de seguridad social.
Conoce conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social.
Realiza un esquema de la organización funcional del IESS.
Determina la organización funcional.
Reconoce las organizaciones de gobierno.
Sigue el régimen de afiliación.
Reconoce las prestaciones de servicio
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LA SEGURIDAD SOCIAL.
TEMA: SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL.
OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER AL ESTUDIANTE QUE EL TRABAJADOR TIENE LA OBLIGACIÓN DE ADQUIRIR UN SISTEMA QUE SALVAGUARDE SUS NECESIDADES Y ESTE ES EL IESS
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Definir el IESS Conocer la misión y visión de sistema de
seguridad social. Conocer conceptos generales, disposiciones y
aspectos legales de la seguridad social. Realizar un esquema de la organización
funcional del IESS. Determinar la organización funcional. Reconocer las organizaciones de gobierno. Seguir el régimen de afiliación.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
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Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LA SEGURIDAD SOCIAL.
TEMA: PRESTACIONES DEL IESS.
OBJETIVO DEL TEMA:DAR A CONOCER A LOS ESTUDIANTES QUE EL IESS PROTEGE A SUS AFILIADOS FACILITANDO PRESTACIÓN Y ASISTENCIA CON EL FIN DE QUE ESTOS ESTÉN SALVAGUARDO POR CUALQUIER EVENTUALIDAD QUE SE PUEDA GENERAR.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Identificar las diferentes prestaciones que ofrece el IESS.
Definir las prestaciones. Reconocer los derechos de los deudos
fallecidos. Reconocer el art. que protege a las personas
que laboran en el exterior.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 8
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 2do AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: ESTABLECER Y ANALIZAR LAS FUNCIONES DE LOS ORGANISMOS SINDICALES PARA QUE EL ESTUDIANTE SE ENCUENTRE EN CAPACIDAD DE RECONOCER LAS FUNCIONES DE ESTE.
BLOQUE CURRICULAR: ÓRGANOS DE REPRESENTACIÓN.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:CONOCER LAS FUNCIONES DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES E IDENTIFICAR A LAS A LAS PERSONAS U ÓRGANOS CON CAPACIDAD PARA NEGOCIAR Y REPRESENTAR A LOS TRABAJADORES DENTRO DE LA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Distinguir y conceptualizar la representante sindical.
Conocer cuáles son los derechos de los trabajadores en materia de representación y participación de la empresa.
Conocer la importancia de los representantes sindicales dentro de la empresa.
Representación laboral.
Comité de Empresa
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Conoce la misión y visión de sistema de seguridad social.
Conoce conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social.
Realiza un esquema de la organización funcional del IESS.
Determina la organización funcional.
Realizar un listado de los requisitos necesarios para la constitución de sindicatos.
Conocer la existencia de distintos niveles de representación sindical y sus funciones.
Reconoce las organizaciones de gobierno.
Sigue el régimen de afiliación.
Reconoce las prestaciones de servicio
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR:ORGANISMOS REPRESENTANTES
TEMA: REPRESENTACIÓN LABORAL.
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR Y ANALIZAR LA CONSTITUCIÓN DE ASOCIACIONES PROFESIONALES LAS CUALES SE CREAN PARA DEFENDER LOS INTERES PARA MEJORA DEL TRABAJADOR.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Definir a los sindicatos o asociaciones profesionales.
Reconocer los requisitos para la constitución de asociaciones profesionales.
Establecer el registro de asociaciones profesionales o sindicatos.
Conocer los contenidos de los estatutos
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: ORGANISMOS REPRESENTANTES
TEMA: COMITÉ DE EMPRESA.
OBJETIVO DEL TEMA: IDENTIFICAR Y ANALIZAR LA CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE EMPRESA LAS CUALES SE CREAN PARA DEFENDER LOS INTERES DEL TRABAJADOR.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconoce las normas de constitución. Identificar las funciones del comité de
empresa. Determinar las obligaciones de la directiva del
comité de empresa.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 9
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 2do AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: ESTABLECER Y ANALIZAR LOS TERMINOS DEL CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN CON EL TRABAJADOR, EL CUAL SE LO EFECTUA CON EL PROPOSITO DE ENCONTRAR SOLUCIONES SOBRE LAS EXIGENCIAS DE LOS QUE ESTOS REQUIEREN.
