Post on 09-Jul-2020
“Desarrollo de Competencias de Innovación y
Emprendimiento para el Mejoramiento de la
Competitividad de la Región del Biobío”
Concepción, 27 septiembre 2011
FONDO DE INNOVACION PARA LA COMPETITIVIDAD
FUNDAMENTOS
Desarrollo de la Agenda Productiva de
la Región del Biobío.
Desarrollo armónico de los territorios.
Articulación del desarrollo y las instituciones de apoyo.
FUNDAMENTOS
Compromiso por la
Innovación.
Mejoramiento de la Competitividad.
GENERAR
Desarrollando
habilidades blandas.
CÓMO
Asumiendo compromisos y
responsabilidades.
Educación y
formación del capital
humano y social.
Articulación de los
actores y espacios
público-privado.
Entorno de la
Innovación.
Desarrollando
asociatividad.
Desarrollar competencias personales, organizacionales y
colectivas en innovación y emprendimiento para mejorar la
competitividad en el territorio de la Región del Biobío con un
enfoque sectorial
OBJETIVO
Desarrollar competencias personales, organizacionales y
colectivas en innovación y emprendimiento para mejorar
la competitividad en el territorio de la Región del Biobío
con un enfoque sectorial.
Desarrollar competencias personales y colectivas para la gestión
del fomento de la ciencia y tecnología en forma participativa y
territorial.
Identificar políticas y proyectos existentes y potenciales para el
fomento de la ciencia y tecnología en forma participativa y
territorial.
Construir iniciativas concretas de emprendimiento, innovación y
competitividad integrando elementos de participación en la
gestión para el fomento de la ciencia y tecnología en la Región
del Biobío.
Formar equipos multidisciplinario en metodologías para la
formación de competencias.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
RESULTADOS ESPERADOS
Competencias personales y colectivas para la gestión del
fomento de la ciencia y tecnología.
Conocimiento de las políticas y proyectos en ciencia y
tecnología.
Desarrollo de iniciativas concretas de emprendimiento,
innovación y competitividad.
Profesionales con competencias adquiridas en el desarrollo de
la Ciencia y la tecnología.
POSTULACIÓN
0
20
40
60
80
100
120
140
Total Proceso Completo Sólo Ficha on-line Ficha y documentosincompletos
123
70
38
15
(30,9 %)
(12,2 %)
(56,9 %)
POSTULANTES
0
20
40
60
80
100
120
140
123
73 (59,3%)
38 (30,9%)
12 (9,8%)
Total Privado Educacional Público
POSTULANTES
0 20 40 60 80 100 120 140
Total
Hombres
Mujeres
47 (38 %)
76 (62 %)
123
CRITERIOS DE SELECCIÓN
SELECCIÓN
0
20
40
60
80
100
120
140
N° Total postulantes N° Seleccionados/as
123
50 (40 %)
SELECCIONADOS/AS
35 (70%)
8 (16%)
7 (14%)
Público
Privado
Educacional
DISTRIBUCIÓN POR GÉNERO
19 (38%)
31 (62%)
Mujeres
Hombres
SECTOR PÚBLICO
6
3
2
2
3
2 2
1 1
3
1
2
1
2
1 2
1 1
2
Indap
Fundación para la Superación de la Pobreza
Asociación Regional de Municipalidades
Innova Bio Bio
Gore Bío Bío
Fosis
Sence
Municipalidad de Thno-Of. de Microemprendimiento
Conaf
UBB
Cidere Bío Bío
Sename
Municipalidad de Coelemu-Fomento Productivo
Secretaría Regional Ministerial de Agricultura
Agencia Regional de Innovación y DesarrolloProductivoMunicipalidad de Sta. Juana-Prodesal Santa Juana
Municipalidad de Cañete
Innova Chile-Corfo
Municipalidad de Hualpen-Dideco
SECTOR PRIVADO
1
1
1
2
1 1
1
1
1
1
1
Crecic
UdeC)
Asociación de Municipios Cordilleranos del Bío Bío
UTFSM
Creapro Consultores-Dueño
Codesser
Consultora Clustering Ltda.
Cameron Partners
Pulso S.A.
