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LINEAS DE INVESTIGACIÓN DE PROYECTO ANUAL E ITINERARIOS
POR SEMESTRE DEL PFG DE COMUNICACIÓN SOCIAL
PROYECTO COMO UNIDAD BASICA INTEGRADORADESDE UNA VISIÓN HUMANISTA Y EMANCIPADORA
PROYECTO I: La comunidad como espacio para el intercambio de saberes y conocimientos -------> Hacia la Organización Comunal desde la participación y producción cultural
PROYECTO II: La comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora -------> Hacia el Poder Comunal desde una comunicación humanista y emancipadora
PROYECTO III: La comunicación y la información en miras a una nueva institucionalidad -------> Hacia el poder Popular y una práctica comunicacional e informativa desde las necesidades, intereses y expectativas del colectivo
PROYECTO IV: La Información y el Intercambio Cultural en miras a la Integración Latinoamericana y del Caribe -------> Hacia la cooperación y solidaridad internacional desde la Unidad en la diversidad latinoamericana)
Lineas anuales propuestas basados en el marco de la experiencia con los Estudiantes de la UBV-PFGCOMSO 2004-2007 y el marco jurídico (CRBV) y
normativo (PDES 2001-2007 y 2007-2013 y reforma Constitucional) del Proceso Bolivariano de Venezuela
Líneas de Investigación planteadas para el Diseño Curricular del PFG de COMSO de la UBV (Por Trayecto)
Proyecto I Enfoque Comunitario desde lo comunicacional:
• La comunidad como espacio para el intercambio de saberes y conocimientos ---- Hacia la Organización Comunal desde la participación y producción cultural
• Este proyecto identifica a la comunidad como espacio para el intercambio de saberes y conocimiento en la interacción UBV y PFG de Comunicación Social.
• A partir de la conciencia del estudiante hacia su comunidad le permitirá descubrir las posibilidades que tiene la comunidad como fuente de información, de encuentros y diálogos para la producción de cultura y democratización del conocimiento a partir del marco constitucional y jurídico en el ámbito Comunicacional.
• Este proyecto pretende estudiar la comunicación comunitaria desde las necesidades, intereses y expectativas de sus miembros.
• Se ofrecerá herramientas metodológicas de investigación Comunicacional y socio-cultural y se vinculará con las unidades curriculares que se ofrecen en primer año.
• Producto anual: Diagnóstico Comunitario-Comunicacional y sistematización de la experiencia para la producción de contenidos
AÑO I - PROYECTO I – PRIMER SEMESTREAÑO I - PROYECTO I – PRIMER SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNIDAD COMO ESPACIO PARA EL INTERCAMBIO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS”LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNIDAD COMO ESPACIO PARA EL INTERCAMBIO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS”
SESIÓN 01
¿Qué es Proyecto en la UBV?
Misión y objetivos de la Universidad Bolivariana
de Venezuela.
SESIÓN 05
Metodología: Reflexión – Acción –
ReflexiónProyecto Socio-educativoMetodología Cuantitativa
y Cualitativa
SESIÓN 06El Diario del Investigador para la
sistematización y evaluación de logros
ENTREGA DEL PRIMER AVANCE DERIVADAS DE LAS REFLEXIONES
DE LAS SESIONES ANTERIORES
SESIÓN 07 y 08¿Qué es la comunidad?
Selección de la Comunidad e identificación de los actores
comunitarios Investigación y discusión de
los conceptos de Percepción y Subjetividad
SESIÓN 09
La fotografía como técnica de Observación. Elaborar Registro
fotográfico de la comunidad
Investigación y discusión de los conceptos de Observación y
Objetividad
SESIÓN 10Historia de la comunidad y de los fundadores. Reconocimiento de
las fuentes vivas o archivos históricos
Importancia de la identidad y sentido de pertenencia para la
producción de cultura.
SESIÓN 11La entrevista periodística como metodología de investigación
social. Investigación y discusión sobre el concepto de Problematización.
Elaborar sondeo sobre los temas y problemas de la comunidad
SESIÓN 12
¿Cuales son los valores y normas de la comunidad?
Entrevista a actores comunitarios.
SESIÓN 13 y 14 Sondeo de opinión en la comunidad:
¿Cómo presenta los medios de comunicación social la Comunidad
seleccionada? ENTREGA DEL SEGUNDO
AVANCE DERIVADAS DE LAS REFLEXIONES DE LAS SESIONES
ANTERIORES
SESIÓN 15 y 16Conformación de un Comité de
Usuarios de los MCS establecido en la Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión.
