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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
LICEO TENO
2018
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CONTEXTO
INTRODUCCIÓN:
El liceo Teno es un establecimiento que imparte educación en dos modalidades;
científico- humanista y Técnico Profesional, en jornada escolar completa desde el año
2000.
Cimenta sus bases en torno a la legislación del sistema educacional actual y los ideales
de la comunidad educativa, originándose a partir de lo anterior, nuestro Proyecto
Educativo Institucional.
El proyecto Educativo Institucional del Liceo Teno fomenta la formación integral de los y
las estudiantes que ingresan a este establecimiento, fortaleciendo valores relevantes para
la vida, además, entregando una educación inclusiva y de calidad con el fin de formar
personales integrales y profesionales de calidad.
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INFORMACIÓN INSTITUCIONAL:
El Proyecto Educativo de Liceo ha sido construido en forma colectiva por los
distintos actores del establecimiento, para expresar la finalidad educativa de la Institución,
su plan de trabajo y la forma cómo se coordinarán las acciones de los diversos estamentos
para lograrlo.
IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO:
NOMBRE : LICEO TENO
R.B.D. : 002794 – 4
DECRETO COOPERADOR : Nº 84557/81
DIRECCIÓN : AVENIDA DR. FAÚNDEZ N° 380
COMUNA : TENO
DEPARTAMENTO PROVINCIAL : CURICÓ
SEREMI EDUCACIÓN : REGIÓN DEL MAULE
DEPENDENCIA : MUNICIPAL – D.A.E.M.
EDUCACIÓN POLIVALENTE : (DOS MODALIDADES)
EDUCACIÓN CIENTIFICO-HUMANISTA : Si
EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL : Si
SECTOR ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO : ADMINISTRACIÓN MENCIÓN RRHH
SECTOR AGROPECUARIO : ESPECIALIDAD AGROPECUARIA
METAL MECÁNICO : MECÁNICA AUTOMOTRIZ
PROGRAMAS Y PROYECTOS SOCIALES : ATENCIÓN AL PÁRVULO
EQUIPO DIRECTIVO DEL ESTABLECIMIENTO:
DIRECTOR : CÉSAR ARIAS CARBONELL
INSPECTOR GENERAL : CRISTIAN CÉSPEDES FUENTES
ORIENTADOR (A) : ESTRELLA LEIVA GAJARDO
JEFE TÉCNICO : GEMA CORREA PÉREZ
JEFE (A) DE PRODUCCIÓN : CECILIA PACHECO FRIZ.
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RESEÑA HISTÓRICA:
El Liceo Teno, es el Centro Educacional de Enseñanza Media más importante de la
comuna. Se crea en el año 1962, en un antiquísimo edificio ubicado en calle Ortúzar S/Nº.
Los primeros profesores que atendieron a los jóvenes de 1º de Humanidades, fue un grupo
de docentes de la Ex Escuela Nº13, quienes ad honorem prestaron sus servicios, con el
único propósito de elevar el nivel cultural y educacional de muchos jóvenes que en el
entonces no contaban con los medios necesarios para continuar sus estudios en otra
comuna.
En el Gobierno de Don Jorge Alessandri Rodríguez, año 1963 se Decretó la creación
oficial del Liceo Co-educacional, Mixto gratuito, diurno con Humanidades, siendo Anexo al
Liceo de Hombres de Curicó "Luis Cruz Martínez".
Durante la Reforma Educacional del Gobierno de Don Eduardo Frei Montalva, se crean
los cursos de Séptimo, Octavo y Primer Año Medio. En 1971 se crea el Segundo Año de
Educación Media, pero el establecimiento no cuenta con la dotación docente requerida
para impartir las asignaturas de este nivel y los estudiantes deben terminar el año escolar
en Curicó.
En el año 1981, se deja la infraestructura que ocupaba hasta entonces el Liceo y se
traslada físicamente a un Nuevo Edificio, lugar donde actualmente se sitúa. Así mismo, a
partir del mencionado año, todos los Establecimientos Educacionales del país, son
traspasados a las Municipalidades, por tanto es la Autoridad local la encargada de la
administración del Liceo, situación que continúa hasta la fecha. De tal forma, cada uno de
las Autoridades Edilicias, durante su respectiva gestión administrativa, ha incorporado
recursos externos e internos para mejorar la infraestructura y ampliar su recurso docente y
técnico pedagógico.
"...Forjador de espíritus nobles, los futuros de mi Nación..."
(Himno del Liceo Teno)
Muchos de los jóvenes, que han pasado por las aulas y patios de este Liceo, han
dejado en la mente de sus profesores, recuerdos gratos y satisfactorios, y a la familia de los
alumnos, pues se han destacado en variadas disciplinas del quehacer humano, tales como
la Música, la Pintura, Deportes, etc. Además contamos con exalumnos que han alcanzado
títulos universitarios dentro de los que destacan, Ingenieros, Matronas, Psicólogos,
Profesores, entre otros. Así mismo, un porcentaje importante de nuestros alumnos han
optado por las carreras Superiores ofrecidas por Institutos de las FFAA, a saber:
Carabineros, Marinos, Militares.
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EL LICEO DEL SIGLO XX
1962 Empieza a funcionar como: “LICEO COEDUCACIONAL DE TENO”.-
1963 Se decreta la creación oficial y se ubica en calle Ortúzar S/N°
Cursos anexos al Liceo de Hombres “Luis Cruz Martínez” de Curicó.-
1979 Pasa a ser un establecimiento autónomo:
LICEO C-4 DE TENO.-
1981 Traslado a su actual dirección
En Noviembre es traspasado a la ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO.-
1993 Hasta este año sólo tiene modalidad de Enseñanza Humanista
- Científico
1994 Se habilita la Especialidad TÉCNICO AGRÍCOLA
1995 Se crea la especialidad de: SECRETARIADO COMPUTACIONAL
1996 Se reconoce la Especialidad de Secretariado Computacional
1999 La modalidad T-P adopta la Enseñanza DUAL, para la Especialidad de Técnico
Agrícola.
EL LICEO DEL SIGLO XXI
2000 Se adjudica un Proyecto de Mejoramiento Educativo, con una duración de
dos años.-
Se inserta en el Programa LICEO PARA TODOS
Se cambia la Especialidad de Técnico en Secretariado Computacional a
Técnico Administrativo
Se adjudica el Proyecto JORNADA ESCOLAR COMPLETA y se amplía el
comedor y se construye un edificio de dos pisos con seis Salas y un
Laboratorio de Ciencias
2002 Se implementa con mobiliario
Septiembre, se inicia la Jornada Escolar Completa
2005 Acreditación Especialidad Agropecuaria Ord. Nº 004063 del 06.12. 05, con el
Nº 012/05 en el Registro Regional de Acreditación MINEDUC – CHILE
CALIFICA.-
2006 Presentación nuevo Diseño de Infraestructura LICEO TENO, ejecutado por el
FNDR - BID
2007 Se reconoce la especialidad de Mecánica automotriz y Atención de Párvulos.
2012 Se adjudica un Proyecto de Mejoramiento Educativo, con una duración de 2
años.-
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2013 Comienza a implementarse Ley de Subvención escolar Preferencial (SEP) ,
por un período de 4 años
2013 Se elabora Plan de Mejora (PME).
2013 Se adjudica Mobiliario Aulas
Se adjudica Proyecto de Mejoramiento Servicios Higiénicos.
2014 Se inauguran nuevas instalaciones de SSHH
2015 Techado de Cancha del Establecimiento Educacional
2016 Finaliza la especialidad de Secretariado y se inicia la carrera de Administración
con Mención en Recursos Humanos.
ENTORNO:
En un alto porcentaje provienen del sector rural, alrededor de un 69, 21%1 con una
dispersión geográfica considerable y con familias de bajos niveles socio económico y socio
culturales, lo que origina también un índice de vulnerabilidad educacional superior a los
90,89 %2, según los parámetros de JUNAEB.-
La mayoría de los padres y madres de los alumnos y alumnas son obreros
temporeros o ejercen labores agrícolas temporales, con un alto índice de analfabetismo o
bajo nivel de escolaridad.-
De lo anterior, se desprende que nuestro liceo presenta un porcentaje importante
de jóvenes considerados como población de riesgo, presentando problemas psico sociales
y socio económicos. Los alumnos del sector rural se ven obligados a realizar faenas
agrícolas de ayuda a sus padres o hermanos mayores; también se constata, al interior del
establecimiento el flagelo del alcoholismo, la drogadicción y otras adicciones propias de la
experiencia juvenil actual; esto nos exige una mayor atención profesional y pedagógica,
para fortalecer la auto estima, la formación ético valórica e intervenir de alguna manera en
su realidad socio cultural.-
Esto demanda al Liceo mejorar la oferta educativa, entregando una educación más
pertinente y asegurando que todos los alumnos y alumnas completen sus doce años de
escolaridad mínima con aprendizajes de calidad, como está estipulado en nuestro sistema
educacional.
1 Extraído según desglose matricula por sector geográfico PADEM 2016. 2 Porcentaje para el año 2014, según PADEM 2015.
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IDEARIO DEL LICEO TENO
SELLOS INSTITUCIONALES:
Nuestro establecimiento se rige en base a dos importantes sellos institucionales,
los cuales son:
Liceo Solidario, que fomenta la participación y apoyo (afectivo, material y
académico) de la comunidad educativa todo aquel que los necesite, en
situaciones comprometidas o difíciles a nivel local y nacional.
Liceo que propicia la convivencia escolar, donde se promueven las
relaciones interpersonales y comunitarias para crear un ambiente sano que
facilite el desarrollo de las actividades curriculares y formativas.
SELLOS EDUCATIVOS:
Nuestra institución basa su Proyecto Educativo Institucional en tres sellos
educativos:
Un Liceo que aplica estrategias metodológicas orientadas a un aprendizaje
significativo y participativo.
Interacción pedagógica basada en la motivación y en la empatía.
Un Liceo que incorpora las TIC´s en el uso de diversas metodologías de
enseñanza.
VISIÓN:
Ser un Liceo que entregue una educación Humanista y Técnica de calidad
fundamentada en los valores universales, pertinente con la realidad social, cultural y
económica de la región
MISIÓN:
El Liceo Teno forma alumnos integrales, comprometidos, solidarios, responsables consigo
mismo y los demás, para que se realicen como personas y profesionales integrados a la
sociedad actual
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DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES
PRINCIPIOS Y ENFOQUES EDUCATIVOS:
El ideario educativo de nuestro Liceo descansa en una concepción humanista del
hombre. Tiene como valor fundamental “El respeto y Afecto a la persona humana”. Esto
exige ser un Liceo abierto, facilitador e integrador, cuyo principal objetivo es contribuir a la
formación integral de sus alumnos y alumnas. Nos esforzamos por brindar una educación
pertinente a las exigencias de la sociedad actual en el área laboral y de emprendimiento.
Desarrollamos estrategias que se orienten a la formación en la sana convivencia escolar, la
atención y apoyo al estudiante con profesionales adecuados y la participación de su
entorno.
Su marco jurídico descansa en los siguientes cuerpos legales:
Constitución Política del Estado
Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza
Ley de Subvenciones Educacionales
Decreto Cooperador del Estado Nº 8455/81
Ley Nº 19.070 Estatuto Docente y modificaciones posteriores
Ley Jornada Escolar Completa
Ley Consejos Escolares y reglamento
Ley del Personal No Docente
Decretos Planes y Programas de Estudio para E.Media C-H y T-P
Decreto Nº 220/1988 de Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos
Obligatorios de Enseñanza Media
Decreto. Planes y Programas Modalidad Dual Nº 0184/2000
Circular 600 de Orientación
Reglamentos de Evaluación 112/99, para Primeros y Segundos Medios
Decreto. Exento 083/2000 de Evaluación para Terceros y Cuartos Medios
Reglamento General de Centros de Padres y Apoderados
Reglamento del Centro de Alumnos
Código del Trabajo
Declaración Universal de los Derechos del Niño 1990.
Ley 20.370 General de Educación (LEGE).
Ley Nº 20.845 de Inclusión Escolar.
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VALORES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Nuestra institución cimenta su formación en los siguientes principios valóricos:
La lealtad consigo mismo, con los otros y con el Liceo.
La confianza en sí mismo para proponerse altas metas.
El esfuerzo y la perseverancia para luchas por estas metas.
La responsabilidad para cumplir con los compromisos adquiridos.
La solidaridad para empatizar con los otros y compartir los logros.
La honestidad para enfrentar y resolver diversas problemáticas.
El respeto por la dignidad de las personas, el medio ambiente y del patrimonio
cultural.
Promoviendo en los jóvenes:
El espíritu emprendedor.
El trabajo en equipo.
La autodisciplina y el autocuidado.
La creatividad.
El sentido crítico y autocritico.
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PERFILES COMUNIDAD EDUCATIVA
Nuestra enseñanza aspira una formación integral, abordando todas las áreas del
desarrollo de la persona humana, permitiendo al joven, en un futuro cercano, integrarse a
la sociedad con éxito, tanto en lo personal como en el ámbito profesional.
En pos de tal objetivo, aspiramos alcanzar los siguientes perfiles o características
humanas deseadas:
EQUIPO DIRECTIVO:
Lidera el Proyecto Educativo Institucional gestionando, administrando,
supervisando y evaluando los procesos educativos del el establecimiento.
Liderar el Proyecto Curricular del establecimiento asesorando al Director en la toma
de decisiones referentes a la programación, planificación, organización, supervisión
y evaluación del desarrollo de las actividades curriculares.
Lidera la convivencia escolar coordinando, supervisando y evaluando el
cumplimiento del Reglamento Interno de la Institución.
Lidera el Programa de Orientación del establecimiento planificando, coordinando,
supervisando y evaluando las actividades de orientación educacional, vocacional y
profesional.
DOCENTES:
El profesor del Liceo Teno concuerda en que todos los alumnos son capaces de
aprender y progresar.
Posee idoneidad profesional y está convencido de que la educación más eficaz es su
propio testimonio personal.
Facilita el aprendizaje, estimula cambios conductuales y orienta el desarrollo
personal y vocacional de sus alumnos.
Privilegia la sana convivencia con sus colegas, dentro de un marco de respeto,
veracidad y libertad.
Acoge a todos los alumnos, procurando incentivar a aquellos que más lo necesitan.
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Educa a todos, asegurando su desarrollo intelectual, afectivo, físico, artístico y
social.
Asume modelos curriculares centrados en la persona.
Respeta las diferencias individuales de cada educando, asegurando una base
cultural común para todos, con prácticas que respondan a la diversidad de las
necesidades que surgen de su origen sociocultural, sus niveles y estilos de
aprendizaje, su historia familiar y escolar, sus condiciones de vida, etc.
Es un profesional que busca permanentemente el perfeccionamiento y/o el auto
perfeccionamiento profesional; que está atento a lo que sucede en la sociedad
para enfatizar el logro de los objetivos transversales priorizados en la misión del
liceo.
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN:
De acuerdo a la legislación vigente, los asistentes de la educación se agrupan en tres
categorías:
1. Paradocentes:
- Asume actividades de nivel técnico y administrativo complementarias a la
labor educativa del profesor.
