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1Nivel
Emidio Tribulato
PROGRAMA BASE PARA EL DESARROLLO LÓGICO Y COGNITIVO
Centro estudios LOGOS - ONLUS - Messina
Volumen 1
2
CENTRO ESTUDIOS LOGOSONLUS
CENTRO DE BUSCAS PSICOPEDAGÓGICASCALLE PRINCIPE TOMMASO 2 - MESSINA
TEL. 090/46920DIRECTOR: DOTT. EMIDIO TRIBULATO
PROGRAMA BASE PARA EL DESARROLLO LÓGICO Y COGNITIVO
Vol. I Nivel 4 E - mail: logos.messina@tiscali.it --- Nuevo sito Web. www.cslogos.it
ÍNDICE
ARREGLAR
El VOCABULARIO Pag. 3LAS TRAYECTORIAS “ 51LENGUAJE: ASOCIACIONES VERBALES “ 64LOS LABERINTOS “ 198
C2005 - Tutti i diritti riservati. Emidio Tribulato Viale Annunziata 72Messina – Tel. 090357149 - 09046920
Emidio Tribulato
3
CATALOGACIÓN
Para tener una visión inmediata de como procede en el menor el aprendizaje es necesario que este venga destacado a través de símbolos.Es fundamental que el educador tenga presente, en cada momento, qué fichas o actividades son conocidas, desconocidas o en proceso de acquisición para el nino. Todo esto para evitar que se encuentre con temas demasiado complicados sin tener antes consolidados los aprendizajes más simples, o que repita inutilmente fichas y actividades para él ya conocidas y , por tanto, superadas. Se aconseja, entonces, catalogar tanto las fichas como las actividades globales indicadas en el índice indicando con :
un punto al principio del aprendizaje;
una cruz, las fichas o actividades en las que el nino da respuestas exactas pero sin el comentario verbal mínimo pedido, por ejemplo el nombre del objeto;
Un círculo que rodea una cruz, para indicar las fichas o actividades en las que el nino hace un comentario verbal;
Un cuadrado que íncluye un círculo y una cruz, para indicar las fichas o actividades en las que el niño completó el aprendizaje.
NIVELOS DE APRENDIZAJE
• EL VOCABULARIO
• LAS TRAYECTORIAS
• LENGUAJE: ASOCIACIONES VERBALES
• LOS LABERINTOS
Emidio Tribulato "Gana de crecer" - Nivel cuatro - Primer volumen.
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EL VOCABULARIO
PROGRAMA BASE PARA EL DESARROLLO LÓGICO Y COGNITIVO
Emidio Tribulato “Voglia di crescere” - Livello quattro – Volume primo.
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EL VOCABULARIO En niños con insuficiencia mental, desfavorecidos o sordos, la comprensión de las palabras es muy reducida.Es fundamental para una mayor riqueza cultural y una mayor comprensión del texto escrito, aprender a reconocer muchos objetos, animales o vegetales y decir sus nombre.El álbum que presentamos se propone este objeto. UTILIZACIÓNPara los sordos que empiezan a leer.1a Fase.El niño leyendo las breves frases en las que hay el sujeto y el artículo tendrá que adivinar la imagen correspondiente. 2a Fase.Dejando descubierta la parte inferior de las fichas e indicando las imágenes se pedirá al niño de decir el nombre del objeto.3å Fase.Cubriendo la parte inferior de la ficha, el niño tendrá que decir el nombre del objeto.4a Fase.El niño tendrá que indicar, a través de la lectura labial, la imagen referida por el educador. Para Los niños con insuficiencia mental o desventaja socio-cultural es mas útil utilizar otro método.1a Fase - Comprensión verbal.El educador presenta las imágenes de la ficha diciendo el nombre del objeto y sus características.2a Fase - Comprensión verbal.El niño tendrá que indicar la imagen correspondiente a la requerida por el educador.3a Fase - Expresión verbal.El educador, indicando cada objeto, pedirá al niño su nombre. Los niños que saben leer y escribir, podrán ellos mismos conectar la frase a la imagen correspondiente y, en un segundo momento, cubriendo la parte inferior de la ficha, podrán escribir el nombre del objeto representado. .EDAD MENTAL DE REFERENCIACuatro años en el desarrollo lógico y lingüístico.