Convocatoria a la Comunidad para dentro de dos semanas.
SESIÓN 17Sondeo sobre los medios de
comunicación orientado a los niñ@s, jóvenes, adult@s y ancian@s.
Social ¿Qué periódico lee, que canal ve, y que
emisora escucha los integrantes de la comunidad por ciclo de vida?
SESIÓN 18
Encuentro con la Comunidad para presentar propuesta de Comité de
Usuarios de los MCS a partir de TV FORO
¿Conoce la Comunidad la ley de Resorte? ¿Qué es un usuario de los
medios?
SESIÓN 19
ENTREGA DEL TERCER AVANCE Y EVALUACIÓN
DE LOGROS COMO CIUDADANO Y
COMUNICADOR
SESIÓN 02¿Qué es un Proyecto UBV en
Comunicación Social? Pertinencia social
Misión y Objetivos del PFG de Comunicación Social
SESIÓN 03¿Qué es Proyecto Comunidad
desde lo comunicacional? La CRBV como fundamento de la acción comunicacional.
SESIÓN 04Estudio y análisis de la Línea de Investigación y Vinculación con
las Unidades Curriculares. Comunicador comunitario.
AÑO I - PROYECTO I – SEGUNDO SEMESTREAÑO I - PROYECTO I – SEGUNDO SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNIDAD COMO ESPACIO PARA EL INTERCAMBIO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS”LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNIDAD COMO ESPACIO PARA EL INTERCAMBIO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS”
SESIÓN 01 Evaluación del semestre
anterior Logros alcanzados como
ciudadanos y profesionales de la
comunicación
SESIÓN 02Supuestos de la Investigación:
Epistemológico, Metodológico, Ideológico,
Antropológicos y Ontológicos.
SESIÓN 03Investigación Acción Participativa
y Transformadora Democratización de la
información y el conocimiento
SESIÓN 04Profundización de la Línea de
Investigación y Vinculación con las Unidades Curriculares.
Comunicador Popular: Kaplun.
SESIÓN 0 5Trabajo del equipo investigador
y comunidad seleccionada.La participación como
ciudadano y el compromiso como comunicador popular.
Kaplun
SESIÓN 06¿Conoce la comunidad los derechos
y deberes constitucionales? ¿Y los de información y comunicación?
ENTREGA DEL PRIMER AVANCE DERIVADAS DE LAS
REFLEXIONES DE LAS SESIONES ANTERIORES
SESIÓN 07La Comunidad bajo la mirada de
Freire Teoría de la acción
Antidialógica y Dialógica de Paulo Freire
SESIÓN 08Análisis de la Comunidad desde
Paulo Freire. ¿Qué elementos Antidialógicos (división, imposición, indiferencia,
manipulación y apatía) existen en nuestras comunidades?
SESIÓN 09Con todos los elementos
obtenidos (teóricos y prácticos) hasta ahora elaborar un ensayo
sobre la comunidad del participantes haciendo énfasis en
las Necesidades, Intereses y Expectativas individuales y
colectivas.
SESIÓN 10 Y 11Registro fotográfico de los rostros de la comunidad por
Ciclos de Vida: Niñ@s, adolescentes y jóvenes, adult@s y ancian@s.
La Ética comunitaria y su expresión Estética
SESIÓN 12Registro fotográfico de los
problemas de la comunidad. La Problematización como
herramienta del investigador.ENTREGA DEL SEGUNDO
AVANCE DERIVADAS DE LAS REFLEXIONES DE LAS
SESIONES ANTERIORES
SESIÓN 13 y 14¿Cómo, en qué lugares y para qué se
comunica la comunidad? Actos de Habla de Austin:
Contextualizar, búsqueda de soluciones y la puesta en acción de
los actores de la comunicación.
SESIÓN 15Registro fotográfico de la
comunidad donde se refleje aspectos saludables y positivos.
SESIÓN 16 y 17Análisis de la Comunidad desde Paulo
Freire. ¿Qué elementos dialógicos (cooperación, solidaridad, organización
y producción cultural) existen en nuestras comunidades?
SESIÓN 18
Encuentro con la Comunidad para presentar Exposición Fotográfica
SESIÓN 19
ENTREGA DEL TERCER AVANCE Y EVALUACIÓN
DE LOGROS
Proyecto II Enfoque Comunitario para la producción informativa y/o comunicacional:
• La comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora ----- Hacia el Poder Comunal desde una comunicación humanista y emancipadora
• Este proyecto demuestra a la comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora.
