Post on 06-Feb-2018
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
1. DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: Enfermería
CARRERA: Enfermería
Asignatura/Módulo: ENFERMERÍA DE LA MADRE, NIÑO Y
ADOLESCENTE CON ENFOQUE FAMILIAR II Código:15188
Plan de estudios: N011 Sexto
Prerrequisitos: Fundamentos de Enfermería, Enfermería como profesión, Enfermería del adulto, farmacología I, Nutrición y alimentación, psicología aplicada.
Período académico: Segundo semestre 2012-2013 N° Créditos 19: Teoría 5. Práctica 14
DOCENTE.
Nombre: MSN. María Teresa Granda Aguilar
Grado académico o título profesional: MSN Materno Infantil
MPH. Cristina Yánez Máster en Salud Pública
Dr. Mónica Villalobos. PhD Doctora en Administración de Salud
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
MSN. María Teresa Granda Aguilar: Materno infantil: bajo, mediano y alto riesgo (V y VI nivel)
MPH. Cristina Yánez: Enfermería del adulto, Salud Pública y Salud Comunitaria, Investigación en Sistemas y servicios de Salud.
Dr. Mónica Villalobos. PhD: Administración de Salud, procesos, proyectos.
Indicación de horario de atención al estudiante:
MSN. María Teresa Granda Aguilar: Lunes: 14h00 -15h00
MPH. Cristina Yánez: Lunes: 7h30 -8h30
Dr. Mónica Villalobos. PhD: Jueves: 7h00 -11h00
Teléfono y correo electrónico:
MSN. María Teresa Granda Aguilar: 2991616 mgrandaa@puce.edu.ec
MPH. Cristina Yánez: 2991616 licrisya@hotmail.com
Dr. Mónica Villalobos. PhD: 2991616 villalobos@punto.net.ec
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Esta asignatura teórico-práctica, le prepara al estudiante para dar atención de
enfermería a la población materno infantil de mediano y alto riesgo, tanto en ambientes
de salud estructurados y no estructurados (hospital y comunidad)
Se hará énfasis en la atención del parto fisiológico y los cuidados a la madre y niño
enfermo (neonato, infante, pre-escolar, escolar) y adolescente.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
Para fundamentar la atención de enfermería, se analizará: el perfil epidemiológico de
la problemática materno-infantil con enfoque de riesgo, los principios científicos de las
patologías prevalentes en esta población y los componentes básicos de la gestión del
cuidado, farmacología, etc.
Principios científicos que le facilitaran al estudiante, pensar críticamente y tomar
decisiones asertivas, que garantice los cuidados de enfermería y la seguridad al
paciente durante las intervenciones, aplicando los principios ignacianos, bioéticos y
alta sensibilidad humana
Para garantizar el cuidado integral, se utilizará como marco organizador la gestión de
los cuidados” aplicando el proceso de atención de enfermería, como el método de
trabajo en la práctica diaria y el seguimiento en el ambiente familiar
OBJETIVO GENERAL Ofrecer cuidados de enfermería de calidad a la población materno- infantil y de
adolescentes con alteraciones de salud (mediano y alto riesgo) aplicando el Proceso
de Atención de Enfermería (PAE), los principios ignacianos, las estrategias de la
investigación formativa y los protocolos de atención del MSP tanto en el ambiente
hospitalario como familiar
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Analizar los principios básicos del proceso del parto fisiológico y principios fisiopatológicos de las enfermedades prevalentes en la:
- La madre ( embarazo, puerperio) - Niño (neonato, infante, pre-escolar-escolar) y - Adolescente
Utilizando los componentes y características de los programas de atención a la madre y al niño (AIEPI neonatal clínico) del MSP
ALTO
Gestionar los cuidados de enfermería a la madre durante el parto, embarazo, puerperio patológico, al niño y adolescente con problemas de salud de mediano y alto riesgo, mediante la aplicación del proceso de atención de enfermería, principios ignacianos y los protocolos de atención del MSP
ALTO
Desarrollar trabajos académicos aplicando estrategias de investigación formativa relacionados con la problemática materno-infantil, identificada en las experiencias de práctica (hospital y familia) permitiendo al estudiante desarrollar habilidades en investigación.
MEDIANO
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
4. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
1. PROBLEMÁTICA MATERNO INFANTIL, CON ENFOQUE DE RIESGO: OBSTÉTRICO, NEONATAL, NIÑO Y ADOLESCENTE Y PRINCIPIOS FISIOPATOLÓGICOS.
1.1 EMBARAZO DEL ALTO RIESGO
- Enfoque de riesgo obstétrico - Alto riesgo obstétrico I II III. - Amenaza de parto pre- termino. - Consecuencias del embarazo en la adolescencia , etc.