- Apoya y colabora con el proceso educativo y funcionamiento de los diversos
departamentos del establecimiento.
2. Profesionales:
- Apoya la función educativa que realiza el docente con los y las estudiantes
y sus familias.
3. Servicio de Auxiliares Menores:
- Desarrolla labores de cuidado, mantención y limpieza de los bienes e
instalaciones de la infraestructura del establecimiento.
ESTUDIANTES:
Respetuoso de sí mismo, de los demás y de su entorno.
Con capacidad de adaptación a los cambios científico-tecnológicos de la sociedad de la
información.
Auto controlado, reflexivo y emocionalmente estable.
Auto motivado, que se hace cargo de su proyecto de vida y de un aprendizaje
permanente.
Con liderazgo positivo, creatividad e iniciativa puesta al servicio del desarrollo personal
y de la comunidad.
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Con capacidad de resiliencia.
Que se esfuerce por un buen rendimiento y se empodere de herramientas durante su
vida académica que le permitan insertarse a la educación superior o al mundo laboral.
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MALLAS CURRICULARES
FORMACIÓN MEDIA GENERAL Y FORMACIÓN DIFERENCIADA HUMANISTA- CIENTIFICO
2018
P R I
M E R
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lengua y Literatura (228) 6
Idioma Extranjero: Inglés (152) 4
Matemática (266) 7
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Ciencias Naturales: (228+38=266)
- Biología (76) 2
- Física (76) 2
- Química (76+38=114) 3
Tecnología (76) 2
Artes Visuales o Música (76) 2
Educación Física y Salud (76+38+38=152) 4
Orientación (38) 1
Religión (76) 2
Taller JEC (38+38=76) 2
Taller Exploratorio (38) 1
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Ciencias Naturales: Química 1
Educación Física y Salud 2
Taller Exploratorio 1
Taller JEC 2
6 TOTAL 6
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S E G U N D O
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (228) 6
Idioma Extranjero: Inglés (152) 4
Matemática (266) 7
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Ciencias
Naturales
Biología (76) 2
Física (76) 2
Química (76+38=114) 3
Educación Tecnológica (76) 2
Artes Visuales o Musicales (76) 2
Educación Física (76) 2
Orientación (Consejo de Curso) (38+38=76) 2
Religión (76) 2
Taller JEC (38+38=76) 2
Taller Exploratorio (38+38=76) 2
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Ciencias Naturales: Química 1
Consejo de Curso 1
Taller JEC 2
Taller Exploratorio 2
6 TOTAL 6
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T E R C E R
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lengua Castellana y Comunicación (114) 3
Idioma Extranjero: Inglés (114) 3
Matemática (114+38=152) 4
Historia y Ciencias Sociales (152) 4
Filosofía y Psicología (76) 3
Biología (76) 2
Física (76) 2
Química (38+38=76) 2
Artes Visuales o Musicales (76) 2
Educación Física (76) 2
Orientación (Consejo de Curso) (38+38=76) 2
Religión (76) 2
Taller JEC (38+38=76) 2
PLAN DIFERENCIADO
Lenguaje: Literatura e Identidad (114) 3
Matemática: Álgebra y Modelos Analíticos (114) 3
Historia: Ciencias Sociales y Realidad Nacional / Biología: Evolución, Ecología y Ambiente (114)
3
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Matemática 1
Ciencias Naturales: Química 2
Consejo de Curso 1
Taller JEC 2
6 TOTAL 6
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C U A R T O
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (114+38=152) 4
Idioma Extranjero: Inglés (114) 3
Matemática (114) 3
Historia y Ciencias Sociales (152) 4
Filosofía y Psicología (76) 3
Biología (76) 2
Física (76) 2
Química (76) 2
Artes Visuales o Musicales (76) 2
Educación Física (76) 2
Orientación (Consejo de Curso) (38+38=76) 2
Religión (76) 2
Taller JEC (38+38=76) 2
PLAN DIFERENCIADO
Lenguaje: Lenguaje y Sociedad (114) 3
Matemática: Funciones y Procesos Infinitos (114) 3
Historia: La Ciudad Contemporánea/ Biología: Célula, Genoma y Organismos (114)
3
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Lenguaje 1
Ciencias Naturales: Química 2
Consejo de Curso 1
Taller JEC 2
6 TOTAL 6
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PERFIL PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTE DE FORMACIÓN DIFERENCIADA
TECNICO PROFESIONAL
PERFIL DE INGRESO A LA ESPECIALIDAD DE ADMINISTRACIÓN MENCIÓN
RECURSOS HUMANOS
Los alumnos y alumnas que ingresen a la especialidad deberán cumplir con los siguientes
requisitos:
Aprobar el Test de selección.
Manejar programas computacionales básicos.
Manejo de habilidades de las operaciones matemáticas básicas.
Poseer aptitudes de la especialidad:
- Demostrar iniciativa personal.
- Mantener una actitud proactiva.
- Mantener el compromiso con su proceso formativo.
- Desarrollar una personalidad emprendedora y creativa.
- Demostrar sentido de responsabilidad y compromiso.
- Valor en el trabajo en equipo.
- Demostrar respeto por la diversidad, tratar con dignidad a personas con
necesidades educativas especiales, de distintos orígenes, de distintos niveles
socio económicos, de etnias y culturas.
- Respetar y preservar el medio ambiente.
PERFIL DE EGRESO DE LA ESPECIALIDAD DE ADMINISTRACIÓN CON
MENCIÓN EN RECURSOS HUMANOS
Al egresar de la educación media técnico profesional, los alumnos y alumnas habrán
desarrollado las siguientes competencias:
Comunicarse oralmente y por escrito con claridad, utilizando registros de
habla y de escritura pertinentes a la situación laboral y a la relación con los
interlocutores.
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Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales
como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación laboral, así
como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral.
Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y
estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se
presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas.
Trabajar eficazmente en equipo, coordinando acciones con otros in situ o a
distancia, solicitando y prestando cooperación para el buen cumplimiento
de sus tareas habituales o emergentes.
Tratar con respeto a subordinados, superiores, colegas, clientes, personas
con discapacidades, sin hacer distinciones de género, de clase social, de
etnias u otras.
Respetar y solicitar respeto de deberes y derechos laborales establecidos,
así como de aquellas normas culturales internas de la organización que
influyen positivamente en el sentido de pertenencia y en la motivación
laboral.
Participar en diversas situaciones de aprendizaje, formales e informales, y
calificarse para desarrollar mejor su trabajo actual o bien para asumir
nuevas tareas o puestos de trabajo, en una perspectiva de formación
permanente.
Manejar tecnologías de la información y comunicación para obtener y
procesar información pertinente al trabajo, así como para comunicar
resultados, instrucciones e ideas.
Utilizar eficientemente los insumos para los procesos productivos y disponer
cuidadosamente los desechos, en una perspectiva de eficiencia energética y
cuidado ambiental.
Emprender iniciativas útiles en los lugares de trabajo y/o proyectos propios,
aplicando principios básicos de gestión financiera y administración para
generarles viabilidad.
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Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades ocupacionales, evaluando las
condiciones del entorno del trabajo y utilizando los elementos de protección
personal según la normativa correspondiente.
Tomar decisiones financieras bien informadas, con proyección a mediano y
largo plazo, respecto del ahorro, especialmente del ahorro previsional, de
los seguros, y de los riesgos y oportunidades del endeudamiento crediticio
así como de la inversión.
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MALLA CURRICULAR
ADMINISTRACIÓN MENCIÓN RECURSOS HUMANOS
2018
T E R C E R
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (114) 3
Idioma Extranjero: Inglés (76+38=114) 3
Matemática (114) 3
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Consejo de Curso / Orientación (38+38) 2
Taller JEC: Deportes y Artísticos (38+38) 2
TOTAL 17
PLAN DIFERENCIADO
MODULOS
Utilización de Información Contable (152+38=190) 5
Gestión Comercial y Tributaria (152) 4
Procesos Administrativos (190+38=228) 6
Atención de Clientes (152) 4
Organización de Oficinas (76) 2
Aplicaciones Informáticas para la Gestión Administrativo (114+38=152)
4
TOTAL PLAN DIFERENCIADO 25
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Inglés Técnico 1
2 Religión Orientación-Consejo de Curso 2
Taller JEC 2
Utilización de Información Contable 1
Procesos Administrativos 1
Aplicaciones Informáticas para la Gestión Administrativa 1
8 TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
Necesidad de los tiempos actuales. Se adjunta Programa
Inglés Técnico 1
Necesidad de Organización y Orientación de los alumnos: Se adjunta Programa
Orientación-Consejo de Curso 2
Establecimiento con Jornada Escolar Completa: se adjunta Programa
Taller JEC 2
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Utilización de Información Contable 1
Página 21
de hora
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Procesos Administrativos 1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Aplicaciones Informáticas para la Gestión Administrativa
1
TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA HORAS
Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura Se adjunta documento
Religión 2
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MALLA CURRICULAR
ADMINISTRACIÓN MENCIÓN RECURSOS HUMANOS
2018
C U A R T O
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (114) 3
Idioma Extranjero: Inglés (76 + 38) 3
Matemática (114) 3
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Consejo de Curso / Orientación (38+38) 2
Taller JEC: Deportes y Artísticos (38+38) 2
TOTAL 17
PLAN DIFERENCIADO
MODULOS
Legislación Laboral (152+38=190) 5
Cálculo de Remuneraciones, Finiquitos y Obligaciones Laborales (228)
6
Desarrollo y Bienestar del Personal (228) 6
Dotación de Personal (152+38=190) 5
Emprendimiento y Empleabilidad (76+38=114) 3
TOTAL PLAN DIFERENCIADO 25
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Inglés Técnico 1
2 Religión Orientación-Consejo de Curso 2
Taller JEC 2
Legislación Laboral 1
Dotación de Personal 1
Emprendimiento y Empleabilidad 1
8 TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
Necesidad de los tiempos actuales. Se adjunta Programa
Inglés Técnico 1
Necesidad de Organización y Orientación de los alumnos: Se adjunta Programa
Orientación-Consejo de Curso 2
Establecimiento con Jornada Escolar Completa: se adjunta Programa
Taller JEC 2
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Legislación Laboral 1
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de hora
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Dotación de Personal 1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Emprendimiento y Empleabilidad 1
TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA HORAS
Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura Se adjunta documento
Religión 2
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PERFIL DE INGRESO DEL ESTUDIANTE ESPECIALIDAD AGROPECUARIA
MENCIÓN AGRICULTURA
Poseer conocimientos sólidos de Biología Celular y Molecular
Manejar los aprendizajes claves de comprensión lectora y resolución de problemas
a nivel medio.
Manejar habilidades básicas del idioma inglés
Poseer actitud laboriosa y responsable frente al área
Mantener compromiso con su persona y el medio ambiente
Conocer y manejar criterios del uso de las tecnologías responsables
Poseer salud apta para trabajos propios de la especialidad
Desarrollar espíritu de iniciativa y liderazgo
El Técnico Agropecuario del Liceo Teno está capacitado para colaborar en la
administración de la producción agropecuaria y supervisar labores del sector agroindustrial
a través de procesos sustentables.
Pese a que la tercera actividad productiva en el país es la industria agropecuaria, no
existe todavía una cantidad suficiente de técnicos especializados en esta área. Para suplir
esta carencia, la carrera Técnico Agropecuario, prepara a jóvenes que podrán
desempeñarse como supervisor de predios, jefe de huertos y encargado de riego en
empresas agropecuarias, en la producción de frutales, de hortalizas y en la producción
animal. También está capacitado para el ejercicio libre de la profesión.
Para esto debe cumplir con un perfil de conductas, actitudes y valores
característicos del Técnico Agropecuario como es la Responsabilidad, la Disciplina, la
Honradez, la Constancia, la Puntualidad, la Iniciativa y el Liderazgo, fundamentales para el
buen desempeño de la especialidad.
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PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE ESPECIALIDAD AGROPECUARIA
MENCIÓN AGROPECUARIA
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán
desarrollado la capacidad de:
Comunicarse oralmente y por escrito con claridad, utilizando registros de
habla y de escritura pertinentes a la situación laboral y a la relación con los
interlocutores.
Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales
como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación laboral, así
como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral.
Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y
estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se
presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas.
Trabajar eficazmente en equipo, coordinando acciones con otros in situ o a
distancia, solicitando y prestando cooperación para el buen cumplimiento
de sus tareas habituales o emergentes.
Tratar con respeto a subordinados, superiores, colegas, clientes, personas
con discapacidades, sin hacer distinciones de género, de clase social, de
etnias u otras.
Respetar y solicitar respeto de deberes y derechos laborales establecidos,
así como de aquellas normas culturales internas de la organización que
influyen positivamente en el sentido de pertenencia y en la motivación
laboral.
Participar en diversas situaciones de aprendizaje, formales e informales, y
calificarse para desarrollar mejor su trabajo actual o bien para asumir
nuevas tareas o puestos de trabajo, en una perspectiva de formación
permanente.
Manejar tecnologías de la información y comunicación para obtener y
procesar información pertinente al trabajo, así como para comunicar
resultados, instrucciones e ideas.
Página 26
Utilizar eficientemente los insumos para los procesos productivos y disponer
cuidadosamente los desechos, en una perspectiva de eficiencia energética y
cuidado ambiental.
Emprender iniciativas útiles en los lugares de trabajo y/o proyectos propios,
aplicando principios básicos de gestión financiera y administración para
generarles viabilidad.
Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades ocupacionales, evaluando las
condiciones del entorno del trabajo y utilizando los elementos de protección
personal según la normativa correspondiente.
Tomar decisiones financieras bien informadas, con proyección a mediano y
largo plazo, respecto del ahorro, especialmente del ahorro previsional, de
los seguros, y de los riesgos y oportunidades del endeudamiento crediticio
así como de la inversión.