Emidio Tribulato "Gana de crecer" - Nivel cuatro - Primer volumen.
6
• • La nieve.
Las nubes.
• El lago.
EL VOCABULARIOAsocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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7
• • La flor.
La hoja.
• El árbol.
EL VOCABULARIOAsocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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8
• • La falda.
La camiseta.
• El pantalón.EL VOCABULARIO
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9
• • El soldado.
El blanco.
• El fusil. EL VOCABULARIO
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10
• • El ventilador.
La aspiradora.
• La estufa.EL VOCABULARIO
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11
• • Planchar.
Plantar.
• Coser.EL VOCABULARIO
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12
• • La lanza.
El jinete.
• El caballo. EL VOCABULARIO
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13
• • El cinturón.
La chaqueta.
• La corbata.EL VOCABULARIO
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14
• • Maquillar.
Descansar.
• Masajear. EL VOCABULARIO
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15
• • El barco.
El globo.
• El helicóptero. EL VOCABULARIO
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16
• • Los patines.
Los esquís.
• La raqueta.EL VOCABULARIO
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17
• • La foca.
El pingüino.
• El delfín.EL VOCABULARIO
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18
• • La ancla.
El semáforo.
• El binario.EL VOCABULARIO
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19
• • El burro.
El koala.
• La jirafa.EL VOCABULARIO
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20
• • La reina.
El trono.
• El príncipe. EL VOCABULARIO
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21
• • El collar.
La corona.
• El anillo.EL VOCABULARIO
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22
• • La concha.
La medusa.
• El pez.EL VOCABULARIO
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23
• • Los colores.
El pincel.
• El cuadro.EL VOCABULARIO
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24
• • El pollo.
El bistec.
• Los embutidos.EL VOCABULARIO
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25
• • La bombilla.
La linterna.
• La lámpara.EL VOCABULARIO
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26
• • El escorpión.
• La araña.
La tela.
EL VOCABULARIOAsocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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27
• Vencer. • Galopar.
• Observar.EL VOCABULARIO
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28
• • Llorar.
Donar.
• Espiar. EL VOCABULARIO
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29
• • La lente de aumento.
Las gafas.
• La máquina fotográfica.EL VOCABULARIO
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30
• • El balón.
La canasta.
•Las gafas de buceo.EL VOCABULARIO
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31
• • Vigoroso.
Fogoso.
• Cordial.EL VOCABULARIO
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32
• • Curar.
Alegrarse.
• Festejar.EL VOCABULARIO
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33
• • El violín.
La trompeta.
• El acordeón.EL VOCABULARIO
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34
• • Fotografiar.
Lactar.
• Sonreír.EL VOCABULARIO
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35
• • Disgustado.
Molesto.
• Generosa.EL VOCABULARIO
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36
• • Simpático.
Curioso.
• Triste.EL VOCABULARIO
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37
• • Dar de comer.
Visitar.
• Llorar.EL VOCABULARIO
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38
• • La mar.
La isla.
• La montaña.EL VOCABULARIO
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39
• • Desgarrar.
Adornar.
• Reparar.EL VOCABULARIO
Asocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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40
• • Brindar.
Discutir.
• Besar.EL VOCABULARIO
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41
• • Enfadado.
Alegre.
• Desesperada.EL VOCABULARIO
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42
• • Construir.
Cuidar.
• Dibujar.EL VOCABULARIO
Asocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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43
• • Saludar.
Picar.
• Huir. EL VOCABULARIO
Asocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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44
• • La araña.
La telaraña.
• La mosca. EL VOCABULARIO
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45
• • Entrar.
Aplaudir.
• Tropezar.EL VOCABULARIO
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46
• • La chimenea.
El humo.
• Los galpones. EL VOCABULARIO
Asocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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47
• • La broma.
El corro.
• Los amigos. EL VOCABULARIO
Asocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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48
• Posar. • Triunfar.
• Robare.EL VOCABULARIO
Asocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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49
• • La cima.
El cielo.
• Los árboles. EL VOCABULARIO
Asocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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50
• • Las hojas.
Las semillas.
• La cáscara. EL VOCABULARIO
Asocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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51
• • La guitarra.
El piano.
•La flauta.EL VOCABULARIO
Asocia cada palabra a la imagen correspondiente.
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52
LAS TRAYECTORIAS
PROGRAMA BASE PARA EL DESARROLLO LÓGICO Y COGNITIVO
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LAS TRAYECTORIAS
En las trayectorias, a distinción de los laberintos y los caminos, no hay una vía ya trazada o delimitada que se puede seguir: hay que imaginarla, pensarla y construirla mentalmente, observando la dirección de las flechas o de los proyectiles. La “dirección” empeza del arco y, siguiendo los varios elementos, llega al blanco.En este caso, más que en las otras fichas, se estimulan los centros corticales superiores.Objetivos: Orientación en el espacio, coordinación ojo-mano, pregrafismo.
UTILIZACIÓNHay que efectuar el camino con el dedo empezando del arco para llegar al blanco, después de haber tocado los otros elementos.
EXPRESIÓN VERBALTambién en este caso, come en todas las fichas con conceptos espaciales, la expresión verbal será costruida progresivamente por el educador.
EDAD MENTAL DE REFERENCIACuatro años.
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54Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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55Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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56Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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57Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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58Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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59Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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60Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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61Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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62Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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63Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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64Empezando del arco, hacer seguir con el dedo las trayectorias, hasta llegar al blanco.LAS TRAYECTORIAS
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LENGUAJE: ASOCIACIONES VERBALES
PROGRAMA BASE PARA EL DESARROLLO LÓGICO Y COGNITIVO
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LENGUAJE : ASOCIACIONES VERBALES
En estas fichas hay tres frases de conectar por sus significado a tres imágenes.• El objeto es lo de estimular la comprensión de los nombres y de las expresiones lingüísticas presentes en cada frase, esto para enriquecer el vocabulario del niño.• Cuando se preguntan el uso, la función, el significado o las características de la imagen presentada, se puede ayudar el niño a desarrollar tanto los elementos culturales como el lenguaje expresivo.
UTILIZAZIÓNI fasePara estimular la comprensión verbal se leerá la primera frase y el niño tendrà que indicar la imagen correspondiente. Lo mismo se hará con las después. II faseEn un segundo momento, para etimular la expresión verbal haciendo observar la imagen dibujada y respetando el contenido de las frases, se pedirán el uso, la función o algunas características del objeto representado.Para los niños que saben leer se cubrirán las frases para evitar que descifran las respuestas. EDAD DE REFERENCIADesarrollo lingüístico e intelectual de al menos cuatro años.
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67
• Para vestirme la mañana sirve...• Para indicar mi amor dibujo...
• Para iluminar la mesa uso...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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68
• Quema...• Pincha...
• Enfria...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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69
• Pelo con...• Bebo en el...
• Como en el...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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70
• Cocina la madre.• Fuma el padre.
• Toca el niño.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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71
• Tiene la tapa.• Tiene los agujeros.
• Tiene la hoja.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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72
• En el dormitorio hay...• Al lado de la cama de los padres hay...
• En la cocina hay...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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73
• Pesco con ...• Me mantengo en forma con...
• Voy a ver los amigos con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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74
• Para beber el tè se usa...• Para cocinar se usa...
• Para beber una bebida se usa...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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75
• Me miro en el...• Plancho las ropas con...