1 5 14 5 Búsqueda avanzada
5 Estudios de caso Revisión documental
Analizar los principios básicos del proceso del parto fisiológico y principios fisiopatológicos de las enfermedades prevalentes en la: La madre ( embarazo, puerperio) Niño (neonato, infante, pre-escolar-escolar) y Adolescente Utilizando los componentes y características de los programas de atención a la madre y al niño (AIEPI neonatal clínico) del MSP
Presentación de resultados de indicadores actuales de la situación materno infantil Presentación de trabajo académico
0,3
-Valoración del embarazo y puerperio de alto riesgo - Pruebas diagnósticas obstétricas, con y sin
1 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos
0,3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
estrés (biofísicas, bioquímicas y maduración fetal, etc.)
Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema
Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
PROBLEMAS HEMORRÁGICOS En la primera mitad del embarazo: (Aborto-Incompetencia cervical, embarazo ectópico, mola Hidatiforme) En la segunda mitad del embarazo (Alteraciones de inserción de: placenta y cordón umbilical, placenta previa, acretismo, (Desprendimento prematuro de placenta, etc)
1 5 14 5 Búsqueda avanzada.
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
TRASTORNOS CARDIOVASCULARES: - Shock hipovolémico. - Coagulopatía Intravascular diseminada
1 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el
0,3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
- Trastornos hipertensi- vos del embarazo: (Preclampsia. eclampsia Síndrome de HELLP
ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
aula Resolución de ABP Portafolio
TRAUMATISMO OBSTÉTRICO: Rotura uterina. Desgarro de cordón, etc
2 5 14 5 Búsqueda avanzada.
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL LÍQUIDO AMNIÓTICO: Polihidramnios, Oligohidramnios Corioanmionitis.
3 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
TRASTORNOS METABÓLICOS: Diabetes gestacional
4 5 14 5 Búsqueda avanzada
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
PROBLEMAS INFECCIOSOS: *VIH /Sida en el embarazo. Papiloma humano.
5 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
PROBLEMAS NEOPLÁ SICOS:
- CA de: cérvix, útero y mama
6 5 14 5 Búsqueda avanzada
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
1.2 PARTO - Fisiología del parto - mecanismos del parto normal - Períodos del parto - Diagnóstico de la labor del parto - Conducción del parto fisiológico. -Vigilancia Materno- fetal en el: primero, segundo y tercer período del parto.
6 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
-Anmiotomía, episioto mía, episiorrafia, desgarros perineales. -Inducto-conducción del parto. MANEJO DEL DOLOR EN EL PROCESO DEL PARTO: - mecanismos del dolor - métodos utilizados para aliviar el dolor durante el trabajo del parto. -farmacoterapia durante el proceso del parto (analgesia-anestesia, inducto conducción)
URGENCIAS QUIRÚRGICAS EN EL EMBARAZO, PARTO Fórceps, cesáreas. micro-cesárea, curetajes
6 5 14 5 Búsqueda avanzada
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
1.3 PUERPERIO PATOLÓGICO Trastornos hemorrágicos en el post-parto.
7 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el
0,3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
*Atonía uterina. Desgarros. Retención de restos placentarios, etc.
ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
aula Resolución de ABP Portafolio
PROCESOS INFECCIOSOS - Infección puerperal. -Mastitis: parenquimato Sa y abscedada
7 5 14 5 Búsqueda avanzada
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
1.4 NEONATO ALTO RIESGO
-Enfoque de riesgo neonatal –infantil - Factores de riesgo para morbimortalidad infantil - Determinación del riesgo de morbimortalidad neonatal
8 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
VALORACIÓN DEL NEONATO DE ALTO RIESGO RN PREMATURO -Clasificación del prematuro -Factores que retardan el crecimiento intrauterino - Evaluación de la edad gestacional (Ballard, Dubowitz). -Valoración por patrones Disfuncionales -Examen físico -Valoración por sistemas
8 5 14 5 Búsqueda avanzada
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
PROBLEMAS RESPIRATORIOS .Asfixia grave .Síndrome de Dificultad Respiratorio Tipo I-II RCP avanzado -Oxigenoterapia -Ventilación mecánica -Farmacología
8 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
PROBLEMAS METABÓLICOS -Ictericia patológica -hipoglicemia
9 5 14 5 Búsqueda avanzada.