Página 27
MALLA CURRICULAR
AGROPECUARIA MENCIÓN AGRICULTURA
2018
T E R C E R
A Ñ O
M E D I O
DUAL
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (114) 3
Idioma Extranjero: Inglés (76) 3
Matemáticas (114) 3
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Consejo de Curso y Orientación (38) 1
TOTAL 14
PLAN DIFERENCIADO
MODULOS OBLIGATORIOS HR EM AULA
Manejo de Suelo y Residuos (190+38+38=266) 7 5 2
Manejo de Técnicas de Riego (152) 4 2 2
Técnicas de Reproducción Vegetal (190+38=228) 6 4 2
Alimentación y Pesaje Pecuario (152) 4 2 2
Control de Plagas y Enfermedades (152+38=190) 5 3 2
Análisis de Experiencia en la Empresa (76) 2 2
TOTAL PLAN DIFERENCIADO 28 16 12
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Inglés Técnico 1
2 Religión Orientación-Consejo de Curso 1
Manejo de Suelo y Residuos 2
Técnicas de Reproducción Vegetal 1
Control de Plagas y Enfermedades 1
Análisis de Experiencia en la Empresa 2
8 TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
Necesidad de los tiempos actuales: Se adjunta Programa
Inglés Técnico 1
Necesidad de Organización y Orientación de los alumnos: Se adjunta Programa
Orientación-Consejo de Curso 1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Manejo de Suelos y Residuos 2
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Técnicas de Reproducción Vegetal 1
Página 28
de hora
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Control de Plagas y Enfermedades 1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Análisis de Experiencia en la Empresa 2
TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA HORAS
Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura. Se adjunta documento
Religión 2
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MALLA CURRICULAR
AGROPECUARIA MENCIÓN AGRICULTURA
2018
C U A R T O
A Ñ O
M E D I O
MOD
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (114) 3
Idioma Extranjero: Inglés (76+38=114) 3
Matemática (114) 3
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Consejo de Curso y Orientación (38) 1
Taller JEC: Deportes y Artísticos (38+38=76) 2
TOTAL 16
PLAN DIFERENCIADO
MODULOS OBLIGATORIOS MODULAR
Técnicas de Cultivo de Especies Vegetales (190+38=228) 6
Manejo para Optimización Productiva de Frutas (228) 6
Post Cosecha y Guarda de Productos Agrícolas (228+38=266) 7
Mantenimiento de Maquinarias y Equipos Agrícolas (114+38=152)
4
Emprendimiento y Empleabilidad (76+38=114) 3
TOTAL PLAN DIFERENCIADO 26
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Inglés Técnico 1
2 Religión Orientación-Consejo de Curso 1
Taller JEC 2
Técnicas de Cultivo de Especies Vegetales 1
Post Cosecha y Guarda de Productos Agrícolas 1
Mantenimiento de Maquinarias y Equipos Agrícolas 1
Emprendimiento y Empleabilidad 1
8 TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
Necesidad de los tiempos actuales: Se adjunta Programa
Inglés Técnico 1
Necesidad de Organización y Orientación de los alumnos: Se adjunta Programa
Orientación-Consejo de Curso 1
Establecimiento con Jornada Escolar Taller JEC 2
Página 30
Completa: se adjunta Programa
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Técnicas de Cultivo de Especies Vegetales
1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Post Cosecha y Guarda de Productos Agrícolas
1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Mantenimiento de Maquinarias y Equipos Agrícolas
1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Emprendimiento y Empleabilidad 1
TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA HORAS
Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura. Se adjunta documento
Religión 2
Página 31
PERFIL DE INGRESO ESTUDIANTES ESPECIALIDAD ATENCIÓN DE PÁRVULOS
Poseer salud y condiciones físicas y psíquicas compatibles con las actividades y
trabajos a realizar en el desarrollo de la especialidad
Tener capacidad de trabajo en equipo, prevención de riesgos y protección del
medio ambiente
Mantener compromiso ético social
Desarrollar la creatividad y actitud proactiva
Actuar con responsabilidad, entrega y compromiso para el trabajo con párvulos
PERFIL DE EGRESO ESTUDIANTES ESPECIALIDAD ATENCIÓN DE PÁRVULOS
Al egresar de la educación media técnico profesional, los alumnos y alumnas habrán
desarrollado las siguientes competencias:
Comunicarse oralmente y por escrito con claridad, utilizando registros de
habla y de escritura pertinentes a la situación laboral y a la relación con los
interlocutores.
Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales
como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación laboral, así
como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral.
Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y
estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se
presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas.
Trabajar eficazmente en equipo, coordinando acciones con otros in situ o a
distancia, solicitando y prestando cooperación para el buen cumplimiento
de sus tareas habituales o emergentes.
Página 32
Tratar con respeto a subordinados, superiores, colegas, clientes, personas
con discapacidades, sin hacer distinciones de género, de clase social, de
etnias u otras.
Respetar y solicitar respeto de deberes y derechos laborales establecidos,
así como de aquellas normas culturales internas de la organización que
influyen positivamente en el sentido de pertenencia y en la motivación
laboral.
Participar en diversas situaciones de aprendizaje, formales e informales, y
calificarse para desarrollar mejor su trabajo actual o bien para asumir
nuevas tareas o puestos de trabajo, en una perspectiva de formación
permanente.
Manejar tecnologías de la información y comunicación para obtener y
procesar información pertinente al trabajo, así como para comunicar
resultados, instrucciones e ideas.
Utilizar eficientemente los insumos para los procesos productivos y disponer
cuidadosamente los desechos, en una perspectiva de eficiencia energética y
cuidado ambiental.
Emprender iniciativas útiles en los lugares de trabajo y/o proyectos propios,
aplicando principios básicos de gestión financiera y administración para
generarles viabilidad.
Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades ocupacionales, evaluando las
condiciones del entorno del trabajo y utilizando los elementos de protección
personal según la normativa correspondiente.
Tomar decisiones financieras bien informadas, con proyección a mediano y
largo plazo, respecto del ahorro, especialmente del ahorro previsional, de
los seguros, y de los riesgos y oportunidades del endeudamiento crediticio
así como de la inversión.
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MALLA CURRICULAR
ATENCIÓN DE PÁRVULOS
2018
T E R C E R
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (114) 3
Idioma Extranjero: Ingles (76+38=114) 3
Matemática (114) 3
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Consejo de Curso y Orientación (38+38=76) 2
Taller JEC: Deportes y Artísticos (38+38=76) 2
TOTAL 17
PLAN DIFERENCIADO
MODULOS OBLIGATORIOS
Material Didáctico y de Ambientación (228) 6
Expresión Musical para Párvulos (152+38=190) 5
Relación con la Familia (76+38=114) 3
Salud en Párvulos (152+38=190) 5
Recreación y Bienestar de los Párvulos (228) 6
TOTAL PLAN DIFERENCIADO 25
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Inglés Técnico 1
2 Religión Orientación-Consejo de Curso 2
Taller JEC 2
Expresión Musical para Párvulos 1
Relación con la Familia 1
Salud en Párvulos 1
8 TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
Necesidad de los tiempos actuales: Se adjunta Programa
Inglés Técnico 1
Necesidad de Organización y Orientación de los alumnos: Se adjunta Programa
Orientación-Consejo de Curso 2
Establecimiento con Jornada Escolar Completa: se adjunta Programa
Taller JEC 2
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Expresión Musical para Párvulos 1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Relación con la Familia 1
Página 34
de hora
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Salud en Párvulos 1
TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA HORAS
Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura. Se adjunta documento
Religión 2
Página 35
MALLA CURRICULAR
ATENCIÓN DE PÁRVULOS
2018
C U A R T O
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (114) 3
Idioma Extranjero: Ingles (76+38=114) 3
Matemática (114) 3
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Consejo de Curso y Orientación (38+38=76) 2
Taller JEC: Deportes y Artísticos (38+38=76) 2
TOTAL 17
PLAN DIFERENCIADO
MODULOS OBLIGATORIOS
Actividades Educativas para Párvulos (266) 7
Expresión Literaria y Teatral para Párvulos (228+38=266) 7
Alimentación de los Párvulos (114) 3
Higiene y Seguridad de los Párvulos (152+38=190) 5
Emprendimiento y Empleabilidad (76+38=114) 3
TOTAL PLAN DIFERENCIADO 25
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Inglés Técnico 1
2 Religión Orientación-Consejo de Curso 2
Taller JEC 2
Expresión Literaria y Teatral para Párvulos 1
Higiene y Seguridad de los Párvulos 1
Emprendimiento y Empleabilidad 1
8 TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
Necesidad de los tiempos actuales: Se adjunta Programa
Inglés Técnico 1
Necesidad de Organización y Orientación de los alumnos: Se adjunta Programa
Orientación-Consejo de Curso 2
Establecimiento con Jornada Escolar Completa: se adjunta Programa
Taller JEC 2
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Expresión Literaria y Teatral para Párvulos
1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Higiene y Seguridad de los Párvulos 1
Página 36
de hora
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Emprendimiento y Empleabilidad 1
TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA HORAS
Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura. Se adjunta documento
Religión 2
Página 37
PERFIL DE INGRESO DE ESTUDIANTES PARA LA ESPECIALIDAD DE MECÁNICA
AUTOMOTRIZ
Tener salud y condiciones físicas y psíquicas compatibles con las actividades y
trabajos a realizar en el desarrollo de la especialidad.
Demostrar capacidad de trabajo en equipo, prevención de riesgos y protección del
medio ambiente.
Mantener compromiso ético social
Poseer espíritu de emprendimiento y una actitud proactiva
Actuar con responsabilidad, disciplina y compromiso en el desarrollo de labores
escolares.
Comunicarse mediante el uso de un lenguaje con atención a las normas del idioma
castellano y de la convivencia social.
PERFIL DE EGRESO DE ESTUDIANTES PARA LA ESPECIALIDAD DE MECANICA
AUTOMOTRIZ
Al egresar de la educación media técnico profesional, los alumnos y alumnas habrán
desarrollado las siguientes competencias:
Comunicarse oralmente y por escrito con claridad, utilizando registros de
habla y de escritura pertinentes a la situación laboral y a la relación con los
interlocutores.
Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales
como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación laboral, así
como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral.
Página 38
Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y
estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se
presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas.
Trabajar eficazmente en equipo, coordinando acciones con otros in situ o a
distancia, solicitando y prestando cooperación para el buen cumplimiento
de sus tareas habituales o emergentes.
Tratar con respeto a subordinados, superiores, colegas, clientes, personas
con discapacidades, sin hacer distinciones de género, de clase social, de
etnias u otras.
Respetar y solicitar respeto de deberes y derechos laborales establecidos,
así como de aquellas normas culturales internas de la organización que
influyen positivamente en el sentido de pertenencia y en la motivación
laboral.
Participar en diversas situaciones de aprendizaje, formales e informales, y
calificarse para desarrollar mejor su trabajo actual o bien para asumir
nuevas tareas o puestos de trabajo, en una perspectiva de formación
permanente.
Manejar tecnologías de la información y comunicación para obtener y
procesar información pertinente al trabajo, así como para comunicar
resultados, instrucciones e ideas.
Utilizar eficientemente los insumos para los procesos productivos y disponer
cuidadosamente los desechos, en una perspectiva de eficiencia energética y
cuidado ambiental.
Emprender iniciativas útiles en los lugares de trabajo y/o proyectos propios,
aplicando principios básicos de gestión financiera y administración para
generarles viabilidad.
Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades ocupacionales, evaluando las
condiciones del entorno del trabajo y utilizando los elementos de protección
personal según la normativa correspondiente.
Página 39
Tomar decisiones financieras bien informadas, con proyección a mediano y
largo plazo, respecto del ahorro, especialmente del ahorro previsional, de
los seguros, y de los riesgos y oportunidades del endeudamiento crediticio
así como de la inversión.
Página 40
MALLA CURRICULAR
MECANICA AUTOMOTRIZ
2018
T E R C E R
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (114) 3
Idioma Extranjero: Ingles (76+38=114) 3
Matemática (114) 3
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Consejo de Curso y Orientación (76+38=114) 2
Taller JEC: Deportes y Artísticos (76+38=114) 2
TOTAL 17
PLAN DIFERENCIADO
MODULOS OBLIGATORIOS
Ajuste de Motores (228) 6
Lectura de Planos y Manuales Técnicos (152) 4
Manejo de Residuos y Desechos Automotrices (76) 2
Mantenimiento de Seguridad y Confortabilidad (152) 4
Mantenimiento de Sistemas Eléctricos y Electrónicos (228) 6
Preparación y Embellecimiento de Superficies del Vehículo (Módulo propio) (38+38+38))
3
TOTAL PLAN DIFERENCIADO 25
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Inglés Técnico 1
2 Religión Orientación-Consejo de Curso 2
Taller JEC 2
Preparación y Embellecimiento de Superficies del Vehículo (Módulo antiguo)
3
8 TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
Necesidad de los tiempos actuales: Se adjunta Programa
Inglés Técnico 1
Necesidad de Organización y Orientación de los alumnos: Se adjunta Programa
Orientación-Consejo de Curso 2
Establecimiento con Jornada Escolar Completa: se adjunta Programa
Taller JEC 2
Página 41
Módulo Complementario elaborado por el Ministerio de Educación (Decreto 220/1998) de la Especialidad de Mecánica Automotriz y que pertinente incorporarlo en la nueva Malla Curricular. Se adjunta Programa de Estudio
Preparación y Embellecimiento de Superficies del Vehículo (Módulo antiguo)
3
TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA HORAS
Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura. Se adjunta documento
Religión 2
Página 42
MALLA CURRICULAR
MECANICA AUTOMOTRIZ
2018
C U A R T O
A Ñ O
M E D I O
PLAN COMUN
ASIGNATURA CARGA HORARIA
Lenguaje y Comunicación (114) 3
Idioma Extranjero: Ingles (76-38=114) 3
Matemática (114) 3
Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4
Consejo de Curso y Orientación (38+38=76) 2
Taller JEC: Deportes y Artísticos (38+38=76) 2
TOTAL 17
PLAN DIFERENCIADO
MODULOS OBLIGATORIOS
Mantenimiento de Motores (190+38=228) 6
Mantenimiento de Sistemas Hidráulicos y Neumáticos (190+38=228)
6
Mantenimiento de Sistemas de Transmisión y Frenos (190) 5
Mantenimiento de Sistemas de Dirección y Suspensión (190) 5
Emprendimiento y Empleabilidad (76+38=114) 3
TOTAL PLAN DIFERENCIADO 25
TOTAL 42
HORAS LIBRE DISPOSICIÓN
ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
6 Inglés Técnico 1
2 Religión Orientación-Consejo de Curso 2
Taller JEC 2
Mantenimiento de Motores 1
Mantenimiento de Sistemas Hidráulicos y Neumáticos 1
Emprendimiento y Empleabilidad 1
8 TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA O MÓDULO HORAS
Necesidad de los tiempos actuales: Se adjunta Programa
Inglés Técnico 1
Necesidad de Organización y Orientación de los alumnos: Se adjunta Programa
Orientación-Consejo de Curso 2
Establecimiento con Jornada Escolar Completa: se adjunta Programa
Taller JEC 2
Página 43
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Mantenimiento de Motores 1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Mantenimiento de Sistemas Hidráulicos y Neumáticos
1
Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora
Emprendimiento y Empleabilidad 1
TOTAL 8
JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA HORAS
Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura. Se adjunta documento
Religión 2
Página 44
APODERADOS:
Ser personas que se integran positivamente al proceso educativo, para asumir un rol
activo en la educación de sus hijos y/o pupilos, dando testimonio de los valores que
irán marcando la personalidad juvenil para que todos progresen en el desarrollo de sus
vidas.
Colaborar con la comunidad escolar en la formación de hábitos de higiene, salubridad y
de sana recreación.
Proporcionar al adolescente un ambiente grato de convivencia familiar y clima de
estudio, proporcionándoles afecto, comprensión, orientación y atención en la
afectividad y sexualidad propia de la edad.
Comprometerse en el trabajo escolar diario, respetando el tiempo y el espacio para
que el joven pueda cumplir sus obligaciones escolares y progresar en sus estudios.
PROFESIONALES DE APOYO (PROFESIONALES Y DUPLAS SOCIALES)
PSICOLOGOS(AS)
Apoya en la función educativa que realiza el docente con los estudiantes y a las
familias.
Realiza diagnósticos a estudiantes con necesidades educativas, a grupos de
estudiantes y a las familias de acuerdo a necesidades y normativa.
Aporta sugerencias específicas al establecimiento, a los docentes y familias de
acuerdo a resultados de diagnósticos.
