Post on 18-Jul-2015
GestióGestió
� Projecte de Qualitat i Millora Contínua– Tercer any.
– Formació en qualitat. – Formació en qualitat.
– Implementació del programari de gestió documental.
– Actualització de la documentació de centre.
– Pre-auditoria. Aquest curs tornarem a fer una pre-auditoria per donar més temps a la consolidació de la feina feta el curs passat.
GestióGestió
� Pla Estratègic– Segon any d’implementació.
– Dotació econòmica zero. Utilitzarem el – Dotació econòmica zero. Utilitzarem el romanent del curs passat per a les activitats d’aquest tan aviat com es rebin els diners.
Currículum d’ESOCurrículum d’ESO 1ESO
h/set Ll. Castellana 3 Ll. Catalana 3 Ll. Estrangera 3 C. Socials 3 Tecnología 2 Matemàtiques 3 C. Naturalesa 3
2ESO
h/set Ll. Castellana 3 Ll. Catalana 3 Ll. Estrangera 3 C. Socials 3 Tecnologia 2 Matemàtiques 4 C. Naturalesa 3
3ESO
h/set Ll. Castellana 3 Ll. Catalana 3 Ll. Estrangera 3 C. Socials 3 Tecnologia 2 Matemàtiques 3 C. Naturalesa 4
4ESO
h/set Ll. Castellana 3 Ll. Catalana 3 Ll. Estrangera 3 C. Socials 3 Tecnologia 0 Matemàtiques 4 C. Naturalesa 0 C. Naturalesa 3
Tutoria 1 Visual i plàst 0 Música 3 E. Física 2 Reli/ Act. Alternatives
2
Matèries optat 2
30
C. Naturalesa 3 Tutoria 1 Visual i plàst 3 Música 0 E. Física 2
C MO 2 Reli/ Act. Alternatives
1
30
C. Naturalesa 4 Tutoria 1 Visual i plàst 1 Música 1 E. Física 2
M.O. 2 EPLCiutad 1
Reli/ Act. Alternatives
1
30
C. Naturalesa 0 Tutoria 1 Visual i plàst 0 Música 0 E. Física 2
MO 9 Educ eticociv 0/2 Reli/ Act. B Alternatives
1
Projecte recer 0
30
Currículum d’ESOCurrículum d’ESO
Currículum 4t d’ESO. Matèries optatives Itinerari 1 Itinerari 2 Itinerari 3 Itinerari 4 Itinerari 5 Optativa 1 Física i
química Visual i Plàstica
Física i química
- Física i química - Biologia i geologia
Informàtica
geologia Optativa 2 Tecnologia Tecnologia Biologia i
geologia - Llatí - Informàtica
Tecnologia
Optativa 3 Segona llengua estrangera / Música / Informàtica / Visual i plàstica / Llatí
Orientació de l’alumnat
Batx. Científic/Tecno- lògic CFGM
Batx. Artístic/Tec-nològic CFGM
Batx. C. Salut CFGM
Btax. Humanístic CFGM
CFGM Altres Món laboral
Desplegament del currículum de l’ESODesplegament del currículum de l’ESO
� PROGRAMACIONS: La documentació per a aquest curs serà la següent: (La programació, unitat didàctica, model programació). L’objectiu d’aquest any és disposar de tres tipus bàsics: ESO, BATXILLERAT, CICLES.
� COMPETÈNCIES BÀSIQUES. Continuació dels grups de � COMPETÈNCIES BÀSIQUES. Continuació dels grups de treball interdepartamentals per al foment del treball de les competències bàsiques.
� AVALUACIÓ: Cal revisar la informació del curs passat: Famílies, Procés, Full de ruta per matèria i nivell.
� TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT. Elaboració de PI. Protocol.
