Sergio de la Llave Muñoz – 28 de agosto 2013

FORMACIÓN

Licenciado en Historia – UNED (2009).

Formador Ocupacional – (2009).

Técnico Superior en Desarrollo Local –

(2010).

Diploma de Estudios Avanzados (2013).

Actualmente desarrollando el programa

de doctorado Arqueología Histórica –

UNED.

EXPERIENCIA

PROFESIONAL Desarrollo de trabajos arqueológicos.

Gestión Cultural.

Turismo Cultural.

Diseño de materiales promocionales.

Investigación Histórica.

Clases de apoyo.

Puesta en valor de espacios

patrimoniales.

ACTIVIDAD PROFESIONAL

ACTUAL

Trabajos arqueológicos (Cartas

arqueológicas e intervenciones privadas).

Edición de materiales turísticos

(Roller, mapas desplegables y libro-guía).

Investigación doctoral sobre poblamiento

romano.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

Participación en el programa piloto de la UNED de alumnos-mentores (plataforma Alf-aula AVIP).

Dominio de herramientas TIC.

Uso de plataformas de redes sociales y plataformas en red para distribución de conocimientos (slideshare, academia, google books, etc.).

Edición de materiales divulgativos (guías, libros, artículos, webs, etc.).

EVIDENCIA: Plataforma Alf

¿Qué es alf?

aLF es una plataforma de e-Learning y colaboración que permiteimpartir y recibir formación, gestionar y compartir documentos, creary participar en comunidades temáticas, así como realizar proyectosonline. Aunque está desarrollada específicamente para la comunidadde profesores y alumnos de la UNED este enlace conduce a unapágina fuera de este dominio, es también accesible al público engeneral.

Es un entorno educativo abierto, seguro y plural donde impartir yrecibir formación online.

Fomenta el trabajo colectivo en tiempo real.

Permite crear comunidades temáticas.

Gestión de documentos y proyectos.

Herramientas de Evaluación.

Foros, presentación personalizada...

CONCLUSIÓN

Considero que mi evidencia (Plataforma Alf)

tiene mucha relación con el uso de los

Recursos Educativos Abiertos y que las

aportaciones de la temática en el ámbito

teórico y las experiencias del presente curso

servirán, sin duda, a contribuir con nuevas

prácticas innovadoras en el movimiento

educativo abierto que he utilizado hasta el

momento.