Realiza las reevaluaciones cuando corresponda de acuerdo a las necesidades y
normas establecidas.
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
El programa de Integración Escolar (PIE) del Liceo de Teno tiene como finalidad
apoyar constantemente a los estudiantes que presenten necesidades educativas especiales
en el aula colaborando en su formación integral y logros de objetivos de acuerdo a sus
capacidades, favoreciendo entre sus pares un clima de inclusión en el Establecimiento,
mejorando los niveles educativos de todos y cada uno de los estudiantes.
Página 45
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL LICEO
Describimos a continuación los ámbitos en que se centrarán los objetivos de nuestro
establecimiento con el fin de asegurar la calidad de la gestión escolar, generando
condiciones que permitan un mejoramiento continuo de los procesos de gestión educativa
y de los resultados institucionales esperados.
DIMENSIÓN GESTIÓN DE RECURSOS
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Instalar el aprovisionamiento de recursos humanos y financieros que permitan agilizar la
utilización y control eficiente de los mismos para fortalecer los aprendizajes educativos y
psicosociales de la comunidad educativa.
ESTRATEGIA
Incorporar recursos educativos y recursos humanos que favorezcan el desarrollo de los
aprendizajes, garantizando que los estudiantes accedan y se beneficien de los mismos de
manera equitativa.
DIMENSIÓN GESTIÓN PEDAGÓGICA
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Instalar procesos de apropiación curricular en los docentes y profesionales técnicos del
establecimiento en el contexto de reforma para mejorar el aprendizaje de los y las
estudiantes.
ESTRATEGIAS
Realizar Jornadas, Talleres y Capacitaciones enfocadas en el Curriculum Nacional, que
contribuyan a la mejora de las prácticas pedagógicas en el Liceo.
Implementar un plan de estrategias didácticas acorde a las necesidades educativas de los
estudiantes, facilitando prácticas pedagógicas inclusivas que potencien la participación y
desarrollo de aprendizajes de todos los estudiantes.
Página 46
DIMENSIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Instalar políticas de Convivencia Escolar gestionando la participación democrática de toda
la comunidad educativa.
ESTRATEGIAS
Implementar Talleres Formativos y Preventivos para toda la comunidad educativa que
promuevan el autocuidado y la sana convivencia.
Aumentar los espacios participativos que promuevan la sana convivencia entre todos los
actores de la comunidad educativa.
DIMENSIÓN LIDERAZGO ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Instalar proceso de Liderazgo en el establecimiento para la adecuada gestión institucional y
lineamientos técnicos y pedagógicos del Establecimiento.
ESTRATEGIA
Elaborar un plan de trabajo que establezca acciones pertinentes a la mejora de los
Instrumentos de Gestión, promoviendo su difusión, seguimiento, revisión y actualización
dentro de la comunidad educativa.
Página 47
EVALUACIÓN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL LICEO TENO
SEGUIMIENTO Y PROYECCIONES:
La evaluación de nuestro Proyecto Educativo Institucional se realiza a través del
seguimiento y evaluación del Proyecto de Mejoramiento educativo a cuatro años y
mediante el Plan Anual que se desarrolla cada año.
Se considera para dicho seguimiento y evaluación el análisis de los resultados
educativos de eficiencia interna (OTROS INDICADORES DE CALIDAD) como tasas de
aprobación-reprobación; retención escolar; Titulación técnico-profesional, SIMCE y PSU.
Además de la revisión del PEI anualmente y los compromisos planteados, el cumplimiento
de la normativa y la satisfacción de los padres y apoderados.
Página 48
ANEXOS
Página 49
D DIRECTOR
ORIENTADOR
INTEGRACIÓN
ASISTENTES DE LA
EDUCACIÓN
AUXILIARES DE
SERVICIOS MENORES
INSPECTOR
GENERAL
UNIDAD TÉCNICA
PROFESOR JEFE
ADMINISTRATIVOS
EVALUADOR
JEFE
PRODUCCIÓN
APOYO AL
ESTUDIANTE
COORDINADOR
CRA EXTRAESCOLAR
COORDINADORES
TP
CURRICULISTA
DOCENTES
AULA
PSICOLOGO, ASIS-
TENTE SOCIAL,
OTROS
Página 50
Página 51
REGLAMENTO INTERNO
TITULO I: DE LAS OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES
CAPITULO I: DE LAS OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR
ARTÍCULO 1°: El empleador estará obligado a respetar y cumplir la normas contractuales,
en virtud de lo cual, le asisten deberes u obligaciones para con el empleado. Estos
básicamente comprenden los siguientes:
1.- El deber de respetar al personal de los Establecimientos Educacionales y del
Departamento de Educación Municipal en su dignidad de persona y en la calidad de su
función docente, administrativa o auxiliar.
2.- Instruir adecuadamente y con los medios necesarios acerca de los beneficios otorgados
por los organismos de seguridad social y previsional.
3.- Dar a cada miembro del personal ocupación efectiva en las labores convenidas.
4.- Promover el perfeccionamiento del personal docente y no docente de acuerdo a la
legislación vigente.
5.- Oír los reclamos que formule el personal, ya sea directamente o a través de sus
representantes.
6.- Remunerar los servicios prestados por el personal garantizando que se hagan en
tiempo y forma.
7.- Informar y hacer cumplir a los docentes directivos, técnicos pedagógico y docentes
propiamente tal las normas técnicos pedagógicos emanados del Ministerio de Educación.
8.- Otorgar las facilidades para que se pueda realizar eficazmente la labor de supervisión e
inspección a los establecimientos educacionales por parte del Ministerio de Educación
conforme a la legislación vigente.
9.-Otorgar a los funcionarios un clima adecuado para desempeñar las funciones asignadas
Página 52
CAPITULO II: OBLIGACIONES GENERALES DEL PERSONAL DE LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
ARTICULO 2°: El personal de los Establecimientos Educacionales estará obligado a
respetar y cumplir las siguientes normas:
1.- Realizar la labor convenida, con el objeto de lograr que el establecimiento pueda
cumplir adecuadamente los fines de la educación, del Plan de Desarrollo Comunal y del
Proyecto Educativo Institucional.
2.- Realizar personalmente la labor convenida de acuerdo con las normas e instrucciones
que imparta el empleador.
3.- Desempeñar su labor con diligencia y colaborar a la mejor marcha del proceso
educacional de la comuna.
4.- Guardar la debida lealtad y respeto, tanto al establecimiento donde desempeña su
labor, a su empleador y/o superior directo.
5.- Dar aviso oportuno al empleador o a quién corresponda, de su ausencia por causa
justificada.
6.- Respetar los controles de entrada y salida
7.- Mantener la corrección en el desempeño de su función, propias del personal, tanto de
un establecimiento educacional como del Departamento de Educación.
8.- Velar por los intereses en el lugar que trabajen, evitando pérdidas, deterioros o gastos
innecesarios.
9.- Comunicar dentro de un plazo de 48 horas, todo cambio en el contrato de trabajo o
cualquier otro antecedente del personal.
10.- Firmar al comienzo y término de su jornada diaria de trabajo, el libro de asistencia,
considerando falta grave el que un funcionario firme indebidamente por otra persona.
Página 53
11.- Mantener en todo momento relaciones deferentes con sus superiores, compañeros
de trabajo, subalternos, apoderados alumnos y en general con quienes se relacione.
12.- No podrán revelar antecedentes que hayan conocido en el desempeño de su labor
educacional cuando se les hubiere encargado reserva sobre ellos.
13.- En ningún caso podrán emplearse los bienes y útiles de los establecimientos para
fines ajenos de la labor docente ni podrán sacarse del local sin la debida autorización de la
autoridad correspondiente.
CAPITULO III: PROHIBICIONES DEL PERSONAL
ARTÍCULO 3°: Queda prohibido al personal perteneciente al sistema educacional lo
siguiente:
1.- Faltar al trabajo o abandonarlo en horas de su jornada, sin causa justificada y sin la
debida autorización.
2.- Atrasarse reiteradamente en la hora de llegada.
3.- Presentarse al trabajo en estado no adecuado (bajo la influencia del alcohol, de drogas
o estupefacientes).
4.- Causar daño voluntario o intencional a las instalaciones de las dependencias del
sistema educacional.
5.- Efectuar comercio en el lugar de trabajo y en jornada laboral sin autorización de su
superior directo.
6.- Utilizar la infraestructura del sistema educacional en beneficio personal.
7.- Realizar actividades ajenas a la función propiamente educacional o diferente para lo
cual fue contratado.
8.- Fumar dentro del Establecimiento
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TITULO II: DEL PERSONAL Y SUS FUNCIONES
CAPÍTULO IV: DEL PERSONAL DE LOS ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES Y DE SUS OBLIGACIONES ESPECIFICAS
ARTICULO 4°: Para los efectos del presente reglamento interno y de acuerdo a la
naturaleza de sus funciones, el personal que se desempeña en los Establecimientos se
clasificará de la siguiente forma:
1.- Docentes
2.- Paradocentes
3.- Administrativos
4.- Personal de servicios menores o auxiliares
ARTÍCULO 5°: La función docente es aquella de carácter profesional de nivel superior, que
lleva a cabo directamente los procesos sistemáticos de enseñanza y educación, lo que
incluye el diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de los mismos procesos y de
las actividades educativas generales y complementarias que tienen lugar en las unidades
educacionales de nivel prebásico, básico y medio.
Son profesionales de la educación, las personas que posean título de profesor o educador,
concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. También se
consideran las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las
autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes.
El Estatuto Docente estableció las siguientes funciones en los Establecimientos
Educacionales:
1.- Función Docente Directiva (Director, Subdirector, Inspector General, Jefe de la Unidad
de Producción).
2.- Función Técnico pedagógica (Jefe U.T.P., Orientador, Evaluador, Curriculista,
Planificador)
3.- Función Docente Propiamente tal.
CAPITULO V: DE LA FUNCIÓN DOCENTE DIRECTIVA
ARTICULO 6°: La función docente directiva es aquella de carácter profesional de nivel
superior que, sobre la base de una formación y experiencia docente específica para la
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función, se ocupa de lo atingente a la dirección, administración, supervisión y
coordinación de la educación, y que conlleva tuición y responsabilidades adicionales
directas sobre el personal docente, paradocente, administrativo, auxiliar o de servicios
menores, y respecto de los alumnos.
ARTICULO 7°: El Director es el directivo docente que, como jefe del establecimiento, tiene
como función principal dirigir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, deberá además
gestionar administrativa y financieramente el establecimiento y cumplir las demás
funciones como atribuciones y responsabilidades que le otorguen las leyes.
ARTÍCULO 8°: Son deberes del Director:
1.- Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los
Planes y Programas de estudios y las estrategias para su implementación.
2.- Organizar y orientar las instancias de trabajo técnico pedagógico y de desarrollo
profesional de los docentes del establecimiento.
3.- Adoptar las medidas necesarias para que los padres y apoderados reciban progreso de
sus hijos.
4.- Podrá proponer al sostenedor el personal a contrata y de reemplazos tanto
docentes como regidos por la Ley N° 19.464.
5.- Presidir y convocar al Consejo Escolar según lo dispuesto en los artículo 7°, 8° y 9° de la
Ley N° 19.979 /2004.
6.- Dirigir el establecimiento de acuerdo a los principios de administración
educacional, teniendo siempre presente que la principal función es educar, labor
que prevalece por sobre la función administrativa, en cualquier circunstancia.
7.- Determinar los objetivos del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) en
concordancia con la comunidad educativa.
8.- Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo.
9.- Respetar los espacios pedagógicos y técnicos de los docentes.
10.- Propiciar un adecuado nivel educativo en el establecimiento, estimulando el
trabajo de su personal y creando condiciones favorables para la obtención de los
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objetivos del plantel.
11.- Impartir instrucciones pertinentes para establecer una adecuada organización,
funcionamiento y evaluación del Presupuesto de la Unidad educativa, procurando una
eficiente distribución de los recursos asignados.
12.- Presidir los diversos consejos administrativos y técnicos y delegar funciones en forma
oportuna cuando corresponda.
13.- Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad dentro
del establecimiento.
14.- Remitir a la Dirección del Departamento Comunal de Educación, las licencias médicas
de su personal, dentro de los plazos legales para tal efecto y toda documentación para ser
tramitada a las instancias superiores (solicitudes, informes, actas y toda otra
documentación oficial que se solicite).
15.- Cumplir las normas o instrucciones emanadas de las autoridades educacionales
competentes.
16.- Delegar en el Subdirector e Inspector General, el control de las actividades propias del
establecimiento educativo que estructuran la rutina escolar.
17.- Tomar las providencias necesarias tendientes a exigir la asistencia de los alumnos a
clases, atendiendo a su calidad de administrador y responsable del establecimiento
educacional.
18.- Mantener un adecuado nivel disciplinario dentro del plantel, procurando inculcar en
los alumnos el respeto debido a sus profesores, compañeros y comunidad educativa en
general.
19.- Atender las consultas de los Padres, Apoderados y Público.
20.- Mantener actualizado y en el Reglamento Interno, Proyecto Educativo Institucional
(P.E.I.), Proyecto JECD, Reglamento de Evaluación y Plan de Acción aprobado en el
PADEM.
21.- Gestionar en forma eficiente y oportuna los recursos propios o destinados al
establecimiento
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22.- Presidir el Equipo de Gestión.
23.- Administrar eficientemente las Facultades Delegadas cuando corresponda.
24.-Otorgar a los funcionarios un clima organizacional adecuado para desempeñar las
Funciones asignadas
CAPITULO VI: DEL SUBDIRECTOR Y SUS DEBERES.
ARTICULO 9°: El Sub -Director es el docente superior responsable inmediato en ausencia
del Director de organizar, coordinar y supervisar el trabajo armónico y eficiente de los
distintos organismos del establecimiento educacional, cumple además labores de asesoría
y colaboración directa y personal para con el Director.
En los establecimientos donde no exista Sub - Director, sus funciones serán asumidas por
el Director y / o el Inspector General.
ARTICULO 10°: Son deberes del Sub - Director
1.- Coordinar y supervisar las actividades del establecimiento educacional.
2.- Llevar los documentos y registros que acrediten la calidad de cooperador de la función
educacional del establecimiento, y aquellos que se requieran para impetrar la subvención
estatal.
3.- Asistir a los Consejos Técnicos de su competencia.
4.- Subrogar al Director en su ausencia.
5.- Velar, conjuntamente con el Director, para que el proceso enseñanza aprendizaje del
establecimiento, sea coherente con los objetivos de los planes y programas, del PADEM
del PEÍ, Ley Sep y de la J.E.C.
6.- Resguardar las condiciones higiénicas y de seguridad del edificio escolar, sus
dependencias e instalaciones.
7.- Mantener actualizado el inventario de bienes del establecimiento.
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8.- Dirigir los consejos de profesores o técnicos en ausencia del Director.
9.- Supervisar y cooperar con las labores del Jefe de Producción
CAPITULO VII: DEL INSPECTOR GENERAL Y SUS DEBERES
ARTICULO 11°: El Inspector General es el docente que tiene como responsabilidad, velar
que las actividades del establecimiento educacional se desarrollen en un ambiente de
disciplina, bienestar, sana convivencia y de la actualización y cumplimiento permanente
del reglamento Interno.