Currículum Batxillerat LOECurrículum Batxillerat LOE
1BTX 2BTX Matèries comunes
Llengua catalana i literatura 2 Llengua castellana i literatura 2 Llengua estrangera 3 Educació física 2 Filosofia i ciutadania 2
Llengua catalana i literatura 2 Llengua castellana i literatura 2 Llengua estrangera 3 Filosofia i ciutadania 2
Ciències per al món contem. 2 Tutoria 1
Llengua estrangera 3 Història de la filosofia 3 Història 3 Tutoria 1 Treball de recerca
Currículum Batxillerat LOE M.O.Currículum Batxillerat LOE M.O.
Itinerari 1 Itinerari 2
Química I – II Física I – II
Biologia I – II Tecnologia industrial I Biologia I – II Tecnologia industrial I
- II
Matemàtiques I - II Matemàtiques I - II
Ciències de la terra i mediambientals I - II
Física I - II
Dibuix tècnic I – II
Segona llengua estrangera / Psicologia i sociologia
Religió / Electrotècnia
Estada a l’empresa
Currículum Batxillerat LOE M.O.Currículum Batxillerat LOE M.O.
Itinerari 3 Itinerari 4
Llatí I – II Economia de l’empresa I – II /
Llatí I - II
Història del món Matemàtiques aplicades a les Història del món
contemporani - Història de
l’art
Matemàtiques aplicades a les
ciències socials I - II
Grec I – II Història del món
contemporani - Geografia
Economia / Literatura catalana
Segona llengua estrangera / Literatura castellana
Religió / Història de l’art
Literatura universal / Psicologia i sociologia
Estada a l’empresa
Desplegament del Currículum de Desplegament del Currículum de Batxillerat Batxillerat
�PROGRAMACIONS. S’aplicarà el model unificat de programació acordat el curs passat.
�AVALUACIÓ: Implementació del document �AVALUACIÓ: Implementació del document d’organització del batxillerat: 1, 2, 3.
�TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT. Elaboració de PI. Protocol
Cicles Formatius Cicles Formatius
� CURRÍCULUM
� PROGRAMACIONS.
� PRESENTACIÓ DELS CICLES FORMATIUS
� PRESENTACIÓ DE CRÈDITS/MÒDULS I CRITERIS D’AVALUACIÓ
Cicles FormatiusCicles Formatius
� CURRÍCULUM LOGSE– CFGM: ATENCIÓ
SOCIOSANITÀRIA
– CFGM: COMERÇ
� CURRÍCULUM LOE– CFGM: ATENCIÓ A
LES PERSONES EN SITUACIÓ DE – CFGM: COMERÇ
– CFGS: COMERÇ I MARQUETING
– CFGS: INTEGRACIÓ SOCIAL
SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA
– CFGS: EDUCACIÓ INFANTIL
– CFGS: COMERÇ INTERNACIONAL
Cicles Formatius Cicles Formatius � PROGRAMACIONS
– LOGSE: Seguir les directrius dels departaments– LOE: Seguir les directrius dels departaments
� PRESENTACIÓ DELS CICLES FORMATIUS– Informació elaborada pels departaments indicant el – Informació elaborada pels departaments indicant el
funcionament general del CF
� PRESENTACIÓ DE CRÈDITS I CRITERIS D’AVALUACIÓ– Informació elaborada pel professorat del crèdit
indicant el funcionament i avaluació del mateix
Cicles FormatiusCicles Formatius
� PROJECTES
– Jornades Tècniques Professionals– Jornades Tècniques Professionals– Viatges Professionals– Parelles lingüístiques– Violència de gènere– Drets dels infants– Estada professional del professorat a les empreses
Cicles FormatiusCicles Formatius� PROJECTES
– Intervenció de l’alumnat de CF en l’orientació, d’alumnat d’ESO, Batx...
