Post on 11-Aug-2015
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
I CORTE
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
DOCENTE
JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
PRESENTADO POR
RUBI PAOLA LEON GONZÁLEZ
TATIANA ZULAY PARRA LINARES
WILMER ALEJANDRO SUAREZ TRUJILLO
PAOLA ANDREA MACHADO
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIA ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA DE CONTADURIA PÚBLICA III SEMESTRE
GRUPO 501
VILLAVICENCIO
2015
EJERCICIOS PARA PRACTICAR EN R
1. Se tiene una población de 1500 estudiantes en un colegio. Se plantea el problema de desnutrición en los primeros grados (De primero a Quinto) en donde existes 500 estudiantes. La población vulnerada es fácil de entrevistar y los padres están en disposición de brindar mucha información. Calcule en R el tamaño de la muestra sobre la que se hará el estudio sabiendo que el margen de error es del 1% mediante la
fórmula:
2. Desarrollar el polinomio
A1=5, A2=-2 , A3=5, A4=8, A5=7
EJERCICIOS PARA PRACTICAR EN R
1. Realice el grafico de las siguientes funciones:
a.
b.
c.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Ejercicio 1
En las aulas del colegio ha brotado un virus. La alcaldía en compañía con el
hospital de la región han levantado un estudio para evitar que el virus se
expanda en toda la comunidad. La droga que ataca el virus requiere de una
dosis que está sujeta a un peso. Con el objetivo de obtener un peso promedio y
brindar la dosis adecuada a todos los estudiantes se ha tomado una muestra
de 20 estudiantes y se obtuvieron los siguientes resultados.
30,3 32,1 50,2 52,3 34,2 36,4 54,2 56,3 38,1 40,2
58,2 60,4 42,3 43,3 62,5 64,1 45,2 46,3 65,2 67,3
Determine para el problema una tabla de frecuencia para datos agrupados y
realice interpretación de algunos resultados, de la misma manera llévelos a un
archivo txt y cárguelos en el programa R.
SOLUCION EN R
Frecuencia Absoluta (f)
Valor de n
Frecuencia relativa (h)
Frecuencia absoluta acumulada (F)
Frecuencia relativa acumulada (H)
Tabla de datos
Ejercicio 2
Los siguientes datos representan 50 (en miles de pesos) salarios de los
empleados de la secretaria de educación. Para tal distribución de datos
realizar la tabla de intervalos de clase.
50 300 178 320 350 280 145 220 145 220
200 400 392 235 289 400 230 400 220 256
100 400 270 187 400 175 400 189 100 187
120 180 125 248 400 300 178 256 400 200
150 230 280 300 220 276 235 400 386 400
De la misma manera llévelos a un archivo txt y cárguelos en el programa R
R//:
GRAFICAS
Ejercicio 3
Complete el siguiente cuadro. Cuando el cuadro este completo realice cargue
la tabla desde un archivo Excel
R//:
Universidad Cooperativa de ColombiaPrimer parcial estadística descriptiva
Usted no acude a un Banco por un prestamo principalmente por:
Tramitalogia
No capacida
d
Comerciales
contable
No tiene grado
de estudio
Habito de pago
No esta en capacidad de mostrar información financiera
Siente temor de no pagar deuda
Esta reportad
o en data
crédito
No poseer
un grado de
estudio
Banco no presta para lo
que quiere
Variable
Categórica
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 1 0 0 0 0 0 0 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 1 0 0 0 0 0 0 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 1 0 0 80 0 0 1 0 0 0 0 0 0 40 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 1 0 0 0 0 0 0 40 0 0 0 0 0 0 1 0 0 80 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 1 0 0 80 0 0 0 0 0 0 1 0 0 81 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 1 0 0 0 0 0 0 0 0 21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 1 0 0 80 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 91 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 1 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 0 0 0 0 0 1 0 0 81 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 1 0 0 0 0 1 50 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 1 0 0 80 0 0 0 0 1 0 0 0 0 61 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 1 0 0 81 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 1 0 0 81 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 1 0 0 8
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 1 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 1 0 0 0 0 0 0 0 30 1 0 0 0 0 0 0 0 0 21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 70 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 1 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 1 0 0 0 0 0 0 0 0 21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 1 0 0 0 0 60 0 0 0 0 0 0 0 0 0 70 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
1. Organice en una sola columna de acuerdo a lo contestado en una sola variable categórica que tenga la siguiente denominación
1. Tramitología2. No capacidad3. Comerciales contable4. No tiene grado de estudio5. Habito de pago6. No está en capacidad de mostrar información financiera7. Siente temor de no pagar deuda8. Esta reportado en data crédito9. No poseer un grado de estudio10. El Banco no presta para lo que quiere
2. Elabore una tabla de frecuencias en R
2. determine desde el grafico de frecuencias absolutas cual es la razón más frecuente para que un microempresario no acuda a un banco por un préstamo.
3. Qué porcentaje de microempresarios no acude a un banco por razones de no habito de pago o porque siente temor de pagar la deuda?
4. Cómo describiría el problema de los prestamos gota a gota en Villavicencio a la luz de las mayores frecuencias absolutas y absolutas acumuladas?
5. A su criterio y desde el punto de vista de un estudiante de contaduría, estaría de acuerdo con la información encontrada en la tabla y en la gráfica de frecuencias absolutas?, argumente su respuesta.
DESARROLLO DEL PARCIAL
TATIANA ZULAY PARRA LINARES
RUBI PAOLA LEÓN GONZÁLEZ
1. ORGANIZACIÓN DE DATOS EN R
2. TABLA DE FRECUENCIAS
GRÁFICA
2. Determine desde el grafico de frecuencias absolutas cual es la razón más frecuente para que un microempresario no acuda a un banco por un préstamo.
Rta: La razón más frecuente por la que un microempresario no acude a un banco por un préstamo es porque éste requiere de mucha tramitología para acceder a un préstamo.
3. Qué porcentaje de microempresarios no acude a un banco por razones de no habito de pago o porque siente temor de pagar la deuda?
Rta: un 0.74% de los microempresarios no acuden a un banco por razones de no habito de pago y un 1.48% sienten temor de pagar la deuda.
4. Cómo describiría el problema de los prestamos gota a gota en Villavicencio a la luz de las mayores frecuencias absolutas y absolutas acumuladas?
Rta: según las frecuencias absolutas los préstamos bancarios son cada vez más difíciles de adquirir porque el Banco no presta el dinero para lo que quieren los microempresarios y requiere de mucha tramitología y por esto ellos adquieren préstamos gota a gota.
5. A su criterio y desde el punto de vista de un estudiante de contaduría, estaría de acuerdo con la información encontrada en la tabla y en la gráfica de frecuencias absolutas?, argumente su respuesta.
Rta: sí porque día a día los Bancos piden muchos requisitos para adquirir a un préstamo bancario y las personas se ven en la necesidad de acudir a un gota a gota para poder suplir su necesidad.