Post on 19-Jul-2020
PROYECTO: NIDO DE DINOSAURIOS
Trabajo realizado por Isabel Mª Zurera BelmonteTutorizada por Amalia Mª Baena Guillaume
CEIP Juan Rufo: 5 años (Córdoba)
¿De qué o quién serán?¿Cómo han llegado hasta ahí? VAMOS A
INVESTIGARLO
1. SITUACIÓN DESENCADENANTE
Salimos por el patio del colegio a buscar pistas.
APARECEN UNOS
HUEVOS EN CLASE
1. SITUACIÓN DESENCADENANTE
Conclusión final: SON HUEVOS DE DINOSAURIO
ESCUCHAMOS RUGIDOS
ENCONTRAMOS RESTOS DE CACAS
ENCONTRAMOS DIENTES
VEMOS SOMBRAS GIGANTES TRAS LOS ÁRBOLES
ESCUCHAMOS PISADAS
1. SITUACIÓN DESENCADENANTENos llevamos un huevo a casa para investigar sobre
el bebé dinosaurio que nazca de él
Necesitamos saber cómo cuidarlo. Hacemos una LLUVIA DE IDEAS
2. IDEAS PREVIAS SOBRE LOS DINOSAURIOS
¿Qué sabemos de los dinosaurios?
2. IDEAS PREVIAS SOBRE LOS DINOSAURIOSACTIVIDAD MOTIVADORA, otros animales que nacen de un huevo
Chispi y Blanca aparecen en nuestra clase. Decidimos sus cuidados
mínimos entre todos
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?
*REPASAMOS QUÉ SABEMOS Y QUÉ QUEREMOS SABER
Repasamos las aportaciones de cada uno y colocamos los murales en la clase
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?NUESTROS EXPERTOS Y EXPERTAS EMPIEZAN CONTÁNDONOS
LAS INVESTIGACIONES SOBRE SU DINOSAURIO
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?
ELLAS TAMBIÉN NOS EXPLICAN QUÉ ESTAN APRENDIENDO
COMPARTIMOS NUESTRAS INVESTIGACIONES CON OTRAS CLASES
*DURANTE EL TRASCURSO DEL PROYECTO LA CLASE SE LLENA DE DIFERENTES HÁBITATS Y
DINOSAURIOS DONDE PODEMOS BUSCAR INFORMACIÓN
CONFORME AVANZA EL PROYECTO VAMOS DECORANDO LA CLASE
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
Leemos cuentos Hacemos nuestro propio libro donde poder buscar información
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: partes del cuerpo
Entre todos aportamos las partes que pueden tener y después formamos
por grupos un dinosaurio
COMPARAMOS SUS PARTES CON LAS DEL CUERPO HUMANO
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?
Conforme aprendemos algo lo vamos incluyendo a nuestro mapa de conceptos
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: ¿Qué tamaño tenían?
Encontramos huellas por el colegio y las seguimos
El rastro nos lleva hasta la biblioteca.
¿QUÉ ES ESTO?
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: ¿Qué tamaño tenían?
Investigamos de qué dinosaurio son las huellas y las medimos de diferentes formas
Medimos con los pies… …con las cabezas…
… con los brazos… …y con los culos Lo anotamos todo y comparamos los tamaños de las
huellas
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?¿QUÉ COMÍAN?
Los clasificamos en herbívoros, carnívoros y omnívoros
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?¿TENÍAN HUESOS?
ACTIVIDAD MOTIVADORA: Encontramos dos restos fósiles en el huerto
¿Quién los ha dejado ahí? ¿Habrá más?Investigamos en casa a qué dinosaurio perteneció
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?¿TENÍAN HUESOS?
ACTIVIDAD MOTIVADORA: Nos convertimos en paleontólogos y paleontólogas
Nos llevamos el fósil a casa y con ayuda de los padres investigamos su
procedencia. Después lo explicamos a los compañeros y compañeras
¡NO OLVIDAMOS A NUESTRA MASCOTA! Muffi también se convierte en paleontólogo
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?¿DÓNDE VIVÍAN?
Cada experto trae recreado el hábitat de su dinosaurio
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?¿DÓNDE VIVÍAN?
Conocemos su lugar en el mundo
3. ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER DE LOS DINOSAURIOS?¿EXISTEN TODAVÍA?
ACTIVIDAD MOTIVADORA: Taller con padres y otros cursos.
Recreamos la extinción de los dinosaurios
Creamos dinosaurios y los ponemos cerca de un volcán.
¡EL VOLCÁN ERUPCIONA Y DESTRULLE LOS
DINOSAURIOS!
4. PONEMOS EN PRÁCTICA LO QUE HEMOS APRENDIDO
TALLER CON FAMILIAS Y OTRAS CLASES
CREAMOS DIFERENTES DINOSAURIOS
HACEMOS FÓSILES
4. PONEMOS EN PRÁCTICA LO QUE HEMOS APRENDIDO
JUGAMOS A ADIVINAR. ¿Qué dinosaurio soy?
Preguntamos a los compañeros sobre las características que tengo . Vamos descartando hasta adivinar qué dinosaurio tengo en la frente.
4. PONEMOS EN PRÁCTICA LO QUE HEMOS APRENDIDO
JUGAMOS AL BINGO. ¿Recuerdo el nombre de los dinosaurios?
Se lee el nombre de diferentes dinosaurios y debo reconocer su imagen.
¡la tengo en mi cartón! ¡BINGO!
4. PONEMOS EN PRÁCTICA LO QUE HEMOS APRENDIDO
ANDAMOS COMO DINOSAURIOS ¿Recuerdo cómo lo hacían?
Aparecen huellas en la clase. Elegimos a nuestro dinosaurio y… ¡A CORRER!
4. PONEMOS EN PRÁCTICA LO QUE HEMOS APRENDIDO
NOS CARACTERIZAMOS DE DINOSAURIO
Nos hacemos una máscara y nos convertimos en nuestro dinosaurio
favorito.
4. PONEMOS EN PRÁCTICA LO QUE HEMOS APRENDIDO
IMPROVISAMOS UN TEATRO
Nos convertimos en dinosaurios y creamos un cuento. Los protagonistas:
¡LOS DINOSAURIOS!
Presentamos a los dinosaurios Nos movemos como ellos
Buscamos alimento Huimos de los TIRANOSAURIO REX
5. EVALUACIÓN
¿Eran ciertas nuestras ideas previas sobre los dinosaurios?
¿Hemos aprendido todo lo que queríamos saber sobre ellos?
Repasamos nuestros murales para comprobarlo
5. EVALUACIÓN
VEMOS TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO
5. EVALUACIÓN
Autoevaluamos algunas competencias y conocimientos
¿Atiendo a las explicaciones de la seño?
¿Respeto las intervenciones de mis compañeros?
¿He investigado sobre los dinosaurios? ¿Conozco el
nombre de varios dinosaurios?
¿Se porqué desaparecieron?
¿He descubierto cómo era mi dinosaurio?
5. EVALUACIÓN
¿Nos ha gustado el proyecto?