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Universidad Americana

Licenciatura en Ciencias Sociales con énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales

Curso: Influencias de la Tecnología en Educación

Profesora: Yohanna Araya Siles

Estudiante: José Andrés Alvarado Jiménez

Portafolio

Fecha de entrega: 3 de diciembre del 2016

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Tablas contenidosSecciones Pagina

Introducción 3

Objetivos del curso 4

Objetivo del portafolio 5

Clase: N° 1 y fecha 10 / 09 / 2016 6

Clase: N° 2 y fecha 17 / 09 / 2016 9

Clase: N° 3 y fecha 24 / 09 / 2016 10

Clase: N° 4 y fecha 1 / 10 / 2016 14

Clase: N° 5 y fecha 8 / 10 / 2016 17

Clase: N° 6 y fecha 15 / 10 / 2016 20

Clase: N° 7 y fecha 22 / 10 / 2016 25

Clase: N° 8 y fecha 29 / 10 / 2016 26

Clase: N° 9 y fecha 05 / 11 / 2016 30

Clase: N° 10 y fecha 12 / 11 / 2016 33

Clase: N° 11 y fecha 19 / 11 / 2016 37

Clase: N° 12 y fecha 26 / 11 / 2016 41

Conclusiones del curso 45

Aprendizaje significativos 46Bibliografía 47

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Se realiza el portafolio con el fin que los jóvenes puedan evidenciar los trabajos realizados. De igual manera dejar representado las actividades y toda la codificación de información relacionada con ese momento o actividad.

Introducción general del trabajo

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Reflexionar desde una perspectiva crítica e integral la trascendencia del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje como parte de las nuevas demandas de la sociedad actual posmoderna, para la comprensión de los nuevos alcances y desafíos de la educación en el contexto de la posmodernidad y la sociedad de la información.

Aplicar diferentes herramientas tecnológicas, para el fomento de la incorporación de las tecnologías educativas como parte de las clases relacionadas con la enseñanza y aprendizaje de los Estudios Sociales. Para un mayor aprovechamiento del curso se propone abordar

Objetivos del curso

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Plasmar las evidencias y retroalimentar los aprendizajes, recuerdos sobre las vivencias en el curso, implicando toda aquella actividad que se realizara.

Objetivos del portafolio

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Temas abordados: varios (todas la indicaciones para realizar los diferentes trabajos del curso), tales como

Los informes son en mapa conceptual y que existen una serie de aplicaciones disponibles para poder realizarlo.

De igual modo las indicaciones para la exposiciones y sus respectivos temas.

De igual manera las instrucciones para realizar el proyecto tecnológico.

También se vieron todas las aplicaciones que se van a utilizar.

Clase: N° 1 y fecha 10/09/2016

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Ejemplo

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La reflexión de la primera clase es lo necesario que es actualizarse y prepararse como profesional, personal… para salir a dar la clase.

En este caso no se quiere dar esa actualización en el caso de la materia. Si no sobre la tecnología que podemos utilizar en clase y que va a beneficiar tanto al estudiante y el docente.

Reflexión de clase N° 1

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No hubo lecciones

Clase: N° 2 y fecha 17/09/2016

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Se instruye en algunas observaciones para la presentaciones como presentación personal, cada miembro debe de estar registrado.

Se expone el grupo número 2

Clase: N° 3 y fecha 24/09/2016

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Imagen

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Presentación número 2: https://www.educaplay.com/es/mieducaplay/195291/marco.htm

URL

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Los compañeros exponen con la aplicación Educaplay, se comienza a reflexionar sobre sus ventajas y desventajas.

De igual modo se comienza a ingeniar como contrarrestar ciertas ataduras y volver el trabajo más flexible.

Reflexión de clase N° 3

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Se realizaron las exposiciones del grupo # 1 y 3.

Clase: N° 4 y fecha 1/10/2016

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Grupo número tres.

Imagen

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Se necesita prepararse en todos los campos. Esta clase fue solamente exposiciones, la reflexión fue la necesidad de buscar distintas maneras para enseñar.

Aunque se presento igual. Se utilizo un medio que llamo la atención o dejo una experiencia.

Reflexión de clase N° 4

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Se vio el uso de las TIC en el aula. Recae en el profesor darle el verdadero potencial a la herramienta.

La profesora enseña la aplicación de Ivoox, se registra con el correo electrónico.

Además la profesora da todas las instrucciones de cómo se debe de manipular Ivoox.

Se hizo desde el celular. Esta aplicación no se puede utilizar como una

fuente, si no como un plus y en este caso el docente debe de escuchar el audio con anterioridad.

Clase: N° 5 y fecha 8/10/2016

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Foto de Ivoox

Imagen

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La reflexión de la clase se centra en la palabra clave de innovación. Con cada día salen nuevas herramientas, programas… que aunque fueron diseñados para determinadas tareas pueden ser utilizados en el área de Educación y aun más en Estudios Sociales que abarca un amplio abanico de saberes.

Reflexión de clase N° 5

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La profesora explica los software: Dropbox, Youblicher, Slideshare, Emaze.

Se dan las instrucciones y pasos que se necesitan para poder utilizarlas apropiadamente y usar toda su potencialidad, esto previo a el registro.

Se aprende para que sirve cada una, ventajas, desventajas .

Clase: N° 6 y fecha 15/10/2016

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Emaze: https://www.emaze.com/@AWOQFFWQ/climas-de-amrica

Youblisher: http://www.youblisher.com/p/1568008-Clima/

SlideShare: http://www.slideshare.net/josealvarado139/importancia-de-la-tecnologa-examen

URL de las actividades

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Imágenes

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Imágenes

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Se reflexiona de la amplia gama de disponibilidades que se tiene a la mano, para diseñar una clase diferente.