• Con la metodología la Investigación acción participativa y transformadora el estudiante como parte de un equipo aplicará la reflexión acción basada en el pensamiento de Paulo Freire.
• Interactuando en la comunidad los participantes desarrollaran los contenidos teóricos y prácticos, conducentes a una propuesta comunicacional en vinculo con las unidades curriculares de 2do. año.
• Producto anual: Tesis y Producto Radial, Audiovisual e Impreso que proyecte los poderes creadores, liberadores y transformadores de la comunidad.
AÑO II - PROYECTO II - PRIMER SEMESTREAÑO II - PROYECTO II - PRIMER SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “La comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora
SESIÓN 01 La Universidad
Bolivariana de Venezuela una universidad de Estado
y Politica
SESIÓN 05La Universidad Bolivariana de
Venezuela y las Misiones.Los Consejos Comunales como
espacio para la producción
SESIÓN 06El proceso de la
municipalización y el desarrollo endógeno.
ENTREGA DEL PRIMER AVANCE
SESIÓN 07 y 08El cerebro triuno y las capacidades
creadoras, liberadoras y transformadoras del ser humano.
Reconocimiento de las Capacidades humanas individuales y grupales.
SESIÓN 09 y 10El cerebro triuno de la
comunidad o del colectivoReconocimiento de las Capacidades humanas
individuales y comunitarias.
SESIÓN 11¿Qué es la creatividad? La Comunidad y sus poderes
creadores
SESIÓN 12
Sondeo: ¿Que elementos claves de la creatividad se hacen
presentes en la comunidad?
SESIÓN 13¿Qué es la liberación? La comunidad y sus poderes
liberadores
SESIÓN 14Sondeo: ¿Que elementos claves
de la liberación se hacen presentes en la comunidad?
ENTREGA DEL SEGUNDO AVANCE
SESIÓN 15¿Qué es la transformación? La
comunidad y sus poderes transformadores
SESIÓN 16 Sondeo: ¿Que elementos claves de la
transformación se hacen presentes en la comunidad?
SESIÓN 17
EVALUACIÓN DE LOGROS COMO CIUDADANO Y
COMUNICADOR
SESIÓN 18 y 19
ENTREGA DEL TERCER AVANCE
SESIÓN 02 Línea de Investigación
Vinculación con las Unidades Curriculares.
SESIÓN 03 El Comunicador ubevista un ciudadano profesional con
ética y visión de paísPlan de Desarrollo Social y
Económico 2001 – 2007
SESIÓN 04
¿Qué es una propuesta comunicacional con pertinencia
comunitaria? Parroquialización y Redes comunitarias.
AÑO II - PROYECTO II – SEGUNDO SEMESTREAÑO II - PROYECTO II – SEGUNDO SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “La comunidad como productora de la comunicación creadora, liberadora y transformadora
SESIÓN 01Evaluación del semestre
anterior Logros alcanzados como
ciudadanos y profesionales de la
comunicación
SESIÓN 02Vinculación con las Unidades
Curriculares del semestre: Al final del semestre se elaborará el proyecto comunicacional y
periodístico con los soportes Impreso, Radial y Televisivo.
SESIÓN 03¿Qué es una propuesta comunicacional con
pertinencia comunitaria?Responsables por soportes
comunicacionales.
SESIÓN 04Elección de los temas o problemas
de la Comunidad que van a ser trabajados en la producción impresa, radial y televisiva.
SESIÓN 05Selección de los públicos a donde se van a orientar las
producciones impresas, radiales y televisivas.
SESIÓN 06Propósitos de cada
producción en términos de producción creadora,
liberadora y transformadora
SESIÓN 07Discurso clave para el guión de
cada producción. Alcance y limites de la propuesta
comunicacional. ENTREGA DEL PRIMER
AVANCE
SESIÓN 08Marco teórico conceptual de la
producción periodístico y comunicacional en materia de
Información y Comunicacióncomunitaria: CRBV, RESORTE y Ley de
Periodismo, etc.