• Seco los cabellos con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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76
• Para cortar la madera se usa...• Para limpiar la casa se usa...
• Para clavar los clavos se usa...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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77
• Tiene la hoja para cepillar.• Tiene el mango para barrer.
• Tienen los agujeros para ser pegados.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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78
• Para viajar uso...• Para beber el cafè uso...
• Para poner la ceniza uso...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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79
• Las vacas viven...• Los pajaros viven...
• Las personas viven...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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80
• Si hace frío sobre el tórax me pongo...• Si hace frío en las manos me pongo...
• Si llueve a los piés me pongo...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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81
• Nos da la leche.• Nos da la carne.
• Nos libera de los ratones.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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82
• Es un pez y vive en la mare.
• Es un reptil y come verduras.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
• Es un pequeño insecto.
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83
•Es feroz y vive en la sabana. •Es fiel y vive en la perrera.
•Es doméstico y vive en el gallinero.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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84
• Ladra. •Pia.
• Gruñe.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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85
• Tiene escamas plateadas y nada.• Tiene cuatro patas y galopa.
• Tiene piel viscosa y se mueve deslizando.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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86
•Galopa. • Desliza.
• Nada.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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87
• Es un animal pequeño y ágil.• Es un animal listo.
• Es un animal huraño.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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88
• Vive en la madriguera.• Vive en el establo.
• Vive en el lago.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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89
• Pia.• Ladra.
• Maulla.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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90
• A menudo tiene piel roja y limpia los dientes.• Tiene piel amarilla y es muy agrio.
• Tiene piel verde que después se hace negra y produce un óptimo aceite.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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91
• Tiene pico y filtro.• Tiene agujeros y mango.
• Tiene puntas.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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92
• Corre rápido. • Camina despacio.
• Está parada en fondo a la mar.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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93
• Contiene un colchón.• Contiene una bebida.
• Contiene la pasta.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
Emidio Tribulato "Gana de crecer" - Nivel cuatro - Primer volumen.
94
Tomo el caldo.• Corto la carne.
• Tomo los macarrones.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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95
• Es una caseta de madera.• Es una casa de ladrillos.
• Es un nido pajitas.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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96
• Contiene los objetos necesarios para la escuela.• Contiene el cafè.
• Contiene el aceite.
O L I O
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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97
• Contiene el vino.• Contiene la sal.
• Contiene el Tè.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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98
• Para planchar.• Para limpiar la casa.
• Para lavar las ropas.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
Emidio Tribulato "Gana de crecer" - Nivel cuatro - Primer volumen.
99
• Si hace calor sobre el tórax pongo...• En los pies pongo...
• En las manos en cambio...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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100
• Gira.• Vola.
• Bate.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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101
• Para planchar...•Para ver y escuchar los programas.
• Para iluminar.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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102
• En el cuello pongo...• En las caderas pongo...
• Sobre el tórax pongo...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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103
• En el cuello pongo...• En los ojos pongo...
• Bajo las axilas pongo…
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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104
• Un hombre piensa.• Dos hombres discuten.
• Dos niños juegan.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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105
• En la calle me muevo con...• A casa miro...
• Al campo de fútbol juego con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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106
• Es de algodón.• Es de hierro.
• Es de oro.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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107
• Tiene cuatro ruedas.• Tiene muchas ruedas.
• Tiene dos ruedas.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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108
• Tosta el pan.• Lava la ropa.
• Seca los cabellos.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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109
• Navega en la mar.• Corta la hierba.
• Vuela en el aire.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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110
• En la oficina trabajo con...• En montaña uso...
• A casa juego con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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111
• Tiene bolsillos.• Tiene el mango.
• Tiene la copa.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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112
• Para lavar todo el cuerpo sirve...• Para mirarse sirve...
• Para secar los cabellos uso...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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113
• Tiene el espejo.• Tiene las agujas.
• Tiene las lentes.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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114
• Pinchan y cortan.• Es mórbido y blanco para limpiar las heridas.
• Moja y limpia.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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115
• Rogar.• Subo.
• Vivo.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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116
• Hago el café con...• Escurro la pasta con...
• Saco los corchos de las botellas con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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117
• Se usa en la mar.• Se usa en el campo.
• Se usa en el taller del carpintero.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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118
• Tiene trompa.• Tiene los dientes agudos.
• Tiene los cuernos.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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119
• Tiene motor.• Tiene los pedeles.
• No tiene ni motor ni pedales.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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120
• Soplo.• Bato.
• Pellizco.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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121
• Hablo con las personas con...• Escucho la...
• Con mucho gusto leo el...
Le avventure
di Pinocchio
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122
• Tiene la cola llana y dura para nadar.• Tiene la cola mórbida y peluda.
• Tiene la cola pequeña e híspida.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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123
• Corto con...• Frío con...
• Pico con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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124
• Tiene el copo.• Tiene la tapa.
• Tiene los estribos.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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125
• En el cuaderno escribo con...• En el bastidor pinto con...
• En el sobre pongo el...
30
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126
• Lo usan los hombres para descansar.• La usan los hombres para vivir.
• Lo usano los hombres para la guerra.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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127
• Me zambullo.• Me lanzo.
• Me siento.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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128
• Vive en la mar.• Vive en el establo.
• Vive en la hierba.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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129
• Para agujerear la madera se usa...• Para quitar los clavos se usa...
• Para limpiar el jardín se usa...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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130
• Vive en nuestras casas.• Vive en la pocilga.
• Vive en el establo.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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131
• Conservo.• Calculo.
• Planto.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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132
• Tiene el cuerpo recubierto de una concha dura.• Tiene el cuerpo viscoso y blando.
• Tiene el cuerpo recubierto de un mórbido pelo.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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133
• Se mueve sobre los binarios.• Corre en la calle.
• Se mueve en el espacio.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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134
• Juego con...• Me protego con...
• Viajo con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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135
• Contiene el vino.• Contiene la leche.
• Contiene la sopa.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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136
• Para plantar uso...• Para conservar uso...
• Para calcular uso...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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137
• Tiene arco y cuerdas.• Tiene badajo y cuerda.
• Tiene teclas y pedales.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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138
• Cuando hace calor paseando como...• Para mi cumpleaño como...
• Desenvolvo y chupo...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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139
• Tiene hoja afilada para cortar.• Es apuntada para tomar los macarrones.
• Es cóncava para tomar la sopa.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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140
• Para despertarme uso...• Para indicar la dirección uso...
• Para iluminar lo que quiero uso...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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141
• Pongo el agua para regar las flores...• Pongo el agua para beber...
• Pongo el agua para conservar las flores...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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142
• Me balanceo.• Me paro.
• Me baño.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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143
Carne
• La leche se conserva...• La mermelada se conserva...
• La carne se conserva…
Latte
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144
• Tiene el cuello largo.• Es pesado y tiene la nariz larga.
• Tiene la cola larga.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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145
• Evita el pasaje.• Circula para indicar el camino a los navegantes.
• Sirve a los hombres para rogar.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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146
• Es de piel.• Es de cera.
• Es de hierro.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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147
• Tiene dos ruedas.• Tiene tres ruedas.
• Tiene cuatro ruedas.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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148
• Apreto con...• Como el...
• Navego con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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149
• Gusto.• Oleo.
• Escucho.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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150
• Tiene hoja y corta.• Tiene punta y agujerea.
• Tiene dientes y recoge.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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151
• Es de plumas.• Es de madera.
• Es de goma.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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152
• Tomo los macarrones con...• Frio el pescado con...
• Bato los huevos con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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153
• Moleo el cafè...• Curo las enfermedades con...
• Aso la carne...
