Post on 29-Jan-2018
PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 3
ELABORAMOS NUESTRAS HISTORIETAS BASÁNDONOS EN LA PRÁCTICA DE VALORES
I DATOS GENERALES
1 I.E : SANTA MARIA -MAGDALENA
2 TEMA TRANSVERSAL:
3 GRADO : PRIMERO
4 SECCION : A-B-C
5 DURACION : 30- 07-15 AL 27 -08-15
6 DOCENTE : GUADALUPE MONICA ESPINOZA
II PLANIFICACIÓN
PROBLEMA ACTIVIDADES COMPETENCIA
¿Cuál es el problema que queremos enfrentar?
¿Qué le interesa a cada alumno para resolver el problema?
¿Qué capacidad quiero desarrollar en mis alumnos?
Los estudiantes del primer año de secundaria tienen
problemas para expresar y comunicar sus ideas de
manera escrita es por ello que en comunicación
buscamos afianzar el trabajo de escritura y
viendo también como un problema que algunos
estudiantes son indiferentes a la práctica de valores que se observa
en nuestra I.E pues no respetan las normas de la
I.E se ha visto conveniente que a través de este
trabajo de producción de texto se busque
concientizar en los alumnos del primer año de
secundaria a poner en
A través de talleres de
lectura y producción se buscara que los alumnos se
interesen por la lectura y la producción de textos
escritos en equipos de trabajo elaborando y
confeccionando atractivas historietas con mensajes
basados en valores como : El respeto La responsabilidad
La justicia La honestidad
PLANIFIQUEN el tema de cual se va a tratar, el
mensaje, que TEXTUALICEN empleando correctamente
la coherencia , cohesión empleando los diversos recursos gramaticales y ortográficos REVISEN su texto buscando ajustar las fallas ,errores que puedan corregirse a tiempo Que estos pasos les permitan desarrollar su creatividad imaginación y juicio crítico y sentido del valor
práctica estos valores que
se están perdiendo.
III JUSTIFICACION
Se ha observado que algunos estudiantes tienen ciertas dificultades para escribir
textos continuos manteniendo su características, es por este motivo que este proyecto
tiene como finalidad despertar el interés de elaborar textos discontinuos como son las
historietas que de una forma despertaran el interés ,la creatividad imaginación el
pensamiento crítico en nuestros estudiantes, así como el disfrute por la lectura ,
teniendo en cuenta como mensaje que es la práctica de los valores que debemos poner
en práctica en nuestros estudiantes .
IV OBJETIVOS GENERALES
Elaboran los estudiantes del primer grado A-B-C, cuentos e historias de la vida real
presentados a través de historietas en base a valores como el respeto, justicia,
responsabilidad y honestidad.
Promover el gusto de la lectura a través de la creación de historietas novedosas.
Participan en equipos los estudiantes en talleres de lectura y producción de textos para
realizar sus historietas teniendo en cuenta ciertos pasos a seguir.
IV OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diseña y construye un acordeón empleando cartulina cortada como fondo para pegar
sus viñetas, emplea hojas de colores de fondo de un mismo tamaño, papel blanco para
dibujar sus imágenes, de manera secuencial con forme se va presentando la narración.
Emplea claridad, coherencia, precisión, al transmitir su mensaje en forma escrita y
limpieza, evitar manchones y borrones.
Exponer sus trabajos en el aula los cuales después serán calificados por un jurado
evaluador
VII EJECUCIÓN
¿QUE SABEMOS?
¿QUE QUEREMOS?
¿Qué NECESITAMOS?
¿COMO LO ORGANIZO?
Las historietas son textos visuales que tienen como finalidad entretener, divertir, informar,
sobre diversos temas políticos,
sociales culturales, causando humor y
gracia, además a
través de ellos podemos generar que los estudiantes desarrollen la
creatividad, imaginación, su
pensamiento crítico a través de la
elaboración de este tipo de texto icono
verbal.
Identificar el
propósito, importancia de las historietas como los elementos que la componen
Redactar un guion, (borrador) sobre un cuento basado en el tema de valores previo a la historieta
Elaborar creativamente historietas basadas en los valores como la justicia, honestidad, solidaridad, respeto.
Ilustrar de manera creativa a sus personajes, ambientes, hechos, que se mostrarán en su historieta en grupo de tres, en un taller de producción EN EL AULA.
Reflexionar acerca del mensaje el propósito de su historieta
Un pliego de Cartulina de cualquier color
Cuchilla, tijera Silicona o goma en
barra
Papel de colores
tijera Papel bom en blanco Papelotes lápiz y
colores plumones etc.
Se forman equipos de trabajo de tres alumnos, cada
grupo, para realizar talleres de trabajo
Se organizan para
planificar
previamente sobre el cuento que presentaran en su historieta teniendo
en cuenta el tema.
Trabajo a Corto
plazo
Del 30 de julio al 27 de agosto del
2015
VIII PROGRAMACION DE LOS APRENDIZAJES
AREA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES
EVALUACIÓN
COMUNICACION
ESCRITA
PRODUCCION DE TEXTOS produce de forma coherente diversos tipos de textos escritos según el propósito comunicativo de manera espontánea o planificada usando variados recursos expresivos
Redacta cuentos en base a la temática de valores a través de historietas Interesantes. Elaboran Historietas teniendo en cuenta sus característica
Identifica personajes, ambientes, situaciones, tema, mensajes de las historietas presentadas en el aula. Se comenta sobre el tema de la historieta con los alumnos. Aplica los pasos a seguir sobre la elaboración de historietas.
Planifica a través de un borrador sobre el cuento que van a crear en su historieta en base a la temática de valores. Revisa su texto en borrador para hacer las correcciones sobre cohesión, coherencia, cronología, propósito, ilustraciones, luego pasarlo en su trabajo que se va presentar.
Revisa el tema del cuento presentado en historietas ,cuidando no presentar digresiones ,contradicciones Que las ilustraciones o dibujos sean
creativas ,coloridas interesantes ordenadas teniendo en cuenta su inicio ,nudo y desenlace
técnica
Instrumentos
Técnicas de dibujo Observación Tormenta de ideas
Ficha de
observación
Preguntas orales
Texto de
comunicación N°1
Libro de Compr
ensión lectora
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GUADALUPE MÓNICA ESPINOZA
Docente del área de Comunicación