Presentación modelo Lecture Room 2.0 en la Universidad de Barcelona

om LECTURE ROOM 2.0: Innovación abierta para el diseño del Centro Internacional de Posgrado de la UIMP

8 de Febrero 2011, UNIVERSIDAD DE BARCELONA-Facultad de Biología

JORNADAS DE TECNOLOGIA DOCENTE UNIVERSIDAD DE BARCELONA

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENENDEZ PELAYOUIMP

NEW WAVESNEW TRENDS

TENDENCIAS ORGANIZATIVAS YTECNOLOGÍAS: de consumer a prosumer

Web 2.0

Sociedad 2.0

Negocios 2.0

Educación 2.0

Generación 2.0

TENDENCIAS ORGANIZATIVAS YTECNOLOGÍAS: co-creación e innovación abierta

The New Age of Innovation: Driving CocreatedValue Through Global Networks

CREACION COMPARTIDA

El valor ya no se crea en la firma y después se intercambia con el cliente, sino que el valor es co-creado por la firma y el consumidor. Pasamos de una visión de la empresa centrada en el producto hacía otra visión creadora de valor centrada en la experiencia de la Creación compartida. Las interacciones que permiten a un cliente individual co-crear experiencias únicas son la llave para abrir nuevas ventajas competitivas.

TENDENCIAS ORGANIZATIVAS YTECNOLOGÍAS: co-creación e innovación abierta

www.innocentive.com

OPEN INNOVATION Y CROWDSOURCING

Open Innovation significa combinar el conocimiento interno con elconocimiento externo para sacar adelante nuevos productos y servicios.En este contexto, las universidades y centros de investigación ofrecennuevas perspectivas y soluciones a las compañías que utilizan este modelo.

Las organizaciones deben buscar mas allá de sus límitesinternos, El CrowdSourcing y la cooperación conprofesionales externos pasa a tener un papel fundamentalen el modelo de innovación.

om Donde esta el talento en tu organización

TENDENCIAS ORGANIZATIVAS YTECNOLOGÍAS: el poder de organizar sin organización

Pon juntos a los mejores de la clase

Brainstorming y micro-contenidos continuos

Permanece atento a lo que se dice de tu organización en la red.

Mantén abiertos canales de conversación con tus clientes y ve allá donde ellos están

Invierte en la promoción que funciona.

Experimenta, juega, crea, investiga.

El poder de la conversación para la innovación.

TENDENCIAS ORGANIZATIVAS YTECNOLOGÍAS: organización centrada en red

Generando un “network effect”- “network centric”

TENDENCIAS ORGANIZATIVAS YTECNOLOGÍAS: colaboración global

Viejo modelo transaccional

Nuevo modelo de interacciones

Consolidando una mentalidad HUB en el mercado del conocimiento

La UIMP en acción

En 2008 se puso en marcha una Red Social de conocimiento de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, denominada UIMP 2.0, para incorporar las herramientas de comunicación de la Web social o WEB 2.0 en el sistema docente de la UIMP, desarrollando un nuevo sistema de aprendizaje colectivo (profesor/alumno), para:

- Convertir la UIMP en un espacio abierto, comunicativo y creativo.

- El Profesor se convierte en un coordinador del curso, colabora con los alumnos para la transferencia de conocimiento.

- El alumno toma parte activa y gestiona su proceso de especialización / aprendizaje.

- Profesor-alumno crean la red de aprendizaje/conocimiento.

- Las herramientas están en la red y son de bajo costo

La UIMP en acción

La Red Social de Conocimiento de la UIMP, permite de forma abierta a cada miembro disponer de su propio espacio en la web 2.0, para lo que dispone de:

-una página personal en donde reflejar toda la información de carácter profesional y académico que considere relevante para relacionarse con otros miembros de la UIMP 2.0

-Un blog personal, en donde poder ir escribiendo y participando periódicamente con sus reflexiones, opiniones y referencias de interés sobre los temas de los que ha formado parte en la UIMP.

-Un espacio donde subir y compartir con el resto de miembros las fotografías, videos, documentos y presentaciones.

-La posibilidad de crear nuevos grupos de trabajo sobre una temática y/o invitar a nuevos miembros a formar parte de los grupos creados.

-Abrir un debate ó discusión sobre un tema de actualidad ó simplemente preguntar a otros miembros más experimentados.