BLOQUE CURRICULAR: CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: CONOCER LOS PROCEDIMIENTOS A SEGUIR PARA ELABORAR UN CONVENIO COLECTIVO E IDENTIFICAR LAS FORMAS DE EXTERIORIZAR LOS CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO MEDIANTE EL EJERCICIO DEL DERECHO DE HUELGA Y EL CIERRE PATRONAL, A TRAVÉS DEL ESTUDIO DEL CÓDIGO LABORAL.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Reconocer un contrato colectivo
Elaborar el contenido y la obligación de un contrato colectivo.
Entender que es un conflicto colectivo y sus características.
Diferenciar lo que es una huelga y un paro y conocer su normativa.
Diferenciar en qué etapa se encuentra cualquier conflicto.
Conocer los medios de resolución de conflictos y en qué caso se los utiliza.
Realizar un esquema descriptivo los tipos de
Contratación colectiva.
Derecho de huelga.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Reconoce un contrato colectivo
Elabora el contenido y la obligación de un contrato colectivo.
Entiende que es un conflicto colectivo y sus características.
Diferencia lo que es una huelga y un paro y conocer su normativa.
Diferencia en qué etapa se encuentra cualquier conflicto.
Conoce los medios de resolución de conflictos y en qué caso se los utiliza.
Realiza un esquema
huelga existentes. descriptivo los tipos de huelga existentes.
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR:CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN.
TEMA: CONTRATO COLECTIVO.
OBJETIVO DEL TEMA:ENSEÑAR AL ALUMNO A ELABORAR UN CONTRATO COLECTIVO ESTABLECIENDO LOS ESTATUTOS NECESARIOS QUE QUE SEAN BENEFICIOSO TANTO PARA EL EMPLEADOR COMO PARA EL TRABAJADOR.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer un contrato colectivo Elaborar el contenido y la obligación de un
contrato colectivo. Entender que es un conflicto colectivo y sus
características. Diferenciar lo que es una huelga y un paro y
conocer su normativa.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
Diferenciar en qué etapa se encuentra cualquier conflicto.
Conocer los medios de resolución de conflictos y en qué caso se los utiliza.
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN.
TEMA: DERECHO DE HUELGA.
OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS SOBRE DERECHO DE HUELGA EN LA CUAL LOS TRABAJADORES EN UN CONCESO EXIGEN PARA BIEN COMÚN AMPARADO EN EL CÓDIGO DE TRABAJO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Analizar los casos de declaración de huelga. Reconocer los tipos de huelga. Determina quien hace la declaratoria de
huelga. Establecer los términos de la huelga, Diferenciar lo que es una huelga y un paro y
conocer su normativa.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 10
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 2do AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: RECONOCER Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL MERCADO LABORAL YA QUE ESTE FACILITA INFORMACIÓN NECESARIA QUE BENEFICIARÁ TANTO A LA EMPRESA COMO A LOS TRABAJADORES.
BLOQUE CURRICULAR:MERCADO LABORAL.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL MERCADO LABORAL, A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PLASMADA EN CLASES.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Diferenciar al mercado laboral del mercado de trabajo.
Conocer os tipos de población existentes y sus características.
Realizar un esquema descriptivo de oferta y demanda de empleo.
Conocer y analizar y emitir juicios de valor con respecto a las políticas de empleo y las situaciones de mercado laboral
Distinguir conceptualmente el empleo, subempleo y desempleo.
Población Según El Trabajo
Mercado de trabajo.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en
los trabajos
Diferencia al mercado laboral del mercado de trabajo.
Conoce os tipos de población existentes y sus características.
Realiza un esquema descriptivo de oferta y demanda de empleo.
Conoce y analizar y emitir juicios de valor con respecto a las políticas de empleo y las situaciones de mercado laboral
Distingue conceptualmente el empleo, subempleo y desempleo.
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR:MERCADO LABORAL.