Clase magistral dialogada Guía de estudio
Presentación de trabajos Ensayos de artículos
0,3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
-hipocalcemia
Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN EN LOS RN DE ALTO RIESGO, PREMATUROS Y DE BAJO PESO. Métodos. Fortificadores de la leche materna. Triglicéridos de cadena media (MCT)
10 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
PROBLEMAS INFECCIOSOS: -Sepsis neonatal. - Toxoplasmosis -Prevención de infecciones nosocomiales : Medidas de bioseguridad Practica de higiene de manos
11 5 14 5 Búsqueda avanzada
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
PROBLEMAS GASTRO INTESTINALES -Enterocolitis Necrotizante -inmadurez
11 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el
0,3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
gastrointestinal prematuro (nutrición prematuro)
ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
aula Resolución de ABP Portafolio
ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS: - atención integral -Recurso humanos -Recursos materiales (insumos)
12 5 14 5 Búsqueda avanzada
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
1.5 NIÑO Y ADOLESCENTE DE RIESGO -Derechos del Niño y adolescente hospitaliza dos -Impacto de la hospitalización del niño-adolescente Manejo de Farmacología en las unidades de neonatología y pediatría: Drogas y soluciones Problemas musculo esqueléticos Problemas neoplásicos Problemas neurológicos
12 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
TRASTORNOS GASTROINTESTINALES: Paladar hendido. Labio leporino Enfermedad de Hisrschsprun
13 5 14 5 Búsqueda avanzada.
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,3
TRASTORNOS UROLÓGICOS Y RENALES: hipospadias. Epispadias. fimosis, criptorquidea, Tumor de Willms.
13 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio prueba
0,1 3
2. GESTIÓN DEL CUIDADO MATERNO INFANTIL Y AL ADOLESCENTE EN EL SEGUNDO Y TERCER NIVEL DE ATENCIÓN
ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL PROCESO DEL PARTO
*Admisión de la madre al centro obstétrico *Preparación física y psíquica. *Aplicación de principios básicos en el manejo de
14 5 14 5 Búsqueda avanzada.
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Gestionar los cuidados de enfermería a la madre durante el parto, embarazo, puerperio patológico, al niño y adolescente con problemas de salud de mediano y alto riesgo, mediante la aplicación del proceso de atención de enfermería, principios ignacianos y los protocolos de
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,5
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
la farmacoterapia obstétrica *Cuidados de enfermería específicos, en el primero, segundo y tercer período del parto: dilatación, expulsión y alumbramiento
atención del MSP
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA PATOLOGÍA OBSTÉTRICA -Valoración -Diagnósticos enferme-ros -Plan de atención : Cuidados de enfermería; -Hemorragia posparto -Preclampsia-eclampsia -Diabetes gestacional -Síndrome deHELL -Psicosis puerperal. SEGUIMIENTO, EN EL HOGAR
15 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,5
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA NEONATO MEDIANO Y ALTO RIESGO Valoración Diagnósticos enfermeros Plan de atención; cuidados de enfermería. -Prematurez -Asfixia grave - Síndrome de Dificultad respiratoria - Hipoglicemia-hipocalcemia -Sepsis neonatal -Toxoplasmosis -Enterocolitis necrozante -Enfermedad hemolítica -Procedimientos básicos SEGUIMIENTO EN EL HOGAR
15 5 14 5 Búsqueda avanzada.
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
0,5
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA INFANTE, PRE-ESCOLARES-ESCOLAR Y ADOLESCENTE valoración del niño-adolescente enfermo -Anamnesis:Patrones
16 5 14 5
Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP
0,5
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
disfuncionales -Examen físico -Valoración por sistemas -Pruebas diagnósticas Plan de atención Cuidados de enfermería al niño y adolescente: -Problemas gastrointestinales - Problemas genitourinarios Problemas neurológicos Problemas neoplásicos Problemas SEGUIMIENTO EN EL HOGAR
análisis Portafolio
INTERVENCIONES EN LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
16 5 14 5 Lecturas dirigida y análisis de caso
Clase magistral dialogada Guía de estudio Trabajo grupal Trabajos individuales ABP casos problema Lectura dirigida y análisis
Presentación de trabajos Ensayos de artículos científicos Participación en el aula Resolución de ABP Portafolio
2
3. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Pproblemas biopsicosociales en
17 5 14 5 Búsqueda avanzada en la
*Análisis de datos sobre indicadores de morbo-
Desarrollar trabajos académicos aplicando
Presentación de historias de enfermería de familia
3
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANAS
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
tutoría
teó
rica
s
prá
ctic
as
Actividades N° de horas
DESCRIPCION Val
grupos de mujeres, madres, niños y adolescentes que evidencien una realidad en el área de práctica, aplicando los criterios de revisión documental, enmarcados en lineamientos de la facultad.
situación e indicadores de salud materno-infantil del país.
mortalidad materna, neonatal e infantil * Trabajo de investigación (problema materno-infantil) hospital y comunidad.
estrategias de investigación formativa relacionados con la problemática materno-infantil, identificada en las experiencias de práctica (hospital y familia) permitiendo al estudiante desarrollar habilidades en investigación.