Sciroppo
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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154
• Es muy pequeño.• Es muy veloz cuando vola.
• Es muy grande y veloz cuando corre.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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155
• Tiene el pico y patas palmeadas para nadar en el lago.
• Tiene el hocico puntiagudo y dientes para roer.
• Tiene orejas largas, camina con los cascos y rebuzna.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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156
• Capturo...• Lanzo...
• Como...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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157
• Camina en el patio.• Vola en primavera.
• Camina y nada entre las pantorillas.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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158
• Para transportar objetos y personas en la tierra se usan...
• Para transportar objetos y personas en la mar se usan…
• Para transportar objetos y personas en el aire se usan…
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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159
• Se pone en el dedo.• Se pone en las calles.
• Se pone en las naves.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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160
• El joyero ajusta…• El mecánico abriga…
• El carpintero arregla...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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161
• El indio vivía…• El explorador vive.
• El ciudadano vive.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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162
• Apreto los bulones con...• Pico con…
• Rastrillo con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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163
• Es de lana.• Es de perlas.
• Es de hueso.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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164
• Sobre la mesa pongo...• Cerca de la cama pongo...
• Frente del piano pongo...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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165
• Vive en la sabana.• Vive en el desierto.
• Vive en los glaciares.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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166
• Es un hombre.• Son niños.
• Son adultos.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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167
• En la puerta hay...• En la pared hay...
• Sobre el arbol está...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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168
• Hago circunferencias con...• A la escuela puedo escribir en la...
• Para leer uso...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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169
• Se usavan para vivir.• Se usava para descansar.
• Se usava para luchar.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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170
• Para poner la sopa uso...• Para conservar el vino uso...
• Para recoger la fruta uso...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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171
• Envaso el vino y otros liquidos con...• Mezclo la pasta con...
• Corto las verduras con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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172
• El champán se pone...• El dinero se pone...
• El cafè se pone...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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173
• Quema la madera.• Quema el aceite.
• Quema el tabaco.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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174
• Pica.• Es despechada.
• Es timido.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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175
• Es alta.• Es fuerte.
• Es timido.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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176
• Es de color rojo.• Es de color naranja.
• Es de color verde.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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177
• Para comer los espagueti se usa...• Para enviar los objetos se usa...
• Para palear la tierra se usa...
Fragile
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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178
• Leo con...• Fotografio con...
• Mesuro con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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179
• Tiene el cuerpo con tiras.• Tiene el cuerpo protegido de una concha.
• Tiene el marsupio elevar los cachorros.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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180
• Es de harina.• Es de carne y grasa.
• Tiene albúmina e yema.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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181
• Vive en lugares frios…• Vive en lugares calientes...
• Vive en lugares templados...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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182
• Abrazo el...• Pinto con...
• Capturo con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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183
• Tiene garras y el pelo a tiras.• Tiene un cuerno y la piel dura.
• Tiene el cuerpo recubierto de una concha y tiene pinzas.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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184
• Veo en la mar...• Veo en la tierra...
• Veo en el cielo...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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185
• Gira en el carro...• Vola en el cielo...
• Calienta del cielo...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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186
• Abro la...• Sorbo con...
• Copio con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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187
• Es de carne.• Es de harina.
• Es de leche.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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188
• Tiene el motor.• Tiene remos.
• Tiene la vela.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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189
• Tiene pedales.• Tiene el timón.
• Tiene el volante.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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190
• Pedaleo.• Apresuro.
• Pongo en moto.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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191
• Tiene el cuerpo recubierto de lana.• Tiene melena.
• Tiene cuerpo y cabeza grandes.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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192
• Sobre el fuego pongo.• En la nevera pongo.
• En las caderas pongo.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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193
• Se corta con...• Se teje con...
• Se cose con...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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194
• Tiene pocos años.• Tiene muchos años.
• Tiene pocos meses.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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195
• Para rociar el perfume uso...• Para cepillar uso...