SESIÓN 09Marco teórico conceptual de la producción periodístico y comunicacional respecto al tema y/o pertinencia social:
CRBV, PDES 2001-2007, etc.ENTREGA DEL
SEGUNDO AVANCE
SESIÓN 10
Elaboración del guión Radial con contenidos de la
comunidad. Se realiza conjuntamente con la unidad
curricular de Radio
SESIÓN 11
Presencia en la comunidad búsqueda de audios para
producción radial
SESIÓN 12
Elaboración del Guión Televisivo con contenidos de la comunidad. Se realiza conjuntamente con la unidad
curricular de Audiovisual
SESIÓN 13
Presencia en la comunidad búsqueda de imágenes para
producción televisiva
SESIÓN 14
Elaboración de los contenidos de la propuesta impresa. Se
realiza conjuntamente con la unidad curricular de Impreso
SESIÓN 15
Presencia en la comunidad búsqueda de entrevistas para elaborar notas
periodística del impreso
SESIÓN 16, 17, 18 y 19
PRODUCCIÓN CON CONTENIDOS COMUNITARIOS
Y PRESENTACIÓN DE LAS PRODUCCIONES
EVALUACIÓN DE LOGROS
Proyecto III: Enfoque Comunitario-Institucional:
• La comunicación y la información en miras a una nueva institucionalidad -- Hacia el poder Popular y una práctica comunicacional e informativa desde las necesidades, intereses y expectativas del colectivo
• Este proyecto se propone el estudio teórico y práctico de la Organización Comunicacional en miras al desarrollo endógeno y en respuesta de los usuarios y/o beneficiarios de los servicios públicos y/o privados. Las comunidades esperan de las Instituciones Estadales un servicio público de calidad y con pertinencia social como lo establece la CRBV y es el desarrollo de la estrategia Comunicacional del Estado de derechos, participativo, democrático y protagónico en vínculo con las comunidades que será viable y posible.
• Producto anual: Tesis y Producto comunicacional en el área Radial, Audiovisual o Impreso con contenido comunitario en vinculo con las Instituciones y organizaciones del País.
AÑO III - PROYECTO III - PRIMER SEMESTREAÑO III - PROYECTO III - PRIMER SEMESTRELÍNEA DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNICACIÓN Y INFORMACIÓN COMUNITARIA EN MIRAS A LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD”INVESTIGACIÓN: “LA COMUNICACIÓN Y INFORMACIÓN COMUNITARIA EN MIRAS A LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD”
SESIÓN 01La Universidad
Bolivariana de Venezuela una universidad política.
Comunidad e Instituciones en miras al Bien Público.
CRBV.
SESIÓN 05
Derecho ciudadano a la Información y comunicación por parte de las Instituciones.
Democratización de la Información y del conocimiento
SESIÓN 06Estudio de Casos:
Comunidad e Instituciones y la necesidad de información
y comunicación.Contraloría Social
SESIÓN 07Las Instituciones Públicas con
pertinencia social. Estado popular y socialista.
SESIÓN 08Estudio de casos:
Organizaciones estadales en respuesta a las necesidades, intereses y expectativas del
pueblo.
SESIÓN 09El Estado Democrático Social
de Derecho y de Justicia. Vinculo Comunidad –
Pueblo / Instituciones - LeyENTREGA DEL PRIMER
AVANCE
SESIÓN 10
Estudio de Casos:
Analizar una Institución estadal del Poder Público Ejecutivo que administre Derecho y Justicia.
SESIÓN 11
Estudio de Casos:
Analizar una Institución estadal del Poder Público
Legislativo que administre Derecho y Justicia.
Parlamentarismo en la Calle.
SESIÓN 12Estudio de Casos:
Analizar una Institución estadal del Poder Público Judicial que administre Derecho y Justicia
SESIÓN 14Estudio de Casos:
Analizar una Institución estadal del Poder Público Ciudadano
que administre Derecho y Justicia
SESIÓN 16 Estudio de Casos:
Analizar una Institución estadal del Poder Público Electoral que
administre Derecho y Justicia
SESIÓN 16, 17 Y 18Democracia Participativa. Los
Consejos Comunales y su vinculación con el aparato del
Estado.PRODUCCIÓN DE UN RADIAL, UN VIDEO O IMPRESO SOBRE
EL TEMA
SESIÓN 19PRESENTACIÓN DE LAS
PRODUCCIONES. EVALUACIÓN DE LOGROS
COMO CIUDADANO Y COMUNICADOR
SESIÓN 02Línea de Investigación Vinculación
con las Unidades Curriculares.
SESIÓN 03El Comunicador ubevista un ciudadano profesional con
ética y visión de paísMapa Estratégico: Por una
Nueva Institucionalidad
SESIÓN 04
Sondeo de opinión en las comunidades para conocer su
visión de País.