– Dinamització de l’alumnat d’ESO a les jornades culturalsculturals
– Pla Experimental de Llengües Estrangeres II
– Pràctiques a l’estranger� Mobilitat a Lió (Rhône-Alpes, França)� Mobilitat a la Toscana (Itàlia)� Programa Erasmus
Cicles FormatiusCicles Formatius� COL·LABORACIONS
– Consell de la FP de Terrassa– Proves d’Accés a Cicles Formatius– Proves Lliures de CFGS d’Educació Infantil– Accions de promoció de la FP (Institut, Vapor
Universitari)
Projectes i Col·laboracionsProjectes i Col·laboracions� Col·laboració amb l’escola Crespinell. Ampliació de la
col·laboració.� Programa Salut i Escola
– Canvis a l’adolescència - 2n ESO– Vacunació - 2n d’ESO– Taller sobre salut sexual - 3r ESO– Taller sobre salut sexual - 3r ESO– Sobre canyes i petes - 3r ESO– Consulta oberta – 3r i 4t ESO – Prevenció de la SIDA - 4t ESO– Hàbits saludables – 3r i 4t ESO
� Educació viària – Institut Guttmann� Servei de mediació� Mossos d’Esquadra
Projectes i Col·laboracionsProjectes i Col·laboracions
� Associació Esportiva i Cultural � Pla experimental de llengües estrangeres II� Voluntariat lingüístic (ESO, BATX i FP)� Universitat i Societat del Coneixement� Programa preventiu de mals hàbits alimentaris (UAB)� Programa preventiu de mals hàbits alimentaris (UAB)� Pla d’igualtat� Marató TV3� Programa PIDCES (Casa Baumann)� Associació DES-COS-IDES � Centre Formador d’Estudiants de Màster� Projecte de Servei Comunitari� Districte Jove� CREDA (agrupació alumnat sord)
PATPAT –– 1r. Trimestre ESO1r. Trimestre ESO1r ESO 2n. ESO 3r. ESO 4t. ESO
Aprendre a conviure:
Organització de la
convivència.
Dinàmica de grup.
-Pla d’Acolliment.
- Presentació del crèdit de tutoria
-Normativa de grup i de centre
-Organització de l’aula
-Tria de delegats i delegades
-Sortida tutoria
-Presentació parelles lingüístiques
-Elecció representants CAiV
-Activitat: “Mantenim l’institut
net”
-Activitat: Pla d’evacuació
-Sessió d’Acolliment
-Presentació del crèdit de tutoria
-Normativa de grup i de centre
-Organització de l’aula
-Tria de delegats i delegades
-Sortida tutoria
-Presentació MO de mediació
-Presentació parelles lingüístiques
-Elecció representants CAiV
-Activitat: “Mantenim l’institut
net”
--Activitat: Pla d’evacuació
-Sessió d’Acolliment
-Presentació del crèdit de tutoria
-Normativa de grup i de centre
-Tria de delegats i delegades
-Sortida tutoria
-Activitat cohesió de grup: Jo i
els meus companys
-Presentació parelles lingüístiques
-Elecció representants CAiV
-Activitat: “Mantenim l’institut
net
-Activitat: Pla d’evacuació
-Sessió d’Acolliment.
-Presentació del crèdit de
tutoria.
-Normativa de grup i de centre
-Tria de delegats i delegades
-Sortida tutoria
-Presentació parelles lingüístiques
-Elecció representants CAiV
-Activitat: “Mantenim l’institut
net”
-Activitat: Pla d’evacuació
Aprendre a
aprendre:
-Reforçament de
l’aprenentatge
-Organització del treball
personal: l’agenda, la
pauta, planificació
d’estudi, calendaris de
treballs i controls...