De igual modo que todas son gratuitas.

Reflexión de clase N° 6

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Se realiza el examen

Clase: N° 7 y fecha 22/10/2016

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La profesora explica el software Tagul, que es utilizado para realizar nubes de palabras.

Además, la profesora explica todas las indicaciones necesarias para utilizar el software y explotar toda su potencialidad.

También se explica por parte del docente el software Prezi y indica todas las instrucciones para su uso. Como nota se explica como insertar un power point.

Clase: N° 8 y fecha 29/10/2016

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URL del Tagul: https://tagul.com/z0liasepnoh9/word-cloud-1

URL del Prezi: http://prezi.com/4xrjwcf7gghh/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

URL

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Imágenes

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Se reflexión sobre la posibilidad de llevar el material de distintas maneras aunque sea la misma materia. Esto por lo menos llama la atención.

Además, ayuda desarrollar una clase diferente. En este caso se a reflexionado sobre las semanas pasadas que esas herramientas son aplicables como tareas para los jovenes.

Reflexión de clase N° 8

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Vemos como descargar un video de Youtube.

Para utilizarlo en Movie Maker. (en el caso de quienes no lo tenían debían descargarlo).

La profesora da las instrucciones de cómo hacer el video y como editarlo.

Posteriormente se debe de subir en Dropbox.

Clase: N° 9 y fecha 05/11/2016

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Imágenes

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Se aprende a descargar video de youtube sin la utilización de un programa.

Se reflexiona que se pueden utilizar material, fuera de nuestra elaboración que se apegue al tema y uno le da los retoques necesarios para acondicionarlo a lo que se desee y al contexto.

Reflexión de clase N° 9

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Se recuerda lo del proyecto tecnológico, son en los mismos grupos de trabajo anterior.

La profesora recuerda los temas y grupos.

Se ve el programa de Kahoot. La profesora da todas las instrucciones.

Después se explica la Time Line y la profesora da todas las instrucciones de cómo usar la aplicación.

Clase: N° 10 y fecha 12/11/2016

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Kahoot: https://play.kahoot.it/#/k/3d814127-f833-4119-bacc-350286f35df1

URL

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Imagen

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Se reflexiona, sobre las aplicaciones y la utilidad que se posee, esto en todo el campo, desde lo visual, kinestesico y auditivo.

Además, que interesante seria aprender jugando, como por el ejemplo con Kahoot y la comunión que se forma entre los jugadores aunque estén en una competencia.

Reflexión de semana 10

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Se lleva la información que la profesora solicito para realizar una línea de tiempo y el kahoot, pero con información mas detallada sobre el tema que uno llevo.

Además se deja tarea inscribirse en el programa Tiki- toki.

Clase: N° 11 y fecha 19/11/2016

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Kahoot: https://play.kahoot.it/#/k/3d814127-f833-4119-bacc-350286f35df1

Nota: en el caso de la línea del tiempo y del Kahoot se trabajo sobre el mismo de la semana 10. Se amplio la información.

URL

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Imágenes

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Se reflexiono y en la insistencia sobre la actualización al observar nuevas maneras de enseñar. Sobre todo la línea de tiempo que en ocasiones cuesta llevar de lo abstracto a lo físico.

Reflexión de la clase N° 11

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Se recuerda sobre el Proyecto Tecnológico.

La profesora explica la aplicación de Pixtón, es para hacer comics. La profesora da todas las instrucciones para poder usarlo.

Además, se hace un Pixtón del cualquier tema.

Se registra con Facebook.

Después la profesora explica el software Tiki-toki.

En Tiki toki se tiene que tener cuidado con las fechas.

Clase: N° 12 y fecha 26/11/2016

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Imágenes

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Pixton: https://Pixton.com/es/:k40wmbmtTiki- toki:

http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/745453/Primera-Guerra-Mundial/

URL

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Se recato la reflexión de la semana 11 en donde se resalta la importancia de actualización y de la posibilidad de plasmar nuevas maneras de enseñar donde se ayude o sea mas fácil dar la explicación sobre determinado tema.

Reflexión de la clase N° 12

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Se llego a la síntesis que por nuestra profesión se necesita estar lo más actualizado posible tanto en contenido y en forma (herramientas).

Debemos ser buenos vendedores de una educación que en realidad llame la atención del cliente es decir nuestros estudiantes y no ver solo para dar materia de una manera diferente.

Conclusiones del curso

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Se hizo una reflexión desde adentro en la adquisición de nuevos medios para hacer llegar la información, conocimientos… a los jóvenes

Aunque en el contexto que nos desarrollemos no se posea las condiciones básicas para utilizarlas. Pero en algún momento a mi persona o a un tercero podría funcionar y marcar (se espera para bien) a otra persona para seguir adelante.

Y no perder el norte, en donde la tecnología no es un fin si no un medio.

Aprendizaje significativos

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Área, M. (2009). Manual electrónico. Introducción a la tecnología Educativa. España. Universidad de la Laguna.

Fernández, M. (2009). Educación y tecnología Cap 1. las tendencias de la información y la comunicación desde la perspectiva de la psicología. México: Universidad Autónoma de Nuevo León.

Gobierno Extremadura. Guía para el buen uso de las TIC. Flores, E. (2013). Tendencias Tecnológicas en los

procesos de enseñanza-aprendizaje. Conferencia ofrecida para el Centro de Excelencia Académica del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

García, L. (2012). Sociedad del conocimiento y educación. Madrid: UNED

Bibliografía