Post on 28-Jun-2015
PORTAFOLIO
DIGITAL
Área de aplicación: TodasNiveles: educación básica primaria y secundaria Número de estudiantes beneficiados: 3928Edadades: 5-25 añosMunicipio: Puerto Triunfo DOCENTE: Juan Diego Bedoya Avalos Licenciada en educación: Español y Literatura, Director de Núcleo Educativo de Puerto Triunfo, Puerto Nare y Sonsón Magdalena Medio
PRESENTACIÒN
Mi mayor expectativa, es XXXXXXXXXXX
EXPECTATIVA
Los estudiantes XXXXXXXXX
PRESENTACIÒN DEL
PROBLEMA
Despertar el interés de los estudiantes en la lectoescritura utilizando las herramientas multimedia.
Potencializar en los educandos las cuatro habilidades: leer, escribir, hablar, y escuchar a través de las TIC.
Crear hábitos de lectura por medio de la lúdica
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
PANCHO Y LA MÁQUINA DE HACER CUENTOS htt://portal.perueduca.edu.pe/modulos/mpancho/
Este recurso , es una aplicación que permite crear historias , elegir los personajes y añadir texto, como resultado se genera un cuento para leer en línea
HOTPOTATOES htt://hotpo.uvic.ca/ , sirve para crear para ejercicios , educativos como: crucigramas, emparejamiento, y varios.
WIKIPEDIA EN ESPAÑOL: htt://es .wikipedia.org/wiki/wikipedia, es una enciclopedia gratuita
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Las actividades que se realizaran son:CUENTOS A PARTIR DE UNA IMAGEN El docente presenta una imagen y realiza algunos comentarios sobre la
época y sobre aspectos a tener en cuenta en la narración. El estudiante continúa el cuento siempre teniendo en cuenta la imagen que se va a presentar
HERRAMIENTAS MULTIMEDIALES EN EL PROCESO LECTO- ESCRITOR
Se observa a través del software educativo EDILIM, el video de Los seis cisnes, luego, se realiza la siguiente actividad:
1. comprensión oral a cerca del cuento, con sus propias palabras cada estudiante narra lo que entendió del cuento.
2. pirámide, imagen y texto, respuestas múltiples con los términos destacados del cuento en (EDILIM)
3. Representación gráfica del cuento a través de un dibujo libre
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS CORTOS Y SENCILLOSLa docente, incentiva a los educandos para que comenten sobre la
importancia de la lectura como medio de aprendizaje eficaz para la educación, luego, permite que cada niño seleccione un libro de la colección semilla del MEN , luego , se realizar la lectura que más les llame la atención, después, se recrea la historia en Microsoft, office Word, o PowerPoint, donde el estudiante desee, finalmente , cada niño lee en voz alta la lectura seleccionada y expresa lo que entiende del texto. Además utiliza el corrector de ortografía para corregir las palabras que estén mal escritas
AMPLIAR EL VOCABULARIO, A TRAVÈS DE INTERPRETAR Y COMENTAR HISTORIETAS ILUSTRADAS.
Resuelve el crucigrama sobre los adjetivos que definen al lobo malo y los adjetivos que definen al lobo bueno, completarlo
Realizar descripciones de cosas, objetos y lugares Interpretar y comentar historietas ilustradas Realizar ejercicios de pronunciación que permitan mejorar la
expresión oral. Leer comprensivamente textos cortos y sencillos. Escribir a partir de la lectura, comprensiones literarias de manera
sencilla. Imaginar y scriber cuentos Completar los ejercicios dados en clase Practicar en casa las actividades realizadas en clase Para reforzar los
conocimientos Seguir las instrucciones dadas en clase Para poner en pràctica .
PRODUCTO / EVALUACIÒN