Post on 12-Apr-2017
AAMTICProducción de Textos en un
Mundo Digital
Grupo 112
Yenny MendozaDiego RincónArnul Arias
OBJETIVOSCOGNITIVOS O DECLARATIVOS
• Reconocer diferentes manifestaciones del lenguaje que permitan promover la producción de recursos escritos, la exploración y uso de diferentes herramientas tecnológicas.
• Diferenciar formas de expresión verbales y no verbales del entorno.
PROCEDIMENTALES
• Utilizar las diferentes formas de sistemas no verbales del entorno como la gestualidad, el cine, videos, radio, grafitis, música , pintura.
• Producir descripciones, informaciones, argumentos y creaciones escritas acordes a los niveles de escolaridad.
ACTITUDINALES
• Disfrutar de las diferentes expresiones como herramientas que permiten la producción creativa de textos.
• Admirar la variedad de herramientas tecnológicas útiles para expresar sus ideas.
Fundamentación
Articular un proyecto no es fácil. Se analizaron, principalmente, los estándares de las áreas de Matemáticas y Lenguaje, los cuales involucran los procesos que queremos trabajar con los estudiantes.
La articulación se logra, teniendo claro cuál es el propósito de formación que se busca cumplir y que todos los elementos trabajen en función de ese propósito.
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Pertinencia
La población objetivo se definió
tomando como criterio sus necesidades
de formación. Algunas de estas
necesidades son: • Dificultades en la comprensión y
construcción de textos• Falta de motivación hacia los
procesos de lectura y escritura.• Inadecuado uso de las TIC.
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Consistencia
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1. El lenguaje como habilidad
propia del ser humano que
cumple una función individual y
social. Se trabajará la
clasificación, la comprensión y la
construcción textual.
2. Las matemáticas como
potenciadoras de las habilidades
del pensamiento en el
planteamiento de estrategias y
solución de problemas.
Consistencia
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3. La tecnología, entendida como la
evolución de las técnicas y de las obras
humanas que se constituyen en
vehículos para definir nuevas maneras
de hacer.
4. La educación artística, se aplica
como las visiones subjetiva y social de
la belleza de los textos como
construcciones que evidencian la
inteligencia humana.
Modelo TPACK - ENRIQUECIDO
Modelo TPACK - ENRIQUECIDO / AAMTIC - Producción de textos en un mundo digital by Yenny Mendoza - Diego Rincón - Arnul Arias is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.
C.s. XXI• Creatividad• Comunicación y
colaboración• Alfabetización
digital• Resolución de
problemas
Empoderamiento
Nuestra propuesta consta de una
serie de 8 actividades que integran
las áreas del conocimiento
anteriormente mencionadas, de
acuerdo a las necesidades de
formación detectadas en la
caracterización de la población.
http://gatoarenero.blogspot.com.co/p/adopcion-el-gato-se-relaciona-con-sus.html
http://niuco.es/wp-content/uploads/2015/03/Empoderamiento-creativo_0.png
Empoderamiento - NEEDiseño Universal del Aprendizaje
Evaluación y Seguimiento• Rúbrica
Evaluación y Seguimiento• Lista de chequeo.