MDR Chile-Dueño
UST
0
2
4
6
8
10
12 PROFESIONES
13 (26%)
24 (48%)
10 (20%)
3 (6%)
Biológica Matemática Social Otra
ÁREAS DISCIPLINARIAS
GRADO ACADÉMICO
4 (8%)
3 (6%)
32 (64%)
9 (18%)
2 (4%)
Técnico Ejecución Licenciatura Magíster Doctor
CALENDARIO
ACTIVIDADES FECHAS
INICIO DE CLASES 13 de MAYO
TERMINO DE CLASES 03 de SEPTIEMBRE
TOTAL CLASES 27 SESIONES
CEREMONIA CIERRE 27 de SEPTIEMBRE
TRABAJOS EVALUADOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Total
Individuales
Grupales
8
5
3
PRODUCTIVIDAD ALUMNOS
44 45
40 41 42
46
39
42
6 5
10 9 8
4
11
8
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Nº 1 Nº 2-A Nº 2-B Nº 3 Nº 4 Nº 5 Nº 6 TrabajoFinal
Entregadas
Sin/Entregar
TRABAJOS
RENDIMIENTO ALUMNOS
4 3
5
16
22
4 3
8
10
25
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
0-20 21-40 41-60 61-80 81-100
Módulo II
Módulo I
NOTAS
NOTAS
PUNTAJE
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Más baja Más alta
8
94
32
94
Módulo I
Módulo IÍ
ASISTENCIA
0
11 15
26 30
37 41
56
67
75 78
81 85
89 93
96 100
1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 8
4 5 1
5 6 6
N° de Alumnos/as
% de Asistencia
ASISTENCIAS NO CUMPLE REQUISITO
N° de Alumnos/as % de Asistencia N° de Sesiones Presente
1 0 % 0
2 11 % 3
3 15 % 4
4 26 % 7
5 30 % 8
6 37 % 10
7 41 % 11
8 56 % 15
9 67 % 18
CLASES ASISTENCIAS FINALES, APROBACIÓN
9 (18%)
41 (82%)
N° de Alumnos/as que
cumple requisito
N° de Alumnos/as que
no cumplen requisito
DOCENTES PROFESIONES
1 1
2
1
2
4
1
1
1
1
1 1
Ingeniero Electricista
Químico Farmacéutico
Ingeniero Civil Mecánico
Psicóloga
Ingeniero Civil Industrial
Ingeniero Comercial
Sociólogo
Arquitecto
Profesor de Física y Matemática
Abogado
Licenciado en Bioquímica
Profesora de Educación Diferencial
DOCENTES GRADO ACADÉMICO
3 (18%)
3 (18%)
6 (35%)
5 (29%)
Ph. D
Doctor
Magíster
Profesional
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
REQUISITOS DE APROBACIÓN
Asistencia mínima de 75% de las sesiones, con un total de 108 Hrs. presenciales
Entrega de trabajos, luego de cada una las sesiones según la siguiente tabla
Módulo Nº trabajos Ponderación
1 3 25%
2 3 25%
3 y final 1 50%
EVALUACIÓN
• De los trabajos: comisión con los docentes del curso, director del
programa y coordinadora de evaluación.
• Tarea por sesión sobre una guía elaborada por profesores.
• Cada trabajo presentado a través de la plataforma Adecca,
estableciéndose 11 días para su entrega.
• Para cada trabajo se entregó una guía de apoyo y la rúbrica de
evaluación.
EVALUACIÓN TRABAJO FINAL
• Tipo de Trabajo: Idea de innovación, desarrollada a partir de lo aprendido
en el curso.
• Calificación: realizada por la comisión evaluadora.
• Elementos de análisis. Trabajos presentados se agrupan en tres
categorías:
1. Trabajos con un desarrollo teórico y una propuesta de innovación
concreta.
2. Trabajos con el desarrollo de una idea concreta de innovación (tipo
proyecto).
3. Trabajo con un desarrollo teórico.
Los trabajos presenta distintos grados de creatividad, integración de
elementos vistos en clases y desarrollo.
RESULTADOS DEL CURSO
Las 9 personas que reprobaron el curso fue por
asistencia menor al 75%, 7 de ellos, tuvieron serias
dificultades laborales y personales.
ALUMNOS CON 100% DE ASISTENCIA
Alejandra Isabel Toro Sanchez
Oscar Enrique Segovia Vergara
Víctor Manuel Mora Padrón
René Maraboli Romero
Raúl Américo Betancur Ayala
Álvarez Saldaña Héctor Alejandro
ENTREGA DE TRABAJOS
• Un total de 35 alumnos entregó la totalidad de sus trabajos
, lo que corresponde al 70% del total de alumnos.
Montes Olavarría Luis Eduardo
Lermanda González Marisol Ingrid
González Díaz Iván Andrés
Álvarez Saldaña Héctor Alejandro
Tima Pecchi Paola Rossina
Henríquez Rivera Paulina Arianne
Lama Bedwell Roberta
Mora Padrón Víctor Manuel
90
91
91
91
91
92
92
92
ALUMNOS NOTAS PROMEDIO SOBRE 90
Lermanda González Marisol Ingrid
Toro Toro Rodrigo Alejandro
Lama Bedwell Roberta
Díaz Monsalves Jorge Alejandro
Henríquez Rivera Paulina Arianne
ALUMNOS CON 95 Pts. Y MÁS EN TRABAJO FINAL
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
1 (2%) 2 (5%) 2 (5%)
8 (18%) 30 (70%)
Muy Malo Malo Regular Bueno Muy Bueno
RELATOR
N=43
1 (2%) 1 (2%) 2 (5%)
7 (16%)
32 (75%)
Muy Malo Malo Regular Bueno Muy Bueno
SATISFACCIÓN GENERAL
N=43
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
1 (2%)
2 (5%)
2 (5%) 3 (7%)
34 (81%)
Muy Malo Malo Regular Bueno Muy Bueno
MATERIAL DIDÁCTICO.
N=42
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
1 (2%) 1 (2%) 1 (2%)
5 (12%)
36 (82%)
Muy Malo Malo Regular Bueno Muy Bueno
INFRAESTRUCTURA Y LOGÍSTICA.
N=44
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
ESTUDIO INICIAL Y FINAL.
RESULTADO
POLÍTICAS Y PROYECTOS PARA EL FOMENTO DE LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
Nivel de conocimientos al inicio del Programa Nivel de conocimientos al término del Programa
Afirmación1
Afirmación4
Afirmación7
Afirmación10
Afirmación12
Afirmación13
20%
13% 11% 13% 11% 4%
17% 16%
30%
20% 20% 24% 28%
38%
26% 28% 33%
24% 30%
27% 28%
35% 30%
41%
4% 7% 4% 4% 7% 7%
Afirmación1
Afirmación4
Afirmación7
Afirmación10
Afirmación12
Afirmación13
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 9%
3% 0% 3%
16% 22%
34% 28%
8%
22%
62%
43% 49%
44% 49%
41%
22%
35%
9%
25%
43% 35%
Afirmación 1: Conozco las políticas de fomento de la ciencia y la tecnología a nivel nacional Afirmación 4: Conozco las políticas de fomento de la ciencia y la tecnología a nivel regional Afirmación 7: Conozco los proyectos existentes para el fomento de la ciencia y la tecnología a nivel nacional Afirmación 10: Conozco los proyectos existentes para el fomento de la ciencia y la tecnología a nivel regional Afirmación 12: Conozco las competencias regionales y organizacionales necesarias para el fomento de la ciencia y la tecnología Afirmación 13: Conozco experiencias de fomento de ciencia y tecnología local, a nivel regional y/o nacional
METODOLOGÍAS INNOVATIVAS PARA LA FORMACIÓN DE
COMPETENCIAS EN INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
Nivel de conocimientos al inicio del Programa Nivel de conocimientos al término del Programa
Afirmación 2 Afirmación 5 Afirmación 8 Afirmación 11
22%
9%
20%
0%
13%
9%
22%
13%
43%
30% 29% 26%
15%
37%
20%
35%
7%
15%
9%
26%
Afirmación 2 Afirmación 5 Afirmación 8 Afirmación 11
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0% 3% 3%
16%
0%
76%
39%
70%
46%
22%
58%
14%
54%
Afirmación 2: Manejo Bases Teóricas y Metodológicas para el desarrollo de competencias de Emprendimiento e Innovación Afirmación 5: Conozco los hábitos y comportamientos personales asociados al Emprendimiento Afirmación 8: Sé diseñar y aplicar un plan de emprendimiento e innovación Afirmación 11: He tenido experiencias o conozco de emprendimiento público y privado
METODOLOGÍAS PARA EL TRABAJO EN CLUSTER
Nivel de conocimientos al inicio del Programa Nivel de conocimientos al término del Programa
Afirmación 3 Afirmación 6 Afirmación 9
4% 0%
14%
11%
2%
14%
22%
4%
30%
43% 40%
30%
20%
53%
12%
Afirmación 3 Afirmación 6 Afirmación 9
0% 0% 0% 3% 0%
17%
6% 0%
19%
66%
27%
39%
26%
73%
25%
Afirmación 3: Conozco quienes son las empresas que se relacionan con el desarrollo de mi producto fuera de mi organización Afirmación 6: Comprendo la relevancia de trabajar coordinadamente con las distintas empresas que forman mi cadena de valor Afirmación 9: Mi organización tiene socios claves con los cuales accedo a tecnologías, prospección de mercado, capital, entre otros
El aumento del conocimiento y comprensión de los tres módulos del
programa es significativo.
En el módulo de metodologías para trabajar en Cluster, el aumento
de la comprensión y conocimiento alto y/o pleno de los participantes
en promedio fue de un 20%.
En el módulo de políticas y proyectos para el fomento de la ciencia
y tecnología, el aumento de la comprensión y conocimiento alto y/o
pleno de los participantes en promedio fue de un 40%.
En el módulo de metodologías innovativas para la formación de
competencias en innovación y emprendimiento, el aumento de la
comprensión y conocimiento alto y/o pleno de los participantes en
promedio fue de un 54%
Esta última fue la que tuvo mayor variación (Metodologías para innovar)
lo que habla que el tema es importante. Además de que se puede
desprender que respecto al módulo de políticas y proyectos los
participantes no tuvieron tanta variación por que su nivel de
conocimiento al entrar ya era alto, entonces era poco lo que podian
aumentar. los mismo pasa con la metodologia para trabajar en cluster
“Desarrollo de Competencias de Innovación y
Emprendimiento para el Mejoramiento de la
Competitividad de la Región del Biobío”
Concepción, 27 septiembre 2011
FONDO DE INNOVACION PARA LA COMPETITIVIDAD