SESIÓN 01Evaluación del semestre
anterior. Logros alcanzados como
ciudadanos y profesionales de la
comunicación
SESIÓN 02Vinculación con las Unidades
Curriculares del semestre. Al finalizar el semestre por equipo se
elaborarán un programa radial, un video o impreso sobre lo tratado a los largo del
curso
SESIÓN 03¿Qué es una propuesta
comunicacional Institucional con pertinencia social?
SESIÓN 04Al final del semestre se elaborará
el proyecto comunicacional Publicitario y/o Propagandístico Integral del tema comunitario en
relación con la Institución
SESIÓN 05Estudio del Mapa Estratégico: Lo social, lo comunicacional, lo político, lo institucional, lo
ético, lo económico, lo territorial, lo cívico militar, lo
electoral, lo multipolar
SESIÓN 06Estudio de la Población
Objetivo en relación con la misión y propósito de la
Institución Pública. Vinculación con el Mapa
Estratégico.
SESIÓN 07Mercadeo Social para conocer
las necesidades, intereses y expectativas de la población
objetivo o públicos claves de la Investigación.
ENTREGA DEL PRIMER AVANCE
SESIÓN 08Elección de los temas o
problemas de la Comunidad y su relación con las instituciones
públicas que van a ser trabajados en la producción impresa, radial
y televisiva.
SESIÓN 09
Planificación de un evento donde se encuentre la Comunidad con una
Institución Estadal para desarrollar criterios en
función de las necesidades, intereses y expectativas de la
comunidad
SESIÓN 10
Responsables por soportes comunicacionales (impreso,
radial y televisivo) para planificar sus tareas para el
evento
SESIÓN 11
Convocatoria a la Comunidad elegida a
través de impreso (Volante) o perifoneo en puntos estratégicos de la
comunidad
SESIÓN 12Realización y grabación del
evento comunitario y los representantes de la
Institución Estadal. Estudio de la oferta y la demanda del
servicio.(Elaboración de tríptico)
SESIÓN 13
Evaluación del evento
(Ideas y palabras claves para la elaboración del guión)
ENTREGA DEL SEGUNDO AVANCE
SESIÓN 14
Producción del Guión radial, televisivo e impreso por parte
de los equipos de trabajo
SESIÓN 15 16, 17 y 18
Realización de los guiones y producción para la presentación al
final del año
SESIÓN 19
PRESENTACIÓN DE LAS PRODUCCIONES
EVALUACIÓN DE LOGROS
AÑO III - PROYECTO III - SEGUNDO SEMESTREAÑO III - PROYECTO III - SEGUNDO SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNICACIÓN Y INFORMACIÓN COMUNITARIA EN MIRAS A LA NUEVA INSTITUCIONALIDADLÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA COMUNICACIÓN Y INFORMACIÓN COMUNITARIA EN MIRAS A LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD
Proyecto IV: Enfoque Institucional Latinoamericano:
• La Información y el Intercambio Cultural en miras a la Integración Latinoamericana y del Caribe ---- Hacia la cooperación y solidaridad internacional desde la Unidad en la diversidad latinoamericana)
• Este proyecto se propone el estudio teórico y práctico de la información y el intercambio cultural a partir de el espacio público latinoamericano y del caribe. Se busca la producción teórica y comunicacional en la búsqueda de crear las condiciones para una Integración Latinoamericana Se ofrecerán para ello las herramientas epistemológicas, metodológicas, antropológicas, ontológicas e ideológicas que forman parte indispensable del adecuado abordaje de estos temas. Esta investigación debe conducir a la elaboración de un proyecto comunicacional para públicos o audiencias latinoamericanos y en espacios comunicacionales de la región.
• Producto anual: Producto comunicacional en el área radial, audiovisual impreso con contenido de la realidad nacional en vínculo con la agenda latinoamericano. TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
AÑO IV - PROYECTO IV - PRIMER SEMESTREAÑO IV - PROYECTO IV - PRIMER SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA INFORMACIÓN Y EL INTERCAMBIO CULTURAL CON MIRAS A LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Y DEL LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA INFORMACIÓN Y EL INTERCAMBIO CULTURAL CON MIRAS A LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Y DEL
CARIBE”CARIBE”
SESIÓN 01La Universidad
Bolivariana de Venezuela una universidad
latinoamericana y consentido de Integración
SESIÓN 06¿Qué es la Integración
Latinoamericana? De las instituciones o de los pueblos.