-Seguir a la UIMP 2.0 desde otras redes sociales como Facebooky Twitter.

“Creatividad y colaboración en un mundo conectado”

La UIMP en acción

“Creatividad y colaboración en un mundo conectado”

Estudiantes(activos)

Redes de aprendizaje

Profesor(facilitador)

Tránsito de la UIMP a la UIMP 2.0 y ….

Misión de la UIMP 2.0Motor de innovación en la actividad docente y enla relaciones entre la comunidad universitariapara implantar nuevos métodos participativos ycolaborativos en consonancia con elposicionamiento estratégico de la UIMP

Visión de la UIMP 2.0Convertir a la UIMP en global, excelente e internacional. En un modelo de universidad abierta, participativa y con vocación innovadora en sus acciones, aprovechando el efecto red de la nueva sociedad.

Manteniendo foros abiertos permanentes de debate sobre las principales áreas de conocimiento:

• Incrementando la capacidad de influencia de la UIMP en la red, así como la de todos sus participantes, avanzando hacia un modelo de OPEN SOCIAL LEARNING.

• Iniciando cambios organizativos que incluye la figura del coordinador-cuidador del foro o “community manager”.

Prolongando la participación e interacciones durante todo el año en la red de conocimiento: antes de su comienzo, durante su celebración y mantenerlas una vez finalizado el encuentro.

Difundiendo los contenidos en internet durante y después, en otras redes como: Facebook, Twitter, Linkedin, ...

om LIVING-UIMP 2.0Proceso vivo que añade valor

CURSO 2

CURSO 1

CURSO 3

Promoviendo la colaboración y fidelización de alumnos, profesores y patrocinadores en el Proyecto, para crear una red de conocimiento que se repite anualmente (Living-UIMP 2.0), mediante:SocializaciónSe comparten experiencias e ideas, el conocimiento tácito individual se convierte en colectivo. Empatía

ExternalizaciónEl conocimiento tácito colectivo se transforma en conocimiento explícito.Expresión

CombinaciónIntercambio del conocimiento explícito mediante documentos, mails, foros. Conexión

InternalizaciónEl conocimiento explícito colectivo se transforma en conocimiento tácito individual. Apropiación

Qué saber = ExplícitoCómo saber = Tácito

Internacionalizando/globalizando la red de conocimiento:

• Consolidando un modelo y mentalidad de HUB o centro de distribución del conocimiento sobre la plataforma digital de la UIMP 2.0.• Cambiando el modelo tradicional de intercambio de información, al actual de colaboración e interacción de profesores y alumnos, creando redes de conocimiento en internet, agrupaciones de individuos, equipos y comunidades.• Manteniendo la interacción con otras universidades y redes sociales, creando comunidades.

La UIMP en acción

RESULTADOS

9.000 miembros registrados en la

UIMP 2.0

5.000 seguidores en FACEBOOK

1.000.000VISITAS DE USUARIOS

UNICOS

700 FOROS DE DISCUSION

6.000.000PÁGINAS VISTAS

237 GRUPOS CREADOS DE

DEBATE

La UIMP en acción

UIMP-WIFI libre, sin contraseña y con todas las funcionalidades en cualquier rincón de la UIMP. Incluidos los exteriores cercanos

La UIMP en acción

Servicios en CLOUD COMPUTING de la UIMP

…Otros llegando

CANTABRIA CAMPUS INTERNACIONALUIMP

CENTRO INTERNACIONAL DE POSGRADO DEL CAMPUS CANTABRIA INTERNACIONAL

LECTURE ROOM 2.0

AULA 2.0 en el futuro Centro Internacional de Posgrado deCantabria Campus Internacional

LECTURE ROOM 2.0

AULA 2.0 en el futuro Centro Internacional de Posgrado deCantabria Campus Internacional

De @cristobalcobo

eet Land of Liberty: 1920http://w

.shorpy.com/node/9454

omMac filled Missouri School of Journalism classroom [Large Version]

De @cristobalcobo VIDEO 3. Walter Lewin Promohttp://www.youtube.com/watch?v=7Zc9Nuoe2Ow&feature=channel

LECTURE ROOM 2.0

WHERE IDEAS COME FROMKevin Kelly and Steven

Johnson

LECTURE ROOM 2.0

Ante el reto que supone esta necesidad y en línea con el modelo abierto y colaborativo que esta poniendo en marcha la UIMP, se entiende necesaria la colaboración de la comunidad de conocimiento internacional (Pedagogos, tecnólogos, arquitectos, ingenieros, diseñadores y equipos multidisciplinares) en este proceso de definición y búsqueda del modelo conceptual de diseño metodológico, tecnológico y arquitectónico de la citada Aula 2.0, por lo que se convoca el presente Concurso Internacional de Ideas.

