IDENTIFICACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

PROFESOR:I.Q. LANDY DELGADILLO PÉREZ

IDENTIFICACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

DURACIÓN DEL CURSO:

50 HRS.

3 HRS SEMANA.

PROPÓSITO DEL MÓDULO (MISIÓN) Tomar conciencia de la

biodiversidad de su entorno mediante la descripción de los procesos biológicos de los seres vivos y su interrelación, con el fin de implementar acciones de mejora al ambiente y por consecuencia a la sociedad en general.

NOMBRE: GRUPO:

OBJETIVO: Mediante la técnica de Rompe hielo se realizará una breve presentación contestando las siguientes preguntas

1.- Nombre Completo

2.- ¿Qué espero del curso?

3.- ¿Me gusta la carrera que elegí?

4.- ¿Porqué ?

5.- ¿Cuánto tiempo le dedicas al estudio fuera del aula?

6.- ¿Qué es lo más difícil de la Biología?

7.- ¿Por qué crees que se me dificulta?

8.- ¿Qué propones para solucionar estas dificultades?

9.- ¿Te gusta trabar en equipo?

10.-¿Cómo es la convivencia con tus compañeros de grupo?

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

ENCUADRE

SE DETERMINARÁN LAS REGLAS QUE DEBERÁ DE LLEVAR EL CURSO

REGLAS DEL AULAPUNTUALIDAD

La entrada es a la hora establecida por el CONALEP.En el caso de entrar a las 2:00 P.m. se dará 10 minutos de tolerancia

REGLAS DEL AULASI LA PUERTA ESTÁ

CERRADA:No se deberá tocar para pedir permiso de entrar.No podrán introducir sus mochilas por otro compañero.No estar en el pasillo

REGLAS DEL AULA No introducir alimentos y

bebidas, excepto agua natural (en calores).

No introducir animales. No introducir juguetes o

aparatos electrónicos. No contestar llamadas de

celular o mensajes. No escuchar música dentro

del aula de clases. No introducir gorras o

similares.

REGLAS DEL AULA Reglas de convivencia:

Deberá de haber un ambiente cordial entre alumnos y maestros.

Respeto de credos, pensamientos e ideas entre compañeros y el profesor.

De lo contrario no se admitirá en clase hasta que no traiga a su tutor.

AULA DEBERÁ DE PERMANECER LIMPIA ANTES, DENTRO Y DESPUES DE CLASES.SIEMPRE ES MEJOR TRABAJAR EN UN LUGAR CÓMODO Y LIMPIO

REGLAS DEL AULA

PARA INGRESAR AL SALÓN:

DEBERÁ DE TRAER EL MATERIAL NECESARIO PARA LAS CLASES:

Hojas de recopilador

Recopilador Lápiz y borrador Plumas Colores o

marcadores calculadora USB Libro

EVALUACION LA EVALUACIÓN

ES A TRAVÉS DE RUBRICAS INTEGRADAS POR 3 ELEMENTOS:

Conceptual Procedimental Actitudinal

EVALUACION CONCEPTUAL.

Está integrado por todos los conceptos de BIOLOGÍA.SON LOS APUNTES EN CLASE.

EVALUACION PROCEDIMENTAL:

Está integrado por el portafolio de evidencias con casos prácticos.

Son los ejercicios o problemas resueltos o propuestos

EVALUACION ACTITUDINAL

Es la conducta del alumno dentro de la clase, se toma en cuenta:

Puntualidad Cooperación Buena Conducta Respeto No introducir alimentos y

bebidas No mascar CHICLE en el

salón.

EVALUACIÓN:A través de rúbricas

RÚBRICASPonderación

Excelente Suficiente Insuficiente

EXELENTE ( E ) Asistir todos los día

a clases. 80 % de asistencia

Realizar completas las actividades con todos los requisitos.

Realizar completas las tareas.

Tener muy buena conducta.

Entregar las rúbricas en tiempo y forma

SUFICIENTE ( S ) NO Asistir todos los día

a clases. Mas de una falta. Sea el motivo que sea.

Realizar incompletas las actividades o que le falte una o más.

Realizar incompletas las tareas o que le falte una o más.

Tener conducta regular.

Entregar las rúbricas fuera de tiempo o forma (una semana después).

INSUFICIENTE ( I ) NO Asistir todos los

día a clases. Mas de 4 faltas. Sea el motivo que sea.

No entregar las actividades con sus requisitos.

No entregar las tareas con sus requisitos.

Tener mala conducta. Entregar las rúbricas

fuera de tiempo o forma (después de una semana).

¿QUÉ SE EVALUA?

ACTIVIDADES

TAREAS

CONDUCTA

ACTIVIDADES EN CLASE

Realizarlos en hoja de recopilador,,

libros de Biología, etc.

Que las actividades estén

completas

Que se hayan realizado en el

salón en tiempo y forma, día con día.

Que haya participado en el desarrollo de la

actividad

REQUISITOS

TAREASSe elaboraran

en hojas blancas, o recopilador

Se entregarán al inicio de clase para registrar su calificación.

Se elaborarán

en casa para entregar en la siguiente

sesión.

REQUISITOS

CONDUCTACumplir con las obligaciones establecidas por el CONALEP.

Cumplir con lo valores establecidos en el reglamento del CONALEP.

EVALUACIÓN

CALIFICACIÓN PONDERACIÓN

De 0 a 69 I

De 70 a 89 S

De 90 a 100 E

COMPROMISOS DEL DOCENTE. Llegar todos los días a clase. Llegar puntualmente en clase. Cumplir con el reglamento del

CONALEP. Asesorar al alumno sobre

cualquier duda referente a la asignatura.

Ser justo en el registro de calificaciones.

Llevar un análisis y control de rúbricas.

Atender al alumno en sus necesidades educativos.

Llevar una clase relacionada a la Biología

Entregar en tiempo y forma las calificaciones.

Tratar a los alumnos de forma amable y justa.

ESCRIBE TUS COMPROMISOS

COMO ESTUDIANTE DURANTE EL DESARROLLO

DEL SEMESTRE.

COMPROMISOS

ACEPTACIÓN DEL COMPROMISONOMBRE

DEL ALUMNO Y

TUTOR

FIRMA DEL ALUMNO Y TUTOR

ALUMNO_______________________________________ ____________

FIRMA

TUTOR_______________________________________ ____________

FIRMA

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR

PROFESOR:LANDY DELGADILLO PEREZ

___________________________ FIRMA

DIRECTORIO DEL ALUMNONOMBRE DEL ALUMNO

DIRECCI-ÓN

TELCASA

NUMEROCELULAR

CORREOS ELECTRO-NICOS.

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