Presentación de charlas educativas Presentación de diarios de campo Prueba parcial
3
Evaluación Final Examen Final 20
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
5. METODOLOGÍA Y RECURSOS - El trabajo de interacción entre profesor se cumplirán a través de actividades, como:
sesiones de aula, seminarios, talleres, laboratorios o prácticas supervisadas, asesoría académica, consultas, evaluaciones formativas y sumativas revisión de trabajos, exposiciones individuales, interacción a través de medios virtuales (correo electrónico).
- El trabajo autónomo del estudiante, lo desarrollará través de actividades planificadas a lo
largo del semestre, como: desarrollo de guías de estudio, consultas bibliográficas en bibliotecas o hemerotecas, lecturas de artículos seleccionados, recolección, análisis y representación de gráficos, trabajo en grupos, preparación de exposiciones, informes, ensayos, monografías, etc.
El docente actuará como orientador y facilitador en el proceso de aprendizaje. Las técnicas de enseñanza-aprendizaje que utilizará, son las siguientes:
a. METODOLOGÍA Técnicas de enseñanza
- Exposiciones dialógicas. - Demostraciones (Laboratorio) - Estudios de caso - A.B.P. - Conferencias clínicas participativas - Seminarios - Lecturas comentadas - Semilleros de investigación
b. RECURSOS - Guías de estudio y de trabajo - Módulos autoinstruccional - Libro de texto - Manuales: AIEPI Neonatal clínico - Instrumentos para: valoración e institucionales - Manual de procedimientos - Guía de valoración física - Fotocopiados - Portafolio
Ayudas didácticas: - Láminas transparentes - Rotafolios - Videos - Simuladores - Diapositivas - Maquetas - Medios electrónicos
6. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN
1.PARCIAL del 18 al 22 de febrero de 2013 10
2.PARCIAL del 02 al 05 de abril de 2013
10
3.PARCIAL del 06 al 10 de mayo de 2013 10
FINAL del 13 al 17 de mayo de 2013
20
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Nota 1: Hasta el 01 de marzo de 2013 Nota 2: Hasta el 12 de abril de 2013 Nota 3: Hasta el 17 de mayo de 2013 Examen Final: Hasta el 24 de mayo de 2013 (vía internet)
EXIGENCIAS DEL PROGRAMA - Presentarán una historia de enfermería o estudios de caso, en cada área de
práctica, incluyendo la de familia. - Planificara y ejecutarán charlas educativas para la población de mediano y alto
riesgo. - Realizaran un trabajo de investigación (bibliográfico o descriptivo) de acuerdo a
la problemática seleccionada (Hospital o comunidad) Presentará el plan de investigación a la profesora del área de práctica.
Se utilizará el siguiente procedimiento:
1. Elaboración del plan de investigación 2. Desarrollo del trabajo. Presentarán los avances del trabajo de acuerdo al cronograma establecido (ver criterios) 3. Presentación oral y escrito
Criterios para la calificación de las Historias de Enfermería. - Recolección de información (anamnesis y valoración por patrones) 0.20 - Análisis de pruebas diagnósticas y medicación 0.15 - Diagnósticos Enfermeros 0.15 - Planes de cuidado, ejecución y seguimiento 0.50 TOTAL 1.00
Nota: Con el propósito de que la evaluación se ajuste a la objetividad, se evaluará diariamente el aprendizaje del estudiante, por lo que debe cumplir con el 100% de asistencia, caso contrario esto influirá en la calificación final de la práctica. Se entregaran los siguientes instrumentos y criterios para la evaluación de “proceso” y final del curso. - Objetivos de práctica, para cada una de las áreas hospitalarias y de familia:
Centro Obstétrico. Patología Obstétrica, Neonatología de alto riesgo. Pediatría y Familia
- Instrumentos para: Historias de enfermería (Instructivo y formato) y Evaluación de la conducta neonatal (Brazeltón).
