PROGRAMAS INFANTILES DE TELEVISIÓN

Marta Ruiz – Ester Sangüesa – Susana Saso – Carla Vergara

INTRODUCCIÓN

Hoy en día vivimos en una sociedad cada vez más

influenciada por los medios de comunicación.

¿Son buenas estas nuevas tecnologías para los

niños?

Televisión y programas infantiles, un gran y

variado universo.

¿POR QUÉ SE CREARON PROGRAMAS INFANTILES DE TELEVISIÓN?

Preocupación por la influencia de la televisión en la edad infantil.

› Imitación de conductas observadas

› Considerar actos habituales aquellos que lo

son

› Ver reflejada una sociedad irreal

LEY DE TELVISIÓN SIN FRONTERAS

Emisiones de televisión no emitirán

programas que puedan perjudicar al

desarrollo físico, solo a partir de las 22h.

Información en todo momento de la franja de

edad que puede ver el programa. (+13, +18)

¿CÓMO SABEMOS SI UN PROGRAMA ES ADECUADO?

Originalidad y uso de tecnología avanzada

Capacidad de motivación Adecuación a los usuarios

PROGRAMAS INFANTILES

Peppa Pig

Érase una ves el cuerpo humano

Shin Chan

Tom y Jerry

PEPPA PIGPROS

Transmisión de valores

(compañerismo cariño)

Personajes llenos de energía y actividad

CONTRAS

Episodios poco emotivos

Falta de dinamismo

ÉRASE UNA VEZ EL CUERPO HUMANO

PROS

Aprendizaje del cuerpo humano de forma amena

Obra de consulta

Tiene todo lo necesario para

ser un programa educativo

http://www.youtube.com/watch?v=z3XCVV_k0KA

SHIN CHAN

PROS

Fuente de entretenimiento

Expresivo y fomenta la creatividad

CONTRAS

Transmite hábitos y valores negativos

Temas de discriminación, sexo y violencia

http://www.youtube.com/watch?v=MH7Ag0TP34c

TOM Y JERRY

PROS

Sentimiento de compañerismo

Fomenta la motivación sensorial

CONTRAS

Violencia y maltrato

Bromas pesadas

CONCLUSIÓN

La televisión influye en nuestros hábitos, en

nuestros ideales y nuestras creencias.

Debemos aprender a valorar y obtener un

pensamiento mucho más crítico sobre los

programas de la televisión.

Fomentar este pensamiento crítico en

nuestros futuros alumnos.

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN