Subsecretaria de Educación Jefatura Distrital e

Inspección de Psicología Comunitaria y Pedagogía SocialDistrito Berazategui

Área 1: Lic. Vilma RodriguezÁrea 2: Lic. Mirta Gomez

Los Equipos Distritales de Inclusión están convocados a construir dispositivos de intervención como trama de relaciones, articulando actores y lógicas institucionales, para promover una nueva significación sobre la experiencia escolar y el derecho a la educación.

Encuadre

Promover la reinserción e ingreso de alumnas y alumnos al Sistema Educativo, según la obligatoriedad que marca la ley de Educación Provincial 13688, y su permanencia a través de propuestas pedagógicas adecuadas.

Organización del trabajo

Acciones

En nuestro deseo de ¨nombrar a todos¨, ¨hacer lugar a todos¨.

Sentimos que solo desde el ámbito educativo no alcanza…

Violencia familiarAdicción

Vulnerabilidad educativa

Conflicto PenalTrabajo infantil

Problemas psiquiátricos

Desatención de la salud

Indocumentado

ausentismo, repitencia, deserción

Maltrato

Fragmentación familiar

Abandono

…“Lo que se necesita no es una intersectorialidad genérica, sino mecanismos institucionales adecuados, precisos, relevantes y oportunos a propósito de las situaciones que afectan las trayectorias escolares de los niños: si una enfermedad crónica produce discontinuidad en la asistencia escolar, las instituciones de salud deben intervenir de manera precisa y concreta en la atención de la situación, si un alumno o alumna entra en conflicto con la ley y se ve privado/a de su libertad la relación escuela-juzgado-defensorías de niños, debe encontrar localmente (y no solamente a nivel de altos funcionarios) modos de asegurar la continuidad de la escolaridad de ese alumno o alumna. No alcanza con políticas educativas, se requieren políticas intersectoriales, pero éstas deben definirse con sentido preciso y a propósito de situaciones concretas¨…

Flavia Terigi