- Criterios para: la presentación de trabajos teóricos y de práctica ( hospital y familia)
- Cronograma para la presentación de avances de las investigaciones, durante el semestre (aplicar normas internas de la Facultad para la presentación de trabajos escritos)
- Criterios para la evaluación de la presentación oral y escrita de los trabajos de investigación ejecutados (última semana del semestre) Los trabajados escritos de acuerdo a las normas de presentación de trabajos, según exigencias de la PUCE
La metodología a seguir para desarrollar el componente teórico-práctico, es el
siguiente: El componente teórico de las unidades de Sala de partos y neonatología de alto riesgo se dictará en forma intensiva (25 horas semanales) en la primera semana
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
de iniciado el semestre, en el siguiente orden: Sala de partos y Neonatología de alto riesgo, el resto de horas se dictaran a lo largo del semestres (lunes y martes de acuerdo al horario establecido) A partir de la 2da semana, se iniciaran las prácticas en el HGOIA (miércoles, jueves y viernes) por 8 semanas (4 semanas (54 horas) en cada una de las especialidades (60-64 hs) Se formaran 2 grupos, que realizarán la práctica en forma simultánea. La práctica de Sala de partos (HGOIA) estará supervisada por la Lcda Aura Prado y la de Neonatología de alto riesgo (HGOIA) por MSN. María Teresa Granda A partir de la 9na semana se inician las prácticas en el HGOIA y HBO en las áreas de: Patología Obstétrica y Pediatría (cirugía) por 8 semanas (4 semanas (64 hs) en cada área. De igual manera se formaran 2 grupos para que realicen las prácticas simultáneamente.
La práctica de Patología Obstétrica (HGOIA) supervisará la MSN. María Teresa Granda y la de Pediatría (HBO), supervisará de la Lcda. Cristina Yánez.
7. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA Bibliografía
(basarse en normas APA) ¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible)
Hoekelman Robert, et al.(2005) Atención Primaria en Pediatría. 3 Tomos. Buenos
Aires. Editorial Océano.
SI
1
LowdermilK Deira, et al. (2004) Enfermería Materno infantil. 1 Edición. . España. Harcourt/Océano.
SI 1
Olds. S.B, et al. (1999) Enfermería Materno infantil. “Un concepto integral familiar”. “2da edición, México. Interamericana.
SI 1
Reeder, Sharon, et al, (2007).Enfermería Materno Infantil. (17ª ed.). México. Inter americana.
SI 4
Ministerio de Salud Pública. (2010) Normas y Procedimientos para la atención Reproductiva, Quito.
SI 1
Mena Maldonado, Víctor Hugo (2004) Formación de especialistas en medicina y enfermería familiar y comunitaria, en salud, PUCE, Quito-Ecuador
SI 1
MAIS, Modelo de Atención Integral en Salud, MSP, Ecuador
NO
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible) Hellman, Louis, et al. Williams, (1997). Obstetricia. (5ª Ed). Salvat. México:
SI 1
Menenghelo, Julio, et. Al, (2003), Pediatría. (5ª ed). Chile: Mediterráneo
SI 1
Marlow, Dorothy, (1996) Enfermería Pediátrica, 8va. Edición, México. Interamericana
SI 1
M.S.P. (2006) Manual de Fomento y Promoción de Lactancia Materna, Quito.
SI 1
Moore K.L., et al. ( 2005) Embriología básica, 2da. Edición. México: Interamericana.
SI 1
M.S.P. (2005) Normas de atención a la niñez Quito. Ecuador Dirección de Normatización del Sistema Nacional de salud
SI 1
Laurence, Ruth A. et al. (2007) Lactancia ma- terna: Una guía para la profesión médica. 6ta edición. España : Elservier Mosby
SI 1
c. RECOMENDADA
Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible) Anderson L, Dibble M, et al (1999) Nutrición y dietética de Cooper. México.17ª Edi. Interamericana
SI 1
Carpenito, L. (2001). Diagnóstico de Enfermería, México: Ed. Interamericana
SI 1
Gordon, Marjory, (1996). Diagnóstico Enfermero; proceso y aplicación. (3ª ed.) Madrid-España: Ed.Mosby/Doyma
SI 1
Meyers Frederik. (1996) Farmacología Clínica, 3ra. Edición, México. Manual Moderno,
SI 1
Montalvo, German, (1999). Introducción a la Pediatría y Puericultura, Quito: Editorial Docutch
NO
ACOFAEN (2005) Guías de intervención en enfermería basadas en la evidencia científica. Colombia
NO
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE ENFERMERÍA
d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
www.minsal.gob.cl/portal/.../795c63caff4fde9fe04001011f014bf2.p..(manual del
proceso reproductivo)
Revisado:
_______________________ f) Coordinación de Docencia Fecha: 18 de diciembre del 2012 Aprobado: _______________________ f) Decano Fecha: 18 de diciembre del 2012 _______________________ Por el Consejo de Facultad Fecha: 19 de diciembre del 2012 Aprobado para el II Semestre del Año Académico 2012 – 2013.