ARTICULO 12°: Son deberes del Inspector General.
1.- Gestionar, ejecutar y evaluar el Reglamento de Convivencia Escolar.
2.- Implementar, gestionar y evaluar el Plan de Seguridad Escolar.
3.- Controlar, conjuntamente con el Director la asistencia a clases y la disciplina de los
alumnos y alumnas, exigiendo hábitos de puntualidad y respeto a sus compañeros.
4.- Vincular al establecimiento con organismos de la comunidad, previo conocimiento del
Director.
5.- Confeccionar y controlar el cumplimiento de los horarios de los docentes, personal
Paradocente, administrativo, auxiliares y de servicios menores.
6.- Confeccionar el horario de los docentes y alumnos
7.- Llevar los libros de control, registros de la función docente, documentos de
seguimiento y carpeta individual de los alumnos y alumnas, siendo su responsabilidad que
esté al día y bien llevados.
8.- Programar y coordinar las labores de los Paradocentes y auxiliares de servicios y
porterías.
9.- Autorizar la salida extraordinaria de los alumnos, velando que esta no atente con la
seguridad e integridad física y moral de los alumnos y alumnas del Establecimiento
educacional.
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10.- Controlar la realización de actividades culturales, sociales, deportivas, de bienestar
estudiantil y promover las relaciones con los centros de padres y apoderados y ex-
alumnos del establecimiento educacional.
11.- Elaborar los horarios de clases y de colaboración del personal.
12.- Supervisar y controlar las , formaciones y presentaciones del establecimiento en actos
públicos.
13.- Velar por el aseo diario de todas las dependencias y de la buena presentación del
establecimiento educacional.
14.- Administrar tiempos y espacios para que se produzca el hecho pedagógico.
15.- Gestionar la convivencia interna y el clima organización al apropiado.
16.- Adecuar los espacios pedagógicos para el normal funcionamiento del
establecimiento.
15.- Coordinar que los medios y recursos técnicos pedagógicos estén en el momento
pedagógico requerido y en el espacio y tiempo adecuado.
17.- Administrar con la jefatura técnica los recursos humanos que permitan al
establecimiento dar un buen servicio pedagógico.
CAPITULO VIII: DEL JEFE DE PRODUCCIÓN Y SUS DEBERES
ARTICULO 13° El Jefe de Producción es el docente superior encargado del Área de
Producción responsable de asesorar al Director y encargado de planificar, organizar,
dirigir, evaluar y supervisar el Área de Producción de la educación Técnico- Profesional ,
de la incorporación de los alumnos a la vida del trabajo, de la articulación del
establecimiento educacional con la Empresa.
En caso de no contar con dicho directivo, sus funciones serán asumidas por el sub-
director.
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ARTÍCULO 14°: Son deberes del Jefe Área de Producción:
1.- Articular la aplicación de los planes y programas de la Formación Diferenciada,
Tradicional y Dual.
2.- Supervisar la aplicación del plan de aprendizaje y de los logros en la empresa de los
alumnos aprendices.
3.- Organizar en conjunto con U.T.P. la secuenciación de los módulos y la distribución de
tiempos y espacios de aprendizajes y de la actualización
curricular.
4.- Promover y supervisar la articulación del Plan de Formación General, de
Formación Diferenciada y de Libre Disposición.
5.- Mantener un diagnóstico actualizado y una evaluación permanente de la oferta
curricular en el Área Técnico Profesional.
6.- Administrar insumos, herramientas y maquinarias, su mantención, distribución y
supervisión de uso.
7.- Gestionar el presupuesto asignado a la modalidad y comercialización de la producción.
8.- Establecer las necesidades de perfeccionamiento del personal de su dependencia.
9.- Mantener en actividad el Consejo Empresarial por especialidades y Liceo.
10.- Evaluar permanente en conjunto con U.T.P. los procesos y resultados de los planes y
programas, planificación específica de los sectores y módulos.
CAPITULO IX: DE LAS FUNCIONES TÉCNICO- PEDAGÓGICA
ARTICULO 15°: Las funciones técnico-pedagógicas son aquellas de carácter profesional de
nivel superior que, sobre la base de una formación y experiencia docente específica para
la función, se ocupan respectivamente de los siguientes campos de apoyo o complemento
de la docencia: orientación educacional y vocacional, supervisión pedagógica, planificación
curricular, evaluación del aprendizaje, investigación pedagógica, coordinación de los
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procesos de perfeccionamiento docente y otras análogas que por decreto reconozca el
Ministerio de Educación, previo informe de los organismos competentes.
ARTICULO 16°: El Jefe de la Unidad Técnico - Pedagógica es el responsable de asesorar al
Director y es el encargado de programar, organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de
las actividades curriculares.
El Jefe de la Unidad Técnico - Pedagógica delegará funciones curriculares y de evaluación
en curriculista y el evaluador toda vez que el establecimiento cuente con estos
especialistas.
ARTÍCULO 17°: Son deberes del Jefe de la Unidad Técnico - Pedagógica:
1.- Programar, organizar, supervisar, junto con los integrantes de la U.T.P. las actividades
correspondientes al proceso enseñanza - aprendizaje.
2.- Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos y alumnas
procurando mejorar permanentemente el proceso enseñanza — aprendizaje.
3.- Propiciar la articulación entre, los niveles, ciclos y subciclos de los programas e los
distintos Sectores, subsectores y asignaturas de los Planes de Estudios vigentes o propios
del establecimiento.
4.- Asesorar y supervisar a los docentes en la organización, programación, elaboración de
proyectos y desarrollo de las actividades de evaluación propios de su quehacer
pedagógico.
5.- Contribuir al perfeccionamiento del personal docente del establecimiento en materias
de evaluación y curriculum.
6.- Dirigir los Consejos Técnicos que le competen.
7.- Planificar, supervisar y evaluar los Planes y Programas especiales acorde a las
necesidades y características de la comunidad educativa (P.E.I., Integración, P.M.E.,
PADEM, Enlaces, etc.).
8.- Velar por el cumplimiento de las orientaciones del nuevo marco de la Educación
Especial cautelando la no discriminación y la igualdad de oportunidades entre niños y
niñas.
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9.- Coordinar la utilización eficiente y efectiva de los Centros de Recursos de Aprendizaje.
ARTICULO 18° Evaluador es el docente con especialidad en evaluación, responsable en
planificar, coordinar y supervisar las actividades de evaluación del establecimiento
educacional, referidas al proceso de enseñanza - aprendizaje, de acuerdo a las normas
vigentes.
El establecimiento tendrá un Evaluador, según sus necesidades y recursos. En caso de no
contar con dicho especialista, sus funciones serán asumidas por el Jefe de la U.T.P.
ARTICULO 19°: Son deberes del Evaluador
1.- Asesorar a los docentes en la organización, programación y desarrollo de las
actividades de evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje, conforme a las
disposiciones legales vigentes.
2.- Contribuir al perfeccionamiento del personal docente de la unidad educativa, en
materias de evaluación.
3.- Elaborar junto con el Jefe Técnico el Reglamento de Evaluación del establecimiento de
acuerdo a las normas vigentes.
4.- Informar, difundir y actualizar permanentemente el Reglamento de Evaluación.
5.- Velar por la confiabilidad de los instrumentos de evaluación utilizados por los
profesores, supervisando la aplicación de técnicas e instrumentos evaluativos a los
alumnos y alumnas del establecimiento educacional.
6.- Participar en los consejos técnicos que le correspondan.
ARTÍCULO 20°: Curriculista es el docente con estudios en currículo, responsable de la
ejecución, supervisión y asesoramiento del desarrollo del currículo del establecimiento, en
conformidad a planes y programas vigentes. En caso de no contar con dicho especialista,
sus funciones serán asumidas por el Jefe Técnico.
ARTÍCULO 21°: Son deberes del Curriculista:
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1.- Asesorar y supervisar la ordenada planificación de los Planes y Programas de estudios
vigentes.
2.- Asesorar al Jefe de la U.T.P. en la elaboración de planes y programas propios del
establecimiento cuando este así lo requiera.
3.- Asesorar el proceso de elaboración del plan de actividades curriculares del
establecimiento educacional.
4.- Colaborar en la planificación escolar, distribución de alumnos, cursos y docentes por
asignaturas, áreas, niveles y especialidades.
5.- Estudiar y proponer estrategias en implementación de recursos metodológicos y
medios audiovisuales adecuados a la realidad del establecimiento.
6.- Asesorar y supervisar la aplicación experimental de técnicas dentro del
establecimiento.
7.- Participar en los Consejos Técnicos que le correspondan.
ARTICULO 22°: El orientador es el docente, profesor de Educación Media y/ o con pos -
título en orientación, responsable de planificar, coordinar, supervisar y evaluar las
actividades de orientación educacional, vocacional, profesional y de programas especiales
del establecimiento educacional vinculadas con orientación; y encargado de atender
problemas de orientación a nivel de grupo o individual.
Cada establecimiento educacional tendrá un orientador, según sus recursos, y en caso de
no contar con dicho especialista sus funciones serán asumidas por el profesor jefe de cada
curso.
ARTÍCULO 23°: Son deberes del Orientador:
1.- Planificar y coordinar las actividades de orientación educacional, vocacional y
profesional de la Unidad educativa, en conjunto con el Jefe de la Unidad Técnico
pedagógica.
2.- Detectar y orientar falencias en los alumnos y alumnas con problemas conductuales.
3.- Atender y entregar orientaciones a los apoderados de los alumnos y alumnas que
presenten problemas conductuales y de rendimiento.
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4.- Asesorar a los profesores jefes, de asignaturas, curso y especialidades, en materias de
orientación (O.F.T.) y rendimiento escolar, proporcionando material de apoyo a su labor.
5.- Coordinar y asesorar la programación de las actividades propias de los programas
especiales (Escuela para padres, senescencia, paternidad responsable, alcoholismo y
drogadicción, control de la violencia, prevención del SIDA, embarazo infantil, etc. ).
6.- Coordinar y promover programas de becas, asistencialidad, salud escolar en el
establecimiento educacional.
7.- Contribuir al perfeccionamiento del personal del establecimiento, en materias de
orientación.
8.- Asesorar a padres y apoderados para que contribuyan eficazmente al proceso de
orientación de sus hijos.
9.- Elaborar programas de seguimiento y control de documentación de los alumnos y
alumnas del establecimiento educacional.
10. Presidir y asistir a los consejos técnicos de su competencia.
11.- Coordinar asistencialidad en salud escolar contactando profesionales requeridos para
la atención de alumnos y padres apoderados (psicólogos, asistente social, matronas, etc)
en el establecimiento educacional.
CAPITULO X: DEL DOCENTE DE AULA, SUS DEBERES y OBLIGACIONES
ARTÍCULO 24°: De acuerdo al artículo 6° DFL N° 1/96 la función docente es aquella de
carácter profesional de nivel superior, que lleva a cabo directamente los procesos
sistemáticos de enseñanza y educación, lo que incluye el diagnóstico, planificación,
ejecución y evaluación de los mismos procesos y de las actividades educativas generales y
complementarias que tienen lugar en las unidades educacionales de nivel prebásico,
básico y medio.
ARTÍCULO 25°: Son deberes y obligaciones:
1.- Velar por el desarrollo de las capacidades de los alumnos y alumnas en los distintos
niveles de enseñanza y asumir la responsabilidad de la formación humana de los
alumnos(as).
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2.- Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes de su
especialidad.
3.- Fomentar e internalizar en el alumno(a) valores, hábitos y actitudes respetando sus
diferencias individuales.
4.- Desarrollar una educación holística en sus alumnos(as), coordinando su quehacer con
sus pares y comunidad educativa.
5.- Responder en su quehacer a los objetivos del Proyecto Educativo Institucional.
6.- Dar fiel cumplimiento ha su horario de clases.
7.- Cumplir las disposiciones de tipo técnico pedagógicas emanadas del Ministerio de
educación y del Equipo de Gestión.
8.- Contribuir a que la Misión y la Visión de la escuela se logre.
9.- Asistir a los actos educativos, culturales y cívicos en los cuales haya comprometido su
participación.
10.- Contribuir al cuidado de los bienes del establecimiento, conservación de la
infraestructura y responsabilizarse del material que se le haya asignado por inventario,
dando cuenta de las pérdidas o deterioro a la dirección del establecimiento en un plazo no
superior a 48 horas.
11.- Mantener al día la documentación relacionada con su función y entregar en
forma oportuna la información que se le solicite.
12.- Mantener comunicación permanente con los Padres y Apoderado de sus alumnos y
alumnas, proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso enseñanza
aprendizaje y orientación de sus hijos(as) o pupilos.
13.- Resguardar el cumplimiento de los objetivos de los planes y programas de estudios en
el desempeño de su labor.
14.- Asistir y participar en los consejos que la dirección del establecimiento convoque.
15.- Concurrir a la evaluación de su desempeño profesional según la periodicidad
establecida en la ley.
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CAPITULO XI: DEL PROFESOR JEFE DE CURSO Y SUS DEBERES
ARTICULO 26°: El Profesor Jefe de curso es el docente que en cumplimiento de su
función, actúa como, tutor, orientador, facilitador, mediador, relacionador y formador por
excelencia, es también un comunicador y generador de proyectos de vida y responsable
de la marcha pedagógica de su curso.
ARTÍCULO 27°: Son deberes del Profesor Jefe de Curso:
1.- Planificar junto con el orientador y/ o Jefe de la Unidad Técnica Pedagógica,
ejecutando personalmente junto con los profesores de asignaturas de curso, el proceso de
orientación educacional.
2.- Conocer a sus alumnos(as) velando para que se desarrollen armoniosamente sus
aptitudes, físicas, morales, intelectuales y sociales.
3.- Fortalecer el desarrollo de los Objetivos Fundamentales Transversales, orientando el
proceso de crecimiento y autoafirmación personal.
4.- Despertar la conciencia de responsabilidad, aptitudes e ideales, estimulando el
compañerismo, el trabajo en equipo y la responsabilidad social.
5.- Organizar, supervisar y evaluar las actividades específicas del Consejo de Curso.
6.- Velar juntamente con el Jefe de U.T.P., por la calidad del proceso enseñanza
aprendizaje en el ámbito de su curso.
7.- Mantener al día los documentos relacionados con la identificación de cada alumno y
marcha pedagógica del curso.
8.- Valorar, respetar y fortalecer la capacidad formadora de la familia (creencias,
expectativas, sentimientos, valores) incorporándola al proceso educativo.
9.- Crear los espacios de participación a las madres, padres y apoderados en el desarrollo
educativo de sus hijos
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10.- Encontrar los medios y técnicas para comprender, orientar y aconsejar a las familias
de acuerdo a necesidades generales y específicas.
11.- Conocedor de la relación padres e hijos(as), para convertirse en un mediador
facilitador entre ellos que le permita integrar a la familia a la vida de la escuela para un
aporte real al proyecto educativo institucional.
12.- Solicitar, asistir y/ o presidir los consejos técnicos que le correspondan.