-Valoració de la preavaluació
-Preparació de la junta
d’avaluació
-Organització del treball
personal: l’estudi i la planificació
-Valoració de la preavaluació
-Preparació de la junta
d’avaluació
-Organització del treball
personal: l’estudi i la planificació
-Tècniques d’estudi
-Valoració de la preavaluació
-Preparació de la junta
d’avaluació
-Organització del treball
personal: l’estudi i la planificació
-Tècniques d’estudi
-Valoració de la preavaluació
-Preparació de la junta
d’avaluació
Aprendre a viure:
- Maduresa personal
-Planificació d’activitats
extraescolars
-Autoconeixement
-L’autodescripció
-Activitats sobre la família
-Activitats sobre autoestima
-Activitats sobre alimentació
-La Marató de TV3
-Planificació d’activitats
extraescolars
-Adolescència època de canvis
-Adolescència i salut
-Activitats sobre alimentació
-La Marató de TV3
-Planificació d’activitats
extraescolars
-Xerrada Sexualitat (Crespinell)
-Curts: addicció i consum precoç
de drogues
-Activitats sobre alimentació
-Xerrada: Educació viària
-La Marató de TV3
-Planificació d’activitats
extraescolars
-Xerrada/Taller: alcohol i
conducció
-Activitats sobre alimentació
-Activitat sobre la violència de
gènere
-La Marató de TV3
PATPAT –– 2n trimestre ESO2n trimestre ESO1r ESO 2n. ESO 3r. ESO 4t. ESO
Aprendrea conviure:Dinàmica grupal- Organització de laConvivència
-Interculturalitat.-Resolució de conflictes: ens posem al lloc d’un altre-Aprenent a comunicar-nos-Autoavaluació de grup-Activitats cohesió de grup-Activitat: “Mantenim l’institut net”
-Vincles i relacions-Resolució de conflictes:les relacions del grup classe-Autoavaluació de grup-Activitats cohesió de grup-Activitat: “Mantenim l’institut net”
-Cohesió de grup-Activitat: “Mantenim l’institut net”
-Cohesió de grup-Activitat: “Mantenim l’institut net”-Preparació viatge de final de curs
Aprendreaaprendre:-Reforçament del’aprenentatge
-Organització del treball personal.-Valoració 1ª avaluació-Planificació del trimestre-Preparació Jornades Culturals-Tècniques d’estudi-Preparació de la junta d’avaluació
-Organització del treball personal.-Valoració 1ª avaluació-Planificació del trimestre-Preparació Jornades Culturals-Preparació de la junta d’avaluació
-Organització del treball personal.-Valoració 1ª avaluació-Planificació del trimestre-Tècniques d’estudi-Preparació Jornades Culturals-Preparació de la junta d’avaluació
-Organització del treball personal.-Valoració 1ª avaluació-Planificació del trimestre-Tècniques d’estudi-Preparació Jornades Culturals-Preparació de la junta d’avaluació
Aprendre a viure: -Prevenció de les -Programa Salut i Escola: -Reflexió dels processos -Xerrada/Taller: SIDAAprendre a viure:-Maduresa personal
-Prevenció de lesdrogodependències:tabac(Concurs “Aules sense Fum”)
-Xarxes
-Programa Salut i Escola: Sexualitat i afectivitat-Organització vacunació-Programa Educació viària:la mobilitat a la ciutat i xerrada: “el ciclomotor”
-Reflexió dels processos individuals (fitxa d’autocontrol)-Activitat d’intercanvi:”Em permets ensenyar-te el que més m’agrada?-Parlem-ne…(estereotips, resolució de conflictes, canyes i petes)-L’aventura de créixer-Programa Educació viària
-Xerrada/Taller: SIDA
Aprendre a decidir ia orientar-se:-Maduresa professional
-------------------- -------------------- --Disseny d’itinerarisacadèmics-Activitat: Dinàmiques(orientació Servei Jove)
-Activitats d’orientacióacadèmica i professional-Disseny d’itinerarisacadèmics-Visites d’orientacióacadèmica/professional
PATPAT –– 3r trimestre ESO3r trimestre ESO1r ESO 2n. ESO 3r. ESO 4t. ESO
Aprendre a conviure:-Dinàmica grupal-Organització de laconvivència