• Per caminar uso...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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196
• Cubre y protege la casa del mal tiempo.• Sirve para entrar en casa.
• Sirve para subir de un piso a otro.
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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197
• Se pone en el dedo...• Se pone en el traje...
• En las manos apreto…
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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198
• En los pies pongo...• En las manos pongo...
• Para cubrir caderas y piernas pongo...
ASOCIACIONES VERBALESHacer indicar y denominar el objeto correspondiente a cada frase.
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199
LOS LABERINTOS
PROGRAMA BASE PARA EL DESARROLLO LÓGICO Y COGNITIVO
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200
LOS LABERINTOS
Ya en la antigüedad era conocida la necesidad de activar importantes mecenismos intelectuales para moverse bien y resolver los problemás determinados por un laberinto. Sólo un héroe listo e inteligente lograba salir de un laberinto, el estúpido no. La presencia de esta prueba de inteligencia en muchos test confirma la importancia que los estudiosos siempre han dado a esta actividad. Para moverse correctamente, andando al centro de la calle, recorrendo la vía más breve, hay que dominar la imagen de conjunto de los espacios, de los caminos y de las varias posibilidades, por lo tanto hay que saber probar y encontrar mentalmente y rápido la solución mejor.
UTILIZACIÓNEs bien efectuar el camino con el dedo para desarrollar no sólo la orientación en el espacio, sino también la coordinación ojo-mano y el pregrafismo. La ficha no está superada si el niño atraversa unas líneas: “Las paredes no se pueden sobrepasar” o si no sabe eligir la calle más breve. Antes de hacer empezar el camino con el dedo, es útil invitar el niño a hacerlo mentalmente, para estimular al máximo conceptualización del problema: es suficiente pedir de percorrer el laberinto “con los ojos”, pensando en la vía más breve.
EXPRESIÓN VERBALLa expresión verbal de un laberinto es más comleja, en comparación con la posibilidad de efectuarlo sin esa. Se puede ayudar el niño descibiendo la vía que él está siguiendo. Ya que los conceptos espaciales requieren capacidades intelectuales y verbales elevadas, la expresión verbal puede ser efectuada en otro momento, cuando el niño tendrá una mayor madurez verbal.
EDAD MENTAL DE RAFERENCIACuatro años de edad cronológica o mental.
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201LOS LABERINTOSEmpezando del pollito sigue con el dedo el camino más corto para llegar a la oca.
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202LOS LABERINTOSEmpezando del indio sigue con el dedo el camino más corto para llegar a la tienda.
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203LOS LABERINTOSEmpezando del niño sigue con el dedo el camino más corta para llegar a los juegos.
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204LOS LABERINTOSEmpezando del gusano sigue con el dedo el camino más corto para llegar a la fruta.
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205LOS LABERINTOSEmpezando del osezno sigue con el dedo el camino más corto para llegar al miel.
Miele
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206LOS LABERINTOSEmpezando del gato sigue con el dedo el camino más corto para llegar al ovillo.
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207LOS LABERINTOSEmpezando del niño sigue con el dedo el camino más corto para llegar al lago.
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208LOS LABERINTOSEmpezando de la cigüeña sigue con el dedo el camino más corto para llegar al cochecito.
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209LOS LABERINTOSEmpezando de la niña sigue con el dedo el camino más corto para llegar a los dulces.
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210LOS LABERINTOSEmpezando del conejo sigue con el dedo el camino más corto para llegar a las zanahorias.
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211LOS LABERINTOSEmpezando del ratón sigue con el dedo el camino más corto para llegar al queso.
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212LOS LABERINTOSEmpezando del perro sigue con el dedo el camino más corto para llegar a la caseta.
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213LOS LABERINTOSEmpezando del niño sigue con el dedo el camino más corto para llegar a las mariposas.
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214LOS LABERINTOSEmpezando del alienígena sigue con el dedo el camino más corto para llegar a la nave espacial.
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