LECTURE ROOM 2.0 – CRITERIOS DE VALORACION

1. Calidad, simplicidad e innovación del diseño conceptual propuesto. 2. Adecuación a los requerimientos funcionales previstos.3. Grado de viabilidad de su implantación, en base a coste estimado

previsto para su construcción.4. Menor coste estimado de mantenimiento, así como su sostenibilidad

energética y medio-ambiental y mayores prestaciones en cuanto a su accesibilidad.

5. Adecuación para desarrollar diferentes e innovadores modelos docentes, manteniendo los máximos niveles de excelencia en la calidad docente.

6. Grado de flexibilidad en las distintas configuraciones presentadas.7. Adecuación de la propuesta para el aprendizaje colaborativo y

participativo.

LECTURE ROOM 2.0

En línea con el carácter innovador del Centro Internacional de Posgrado, que se está desarrollando, la UIMP plantea la necesidad de diseñar nuevos espacios físicos, nuevas Aulas 2.0 que combinen la asistencia tanto presencial como virtual, que permitan el trabajo colaborativo, el trabajo en grupo y el desarrollo de una formación más interactiva y ubicua, integrando de forma directa los últimos avances tecnológicos y pedagógicos.

LECTURE ROOM 2.0

Presidente:- Dª. Mª Angeles Monge Bravo(Vicerrectora de la UIMP, en representación del Rector de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo)Vicepresidentes:- D. Javier Nadal ( Vice-Presidente ejecutivo de la Fundación Telefónica)

- D. Andres Pedreño (Director del Instituto Interuniversitario de Economía Aplicada y ex – consejero delegado de Universia)Secretario:- D. José Blázquez (Secretario General de la UIMP)Vocales:- Dª. Milagros Canga Villegas ( En representación del Rector de la Universidad de Cantabria)

- Dr. Alejandro Piscitelli ( Profesor de la Universidad de Buenos Aires y experto en Educación 2.0)

- Dr. Brian Kelly ( UK Web focus)

- D. Jerónimo Junquera ( Arquitecto)

LECTURE ROOM 2.0 – FALLO DEL JURADO

El jurado tras dos rondas clasificatorias, seleccionó 5 de las propuestas. Tras deliberar sobre las cinco finalistas, los miembros del jurado entendieron que, si bien ninguno de los proyectos daba una solución completa de diseño para un aula 2.0, las obras finalistas apuntaban soluciones parciales a alguno de los aspectos importantes para conseguir una solución definitiva. Por lo que acordó declarar el premio desierto y conceder las 5 menciones previstas en las bases para resaltar algún aspecto destacado de la propuesta, repartiendo entre ellos el presupuesto económico total del premio.

LECTURE ROOM 2.0

Las obras premiadas correspondieron a las que responden a los pseudónimo:

CIEZA por la solución apuntada para el mobiliario y por el estudio metodológico realizado, presentado por Don Ricardo Prieto.

GURIEZO por la alta tecnología y por el estudio metodológico propuesto, presentado por Don Luciano González.

HERRERIAS por la adecuación entre el diseño y el estudio de la metodología educativa propuestos, presentado por Don Miguel Estrada.

MIENGO por la innovación del software propuesto, presentado por Don Silverio Pastor.

PIELAGOS por su concepción de espacios docentes y abiertos como solución educativa, presentado por Don Diego Luzuriaga.

LECTURE ROOM 2.0: Innovación abierta para el diseño del Centro Internacional de Posgrado de la UIMP

8 de Febrero 2011, UNIVERSIDAD DE BARCELONA-Facultad de Biología

JORNADAS DE TECNOLOGIA DOCENTE UNIVERSIDAD DE BARCELONA

www.pablodecastro.comTWITTER: @pdcastroEMAIL: pdcastro@conceptualklt.es

Presentación modelo Lecture Room 2.0 en la Universidad de Barcelona

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