TEMA:POBLACIÓN SEGÚN EL TRABAJO
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LOS TIPOS DE POBLACIÓN EXISTENTE EN EL MERCADO LABORAL, Y DETERMINAR LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN EN CAPACIDAD DE ACCEDER A LAS OFERTAS LABORALES.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Diferenciar al mercado laboral del mercado de trabajo.
Conocer os tipos de población existentes y sus características.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: MERCADO LABORAL.
TEMA:MERCADO DE TRABAJO.
OBJETIVO DEL TEMA:DETERMINAR CÓMO SE OFERTA Y SE DEMANDA EL EMPLEO, A TRVES DEL ANÁLISIS DE LA UNIDAD Y ESTUDIO DE DOCUMENTOS, A FIN DE QUE LOS ESTUDIANTES TENGAN BASES PARA LA INSERCIÓN LABORAL
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Conceptuar al mercado de trabajo Definir la oferta y demanda de empleo. Realizar un esquema descriptivo de oferta y
demanda de empleo. Conocer y analizar y emitir juicios de valor con
respecto a las políticas de empleo y las situaciones de mercado laboral
Distinguir conceptualmente el empleo, subempleo y desempleo.
Reconocer la situación del mercado laboral
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 11
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 2do AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: ESTABLECER UNA VALORACIÓN CRÍTICA DE LAS ALTERNATIVAS QUE OFRECE L SISTEMA EDUCATIVO, EL MERCADO LABORAL Y EL EMPRENDIMIENTO PERSONAL.
BLOQUE CURRICULAR:PROYECTO PROFESIONAL
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:IDENTIFICAR LAS POTENCIALIDADES DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES A FIN DE GUIARLOS A UN PROYECTO PROFESIONAL DEPENDIENDO DE SUS POSIBILIDADES DE ESTUDIOS, QUE LE FACILITEN LA INSERCIÓN EL MUNDO LABORAL.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Conceptuar los que es un proyecto profesional.
Identificar las características personales y profesionales.
Reconocer los tipos de actitudes que posee cada persona.
Efectuar un autoanálisis sobre las características personales y profesionales.
Elaborar un esquema sobre el conocimiento.
Valorar las debilidades y fortalezas a través de autoconocimiento.
Conocer las alternativas del bachiller técnico.
Identificar las funciones del SECAP.
Elaborar el proyecto profesional considerando las alternativas del bachiller técnico.
Población Según El Trabajo
Mercado de trabajo.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases
Responsabilidad en los trabajos
Conceptuar los que es un proyecto profesional.
Identificar las características personales y profesionales.
Elaborar un esquema sobre el conocimiento.
Reconocer los tipos de actitudes que posee cada persona.
Efectuar un autoanálisis sobre las características personales y profesionales.
Valorar las debilidades y fortalezas a través de autoconocimiento.
Conocer las alternativas del bachiller técnico.
Identificar las funciones del SECAP.
Elaborar el proyecto profesional considerando las alternativas del bachiller técnico.
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR:PROYECTO PROFESIONAL
TEMA:PROYECTO PROFESIONAL
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LAS POTENCIALIDADES DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES A FIN DE GUIARLOS A UN PR OYECTO PROFESIONAL DEPENDIENDO DE SUS POSIBILIDADES DE ESTUDIOS, QUE LE FACILITEN LA INSERCIÓN EL MUNDO LABORAL.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Conceptuar los que es un proyecto profesional. Identificar las características personales y
profesionales. Reconocer los tipos de actitudes que posee
cada persona. Efectuar un autoanálisis sobre las
características personales y profesionales.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PROYECTO PROFESIONAL
TEMA:CONOCIMIENTO DE LOS PROFECIONALES.
OBJETIVO DEL TEMA:QUE EL ESTUDIANTE OBSERVE Y ANALICE QUE OBTENER UNA PROFESIÓN ES NECESARIO YA QUE EN BASE A LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A TRAVÉS DEL ESTUDIO EL SE PUEDE FIJAR OBJETIVOS A CORTO Y LARGO PLAZO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Elaborar un esquema sobre el conocimiento. Valorar las debilidades y fortalezas a través
de autoconocimiento. Conocer las alternativas del bachiller técnico. Identificar las funciones del SECAP. Elaborar el proyecto profesional considerando
las alternativas del bachiller técnico.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
BLOQUE № 12
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B, QUIMESTRE: 2do AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: VALORAR LOS PROCESOS DE SELECCIÓN QUE HOY EN DÍA EL MERCADO LABORAR A APLICADO, PARA QUE LAS PERSONAS EN BUSCA DE EMPLEO TENGAN UN FÁCIL ACCESO
BLOQUE CURRICULAR: BÚSQUEDA DE EMPLEO Y EL AUTOEMPLEO.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:CONOCER LAS FORMAS MEDIANTE LA CUALES SE PUEDE ACCEDER A UNA OFERTA DE TRABAJO CUMPLIENDO CON PROCEDIMIENTOS REQUERIDOS, ASÍ COMO EL DE ANALIZAR LAS DEMANDAS DE EMPLEO EN BASE A UN CURRÍCULO PROFESIONAL Y SUJETA A NORMAS DEL EMPRESARIO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Descripción del proceso para obtener un puesto de trabajo a partir de una oferta de empleo.
Identificar la oferta laboral ligada a sus intereses.
Elaborar un currículo y carta de presentación.
Asumir rol de entrevistado en los procesos de selección de personal.
Prepararadecuadamente de una empresa de trabajo.
Conceptualizar autoempleo Evaluar las perspectivas
para poner en marcha el emprendimiento.
Recopilar información para la creación de empresas de carácter jurídico.
Describir trámites legales para constituir una empresa.
Establecer misión y visión y valores
Búsqueda de empleo.
autoempleo.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba
sobre los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases
Responsabilidad en los trabajos
Conceptúa los que es un Descripción del proceso para obtener un puesto de trabajo a partir de una oferta de empleo.
Identifica la oferta laboral ligada a sus intereses.
Elabora un currículo y carta de presentación.
Asume rol de entrevistado en los procesos de selección de personal.
Prepara adecuadamente de una empresa de trabajo.
Conceptualiza autoempleo Evalúa las perspectivas
para poner en marcha el emprendimiento.
Recopila información para la creación de empresas de carácter jurídico.
Describe trámites legales para constituir una empresa.
Establece misión y visión y valores
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR:BÚSQUEDA DE EMPLEO Y TRABAJO EN CUENTA PROPIA..
TEMA:BÚSQUEDA DE EMPLEO
OBJETIVO DEL TEMA:CONOCER LAS FORMAS MEDIANTE LA CUALES SE PUEDE ACCEDER A UNA OFERTA DE TRABAJO CUMPLIENDO CON PROCEDIMIENTOS REQUERIDOS, ASÍ COMO EL DE ANALIZAR LAS DEMANDAS DE EMPLEO EN BASE A UN CURRÍCULO PROFESIONAL Y SUJETA A NORMAS DEL EMPRESARIO
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Descripción del proceso para obtener un puesto de trabajo a partir de una oferta de empleo.
Identificar la oferta laboral ligada a sus intereses.
Elaborar un currículo y carta de presentación. Asumir rol de entrevistado en los procesos de
selección de personal. Preparar adecuadamente de una empresa de
trabajo.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: BÚSQUEDA DE EMPLEO Y TRABAJO EN CUENTA PROPIA.
TEMA:TRABAJO EN CUENTA PROPIA.
OBJETIVO DEL TEMA:VALORAR EL AUTOEMPLEO EL TRABAJO O EL TRABAJO EN CUANTA PROPIA COMO OTRA FORMA DE INSERCIÓN LABORAL Y IDENTIFICAR LAS FORMAS DE REALIZAR EMPRENDIMIENTO Y CONFORMAR UNA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Conceptualizar autoempleo Evaluar las perspectivas para poner en marcha
el emprendimiento. Recopilar información para la creación de
empresas de carácter jurídico. Describir trámites legales para constituir una
empresa. Establecer misión y visión y valores
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones