PRESENTACIÓN MULTIMEDIA DE APORTACIONES

HACIA LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE Y

EMPODERAMIENTO

Grupo: Los Maestrillos

Coordinación: Rocío Mesa Valle

Miembros del grupo:

• Juan Carlos Barón López

• Jesús Urbano Jiménez

• Cristina Hernández Ruiz

INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

¿Qué es la evaluación?

Rosales (2000) Santos Guerra (2003)Ibarra-Sáiz y Rodríguez-

Gómez (2015)

ANÁLISIS

REFLEXIVO DE

LOS PRODUCTOS

ANÁLISIS REFLEXIVO DE LOS PRODUCTOS

¿Cuáles son las aportaciones de vuestros productos a la evaluación como aprendizaje y empoderamiento?

¿Qué mejoras podéis incluir para ser coherentes con el enfoque de la evaluación como aprendizaje y empoderamiento?

3 retos:

• Participación

• Proalimentación

• Tareas de calidad

¿Cuáles son las aportaciones de vuestros productos a la evaluación

como aprendizaje y empoderamiento?

DINNO®

Ensayo crítico

Análisis de documento

Plan de Acción

Comparativa entre las tendencias actuales y las

prácticas imperantes → Discordancias

ANÁLISIS REFLEXIVO DE LOS PRODUCTOS

(Rodríguez-Gómez e

Ibarra-Sáiz, 2015)

ANÁLISIS REFLEXIVO DE LOS PRODUCTOS

DISCORDANCIAS¿Qué mejoras podéis incluir para ser coherentes con el enfoque

de la evaluación como aprendizaje y empoderamiento?

Participación

Modalidades participativas

de evaluación

Plan de Acción

P MP PA

ANÁLISIS REFLEXIVO DE LOS PRODUCTOS

DISCORDANCIAS

¿Qué mejoras podéis incluir para ser coherentes con el

enfoque de la evaluación como aprendizaje y

empoderamiento?

Uso de las

tecnologías

e-Evaluación orientada al e-

Aprendizaje(Rodríguez-Gómez e Ibarra-Sáiz, 2011)

Evalcomix ®

CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN

Revisión bibliografía

1

2Ensayo crítico

+

Plan de Acción

Evaluación como

Aprendizaje y

Empoderamiento

Alumnado

3

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA

Ibarra-Sáiz, M.S. y Rodríguez-Gómez, G. (2015). Conceptos básicos en Evaluación como aprendizaje y empoderamiento

en la Educación Superior. doi:10.13140/RG.2.1.5070.5686.

Rodríguez Gómez, G. e Ibarra Sáiz, M.S. (2011). e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en Educación

Superior. Madrid: Narcea, S.A. de Ediciones.

Rodríguez-Gómez, G. e Ibarra-Sáiz, M.S. (2015). DINNO® – Diseñador de Innovaciones en Evaluación. Manual del

Usuario. Cádiz: EVALfor – Grupo de Investigación. Disponible en: http://dinno.evalfor.net/.

Rosales, C. (2000). Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza. Madrid: Narcea Ediciones.

Santos Guerra, M.A. (2003). Una flecha en la diana: La evaluación como aprendizaje. Madrid: Narcea Ediciones