CAPITULO XII: DEL PERSONAL PARADOCENTE, ADMINISTRATIVO Y AUXILIAR DE
SERVICIOS MENORES
ARTICULO 28°: La función del Paradocente es aquella de nivel técnico, complementaria a
la labor educativa, dirigida a desarrollar, apoyar y controlar el
proceso enseñanza aprendizaje, incluyendo las labores administrativas que se lleve a cabo
en las distintas unidades educativas.
ARTÍCULO 29°: Son deberes del Paradocente
1.- Apoyar las labores de Inspectoría General en la jornada de trabajo que le corresponda
2.- Colaborar en la formación de los alumnos(as), orientándolos en su conducta y
actitudes de acuerdo al reglamento interno del establecimiento.
3.- Apoyar al personal de servicios menores para el mantenimiento de la infraestructura,
del aseo y ornato del establecimiento.
4.- Contribuir al proceso de enseñanza aprendizaje desde el centro de recursos,
permitiendo el uso adecuado del material didáctico y bibliográfico existente.
5.- Colaborar en todas las actividades que el establecimiento educacional organice.
6.- Llevar los libros, registros, estadísticas, planillas de actas y demás archivos que sean
encomendados.
7.- Atender atrasos, inasistencias, justificativos, certificados médicos y canalizar las
consultas de alumnos(as) y padres y apoderados en forma amable y deferente.
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8.- Atender cualquier situación emergente que involucre a los alumnos(as) hasta que el
problema sea solucionado.
ARTICULO 30°: Son deberes del Personal Administrativo
1.- Apoyar el trabajo administrativo originado desde el Equipo de Gestión y de la
organización en general.
2.- Organizar y difundir la documentación oficial del establecimiento requiriendo de los
docentes los antecedentes necesarios.
3.- Colaborar en la conservación, mantención y resguardo de la infraestructura, mobiliario
y material didáctico.
4.- Coordinar la revisión del inventario del establecimiento, informando a la dirección de
cualquier cambio detectado.
5.- Clasificar y archivar todos los documentos oficiales del establecimiento.
6.- Llevar el registro diario de asistencia de cada curso.
8.- Cumplir las demás tareas inherentes a las funciones que correspondan a la secretaria.
9.- Estar informado(a) del quehacer del establecimiento y responder con cordialidad y
respeto las consultas que se le hagan.
CAPITULO XIII: DE SERVICIOS AUXILIARES
ARTICULO 31°: La función de servicios auxiliares es aquella que corresponde a las labores
de cuidado, protección y mantención de los establecimientos, para cuyo desempeño
deberán tener enseñanza básica completa.
ARTICULO 32°: Son deberes de servicios auxiliares:
1.- Mantener:
a) El aseo y orden en todas las dependencias del establecimiento.
b) Un entorno limpio de los patios y accesos.
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c) El ornato, aseo y mantención de jardines.
d) La limpieza de colectores, canal y bajadas de aguas lluvias
2.- Ejecutar:
a) Reparaciones continúas de mobiliarios, cercos, pintura interior y exterior, gasfitería y
otros.
b) Restauraciones menores de infraestructura en puertas y ventanas, escenarios, bodegas,
talleres y otros.
c) Instalaciones de vidrios, instalaciones eléctricas menores, estanterías y otros.
3.- Retirar, repartir y franquear mensajes, correspondencia y otros con la mayor prontitud
y eficiencia.
4.- Cuidar y responsabilizarse de:
a) El uso adecuado de herramientas y maquinarias que se le hubiesen asignado.
b) Guardar de manera segura las herramientas y maquinarias usadas.
c) Usar las herramientas y maquinarias solo en las dependencias de la escuela.
d) El traslado adecuado de los materiales didácticos y equipos audiovisuales.
5.- Colaborar en todas las acciones que el establecimiento requiera y que vayan en
beneficio del proceso enseñanza aprendizaje, como: adecuación de salas para
reuniones, talleres y desarrollo de clases, instalación de material didáctico y equipos
audiovisuales.
6.- Atender en forma respetuosa, amable y deferente al personal docente, administrativo,
alumnos, apoderados y a toda persona de la comunidad que requiera de información
haciendo uso de un lenguaje apropiado.
7.- Mantener diariamente su aseo y prestación personal, haciendo uso del vestuario
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Natalia Núñez
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 1B Agr 2 A Agr 1 A Agr 1 A Com
2 1B Agr 2 A Agr 1 A Agr 1 A Com
RECREO
3 2A Agr 1 A Com 1 A Agr
4 2A Agr 4 CH 1 A Com 1 A Agr
RECREO
5 2 A Com 1 A Agr CC 3 Adm 2 A Com
6 2 A Com 4 CH 3 Adm 2 A Com
RECREO
1 4 CH 1 B Agr
2 4 CH 1B Agr
RECREO
3 3 Adm
4 3 Adm
Yolanda Vergara
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Ap. Orientac Ap. Orientac 1 B Agr CC Ap. Orientac Ap. Orientac
2 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac
Ap. Orientac
RECREO
3 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac
Ap. Orientac
4 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac 1 C Agr
Ap. Orientac
RECREO
5 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac 1 B Agr
Ap. Orientac
6 1 A com Ap. Orientac Ap. Orientac 1 B Agr 1 C Agr
RECREO
1 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac
2 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac 1 A Agr
RECREO
3 1 A Com Ap. Orientac
4 1 A Agr Ap. Orientac
Melania Véliz
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 4 CH PD 3 Mec 1 B Agr 4 Par
2 4 CH PD 3 Mec 1 B Agr 4 Par
RECREO
3 1 B Agr 4 CH PD 4 Par 1 C Agr
4 1 B Agr 3 Mec
RECREO
5 1 B Agr 1 C Agr 4 Adm
6 1 B Agr 1 C Agr 4 Adm
RECREO
1 1 C Agr 4 Adm
2 1 C Agr 1 C Agr 1 C Agr CC
RECREO
3
4
Marisel Cavieres
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 1 B Agr 2 B Agr 4 CH 1 C Agr
2 1 B Agr 2 B Agr 4 CH
RECREO
3 1 A Agr 2 A Agr 3 CH 2 A Agr
4 1 A Agr 2 A Agr 3 CH 2 B Agr
RECREO
5 1 A Com 2 A Com 1 A Agr 2 C Agr
6 1 A Com 2 A Com 1 C Agr 2 A Com
RECREO
1 2 C Agr
2 1 C Agr 2 C Agr 1 B Agr
RECREO
3 1 A Com
4 1 A Com CC
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Jimmy Contreras
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 1 A Com 2 B Agr 2 A Com 2 A Com
2 1 A Com 2 B Agr 2 A Com 2 A Com
RECREO
3 1 A Com 2 A Com 2 A Agr 2 B Agr
4 1 A Com 2 A Agr 2 A Agr
RECREO
5 2 A Agr 2 A Agr 1 A Agr 1 A Com 1 A Agr
6 2 A Agr 2 A Agr 1 A Agr 1 A Com 1 A Agr
RECREO
1 2 A Com 2 B Agr 2 B Agr 2 A Agr CC
2 2 A Com 2 B Agr 2 B Agr 2 A Agr CC
RECREO
3 1 A Agr 1 A Agr
4 1 A Com 1 A Agr
Claudia Iturra
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Pae 3 CH 4 CH 2 B Agr CC 2 A Agr
2 Pae 3 CH 4 CH 2 B Agr CC 2 A Agr
RECREO
3 JEC 1AC/ 1C 1 C Agr 1 C Agr Pae JEC 2AC/2C
4 JEC 1AC/ 1C 1 C Agr 1 C Agr JEC 2AC/2C
RECREO
5 JEC 1AA/1B 2 B Agr 1 B Agr JEC 3Adm/3CH 1 B Agr
6 JEC 1AA/1B 2 B Agr 1 B Agr JEC 3Adm/3CH 1 B Agr
RECREO
1 JEC 2AA/2B 1 A Agr 1 A Agr JEC 3M/3P
2 JEC 2AA/2B 1 A Agr 1 A Agr JEC 3M/3P
RECREO
3 JEC 4 Adm/4CH JEC 4M/4P
4 JEC 4dm A/4CH JEC 4M/4P
Angélica Rojas
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat.
2 Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat.
RECREO
3 2 C Agr 2 C Agr Ap. Educat.
4 2 C Agr 2 C Agr Ap. Educat.
RECREO
5 Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat.
6 Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat.
RECREO
1 Ap. Educat. 2 C Agr CC
2 Ap. Educat. 2 C Agr CC
RECREO
3 Ap. Educat.
4 Ap. Educat.
Natalia Navarro
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 2 A Com CC
2 2 A Com CC
RECREO
3 JEC 1AC/ 1C JEC 2AC/2C
4 JEC 1AC/ 1C JEC 2AC/2C
RECREO
5 JEC 1AA/1B 2 A Com JEC 3Adm/3CH 1 A Com
6 JEC 1AA/1B 2 A Com JEC 3Adm/3CH 1 A Com
RECREO
1 JEC 2AA/2B 2 C Agr 1 A Com JEC 3M/3P
2 JEC 2AA/2B 2 C Agr 1 A Com JEC 3M/3P
RECREO
3 JEC 4 Adm/4CH JEC 4M/4P
4 JEC 4 Adm/4CH JEC 4M/4P
Página 73
Héctor Zamorano
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 2 B Agr 3 Par Coordinac 4 Mec 2 B Agr
2 2 B Agr 3 Par Coordinac 4 Mec 2 B Agr
RECREO
3 2 B Agr 3 CH PD Pace 3 Adm
4 2 B Agr 3 CH PD Pace 4 Mec
RECREO
5 4 CH 3 CH PD 4 CH Pace
6 4 CH 3 Par 4 CH 3 Adm
RECREO
1 4 Agr 4 Agr 3 CH 3 CH
2 4 Agr 3 CH
RECREO
3 3 CH CC 3 Adm
4 3 CH CC
Silvia Ortega
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 3 Adm 4 Adm 3 Adm 4 Adm 3 Adm
2 3 Adm 4 Adm 3 Adm 4 Adm 3 Adm
RECREO
3 3 Adm 4 Adm 4 Adm 4 Adm 4 Adm
4 3 Adm 4 Adm 4 Adm 4 Adm 4 Adm
RECREO
5 3 Adm 4 Mec 4 Adm 3 Adm CC
6 3 Adm 4 Mec 4 Adm
RECREO
1 3 Adm 4 Mec 3 Adm
2 3 Adm 3 Adm CC 3 Adm
RECREO
3 T Expl 2º
4 T Expl 2º
Yvone Carrasco
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 4 Par Ap. Emb Ap. Emb 3 Par
2 4 Par Ap. Emb Ap. Emb 3 Par
RECREO
3 4 Par Ap. Emb
Ap. Emb
4 4 Par Ap. Emb
Ap. Emb
RECREO
5 3 Par Ap. Emb 3 Par Ap. Emb
6 3 Par Ap. Emb 3 Par Ap. Emb
RECREO
1 3 Par 4 Par T Expl 1
2 3 Par 4 Par
RECREO
3 4 Par 3 Par CC
4 4 Par 3 Par CC
Ana María Calderón
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 4 Agr
2 4 Agr
RECREO
3 3 Agr 4 Agr
4 3 Agr 4 Agr
RECREO
5 3 Agr
6 3 Agr
RECREO
1 3 Agr
2 3 Agr CC 3 Agr
RECREO
3 T Expl 2º
4 T Expl 2º
Página 74
Luis Cavieres
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 1 C Agr 3 CH PD
2 1 C Agr 3 CH PD
RECREO
3 2 B Agr 3 CH PD
4 3 Agr 2 B Agr 4 CH PD
RECREO
5 1 C Agr 3 Agr 3 Mec 4 Mec 4 CH PD
6 1 C Agr 3 Agr 3 Mec 4 Mec 4 CH PD
RECREO
1 3 Agr 3 Mec 4 Mec
2 3 Mec CC 4 Mec
RECREO
3 2 B Agr 3 Mec
4 2 B Agr 3 Mec
Ximena Cruces
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 3 CH 4 Agr 3 CH Pace
2 3 CH 3 CH Pace
RECREO
3 4 Adm 4 Par 4 CH Pace 4 CH
4 4 Adm 4 Par 4 CH 4 Par 3 CH PD
RECREO
5 4 Agr 4 Mec 3 CH PD 4 CH PD
6 4 Agr 4 Mec 3 CH PD
RECREO
1 4 CH PD 4 CH CC
2 4 CH PD 4 Mec
RECREO
3 4 CH CC
4 4 Adm
Mónica Ávalos
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 4 Adm 3 Adm 4 Par 3 Adm 4 Adm
2 4 Adm 3 Adm 4 Par 4 Adm
RECREO
3 4 Agr 3 Adm 3 Adm 4 Par
4 4 Agr 3 Adm 3 Adm
RECREO
5 3 Adm 4 Adm 4 Adm CC
6 3 Adm 4 Adm
RECREO
1 3 Adm 4 Adm 4 Adm T Expl 1º
2 3 Adm 4 Adm 4 Adm 4 Adm CC
RECREO
3 4 Adm
4
Josefina Olmedo
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 3 Par 4 Par 3 Par 4 Par
2 3 Par 4 Par 3 Par 4 Par
RECREO
3 3 Par 3 Par 3 Par 3 Par
4 3 Par 3 Par 3 Par
RECREO
5 4 Par 4 Par 4 Par 3 Par 4 Par
6 4 Par 4 Par 4 Par 3 Par 4 Par
RECREO
1 4 Par 3 Par 4 Par CC
2 4 Par 3 Par 4 Par CC
RECREO
3 3 Par T Expl 2º
4 3 Par T Expl 2º
Página 75
Mariela Osses
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 3 Agr 3 Agr
2 3 Agr 3 Agr
RECREO
3 Coord. 3 Agr Coord.
4 Coord. 3 Agr Coord.
RECREO
5 Coord. Coord. 4 Agr Coord.
6 Coord. 4 Agr Coord.
RECREO
1 Coord. 4 Agr T Expl 1º
2 4 Agr CC 4 Agr
RECREO
3
4
Sebastián Gutiérrez
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 3 Mec 3 Mec 4 mec 3 Mec
2 3 Mec 3 Mec 4 mec 3 Mec
RECREO
3 3 Mec 4 mec 4 mec 3 Mec
4 3 Mec 4 mec 4 mec CC 3 Mec
RECREO
5 4 mec 4 Mec
6 4 mec 4 Mec
RECREO
1 4 mec
2 4 mec 4 mec CC
RECREO
3 3 Mec
4 3 Mec
Luis Ruz
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 4 Mec 4 Mec 3 Mec 4 Mec
2 4 Mec 4 Mec 3 Mec 4 Mec
RECREO
3 4 Mec 3 Mec 3 Mec 4 Mec
4 4 Mec 3 Mec
RECREO
5 3 Mec 4 Agr 3 Mec
6 3 Mec 4 Agr 3 Mec
RECREO
1 3 Mec
T Expl 1º
2 3 Mec
RECREO
3 4 Mec T Expl 2º
4 4 Mec T Expl 2º
Lilian Leiva
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 4 Agr 4 Adm
2 4 Agr 4 Adm
RECREO
3 3 CH
4 3 CH
RECREO
5 4 Adm
6 4 Adm
RECREO
1 3 CH
2 3 CH
RECREO
3 4 Agr
4 4 Agr
Página 76
Jaime Andrews
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 2 C Agr
2 2 C Agr
RECREO
3 1 A Com
4 1 A Com
RECREO
5 2 A Agr
6 2 A Agr
RECREO
1 1 A Agr 2 B Agr
2 1 A Agr 2 B Agr
RECREO
3 1 B Agr 1 C Agr
4 1 B Agr 1 C Agr
Andrés Díaz
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Ap. Educ. Ap. Educ.
2 Ap. Educ. Ap. Educ. Ap. Educ. 3 Par
RECREO
3 Ap. Educ. Ap. Educ. Ap. Educ.
4 Ap. Educ. Ap. Educ. Ap. Educ. 3 Par
RECREO
5 3 Par Ap. Educ. 4 Par Ap. Educ.
6 Ap. Educ. Ap. Educ. 4 Par Ap. Educ.
RECREO
1 Ap. Educ. 3 Par 4 Par
2 Ap. Educ. Ap. Educ. 4 Par
RECREO
3 Ap. Educ.
4 Ap. Educ.
Nelson Pérez Vilo
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Coord.
2 Coord.
RECREO
3 Coord.
4 Coord.
RECREO
5 3 Mec
6 3 Mec
RECREO
1 Coord. Coord.
2 Coord. Coord.
RECREO
3 Coord.
4 Coord.
María Eugenia Bahamondez
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 1 A Agr 2 A Agr 3 CH 3 CH PD
2 1 A Agr 2 A Agr 3 CH 3 CH PD
RECREO
3 1 B Agr 2 B Agr 4 CH 3 CH PD
4 1 B Agr 2 B Agr 4 CH 4 CH PD
RECREO
5 1 C Agr 2 C Agr Jec 3 Ad/Ch 4 CH PD
6 1 C Agr 2 C Agr Jec 3 Ad/Ch 4 CH PD
RECREO
1 1 A Com 2 A Com Jec 3 M/Pa
2 1 A Com 2 A Com Jec 3 M/Pa
RECREO
3 Jec 4 Ad/Ch Jec 4 M/Pa
4 Jec 4 Ad/Ch Jec 4 M/Pa
Página 77
Juan Aliaga
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1
2
RECREO
3 JEC 1AC/ 1C JEC 2AC/2C
4 JEC 1AC/ 1C
JEC 2AC/2C
RECREO
5 JEC 1AA/1B JEC 3Adm/3CH
6 JEC 1AA/1B JEC 3Adm/3CH
RECREO
1 JEC 2AA/2B
JEC 3M/3P
2 JEC 2AA/2B JEC 3M/3P
RECREO
3 JEC 4 Adm/4CH JEC 4M/4P
4 JEC 4 Adm/4CH JEC 4M/4P
Víctor Hernández
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 4 CH 2 A Com
2 4 CH 2 A Com
RECREO
3 3 CH Fil 2 B Agr
4 3 CH Fil
RECREO
5 3 CH Fil
6 2 B Agr 4 CH Fil
RECREO
1 2 C Agr 4 CH Fil
2 2 C Agr 4 CH Fil
RECREO
3 2 A Agr 3 CH
4 2 A Agr 3 CH
Rosa Lobos
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 1 C Agr Mat 2 C Agr 1 C Agr 1 C Agr Mat 1 B Agr Mat
2 1 C Agr Mat 2 C Agr 1 B Agr Mat 1 C Agr Mat 1 B Agr Mat
RECREO
3 2 A Agr 1 B Agr 1 B Agr Mat 1 A Com
4 2 B Agr 2 A Com 1 B Agr Mat 1 B Agr
RECREO
5 1 A Com 1 C Agr Mat 2 A Com
6 3 CH 1 A Agr 2 B Agr 1 A Agr 2 A Agr
RECREO
1 1 B Agr Mat 1 C Agr
2 1 B Agr Mat 4 CH 3 CH
RECREO
3 1 C Agr Mat
4 1 C Agr Mat 4 CH
Juan Manuel Vargas
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 2 A Agr 2 A Agr 1 A Agr
2 2 A Agr 2 A Agr 1 A Agr
RECREO
3 1 A Agr 3Par 3 Mec 4 Mec 4 Par
4 1 A Agr 3Par 4 Par 4 Mec 4 Par
RECREO
5 2 B Agr 3 Mec 2 B Agr 2 B Agr 3 Par
6 3 Mec 4 Adm 2 B Agr
RECREO
1 4 Adm 4 Mec 1 B Agr
2 4 Adm 1 B Agr
RECREO
3 1 B Agr
4 1 B Agr
Página 78
Jaime Arce
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 2 A Com
2 2 A Com 1 C Agr
RECREO
3 1 A Agr 1 B Agr
4 2 A Agr 1 B Agr 1 A Agr
RECREO
5 2 B Agr
6 2 A Agr 2 B Agr
RECREO
1 1 C Agr
2 1 A Com 1 A Com
RECREO
3 2 C Agr
4 2 C Agr
Geraldo Valdivia
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 1 A Com
2 4 Agr 1 C Agr 3 Adm 1 A Com
RECREO
3 4 CH 4 Agr 2 C Agr 3 Adm 1 C Agr
4 4 CH 4 Agr 2 C Agr 3 Adm 1 C Agr
RECREO
5 3 Agr 4 CH 1 A Com 2 C Agr 1 C Agr
6 3 Agr 3 CH 1 A Com 2 C Agr
RECREO
1 3 Agr 3 CH 2 A Com
2 3 CH 2 A Com
RECREO
3 2 A Com
4 2 A Com
Fabiola Jorquera
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 2 C Agr 3 Agr 2 C Agr 3 Par
2 2 C Agr 3 Agr 2 C Agr 2 C Agr
RECREO
3 3 Agr 2 C Agr
4 3 Mec 2 C Agr 3 Adm
RECREO
5
6 3 Par
RECREO
1 3 Mec 3 Adm
2 3 Mec 3 Par
RECREO
3
4 3 Adm
Loreto Soto
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 1 A Agr 1 A Com 1 A Com 1 A Agr 2 C Agr
2 1 A Agr 1 A Com 1 A Com 1 A Agr
RECREO
3 2 A Com 2 A Com 1 A Agr 2 A Com
4 2 A Com 2 A Com 1 A Agr 2 A Com 1 A Com
RECREO
5 2 C Agr 2 C Agr 2 A Agr 2 A Agr
6 2 C Agr 2 C Agr 2 C Agr
RECREO
1 1 A Com 2 A Agr 2 A Agr
2 3 Agr 2 A Agr 2 A Agr
RECREO
3 3 Agr
4 3 Agr
Página 79
Jonathan Osses
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 2 C Agr 4 CH
2 2 C Agr 4 CH
RECREO
3 JEC 1AC/ 1C 1 A Com JEC 2AC/2C
4 JEC 1AC/ 1C 1 A Com JEC 2AC/2C
RECREO
5 JEC 1AA/1B 2 A Agr 3 CH
6 JEC 1AA/1B 2 A Agr 3 CH
RECREO
1 1 A Agr 2 A Com 2 B Agr
2 1 A Agr 2 A Com 2 B Agr
RECREO
3 1 B Agr 1 C Agr
4 1 B Agr 1 C Agr
Música NN
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1
4 CH
2
4 CH
RECREO
3 JEC 1AC/ 1C JEC 2AC/2C
4 JEC 1AC/ 1C
JEC 2AC/2C
RECREO
5 JEC 1AA/1B JEC 3Adm/3CH 3 CH
6 JEC 1AA/1B JEC 3Adm/3CH 3 CH
RECREO
1 JEC 2AA/2B 2 A Com
JEC 3M/3P
2 JEC 2AA/2B 2 A Com JEC 3M/3P
RECREO
3 JEC 4 Adm/4CH JEC 4M/4P
4 JEC 4 Adm/4CH JEC 4M/4P
Página 80
Horarios 2018
1º A Agrícola Prof. jefe: Natalia Núñez
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Historia N Nuñez Lenguaje L Soto Inglés J Vargas
2 Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Historia N Nuñez Lenguaje L Soto Inglés J Vargas
RECREO
3 Inglés J Vargas Química M Cavieres Lenguaje L Soto Tecnología J Arce Historia N Nuñez
4 Inglés J Vargas Química M Cavieres Lenguaje L Soto Tecnología J Arce Historia N Nuñez
RECREO
5 JEC C Curso N Nuñez Matemática J Contreras Química M Cavieres Matemática J Contreras
6 JEC Física R Lobos Matemática J Contreras Física R Lobos Matemática J Contreras
RECREO
1 Música(J An)/Artes(JOss) Educ. Física C Iturra Educ. Física C Iturra Taller Exploratorio
2 Música(J An)/Artes(JOss) Educ. Física C Iturra Educ. Física C Iturra Religión Y Vergara
RECREO
3 Matemática J Contreras
Matemática J Contreras
4 Religión Y Vergara
Matemática J Contreras
1º B Agrícola Prof. jefe: Yolanda Vergara
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Historia N Nuñez Química M Cavieres C Curso Y Vergara Lenguaje M Véliz Matemática R Lobos
2 Historia N Nuñez Química M Cavieres Matemática R Lobos Lenguaje M Véliz Matemática R Lobos
3 Lenguaje M Véliz Biología M E Bahamondez Fìsica R Lobos Matemática R Lobos Tecnología J Arce
4 Lenguaje M Véliz Biología M E Bahamondez Tecnología J Arce Matemática R Lobos Física R Lobos
5 JEC Lenguaje M Véliz Educ. Física C Iturra Religión Y Vergara Educ. Física C Iturra
6 JEC Lenguaje M Véliz Educ. Física C Iturra Religión Y Vergara Educ. Física C Iturra
1 Matemática R Lobos Historia N Nuñez Inglés J Vargas Taller Exploratorio
2 Matemática R Lobos Historia N Nuñez Inglés J Vargas Química M Cavieres
3 Música(J An)/Artes(JOss) Inglés J Vargas
4 Música(J An)/Artes(JOss) Inglés J Vargas
Página 81
1º C Agrícola Prof. Jefe: Melania Véliz
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Matemática R Lobos Historia L Cavieres Fìsica R Lobos Matemática R Lobos Química M Cavieres
2 Matemática R Lobos Historia L Cavieres Inglés G Valdivia Matemática R Lobos Tecnología J Arce
3 JEC Educ. Física C Iturra Educ. Física C Iturra Lenguaje M Véliz Inglés G Valdivia
4 JEC Educ. Física C Iturra Educ. Física C Iturra Religión Y Vergara Inglés G Valdivia
5 Historia L Cavieres Biología M E Bahamondez Matemática R Lobos Lenguaje M Véliz Inglés G Valdivia
6 Historia L Cavieres Biología M E Bahamondez Lenguaje M Véliz Química M Cavieres Religión Y Vergara
1 Lenguaje M Véliz Tecnología J Arce Fìsica R Lobos Taller Exploratorio
2 Lenguaje M Véliz Química M Cavieres Lenguaje M Véliz C Curso M Véliz
3 Matemática R Lobos Música(J An)/Artes(JOss)
4 Matemática R Lobos Música(J An)/Artes(JOss)
1º A Comercial Prof. jefe: Marisel Cavieres
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Matemática J Contreras Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Historia N Núñez Inglés G Valdivia
2 Matemática J Contreras Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Historia N Núñez Inglés G Valdivia
3 JEC Matemática J Contreras Historia N Núñez Música(J An)/Artes(JOss) Fìsica R Lobos
4 JEC Matemática J Contreras Historia N Núñez Música(J An)/Artes(JOss) Lenguaje L Soto
5 Fìsica R Lobos Química M Cavieres Inglés G Valdivia Matemática J Contreras Educ Física N Navarro
6 Religión Y Vergara Química M Cavieres Inglés G Valdivia Matemática J Contreras Educ Física N Navarro
1 Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Educ Física N Navarro Taller Exploratorio
2 Tecnología J Arce Biología M E Bahamondez Educ Física N Navarro Tecnología J Arce
3 Religión Y Vergara Química M Cavieres
4 Matemática J Contreras C Curso M Cavieres
Página 82
2º A Agrícola Prof. jefe: Jimmy Contreras
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Inglés J Vargas Historia N Núñez Biología M E Bahamondez Inglés J Vargas Educ. Física C Iturra
2 Inglés J Vargas Historia N Núñez Biología M E Bahamondez Inglés J Vargas Educ. Física C Iturra
3 Historia N Núñez Fìsica R Lobos Química M Cavieres Matemática J Contreras Química M Cavieres
4 Historia N Núñez Tecnología J Arce Química M Cavieres Matemática J Contreras Matemática J Contreras
5 Matemática J Contreras Matemática J Contreras Lenguaje L Soto Música(J An)/Artes(JOss) Lenguaje L Soto
6 Matemática J Contreras Matemática J Contreras Tecnología J Arce Música(J An)/Artes(JOss) Fìsica R Lobos
1 JEC Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto C Curso J Contreras
2 JEC Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto C Curso J Contreras
3 Religión V Hernández Taller Exploratorio
4 Religión V Hernández Taller Exploratorio
2º B Agrícola Prof. jefe: Claudia Iturra
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Lenguaje H Zamorano Matemática J Contreras Química M Cavieres C Curso C Iturra Lenguaje H Zamorano
2 Lenguaje H Zamorano Matemática J Contreras Química M Cavieres C Curso C Iturra Lenguaje H Zamorano
3 Lenguaje H Zamorano Historia L Cavieres Biología M E Bahamondez Religión V Hernández Matemática J Contreras
4 Lenguaje H Zamorano Fìsica R Lobos Biología M E Bahamondez Historia L Cavieres Química M Cavieres
5 Inglés J Vargas
Educ. Física C Iturra Inglés J Vargas
Inglés J Vargas
Tecnología J Arce
6 Religión V Hernández Educ. Física C Iturra Fìsica R Lobos Inglés J Vargas
Tecnología J Arce
1 JEC Matemática J Contreras Matemática J Contreras Música(J An)/Artes(JOss)
2 JEC Matemática J Contreras Matemática J Contreras Música(J An)/Artes(JOss)
3 Historia L Cavieres Taller Exploratorio
4 Historia L Cavieres Taller Exploratorio
Página 83
2º C Agrícola Prof. jefe: Angélica Rojas
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Matemática F Jorquera Fìsica R Lobos Matemática F Jorquera Música(J An)/Artes(JOss) Lenguaje L Soto
2 Matemática F Jorquera Fìsica R Lobos Matemática F Jorquera Música(J An)/Artes(JOss) Matemática F Jorquera
3 Historia A Rojas Historia A Rojas Inglés G Valdivia Matemática F Jorquera JEC
4 Historia A Rojas Historia A Rojas Inglés G Valdivia Matemática F Jorquera JEC
5 Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Inglés G Valdivia Química M Cavieres
6 Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Inglés G Valdivia Lenguaje L Soto
1 Religión V Hernández Educ Física N Navarro Química M Cavieres C Curso A Rojas
2 Religión V Hernández Educ Física N Navarro Química M Cavieres C Curso A Rojas
3 Tecnología J Arce Taller Exploratorio
4 Tecnología J Arce Taller Exploratorio
2º A Comercial Prof. jefe: Natalia Navarro
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 C Curso N Navarro Tecnología J Arce Matemática J Contreras Religión V Hernández Matemática J Contreras
2 C Curso N Navarro Tecnología J Arce Matemática J Contreras Religión V Hernández Matemática J Contreras
3 Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Matemática J Contreras Lenguaje L Soto JEC
4 Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Fìsica R Lobos Lenguaje L Soto JEC
5 Historia N Núñez Educ Física N Navarro Química M Cavieres Historia N Núñez Fìsica R Lobos
6 Historia N Núñez Educ Física N Navarro Química M Cavieres Historia N Núñez Química M Cavieres
1 Matemática J Contreras Música(J An)/Artes(JOss) Biología M E Bahamondez Inglés G Valdivia
2 Matemática J Contreras Música(J An)/Artes(JOss) Biología M E Bahamondez Inglés G Valdivia
3 Inglés G Valdivia Taller Exploratorio
4 Inglés G Valdivia Taller Exploratorio
Página 84
3º CH Prof. jefe: Héctor Zamorano
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Matemática X Cruces Educ. Física C Iturra Matemática X Cruces Biología M E Bahamondez PD Biología M E Baham / PD
Historia L Cavieres
2 Matemática X Cruces Educ. Física C Iturra Matemática X Cruces Biología M E Bahamondez PD Biología M E Baham / PD
Historia L Cavieres
3 Filosofía V Hernández PD Lenguaje H Zamorano Historia L Leiva Química M Cavieres PD Biología M E Baham / PD
Historia L Cavieres
4 Filosofía V Hernández PD Lenguaje H Zamorano Historia L Leiva Química M Cavieres PD Matemática X Cruces
5 Filosofía V Hernández PD Lenguaje H Zamorano PD Matemática X Cruces JEC Música(NN)/Artes(JOss)
6 Fìsica R Lobos Inglés G Valdivia PD Matemática X Cruces JEC Música(NN)/Artes(JOss)
1 Historia L Leiva Inglés G Valdivia Lenguaje H Zamorano Lenguaje H Zamorano
2 Historia L Leiva Inglés G Valdivia Lenguaje H Zamorano Fìsica R Lobos
3 C Curso H Zamorano Religión V Hernández
4 C Curso H Zamorano Religión V Hernández
Página 85
3º Administración Prof. jefe: Silvia Ortega
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Proc. Admistrativos S
Ortega Gest. Com. Y Trib M. Ávalos A. Informáticas S. Ortega U. Inf. Contable M. Ávalos Proc. Admistrativos S Ortega
2 Proc. Admistrativos S
Ortega Gest. Com. Y Trib M. Ávalos A. Informáticas S. Ortega Inglés G Valdivia Proc. Admistrativos S Ortega
3 Proc. Admistrativos S
Ortega Gest. Com. Y Trib M. Ávalos Org. De Oficinas M. Ávalos Inglés G Valdivia Lenguaje H Zamorano
4 Proc. Admistrativos S
Ortega Gest. Com. Y Trib M. Ávalos Org. De Oficinas M. Ávalos Inglés G Valdivia Matemática F Jorquera
5 U. Inf. Contable M.
Ávalos At. de Clientes S. Ortega Historia N. Núñez JEC C Curso S Ortega
6 U. Inf. Contable M.
Ávalos At. de Clientes S. Ortega Historia N. Núñez JEC Lenguaje H Zamorano
1 U. Inf. Contable M.
Ávalos At. de Clientes S. Ortega Matemática F Jorquera A. Informáticas S. Ortega
2 U. Inf. Contable M.
Ávalos At. de Clientes S. Ortega C Curso S Ortega A. Informáticas S. Ortega
3 Historia N. Núñez Lenguaje H Zamorano
4 Historia N. Núñez Matemática F Jorquera
Página 86
3º Atención de Párvulos Prof. jefe: Yvone Carrasco
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Mat. Didác. Y Amb. J.
Olmedo Lenguaje H Zamorano Rec. y Bienestar J. Olmedo Salud en Párvulos I. Carrasco Matemática F Jorquera
2 Mat. Didác. Y Amb. J.
Olmedo Lenguaje H Zamorano Rec. y Bienestar J. Olmedo Salud en Párvulos I. Carrasco Historia A. Díaz
3 Mat. Didác. Y Amb. J.
Olmedo Inglés J Vargas
Rec. y Bienestar J. Olmedo Rec. y Bienestar J. Olmedo Exp. Musical J. Olmedo
4 Mat. Didác. Y Amb. J.
Olmedo Inglés J Vargas
Rec. y Bienestar J. Olmedo Rec. y Bienestar J. Olmedo Historia A. Díaz
5 Relac. con la Familia I.
Carrasco Historia A. Díaz Relac. con la Familia I.
Carrasco Exp. Musical J. Olmedo Inglés J Vargas
6 Relac. con la Familia I.
Carrasco Lenguaje H Zamorano Salud en Párvulos I.
Carrasco Exp. Musical J. Olmedo Matemática F Jorquera
1 Salud en Párvulos I.
Carrasco Mat. Didác. Y Amb. J. Olmedo Historia A. Díaz JEC
2 Salud en Párvulos I.
Carrasco Mat. Didác. Y Amb. J. Olmedo Matemática F Jorquera JEC
3 Exp. Musical J. Olmedo C Curso I Carrasco
4 Exp. Musical J. Olmedo C Curso I Carrasco
Página 87
3º Agropecuaria Prof. jefe: Ana María Calderón
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 T. de reprod. Vegetal M
Osses Matemática F Jorquera Man. Suelos y Res. M Osses DUAL DUAL
2 T. de reprod. Vegetal M
Osses Matemática F Jorquera Man. Suelos y Res. M Osses DUAL DUAL
3 An. Exp. en la Empresa A.
Calderón Matemática F Jorquera Man Téc. De Riego M Osses DUAL DUAL
4 An. Exp. en la Empresa A.
Calderón Historia L Cavieres Man Téc. De Riego M Osses DUAL DUAL
5 Inglés G Valdivia Historia L Cavieres Alim y Pesaje Pec. A
Calderón DUAL DUAL
6 Inglés G Valdivia Historia L Cavieres Alim y Pesaje Pec. A
Calderón DUAL DUAL
1 Inglés G Valdivia Historia L Cavieres C. de Plagas y Enf. A
Calderón DUAL
2 Lenguaje L Soto C Curso A. Calderón C. de Plagas y Enf. A
Calderón DUAL
3 Lenguaje L Soto DUAL
4 Lenguaje L Soto DUAL
Página 88
3º Mecánica Prof. jefe: Luis Cavieres
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Ajuste de Motores S
Gutiérrez Mant. De Sist Eléct. S.
Gutiérrez Lenguaje M Véliz Mant. de Seg y Conf. L Ruz Ajuste de Motores S Gutiérrez
2 Ajuste de Motores S
Gutiérrez Mant. De Sist Eléct. S.
Gutiérrez Lenguaje M Véliz Mant. de Seg y Conf. L Ruz Ajuste de Motores S Gutiérrez
3 Ajuste de Motores S
Gutiérrez Mant. de Seg y Conf. L Ruz Inglés J Vargas
Prep. y Embe. L Ruz Mant. De Sist Eléct. S. Gutiérrez
4 Ajuste de Motores S
Gutiérrez Mant. de Seg y Conf. L Ruz
Matemática F Jorquera Lenguaje M Véliz Mant. De Sist Eléct. S. Gutiérrez
5 Lect. Planos y Man. L Ruz Inglés J Vargas
Historia L Cavieres M. de Residuos N Pérez V Prep. y Embe. L Ruz
6 Lect. Planos y Man. L Ruz Inglés J Vargas
Historia L Cavieres M. de Residuos N Pérez V Prep. y Embe. L Ruz
1 Lect. Planos y Man. L Ruz Matemática F Jorquera C Curso L Cavieres JEC
2 Lect. Planos y Man. L Ruz Matemática F Jorquera C Curso L Cavieres JEC
3 Mant. De Sist Eléct. S.
Gutiérrez Historia L Cavieres
4 Mant. De Sist Eléct. S.
Gutiérrez Historia L Cavieres
Página 89
4º CH Prof. jefe: Ximena Cruces
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Religión V Hernández PD Lenguaje M Véliz Educ. Física C Iturra Química M Cavieres Música(NN)/Artes(JOss)
2 Religión V Hernández PD Lenguaje M Véliz Educ. Física C Iturra Química M Cavieres Música(NN)/Artes(JOss)
3 Inglés G Valdivia PD Lenguaje M Véliz Matemática X Cruces Biología M E Bahamondez Matemática X Cruces
4 Inglés G Valdivia Historia N Núñez Matemática X Cruces Biología M E Bahamondez PD Biología M E Baham / PD
Historia L Cavieres
5 Lenguaje H Zamorano Inglés G Valdivia Lenguaje H Zamorano PD Matemática X Cruces PD Biología M E Baham / PD
Historia L Cavieres
6 Lenguaje H Zamorano Historia N Núñez Lenguaje H Zamorano Filosofía V Hernández PD Biología M E Baham / PD
Historia L Cavieres
1 Historia N Núñez PD Matemática X Cruces C Curso X Cruces Filosofía V Hernández
2 Historia N Núñez PD Matemática X Cruces Física R Lobos Filosofía V Hernández
3 JEC C Curso X Cruces
4 JEC Física R Lobos
Página 90
4º Administración Prof. jefe: Mónica Ávalos
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Des. y Bienestar M
Ávalos Cálc. De Rem. S Ortega Historia L Leiva Leg. Laboral s. Ortega Dot. De Personal M Ávalos
2 Des. y Bienestar M
Ávalos Cálc. De Rem. S Ortega Historia L Leiva Leg. Laboral s. Ortega Dot. De Personal M Ávalos
3 Matemática X Cruces Cálc. De Rem. S Ortega Cálc. De Rem. S Ortega Leg. Laboral s. Ortega Leg. Laboral s. Ortega
4 Matemática X Cruces Cálc. De Rem. S Ortega Cálc. De Rem. S Ortega Emp. y Empleabilidad S. Ortega Leg. Laboral s. Ortega
5 Historia L Leiva Des. y Bienestar M Ávalos C Curso M Ávalos Emp. y Empleabilidad S. Ortega Lenguaje M Véliz
6 Historia L Leiva Des. y Bienestar M Ávalos Inglés J Vargas Emp. y Empleabilidad S. Ortega Lenguaje M Véliz
1 Inglés J Vargas Des. y Bienestar M Ávalos Dot. De Personal M Ávalos Lenguaje M Véliz
2 Inglés J Vargas Des. y Bienestar M Ávalos Dot. De Personal M Ávalos C Curso M Ávalos
3 JEC Dot. De Personal M Ávalos
4 JEC Matemática X Cruces
Página 91
4º Párvulos Prof. jefe: Josefina Olmedo
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Higiene y Seg. I Carrasco Exp. Lit. y Teatral J Olmedo Emp. y Empleabilidad M
Ávalos Exp. Lit. y Teatral J Olmedo Lenguaje M Véliz
2 Higiene y Seg. I Carrasco Exp. Lit. y Teatral J Olmedo Emp. y Empleabilidad M
Ávalos Exp. Lit. y Teatral J Olmedo Lenguaje M Véliz
3 Higiene y Seg. I Carrasco Matemática X Cruces Lenguaje M Véliz Emp. y Empleabilidad M Ávalos Inglés J Vargas
4 Higiene y Seg. I Carrasco Matemática X Cruces Inglés J Vargas Matemática X Cruces Inglés J Vargas
5 Act. Educ. para Par. J
Olmedo Act. Educ. para Par. J Olmedo Act. Educ. para Par. J
Olmedo Historia A Díaz Exp. Lit. y Teatral J Olmedo
6 Act. Educ. para Par. J
Olmedo Act. Educ. para Par. J Olmedo Act. Educ. para Par. J
Olmedo Historia A Díaz Exp. Lit. y Teatral J Olmedo
1 Act. Educ. para Par. J
Olmedo Alim. de los Párv. I Carrasco C Curso J Olmedo Historia A Díaz
2 Act. Educ. para Par. J
Olmedo Higiene y Seg. I Carrasco C Curso J Olmedo Historia A Díaz
3 Alim. de los Párv. I
Carrasco JEC
4 Alim. de los Párv. I
Carrasco JEC
Página 92
4º Agropecuaria Prof. jefe: Mariela Osses
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Historia L Leiva Matemática X Cruces Téc. De Cultivo A Calderón DUAL DUAL
2 Historia L Leiva Inglés G Valdivia Téc. De Cultivo A Calderón DUAL DUAL
3 Emp. y Empleabilidad M
Ávalos Inglés G Valdivia Man. Opt. Prod. A Calderón DUAL DUAL
4 Emp. y Empleabilidad M
Ávalos Inglés G Valdivia Man. Opt. Prod. A Calderón DUAL DUAL
5 Matemática X Cruces Mant. de Maq. Y Eq. L Ruz Análisis de Exp en la Emp.
M Osses DUAL DUAL
6 Matemática X Cruces Mant. de Maq. Y Eq. L Ruz Análisis de Exp en la Emp.
M Osses DUAL DUAL
1 Lenguaje H Zamorano Lenguaje H Zamorano Post Cosecha M Osses DUAL
2 Lenguaje H Zamorano C Curso M Osses Post Cosecha M Osses DUAL
3 Historia L Leiva DUAL
4 Historia L Leiva DUAL
Página 93
4º Mecánica Automotriz Prof. jefe: Sebastián Gutiérrez
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 Mant. de Sist Hidráulicos
L Ruz Mant de Sist. de Direcc. L Ruz Mant. de Sist. de Transm. S
Gutiérrez Lenguaje H Zamorano Mant. de Sist Hidráulicos L Ruz
2 Mant. de Sist Hidráulicos
L Ruz Mant de Sist. de Direcc. L Ruz Mant. de Sist. de Transm. S
Gutiérrez Lenguaje H Zamorano Mant. de Sist Hidráulicos L Ruz
3 Mant. de Sist Hidráulicos
L Ruz Mant. de Sist. de Transm. S
Gutiérrez Mant. de Sist. de Transm. S
Gutiérrez Inglés J Vargas Mant de Sist. de Direcc. L Ruz
4 Mant. de Sist Hidráulicos
L Ruz Mant. de Sist. de Transm. S
Gutiérrez C Curso S Gutiérrez Inglés J Vargas Lenguaje H Zamorano
5 Mant de Motores S
Gutiérrez Matemática X Cruces Emp. y Empleabilidad S
Ortega Historia L Cavieres Mant de Motores S Gutiérrez
6 Mant de Motores S
Gutiérrez Matemática X Cruces Emp. y Empleabilidad S
Ortega Historia L Cavieres Mant de Motores S Gutiérrez
1 Mant de Motores S
Gutiérrez Inglés J Vargas Emp. y Empleabilidad S
Ortega Historia L Cavieres
2 Mant de Motores S
Gutiérrez C Curso S Gutiérrez Matemática X Cruces Historia L Cavieres
3 Mant de Sist. de Direcc. L
Ruz JEC
4 Mant de Sist. de Direcc. L
Ruz JEC