-Aprenem a comunicar-nos-Coeducació-Cohesió de grup-Activitat: “Neteja i pintura del centre”
-Coeducació.-Interculturalitat.-Activitats sobre resolucióde conflictes-Activitats per millorar lesrelacions interpersonals-Activitat: “Neteja i pintura del centre”
-Parlem-ne: la cohesió del grup-Joc cooperatiu: sol o en grup-Activitat: “Neteja i pintura del centre”
-El món global--Activitat: “Neteja i pintura del centre”
Aprendre aaprendre:-Reforçament de
-Valoració 2ª avaluació-Planificació del trimestre-Valoració Jornades
-Valoració 2ª avaluació-Planificació del trimestre-Valoració Jornades
-Valoració 2ª avaluació-Planificació del trimestre-Valoració Jornades
-Valoració 2ª avaluació-Planificació del trimestre-Valoració Jornades-Reforçament de
l’aprenentatge-Valoració Jornades Culturals-Organització del TdS-Preparació de la junta d’avaluació
-Valoració Jornades Culturals-Organització del TdS-Preparació de la junta d’avaluació
-Valoració Jornades Culturals-Organització del TdS-Preparació de la junta d’avaluació
-Valoració JornadesCulturals-Presentació i organitzaciódel projecte de recerca-Preparació de la junta d’avaluació
Aprendre a viure:-Maduresa personal
-Activitats coeducació.-Activitats de Sexualitat iafectivitat: higiene...-Ens comuniquem-Què farem aquest estiu?-Acomiadem el curs: com?
-Xerrada: Creu Roja-Xerrada: Internet segur-Què farem aquest estiu?-Acomiadem el curs: com?
-Parlem-ne: el control de les emocions, la sexualitat i els joves-Què farem aquest estiu?-Acomiadem el curs: com?
-Xerrada Sexualitat iafectivitat-Què farem aquest estiu?-Habilitat social:Acomiadem una etapa
Aprendre a decidir ia orientar-se:- Maduresa professional
-------------------- -------------------- -Activitats d’orientació -Activitats d’orientació
PATPAT –– 1r. Trimestre BATXILLERAT1r. Trimestre BATXILLERAT1r BTX 2n BTX
Aprendre a conviure:
-Dinàmica grupal
-Organització de la
convivència
-Sessió d’Acolliment.
-Presentació del crèdit de
tutoria.
-Normativa de grup i de centre
-Tria de delegats i delegades
-Elecció representants CAiV
-Activitat: “Mantenim l’institut net”
-Activitat: Pla d’evacuació
-Sessió d’Acolliment.
-Presentació del crèdit de
tutoria.
-Normativa de grup i de centre
-Tria de delegats i delegades
-Elecció representants CAiV
-Activitat: “Mantenim l’institut net”
-Activitat: Pla d’evacuació
Aprendre a -Organització del treball personal: l’estudi i la planificació -Organització del treball personal: l’estudi i la planificacióAprendre a
aprendre:
-Reforçament de
l’aprenentatge
-Organització del treball personal: l’estudi i la planificació
-Tècniques d’estudi
-Valoració de la preavaluació
-Preparació de la junta d’avaluació
-Organització del treball personal: l’estudi i la planificació
-Tècniques d’estudi
-Valoració de la preavaluació
-Preparació de la junta d’avaluació
Aprendre a viure:
-Maduresa personal
-La Marató de TV3
-Activitat sobre la violència de gènere
-Autoavaluació
-Activitat sobre la violència de gènere
-Autoavaluació
-Els meus punts forts i els meus punts febles
Aprendre a decidir i
a orientar-se:
- Maduresa professional
-Anàlisi del batxillerat -Les meves fites: objectius d'aquest curs
- Quin camí seguir?
PATPAT –– 2n. Trimestre BATXILLERAT2n. Trimestre BATXILLERAT
1r BTX 2n BTX
Aprendre a conviure:
-Dinàmica grupal
-Organització de la
convivència
-Cohesió de grup
-Activitat: “Mantenim l’institut net”
-Preparació del viatge de 1r BTX
-Cohesió de grup
-Activitat: “Mantenim l’institut net”
Aprendre a
aprendre:
-Reforçament de
-Organització del treball personal.
-Valoració 1ª avaluació
-Planificació del trimestre
-Tècniques d’estudi
-Organització del treball personal.
