UNIVERSIDAD SANTA MARÍADECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN

DIRECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓNMAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CÁTEDRA: LAS TICS Y LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXITERCER SEMESTRE.SECCIÓN A-21

Profesor: Autores:Erasmo Rodríguez Camacho Xiomara CI: 4.822.538

Francia Maritza CI: 6.415.660Guanche Elsa CI: 6.920.381Mayora Raquel CI: 11.058.596

INCORPORAR LAS TICS

LAS TICSUN DESAFÍO EDUCATIVO

DOCENTE TRADICIONAL

DOCENTES , ESTUDIANTESE INSTITUCIONES

LAS TICSUN DESAFÍO EDUCATIVO

El gran desafío que la Enseñanza tiene en el siglo XXI es incorporar las TICS al ámbito de la docencia de tal forma que la docencia tradicional vaya siendo sustituida por el nuevo modelo de docencia resultante sin que el profesor, el estudiante y las Instituciones se vean sometidos a situaciones traumáticas con el cambio..

PROCESO DE RENOVACIÓN

INVOLUCRAR A LOS DOCENTESEN EL USO DE LAS TICS

CURSOS/TALLERES ONLINE ACTIVIDADES EN

LA RED

INVESTIGACIONES EN BIBLIOTECAS VIRTUALES

¿TRANSFORMACIÓN?

PERFIL DEL DOCENTE

Capacidad constante de adaptación a los cambios.

Tolerancia a la incertidumbre que provoca el cambio, el riesgo que supone, y la inseguridad personal y profesional que se deriva de los nuevos retos.

Capacidad de iniciativa y toma de decisiones, reflexiva, crítica y evaluadora.

Trabajo en equipo tanto en la planificación como en el desarrollo y evaluación en el proceso de innovación.

Motivado a buscar nuevas formas de actuación para la mejora de su práctica.Compromiso ético profesional, capaz de implicarse no sólo en proceso

NUEVA VISIÓN

El profesor, en espacios tecnológicos, debe cambiar su forma de comunicación síncrona (cara a cara y teniendo al interlocutor siempre presente en tiempo real) por la comunicación asíncrona en un espacio digital (comunicación mediada y en tiempo no real).

Los espacios tecnológicos requieren metodologías más dinámicas y participativas, para que todos los participantes en el proceso puedan sentirse integrantes y miembros del grupo.

ROL DEL DOCENTE

ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS

NUEVA VISIÓN

el rol de docente cambiará y pasará de ser, poseedor de la información a facilitador de esta información

Los espacios profesionales de los docentes pasan de la presencialidad a la virtualidad y del aislamiento de las aula a los grupos interdisciplinares y colaborativos que trabajan de manera distribuida en un espacio telemático.

ROL DEL DOCENTE

ENTORNO LABORAL

Y PROFESIONAL

actividades auténticas presentadas en contextos TIC

•Uso de gráficos y presentaciones en PowerPoint para mostrar elementos de un caso o de un problema para hacerlo más realista

•Uso de audio digital y vídeo

•Uso de animaciones para añadir contexto

•Usar hipertexto/hipermedia para proporcionar mas detalles a la elaboración de la narración del caso

•Desarrollo del interfaz usando la red que permita la manipulación directa al autor de las herramientas y la participación y manipulación de los principiantes en algunos aspectos contexto del caso.

•Facilitando la resolución de problemas, la exploración, la generación de ideas

EJEMPLOS DE APRENDIZAJE ATRAVÉS DEL MULTIMEDIA

Combinación de varias tecnologías de presentación de información (imágenes, sonido, animación, video, texto) con la intención de captar tantos sentidos humanos como sea posible. .

Animación y juegos educativos

Generan un aprendizaje activo.

desarrollan destrezas y habilidades

Entretienen

Favorece enormemente la integralidad en los educandos.

Figuras reales y representación gráfica

Aprendizaje visual, permite enriquecer los conceptos con información adicional.

• Refuerza la comprensión.

•Estimula las capacidades de la percepción.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN