CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE 43J

Proyecto escolar denominado:“Barda segura para mi

escuela”Realizado por alumnos y

docentes de Educación Especial del Centro de Atención Múltiple

43J.

PASO 1SIENTELas escuelas de Educación Especial, hoy en día requiere de espacios seguros que cuenten con infraestructura necesaria y segura para un buen desempeño de actividades cotidianas, estas necesidades son cubiertas por dependencias federales que se encargan de proporcionar todo lo requerido para un acondicionamiento seguro, donde niños y jóvenes puedan convivir con plena libertad gozando de un espacio libre y una escuela segura lejos de situaciones que pongan en riesgo su integridad física, por lo que es importante saber que todas las escuelas cuentan con una delimitación en las áreas asignadas para recreo y aprendizaje dadas por gobierno federal. Necesario que las escuelas se encuentren seguras y en buen estado por lo que se recalca que la mayoría de las instituciones cuentan con cerca ciclónica y/o barda perimetral que les permite sentirse tranquilos y seguros.La situación en la escuela de Educación Especial de la colonia México no era complicada cuando se construyo el plantel, se inicio construyéndose con cerca ciclónica alrededor de la misma, la situación empeoro cuando el área verde contigua se hizo campo deportivo por parte del municipio y los jóvenes y niños que vienen a convivir unas horas de futbol, los sábados y domingos, trajeron consigo que la pelota se les cruzara al interior de la institución y por la necesidad de continuar jugando comenzaron a cruzarse la cerca hasta llegar al punto de destruirla además de recargarse en la misma para descansar, aparte hubo destrozos de vidrios tanto en las aulas como en el autobús escolar, aunado a eso los jóvenes de los alrededores se meten a pintar o rayar paredes vidrios sin importar que tan mal se vea y por si fuera poco se han metido hasta robar tanto en la dirección como en las aulas por lo que es importante y necesario que se apoye con la construcción de una barda perimetral lado norte y lado sur tomando en cuenta que todo lo requerido es más que nada en beneficio de los alumnos y además de brindarles seguridad en el plantel.

EN ESTA GRÁFICA SE OBSERVA LOS LIMITES DE LA ESCUELA CON LA UNIDAD DEPORTIVA.

EL PORTÓN DE LA PARTE TRASERA SE ENCUENTRA EN MALAS CONDICIONES.

LA MALLA CICLÓNICA SE ENCUENTRA INCLINADA HACIA ATRÁS PORQUE LOS JÓVENES LA UTILIZAN PARA RECARGARSE.

OTRA GRAFICA DE LOS DAÑOS OCASIONADOS POR JÓVENES A LA ESCUELA.

EN EL LADO SUR DE LA ESCUELA SE ENCUENTRA UN PASILLO QUE COMUNICA AMBAS CALLES Y POR AHÍ PASA GENTE Y ES AHÍ DONDE SE REUNEN JÓVENES A GRAFITEAR LAS PAREDES.

PARTE DE LA CONSTRUCCIÓN QUE SE HA DETERIORADO POR LOS JÓVENES DEPORTISTAS.

PARTE DE LA CONSTRUCCIÓN QUE SE HA DETERIORADO POR LOS JÓVENES DEPORTISTAS.

PASO 2IMAGINA

MAESTRO PLATICANDO CON ALUMNOS SOBRE EL PROYECTO.

OTRO MAESTRO EN PLÁTICA CON SUS ALUMNOS PARA CONOCER SUS IDEAS.

PASO 3HAZ

VISITAS A GOBIERNO DEL ESTADO PARA ENTREGA DE OFICIO.

ENTREGA DEL OFICIO EN LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS.

REALIZANDO GESTIONES EN DEPENDENCIAS DE GOBIERNO DEL ESTADO.

PERSONAL DE LA SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL REALIZANDO LA VALIDACIÓN PARA CONSTRUCCIÓN DE

BARDA.

PERSONAL REALIZANDO MEDIDAS Y LIMITANTES CORRESPONDIENTES.