-Valoració 1ª avaluació
-Planificació del trimestre
-Tècniques d’estudil’aprenentatge -Tècniques d’estudi
-Preparació de la junta d’avaluació
-Tècniques d’estudi
-Preparació de la junta d’avaluació
Aprendre a viure:
-Maduresa personal
-Activitat: “Quin món ens envolta?”
-Activitat: “El meu temps d’oci”
- La vida afectiva: parella, amistats,…
Aprendre a decidir i
a orientar-se:
- Maduresa professional
-Activitat: “Decidir. Què he decidit fins ara?” -Activitat: Triar o renunciar. Què passa si m'he equivocat?
PATPAT –– 3r. Trimestre BATXILLERAT3r. Trimestre BATXILLERAT
1r BTX 2n BTX
Aprendre a conviure:
-Dinàmica grupal
-Organització de la
Convivència
-Activitat: “Som referents a l’institut”
-Valoració del viatge
-Activitat: “Mantenim l’institut net”
-El nostre pas per l’institut
-Activitat: “Mantenim l’institut net”
Aprendre a
aprendre:
-Reforçament de
-Valoració 2ª avaluació
-El treball de recerca
-Valoració 2ª avaluació
-Les PAU
-Reforçament de
l’aprenentatge
Aprendre a viure:
-Maduresa personal
-Les meves relacions
-Què farem aquest estiu?
-Les emocions. Com ho porto?
Aprendre a decidir i
a orientar-se:
- Maduresa professional
-Planificació del proper curs -Activitat: Construir el futur. Avui ja és demà?
Tutoria Cicles Formatius Tutoria Cicles Formatius � Tutor / tutora de grup
– Acció tutorial grupal i individual
� Tutor / tutora FCT– Tutoria de la formació en centres de treball (FCT)– Tutoria de la formació en centres de treball (FCT)
� Reestructuració de la tutorització
� Centres col·laboradors
� Propostes de col·laboració de l’I.Montserrat Roig
� Bossa de treball
Atenció a la DiversitatAtenció a la Diversitat� CAD (Comissió d’Atenció a la Diversitat)
– Seguiment alumnat de NEE.
– Seguiment alumnat nouvingut i aula d’acollida.
– Recollir propostes dels equips docents respecte a l’alumnat amb NEE.l’alumnat amb NEE.
– Aprovar i fer el seguiment dels PIs.
– Coordinació amb serveis socials.
– Seguiment projecte Crespinell.
– Seguiment agrupació alumnat sord.
� LIC
– Aula d’acollida.
– Parelles lingüístiques.
Atenció a la diversitatAtenció a la diversitat
� Departament d’orientació– Atenció i seguiment – Desdoblaments– MO– Crèdit Pluridisciplinar– Aula Oberta. Brigada de manteniment.– Reforç– Tastets d’ofici– Reforç de les Competències Bàsiques
EntornEntorn� Serveis educatius
– CRP (Centre de recursos pedagògics)
– EAP (Equip d’assessorament i orientació psicopedagògica)
– ECLIC (Equip de llengua, interculturalitat i cohesió – ECLIC (Equip de llengua, interculturalitat i cohesió social)
– CREDAV (Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius del Vallès Occidental)
� Serveis Socials
� Centres de primària
� Setmana de l’Ensenyament
EntornEntorn� Consell Municipal de l’Esport
� CAET (Centre d’arts escèniques de Terrassa)
� Mossos d’esquadra
� Ajuntament de Terrassa. – Punt d’Informació
– PAME
– OME
– Policia Municipal
– Universitat del Coneixement
Altres Altres � Revisió i seguiment de:
– Projecte lingüístic– Pla de formació de centre– Centre formador d’estudiants de Màster– Jornades culturals
� Pla d’acollida del professorat nou.� Pla d’acollida del professorat nou.� Carta de compromís educatiu.� TIC
– Revista– Intranet del centre– Les TIC a totes les aules