Estudio del Contexto Latinoamericano y del Caribe
SESIÓN 07Instituciones latinoamericanas que promueven la integración
cultural y económica: Hacer un directorio.
ENTREGA DEL PRIMER AVANCE
SESIÓN 08Estudio de Opinión Pública:
¿Conoce las personas de la comunidad estas instituciones?
¿Que piensa de ellas?
SESIÓN 09 y 10Entrevistas a personas públicas
sobre las instituciones latinoamericanas mas
importantes?
SESIÓN 11Oficinas de Información y
Comunicación de las Instituciones
Latinoamericanas
SESIÓN 12
Pagina Web de la Institución. Misión, Visión, Objetivos,
Planes, programas y productos de la Institución.
SESIÓN 13Medios Impresos de las
Instituciones Latinoamericanas. Público a
quien dirige las informaciones
SESIÓN 14 y 15Estudio y seguimiento de las
informaciones para sus públicos claves.
ENTREGA DEL SEGUNDO AVANCE
SESIÓN 16Estudio de las palabras claves
que proyectan en sus informaciones y comunicaciones
externas
SESIÓN 17Estudio de Imagen Pública:
¿Cómo ven y sienten las personas las instituciones latinoamericanas?
SESIÓN 18
EVALUACIÓN DE LOGROS COMO CIUDADANO Y
COMUNICADOR
SESIÓN 19
ENTREGA DEL TRABAJO FINAL
SESIÓN 02Línea de Investigación
Vinculación con las Unidades Curriculares.
SESIÓN 03El Comunicador latinoamericano
llamado a la integración de los pueblos.
¿Qué es América? Simón Bolívar, Francisco de Miranda, Simón
Rodríguez y José Vasconcelos, entre otros.
SESIÓN 04 y 05
¿Qué es una propuesta comunicacional con pertinencia latinoamericana?
Carta de las Américas y Estrategia: Hacia un mundo Multipolar.
SESIÓN 01Evaluación del semestre
anterior Logros alcanzados como
ciudadanos y profesionales de la
comunicación
SESIÓN 02Vinculación con las Unidades
Curriculares del semestre: Al final del semestre se elaborará proyecto comunicacional y periodístico con
los soportes Impreso, Radial y Televisivo.
SESIÓN 03¿Qué es una propuesta comunicacional con
pertinencia latinoamericana?Estudio de los países
latinoamericanos. Diferencias y semejanzas.
SESIÓN 04
Población y Recursos energéticos de los países latinoamericanos. Pobreza crítica y justicia social.
SESIÓN 05Problemas que enfrentan los
países latinoamericanos. Agenda Latinoamericana y su
relación con la Carta de las Américas.
SESIÓN 06Unidad en la diversidad
cultural. Aspectos positivos y negativos de la cultura
latinoamericana. Su relación con la comunidad.
SESIÓN 07Producción cultural para la
Integración desde las Instituciones latinoamericanas.
ENTREGA DEL PRIMER AVANCE
SESIÓN 08Elección de una institución
latinoamericana. Misión, Visión, objetivos. Impacto y alcance.Relación con las Cartas de las
Américas
SESIÓN 09Selección de los públicos de
la Institución Latinoamericana.
Servicios y productos que ofrece.
Resultados de su acción en el ámbito regional y mundial
SESIÓN 10
Relación de la comunicación, información, educación y
cultura desde las instituciones latinoamericanasENTREGA DEL
SEGUNDO AVANCE
SESIÓN 11 y 12
Pre Producción audiovisual, radial y/o impreso a partir de
una Institución Latinoamericana
SESIÓN 13 y 14
Producción Radial
SESIÓN 14 y 15Producción audiovisual
SESIÓN 16 y 17
Producción de ImpresoSESIÓN 18
Presentación de las Producciones como TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
SESIÓN 19
EVALUACIÓN DE LOGROS POR PARTE DE UN JURADO
CALIFICADOR
AÑO IV - PROYECTO IV - SEGUNDO SEMESTREAÑO IV - PROYECTO IV - SEGUNDO SEMESTRELÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA INFORMACIÓN Y EL INTERCAMBIO CULTURAL CON MIRAS A LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Y DEL LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: “LA INFORMACIÓN Y EL INTERCAMBIO CULTURAL CON MIRAS A LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA Y DEL
CARIBE”CARIBE”